议论文五步联想法的运用

“五步联想法”组织作文材料教案设计第一篇：“五步联想法”组织作文材料教案设计“五步联想法”组织作文材料教案设计[教学目标]1．学会区分“联想”与“想象”，明确“想象”与“联想”的特点和类型。

2．结合高考优秀作文，分析探讨如何运用“五步联想法”组织作文材料。

[教学方法]分析法探讨法归纳法总结法 [教学时数]两课时 [教学过程]一．导入。

“世界上不存在两片完全相同的树叶”，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，为什么呢？这是因为人们看事物的角度不一样，因而得出的结论也不同。

写作也如此，同一作文题，有的同学文思泉涌，洋洋洒洒，纵观全篇，内容丰富，文采飞扬；也有的同学文思枯竭，举步维艰。

即使挤出几百字，也没有什么看头，文章内容干瘪得很。

这说明我们的同学作文材料库存少或者是不会选用材料，组织材料作文。

今天，我们一起就这方面的话题进行探讨——引入源头活水，运用“五步联想法”组织作文材料。

[（板书：“五步联想法”组织作文材料（引入源头活水））二．引入两个概念——“想象”和“联想”，明确想象与联想的特点和类型。

1．提问：什么是想象？什么是联想？想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。

联想是由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。

根据联想和想象的概念，大家判断一下：（1）我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（联想）（2）我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？（想象）2．善于想象的能力爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

”对于科学研究是这样，对于表达情感与交流思想也是这样，一个不善于想象的人无论如何是成不了文学高手的。

那么什么是想象呢？想象有哪些类型呢？想象，分再造想象和创造想象两种。

（1）再造想象，是根据语言的描述或图样的示意，在头脑中形成客观上已存在的、但自己并未感知过的事物的形象的过程。

议论文五步法知识点归纳总结议论文是一种常见的文体，它通过论述和分析问题，表达作者对某一观点或主题的看法。

在写议论文时，我们可以借助五步法这一写作技巧来提升文章的逻辑性和可读性。

本文将对议论文五步法进行知识点的归纳总结。

一、明确立场和观点在写议论文时，第一步要明确自己的立场和观点。

立场是指在某个问题上选择的一方，而观点则是关于该问题的具体看法。

明确立场和观点有助于文章的逻辑性和连贯性，也使读者更容易理解作者的观点和思路。

二、论述论据和例证论据是支持作者观点的理由和证据，例证则是具体的事例、数据和案例。

在写议论文时，我们需要论述论据和例证来增加文章的可信度和说服力。

论据和例证应该具备客观性、可靠性和充分性，通过逻辑推理和具体案例的引用来支撑论点。

三、反驳对立观点在写议论文时，第三步是反驳对立观点。

反驳是指对与自己观点相悖或相对立的观点进行批驳和驳斥。

通过反驳对立观点，可以凸显自己观点的优势和合理性，让读者更容易接受自己的立场和观点。

四、呼应开篇引言在写议论文时，呼应开篇引言是非常重要的一步。

在开篇引言中，我们通常会提出问题或引用相关的事例以引起读者的兴趣。

在后续的文字中，我们需要对开篇引言进行呼应，即在论述论据和反驳对立观点时，保持与开篇引言的一致性和连续性，使整篇文章的逻辑更加紧密。

五、总结观点和结论在写议论文时，最后一步是总结观点和结论。

通过对所论述的问题进行总结，再次明确自己的观点和立场，给读者一个完整的思路串联。

结论要简明扼要、言之有理，让读者对整篇文章产生深刻的印象。

综上所述，议论文五步法是一种高效的写作技巧。

通过明确立场和观点、论述论据和例证、反驳对立观点、呼应开篇引言和总结观点和结论，我们能够写出一篇逻辑严密、思路清晰的议论文。

在实际写作中，我们可以根据具体的题目和要求来灵活应用这五个步骤，以达到更好的写作效果。

议论文的结构考点解读:议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由的一种文体。

虽然有专家认为高中生还是写记叙文适宜，但从实际操作的角度看，议论文的形式相对稳定，考生易于把握，特别是对成绩处于中下游的学生来说，采用议论文形式求个切入分并非难事。

一、议论文的基本知识——明确三要素：论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

应试作文的论点最好在文章的一开头就亮出。

论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

论据必须围绕中心论点。

像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。

选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。

典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。

不少同学的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。

立论从正面论述，驳论从反面论述。

我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次为三段论式：提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。

