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我的老师运用侧面描写和正面描写一篇作文我的老师真是太神奇了，她总是能用一种特别的方式来教我们写作文。
今天，我想给大家讲讲我老师的写作技巧，她可是用侧面描写和正面描写一把好手呢！让我们来看看侧面描写。
侧面描写就是通过描述一个人的言行举止、外貌特征、性格特点等来展现他的形象。
比如说，我们要写一篇关于妈妈的作文，我们可以这样写：“妈妈总是笑眯眯的，眼睛弯成了一道月牙儿。
她的脸上总是挂着一副黑框眼镜，显得很有学问。
她的头发虽然已经花白，但依然梳得整整齐齐。
她的性格很和蔼可亲，总是耐心地听我们诉说心事。
”这样的描写就让我们对妈妈的形象有了很清晰的印象，是不是觉得很神奇？接下来，我们再来看看正面描写。
正面描写就是直接描述一个人的外貌、性格、能力等。
比如说，我们要写一篇关于爸爸的作文，我们可以这样写：“爸爸是个高大威猛的男人，他的眼睛炯炯有神，总是闪烁着智慧的光芒。
他的头发虽然有些稀疏，但依然显得很有型。
他的性格很坚强，总是能在困难面前挺直腰杆。
他的能力很强大，无论是工作还是生活上的问题，总能给我们提供很好的建议。
”这样的描写就让我们对爸爸的形象有了很深刻的认识，是不是觉得很厉害？我们的老师还教会了我们如何巧妙地运用各种句式结构来丰富我们的作文。
比如说，我们可以用反问句来表达自己的观点：“难道不是吗？”；也可以用疑问句来引起读者的思考：“这个问题到底该怎么解决呢？”；还可以用感叹句来表达自己的情感：“多么美丽的风景啊！”等等。
这些句式结构不仅能让我们的作文更加生动有趣，还能让我们的语言更加丰富多彩。
在课堂上，我们的老师还会经常引用一些日常俚语、成语俗语来增加文章的趣味性。
比如说，我们可以用“一马当先”来形容一个人勇往直前；也可以用“画蛇添足”来形容做无谓的事情；还可以用“亡羊补牢”来告诉我们要及时纠正错误。
这些俚语和成语俗语既能让我们的作文更加接地气，又能让我们的语言更加地道。
我的老师真的是个写作高手，她用侧面描写和正面描写让我们对人物形象有了更深刻的认识，用各种各样的句式结构和日常俚语、成语俗语让我们的作文更加生动有趣。
侧面描写及其作用一、导入：你听过“踏花归来马蹄香”的故事么？二、侧面描写1、什么叫侧面描写？是指通过对其他人物、事物或景物的描绘来表现所要描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。
它是正面描写的一种补充。
人物描写：例文：弹琴的姑娘丁冬，丁冬，丁冬，丁冬……不论清早还是夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东走，有时往西走，老是听到从斜对面高楼的窗口里，传来一阵好听的琴声。
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。
可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，也洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气啊！跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……我老是想，这个弹琴的是谁呢？夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。
人们都到街头、湖滨、广场上、公园里去乘凉，然而从那明亮的窗口里，却不断地传出琴声--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……我在长长的胡同里走磁上，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。
秋天天高气爽。
夜里，月牙儿分外清明。
它悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。
顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗逗那个弹琴的人。
可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直响着：丁冬！丁冬！丁丁冬冬…我赞美这个弹琴的人。
冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪。
我深夜回来，走进这条长长的胡同。
大伙儿都在生起炉子的温暖的家里。
长长的街上，遇不到一个人，可是一阵熟悉的、使人感到愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬！丁冬！丁丁冬冬……我感谢这个弹琴的人。
日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了吧，仿佛这丁丁冬冬的琴声一直在耳朵旁边响着，从来没有停过。
“谁在弹琴呢？”我非常想知道他，并且想见一见他。
有一天，一位音乐界的朋友，给我送来了一张音乐会的入场券。
那晚上：唱歌的，演奏的，都是好手，每次的掌声都如夏季的雷阵雨。
到了最后一个节目，是钢琴独奏。
一个脖子上系着红领巾的小姑娘，一首曲子弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。
侧面描写一个人的技巧作文
侧面描写一个人的技巧
当我们需要侧面描写一个人时，不仅要注意人物的外貌特征，还需要借助于行为、动作、言谈举止等多种方式来塑造人物形象。
下面是一些技巧，可以帮助我们有效地进行侧面描写。
1. 利用对比：通过与周围环境或其他人物的对比，突出人物的特点和个性。
例如，描述一个身材矮小的人，可以将他放在高大的建筑物旁边，凸显他的娇小。
2. 使用细节描写：通过描写人物的细节特征，如面部表情、眼神、手势等，可以增加读者对该人物的感知。
例如，描述一个固执的人时，可以着重描写他紧紧皱着眉头、紧握拳头，表达他内心的坚决。
3. 借助行为描写：通过人物的行为来展现他们的性格和内心活动。
例如，描述一个勤奋的人时，可以描写他每天都早早地起床，专注地完成工作。
4. 刻画人物的思想感情：通过描写人物的语言和内心独白，展现他们的情感和心理变化。
例如，通过描述一个乐观的人，可以展示他积极面对困难，总是充满希望的心态。
5. 使用间接表达：通过间接的方式描述人物，如他人对他的评价、他的名誉等，
间接展示他的特点和形象。
例如，通过朋友的评价，描述一个善良的人，让读者对他有更全面的了解。
总之，侧面描写一个人需要多角度、多方面的着眼，通过巧妙运用对比、细节、行为、思想感情等手法，可以刻画出一个丰满、生动的人物形象。
侧面描写的描写方法
一、什么是侧面描写
