领导班子巡课记录表

20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX 中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。

教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。

二、巡课内容：1检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课，课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。

2•检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站岀门外。

3•检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。

4 •检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。

5•检查教师有无擅自离岗现象。

要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。

如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。

6 •检查课堂教学是否存在异常情况等。

三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。

2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。

四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。

五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。

教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。

教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。

20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。

教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。

二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。

2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。

3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。

4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。

5．检查教师有无擅自离岗现象。

要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。

如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。

6．检查课堂教学是否存在异常情况等。

三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。

2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。

四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。

五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。

教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。

注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。

教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。

音乐巡课情况汇报表一、巡课时间。

本次音乐巡课于2022年10月1日至10月15日进行，共计15天。

二、巡课地点。

本次音乐巡课共覆盖了学校音乐教室、音乐厅以及学生宿舍等地点，全面了解学校音乐教学情况。

三、巡课内容。

1. 教学设施情况。

在巡课过程中，我们发现学校音乐教室的设施较为完备，包括钢琴、乐器等设备齐全，为学生的音乐学习提供了良好的条件。

2. 教学内容。

针对学校音乐教学内容，我们进行了详细的了解和观察。

发现学校音乐教学内容丰富多样，包括音乐理论、乐曲演奏、声乐表演等方面，学生的音乐素养得到了全面提升。

3. 师资队伍。

学校音乐教师队伍实力雄厚，老师们教学经验丰富，教学水平较高，能够有效地引导学生进行音乐学习和表演。

4. 学生表现。

在巡课中，我们也对学生的音乐学习情况进行了观察和评估。

发现学生们热爱音乐，积极参与各项音乐活动，表现出良好的音乐素养和表演能力。

四、巡课总结。

通过本次音乐巡课，我们对学校音乐教学情况有了全面的了解，发现了学校音乐教学中的优势和不足之处。

希望学校能够进一步加强音乐教学内容的深化，提高学生的音乐素养和表演水平，为学生的综合发展提供更好的保障。

五、后续工作安排。

针对本次音乐巡课所发现的问题和不足，我们将与学校音乐教师进行深入交流，共同探讨解决方案，帮助学校进一步提升音乐教学质量。

六、感谢与致谢。

在此，我们对学校领导和老师们对本次音乐巡课的支持和配合表示衷心的感谢，也希望学校能够继续关注音乐教育，为学生的音乐学习提供更好的平台和条件。

以上就是本次音乐巡课情况的汇报，希望能够对学校的音乐教学工作有所帮助，谢谢！。

领导巡课、观课、推门听课制度为了优化课堂监控体系，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益，XXX制定了领导巡课、观课、推门听课制度。

该制度要求校级领导参与巡课、观课、推门听课活动，并对教师执行教学常规情况和课堂常态进行了评价和监督。

巡课是对正在进行的课堂教学进行巡查，主要评价授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等。

巡课一般由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。

巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考，去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。

观课主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。

观课一般由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。

观课时应认真填写观课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

推门听课是随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。

听课中，主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。

推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干），每周随机、随堂进行。

听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。

为了确保该制度的有效实施，学校要求每个校级领导每周至少巡课1次、观课1次、推门听课1节，一学期巡课、观课分别不少于15次、推门听课不少于15节。

巡课记录表
时间：201 年月日星期第节（中）巡课人：
巡课记录方法：
课程：课程名称用文字表示。

用课程名称的第一个汉字；
教师活动：教师活动用字母表示。

J：集中讲授；T：检查提问；X：巡视引导；B：布置任务C：检测巡查；P：集中批改作业；
F：播放课件、录像、录像等；D：低效教学行为。

（另计：△表示教师所在位置是讲台上）学生活动：学生活动用字母表示。

Z：自主学习；X：小组合作；S：展示质疑；W：问题解答
T：听教师讲授；C：练习或检测；G：观看课件或录像类；
课堂秩序：课堂纪律情况用字母和数字表示。

A：秩序井然，精力集中；B：秩序井然，少数精力不集中；C：课堂乱而有序，精力集中；
D：课堂乱而有序，少数精力不集中；E：课堂乱而无序，大部分精力不集中。

数字+数字：睡觉人数+未参与教学活动人数。

（另计：○表示未按小组围坐）时间：指本节课已经上课的时间。

记录单位为：分，如12ˊ。

领导巡课记录表格
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领导巡课记录表
时间： 201
年 月 日 礼拜
午第
节
巡课领导（署名）：
项目
巡课内容
巡课记录
交办责任人
教师上课能否有 教课设计
有□ ；无□
上课铃响，任课教师能否
师生课前 实时进入所在班级
是□ ；否□
准备状况
上课铃响，学生能否 静息
等候，学惯用品已准备 是□ ；否□
好，桌椅摆放整齐。

教师能否按 课程表 上课
或按规定调课。

是□ ；否□
教师履行课
教师有无 脱岗或半途离
程表状况
无□ ；有□
开讲堂或提早下课现象。

教师能否 拖课。

否□ ；是□
教师能否做到仪态正直、
是□ ；否□
教态和蔼，用 一般话教课 教师有无 体罚或变相体
罚学生现象。

无□ ；有□
教师讲堂行 教师有无 坐着上课的现
无□ ；有□
象（身体不适经赞同外）
为表现状况
教师有无在讲堂打打盹、
吸烟、接打 手机等有悖于 无 □ ；有 □
学校要求的现象。

技术课（自习课）能否放 否□ ；是□
羊式教课。

学生的坐、写姿势能否正
是□ ；否□
讲堂组织纪律
确。

学生有无讲堂 不良行为 。

无 □ ；有 □
备注
说明： 1、视状况在“巡课记录”中的“是”、“否”、 “有”、“无”后的方框内打“√”，有问题的再在方框后横线上注明（班级、科目、存在问题）及填上“交办责任人”（有问题的将此表复印交责任人要求其整顿）； 2、其余状况如需说明的在备注中说明。