常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。

常用的论证方法有例证法、喻证法、引证法、对比论证等。

二、议论文的结构方式议论文的结构主要有两大类，一类是大家现在写得比较多的“一总三分法”结构；一种是传统的“五步成文法”结构。

（一）“一总三分法”【基本要领】“一总三分法”就是一个中心论点（总论点）加三个（两个）分论点组成的结构。

高考新材料作文写作指导——五步成文法“引”“析”“提”“联”“结”高考新材料作文写作指导——五步成文法“引”“析”“提”“联”“结”1、“引”——定向剪裁,概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：、要有针对性。

即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。

、要概括。

即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

２、“析“——分析材料，突出感悟点。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。

３、“提”——提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

４、“联”——联想联系,论证论点。

（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。

表述观点（分论点）的角度：（1）原因：从为什么的角度思考（2）结果：从结果会怎么样的角度思考（3）态度：从应该以什么态度去对待的角度（4）方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

良训胜千金传家更有价传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。

高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡【编者按】写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。

古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。

我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。

其实，这就是联想的结果。

不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。

可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。

当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。

01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。

”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。

联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。

分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。

对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。

比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。

”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。

“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。

我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。

不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

“五步联想法”组织作文材料文章作者：吴春来来源：《语文教学通讯》高中刊2006年3月2008-8-25 15:55:46一、联想自然万物投身自然，放飞那一份久违的闲情逸致，掬一泓清泉，吻一束鲜花，涂一抹晚霞；徜徉山水，聆听流水潺潺，感悟自然人生。

是啊，自然蕴含着太多的人生哲理，自然寄寓着太多的人生真谛。

我们又何须困守在钢筋混凝土的丛林，仅仅做物质的俘虏呢？走进自然，亲近自然，联想自然吧！你会发现自然真的太奇妙。

丹桂溢香，腊梅傲雪，鱼翔浅底，鹰击长空，一幅幅诗意盎然的画面，将会撩拨你无垠的遐想。

古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”陶渊明赏菊，陆放翁咏梅，周敦颐说莲，鲁迅赞美小草，茅盾咏叹白杨，陶铸歌颂松树，普希金“致大海”，裴多菲“愿意是急流”，这些无独有偶的惊奇都源于自然赋予人类的启示。

你看袅袅白云多像流浪的歌手，巍巍青山多像睿智的长者……走进自然，你可以联想飞禽走兽、风雨雷电，可以联想日月星辰、江河湖海，也可以联想北国的大漠、南国的古镇……只要你愿意，自然的万物都将是你文思泉涌的不竭动力。

请看《齿轮》：有如青翠高大的松柏，有如玲珑芬艳的野花，高与低，绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤磷翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。

灿烂的阳光下，“万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨，托起乾坤中万象争荣的丽景。

让参天大树、芬芳花草，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转。

（２００５年高考山东卷优秀作文）通过联想自然，作者给我们展示出一幅浓妆淡抹的山水画：青柏、野花点染自然，风帆、木船成就轻骑，鱼鸟、人兽、雷电、风雨托起丽景。

让自然万物成为情感的载体，语言清新典雅，自然而又脱俗；同时比喻贴切合理，生动形象。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”回归自然，拥抱自然，让作者的笔端充满了灵气。

二、联想人文景观联想人文景观，其实就是缅怀历史，追溯投射在景观里的人文精神。

议论文核心段的“五步论证法”议论文核心段的“五步论证法”有的同学写的议论文，从形式上看，虽已能做到结构基本完整，思路基本清晰，但一般不容易把道理说清楚。

这些同学谈到写作时，会说不知道如何论证分论点，不知道在什么地方什么时候摆事实讲道理，只能跟着感觉走，“字不够例子凑”。

究其原因，不能掌握如何论证核心段是其中一方面。

本文试以考场作文中的两段文字为例，向大家介绍一些基本的方法。

例1：守住心灵的契约需要信守诺言。

一位来自山区穷人家的小孩正为没钱上学而烦恼时，村庄各家各户自发地捐款供他上学。

此时，他在心里暗暗发誓：学有所成之后一定要报答家乡父老。

最终他成功了，成为一企业大股东，坐拥几个亿。

他年年都回家乡看望父老乡亲，并在当地投资兴办了一所学校。

——《守住心灵的契约》例2：因为有了责任，你的精神就有了支撑。

正如苏轼、文天祥，他们或仕途不顺，命运多舛，或国难当头，独木难支。

但他们还是坚定地走了下去，是什么给了他们力量？是责任。

他们都有一颗报国之心，都有为苍生谋利的责任。

他们肩负了这份责任，于是高呼“左牵黄，右擎苍……会挽雕弓如满日，西北望，射天狼”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