侧面描写是指在文学作品中，使用外表、语言等方式，对某个人物特质或者某种情绪、境况等进行描述，这种描述完全不会给读者给出具体的判断，而仅仅是展示一个人的样子，或者某种情绪、境况，让读者去解读和判断。
二、侧面描写的方法
1、以一个人外貌为例，可以描述他的身高、体型、肤色、眼神、嘴唇等；
2、还可以描述他的语言和动作，例如他谈话语调、眼神转移的情况，以及他做事的态度等；
3、还可以重点描写他的心理，即他的情绪和思考，例如他犹豫、担心的情绪，以及他的心里想法等；
4、还可以描述他的举止，包括他的手势、头部的动作、目光的转向等；
5、还可以描述他的行为，例如他说话的内容、他的表情、他的谈话口吻和动作等；
6、还可以描述他的处事态度，比如他的决策能力、自信心、行动力和管理能力等；
7、还可以描述他的行为背后的做法，比如他考虑决策的方式、研究事物的方式，以及他对事情的打算等。
总之，侧面描写有很多方法，要根据自己的需要，灵活运用，以
达到最佳效果。
写作文有哪些描写手法文章的描写手法按类别可分为人物描写和环境描写两大类，按照描写的方式，描写可分为白描和细描两大类。
一、人物描写和环境描写1、人物描写（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
（5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格2、环境描写（1）自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。
（2）社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
二、白描和细描1、白描白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。
这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。
例1：《一面》中作者作者对鲁迅先生的第一次外貌白描：（我向里面望了一下——阴天，暗得很），只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
这里，作者没有使用什么华丽的词语，而是用朴实的文字，从远处粗线条的勾勒出鲁迅先生的身材、年龄、国籍、衣着和抽烟的神态。
寥寥几笔，饱含着对鲁迅先生的爱戴、敬仰，准确生动的勾勒出鲁迅先生外貌的主要特征：瘦。
突出“瘦”的特征，也就突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
例2：《驿路梨花》中，对梨花的妹妹的白描：（我们正劳动突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘）。
侧面烘托和侧面描写【篇一：侧面烘托和侧面描写】烘托是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法.先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出.泛指陪衬,使明显突出.如：描写烈日炙烤大地或者狂风暴雨,然后写人物活动,意在烘托人去辛苦及其忘我劳动的精神之类.侧面描写：就是从旁边描写.如：要写一个好学生,不直接写他怎么用功学习,成绩怎么优良,而是写老师同学的评价,让人从另一面知道他是个好学生.【篇二：侧面烘托和侧面描写】衬托手法，就是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
衬托主要突出衬托的事物，而对比突出两者。
衬托可分为正衬与反衬。
用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。
例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李白 (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。
)用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。
例子(2)：他的年纪小，器量可大。
(以年纪小衬托器量大。
) 例子(3)：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。
《海燕》高尔基 (以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。
)烘托,：写作时,先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的主题鲜明突出.如：描写烈日炙烤大地,描写狂风暴雨,然后写人物活动,即烘托其辛苦及其忘我劳动的精神之类.衬托：为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照.如：毛泽东用有些人见异思迁、鄙薄技术工作来反衬白求恩大夫对工作满腔热忱、对技术精益求精的精神.侧面描写：简单说就是从旁边描写,举例说吧：要写一个好学生,不直接写他怎么用功学习,成绩怎么优良,而是写听老师,同学的评价,或到他家看到墙壁上。
描写方法有哪些一般有哪几种描写在语文写作中常用的一种方法，那它有哪几种呢？下面是小编为大家整理的“描写方法有哪些一般有哪几种”，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写方法有哪些（一）按内容分有人物描写、环境描写。
（1）人物描写：1.肖像描写：也叫外貌描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法2.动作描写：也叫行动描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
（2）环境描写：1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
（二）按叙述分有正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
正面描写：（直接描写），是对人或环境的直接描述。
侧面描写：（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到＂烘云托月＂的效果。
场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
可分为动景、静景描写。
细节描写：是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
（三）按特征分有白描、细描、衬托、情景交融、情中见景、用典。
白描：是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