——《责任》上面两个文段，分别论证了各自的观点：“守住心灵的契约需要信守诺言”、“因为有了责任，你的精神就有了支撑”，然而都不够充分。

我们知道议论文重在“论”与“析”，缺少了论析，议论文也就不称其为议论文。

例1是典型的“观点+例子”式的论述，所用的材料本身是多义的，比如我们也可以把它用来说明“穷人的孩子易成才”，问题就出在没有充分的分析上。

所以，我们必须对所用的材料进行分析，使它切合观点，与观点水乳交融。

例2尽管对所举事例进行了分析，但语言的连贯性不太好，语意的起承转合做得还不够，因而在整体上不够流畅，一定程度上影响了论证的严密性。

针对上述情况，我们可从“起”、“承”、“例”、“析”、“结”这五个方面作如下修改：例1（修改后）：①守住心灵的契约需要信守诺言。

“引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”训练目标1.了解新材料作文五步成文法“引—析—提—联—结”的含义;2.学会使用五步成文法写作。

真题再现(北京卷)阅读下面的材料,完成一篇作文。

(60分)《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。

某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。

范文鉴赏“老腔”何以令人震撼北京一考生猴年的春晚,我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪,它不适合浅斟吟唱。

很简单,在大西北粗粝的风沙中,阳春白雪扎不下根来,浅斟吟唱传不到远处,它吼出的是底层草根心里的呐喊,它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多,承载着那么多——俗称之为民俗,雅称之为文化!它有引:引述材料。

析:明确材料的实质“接地气”。

用优美的语言对比性分析老腔接地气的表现。

深入一步分析,老腔粗犷个性的根源在于这片热土。

联:联想到其他与传统文化有关的事例。

由老腔拓展到对令人震撼的力量,因为它的真实,它的本色,它的温情,也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣,他们荣;它辱,他们辱;它兴,他们兴;它衰,他们衰!陈道明曾在一次电视节目上发飙,几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓,满堂喝彩,却被几位评委贬低得一无是处。

陈道明怒斥:你们对传统文化毫无理解,居然就直接否定了这个节目。

你们可能读过不少书,有很高的知识水平,但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,无所谓见识有其他传统文艺遭遇的逼仄与尴尬处境给予揭示与评价,体现作者对老腔的历史文化价值的理解、忧思和赞美。

五步写好议论文作者：姚玲来源：《作文成功之路·作文交响乐》2023年第03期议论文是指对某个问题或一个事情进行分析、评价，表明自己的看法、立场、态度、见解和主张的一种文体。

写议论文通常会遇到以下两个问题：一是堆砌论据，只有论据的罗列，缺乏理性的思考。

二是不会分析，论证分析表层化，甚至连表层议论都没有。

要想写好议论文，需把握好“引——立——析——联——结”五个步骤。

第1步：“引”——引出所需信息。

这是写作的第一步。

所使用的素材可以是一首诗，一幅画等。

一般都是在文章的开头就引用素材，但具体引用哪些内容，怎么表述，都是根据中心思想来确定。

第2步：“立”——摆明立场，也就是说作者依据内容蕴含的深层含义，经过仔细研究提炼出的看法。

如：“有报道说，美洲一个饮料企业在出产的苹果罐子口盖印上谜语，并标明：打开罐子，吃完了里边的所有食物后，你在罐子底就能够看见正确答案。

这一招真灵，马上就在孩子中间引起了购物狂潮。

”引用这个具体的案例后，随即就推出自己的论点：“这正是推销罐头的好办法，但是这个推销的办法只限于短期，长期来看，要想销量好，产品的质量和口味还是最关键的。

”第3步：“析”——分析论证，即分析论证论据证明论点。

可引入论据“边引边析”或“引后即析”。

第4步：“联”——即，广泛联系社会和生活中的理论思想进行论证，这样才会使作文内涵丰厚，更有说服力。

在这一步，要充分考虑以下几点：这部分是整个议论文的重点，可以分为几个段落进行阐述，篇幅应该占到全文的三分之二；二是不能仅是对论点的简单罗列，要注重分析论据，使之与论点密切结合；三是要照应中心选择材料。

在论述过程中，注意综合运用多种论证方法，或讴歌，或批判，正反对比，破立结合，从而给人以启发和教育。

第5步：“结”——即总结文章。

这是议论文不能缺的一环，材料议论文也不例外，一般有两种类型：（1）提出愿望，或者发出号召；（2）照应开头，强化观点。

第二种方式也比较常见，但不管用什么形式，都要简明，不要啰唆。

供料议论文写作五步法引——立——析——联——结第一步：“引”——引用所供材料。

这是文章得第一步。

所提供得材料（可以是一首诗，一幅画，或一段其它什么文字）是发表议论文的基础，写作时，不能脱离这个基础空法议论。

从而使材料失去其存在得意义，使议论毫无来由，因此，一般都要在文章的开头“引”用材料，不可不“引”，又不可全“引”，“引”什么，怎么“引”，“引”多少，都要由提炼的观点而定。

（详见下篇文章）第二步：“立”——即摆出观点，也就是作者根据材料蕴涵的深刻意义，通过细致得分析提炼出的看法。

如：“有消息说，美国一家食品公司生产的水果罐头口盖印上谜语，并注明：打开罐头，吃完里面的东西，你在罐头底就可以看到答案。

这一招真灵，很快在小孩之间掀起了购买热潮。

”引用后就可以这样亮出观点：“……这的确是推销罐头的好方法，但我认为：这种推销方法只适用于小孩而且持续的时间不会太长，所以，产品要想畅销，必须在质量上下功夫。

（对论点要求简洁）第三步：“析”——指的是发表议论，即观点的确立，紧接着就要运用所提供材料来论证自己的观点。

提供的材料具体有两个作用：一是据此提炼观点（即第一步“引”）；一是反过来用此证明观点（即第三步“析”）。

因此材料在文章中至少提到两次，如上面提到的材料可以这样“析”：“就上述事例而言，这家公司生产的水果罐头为何滞销，还是质量不好。

我想这种罐头如果质量好，也不至于要老板挖空心思去想推销方法。

”这样几句话既勾连了材料，又论证了观点，可谓一箭双雕。

值得说明的是，这一步常常并入第一步，即“边引边析”或“引后即析”。

第四步：“联”——即用联想的方法进行论证，广泛联系社会和学习生活等论证观点，这样才会使文章显得内容丰富，现实感强，从而更有说服力。

如上述材料可以这样“联”：“由此，我想到当前社会上得一些现象，本国生产的商品比如眼镜吧，偏要贴上西德商标；杂牌自行车硬要打上“名牌”钢印，或者拼命做文章，打广告。

诸如此类，不一而足。

议论文五步法引——析——例——联——结第一步：“引”——引用所供材料，提出观点。

第二步：“析”——根据所提供材料分析论述，具体阐述自己的观点。

第三步：“例”——例举事例，并加以分析，进一步论证观点。

第四步：“联”——联系社会现实论证观点，使文章具有现实针对性。

第四步：“结”——照应开头，重申论点，提出希望。

材料1：春秋时期，孙叔敖曾任楚国令尹，颇有美誉。

据说，孙叔敖少年时，在出游的路上看见一条双头蛇，他听说看见双头蛇的人会死去，为了不使别人看见，便追上去杀了这条蛇，还把它深深的埋掉。

回家后，他向母亲说了这件事，还为自己看见双头蛇而即将死去向母亲诀别。

母亲告诉他：“做善事的人会得到善报，你不会死的！”后来，孙叔熬果真以仁义之名，享誉乡里。

例文从孙叔敖打蛇说起孙叔敖，楚国令尹，少时路遇一条双头蛇，他听说见双头蛇的人会死去，为了不让别的人再看见，便追上去杀了那条蛇。

孙叔敖这种关心他人，勇于自我牺牲的高尚情操，令人肃然起敬。

我们今天自然知道，看见双头蛇并不会丧命，但我们不能指责几千年前的孙叔敖太过迷信。

在他看来，看见双头蛇就会遭灭顶之灾，然而他不顾自己的生死安危，毅然杀死了双头蛇。

究竟是什么力量促使他这样做？这种力量决不仅仅一位诗人说过：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

衡量一个人品质的高低，取决于他是否具有牺牲自我幸福他人的精神。

亘古至今，曾经涌现出一大批孙叔敖一样的人物：大禹为大众的生存而献身，留下了“三过家门而不入”的美谈；谭嗣同为理想信念而献身，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这样悲壮的诗句；鲁迅为拯救国民精神而献身，树立了“我以我血荐轩辕”的雄心壮志。

这样的例子不胜枚举。

“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们是中华民族的脊梁”。

我们的国家之所以能够摆脱奴役，洗刷耻辱，能够在短短几十年时间里蓬勃发展，日益走上繁荣富强之路，能够深深根植于世界民族之林，就是因为有了在不同时期具有无私奉献、自我牺牲精神的人物。

议论文的五步演绎法5篇范文第一篇：议论文的五步演绎法议论文的五步演绎法“五步演绎法”属于纵深式结构，是一种非常适合议论文的写作模式。

他思路清晰，易学好用，是一种很实用的方法，也是高考中深受阅卷老师青睐的一种结构。

“五步演绎法”可以概括为五个字：引、析、例、联、收。

“引”需要漂亮的凤头，“析”需要精辟的议论，“例”需要丰富的例证，“联”需要深刻的思考，“收”需要有力的豹尾。

下面我们分别来加以介绍：第一步：引出观点。

议论文的开头贵在“明”，正所谓“特色开篇，话题点穿”，要紧扣话题或材料，要开宗明义亮观点，让老师知道你的文章是否符合题意。

此处可以采用多种技法“特色开篇”莱引出中心论点，如修辞引路、巧引诗文、类比联想、巧述故事、巧设问答、列举现象、对比讲理、阐释题意等。

如《不求极致》一文的开头就是用名言引出观点的：鲁迅说：“倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无；天下配活的人也就有限。

”（引名言）倘要完全成熟的麦田，将会失去用时间积累的耕耘。

（扣材料）一叶障目，过于苛求完没，只能失败。

生活中许多事情，我们无需强求让它达到极致，一百分扣九十分同属优等完美和精彩都是优秀。

（观点）第二步：分析说理。

承接上文，议论说理阐释观点，也就是分析“为什么”、可以采用比喻说理、对比说理、因果说理、归谬说理、假设说理等方法，从不同的角度加以分析。

如《没在内心，美在精神》一文的说理，就采用了因果、对比、假设等方法：“胸藏湖海文始壮，腹有诗书气自华。

”真正的美并不是靠涂脂抹粉装扮出来的面具，而是由内而外散发出的人格魅力。

（因果说理）人的美貌是天生的，我们最多也只能做些局部的修整，而人的品格精神却是由我们自己一点一点塑造的，并能不断成熟完善。

再美的容貌也不能逃脱成为落叶黄化的命运，而人的精神、品格却能得到升华，成为永恒的美。

（对比说理）如果我们只追求表象的美，那么这样的美只能成为后世的考古学家手中的惊喜；但如果我们拥有精神的美，才能让美丽成为永远。

考场议论文速成“五步演绎法”“五步演绎法”属于纵深式结构，是一种非常适合议论文的写作模式。

它思路清晰，易学好用，是一种很实用的方法，也是高考中深受阅卷老师青睐的一种结构。

“五步演绎法”可以概括为五个字：引、析、例、联、收。

“引”需要漂亮的凤头，“析”需要精辟的议论，“例”需要丰富的例证，“联”需要深刻的思考，“收”需要有力的豹尾。

下面，我们分别来加以介绍：第一步：引出观点议论文的开头贵在“明”，正所谓“特色开篇，话题点穿”，要紧扣话题或材料，要开宗明义亮观点，让老师知道你的文章是否符合题意。

此处可以采用多种技法“特色开篇”来引出中心论点．如修辞引路、巧引诗文、类比联想、巧述故事、巧设问答、列举现象、对比讲理、阐释题意等。

如《不求极致》一文的开头就是用名言引出观点的：鲁迅说：“倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无：倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

”(引名言)倘要完全成熟的麦田，将会失去用时间积累的耕耘。

(扣材料)一叶障目，过于苛求完美，只能失败。

生活中许多事情，我们无须强求让它达到极致，一百分和九十分同属优等，完美和精彩都是优秀。

(观点)第二步：分析说理承接上文，议论说理阐释观点，也就是分析“为什么”，可以采用比喻说理、对比说理、因果说理、归谬说理、假设说理等方法，从不同的角度加以分析。

如《美在内心，美在精神》一文的说理，就采用了因果、对比、假设等方法：“胸藏湖海文始壮，腹有诗书气自华。

”真正的美并不是靠涂脂抹粉装扮出来的面具．而是由内而外散发出的人格魅力。

(因果说理)人的容貌是天生的，我们最多也只能做些局部的修整，而人的品格精神却是由我们自己一点一点塑造的，并能不断成熟完善。

再美的容貌也不能逃脱成为落叶黄花的命运．而人的精神、品格却能得到升华，成为永恒的美。

(对比说理)如果我们只追求表象的美，那么这样的美只能成为后世的考古学家手中的惊喜：但如果我们拥有精神的美，就能让美丽成为永远。

(假设说理)第三步：举例论证围绕观点，列举典型事例进行分析论证，证明论点的正确性。