学校体育管理论文体育管理学论文-侨校高水平运动队管理实证分析

太原理工大学体育学院体育管理学结课论文学校体育管理的研究与评价姓名：***专业：体教1002班学号：**********2011年12月12日学校体育管理的研究与评价摘要：学校体育教育是学校教育的重要组成部分，是党的教育方针明确要求的内容之一，是关系着中华民族体质健康与否的基础性教育内容。

从新中国成立之初，毛泽东提出的“发展体育运动，增强人民体质”到现在由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的“亿万学生阳光体育运动”，我国的学校体育工作在促进学生体育素质方面发挥了重要作用。

本文主要介绍学校体育管理目标，学校体育管理内容，学校体育管理保障体系和学校体育管理效果评价方法，以使广大学校体育管理有一个全新的认识。

关键字：学校体育管理教育方针体育素质保障体系评价学校体育管理是在遵循学校教育规律和运动规律的基础上，为了达到学校体育管理的目标，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素的作用，采用最佳的手段和方法，对学校体育工作过程及其内外部各种因素与环境条件，所进行的计划、组织、领导、创新等一系列综合活动。

1 学校体育管理目标学校体育管理目标是以我国的教育方针作为指导思想，在遵循学校体育教育内部发展规律的基础上，从素质教育的背景出发，结合当前我国学校体育的实际和学生个体发展的需要，充分发挥管理的职能，通过一定方式对学校的各种体育资源进行优化整合，以实现学校体育目标。

学校体育目标是一个由总目标和具体目标组成的目标体系。

进行学校体育管理就在于通过发挥管理的职能，合理调控资源，最大限度地发挥学校体育资源的效用，去实现学校体育的总目标和各级具体目标。

2 学校体育管理特点学校体育管理是学校体育管理目标实现的有效手段，学校体育管理对象的复杂性与多样性决定了学校体育管理的特殊性，其特点主要表现在以下几个方面：2.1 综合性学校体育管理是一种多因素的综合管理过程。

从管理体制来说，包括校内外管理体制；从管理对象来说，包括学生管理和体育教师管理等；从时间跨度来说，包括幼儿园、小学、中学、大学体育管理等；从体育课的组织形式来说，包括体育课教学管理和课外体育活动管理等；这些不同的管理因素，呈现出学校体育管理综合性和复杂性的特点。

摘要：随着社会的发展和人们对健康生活方式的追求，学校体育教育在青少年成长过程中的重要性日益凸显。

建立健全学校体育管理制度，对于保障学生身心健康、提高体育教学质量具有重要意义。

本文从学校体育管理制度的现状、存在的问题以及改进措施三个方面进行探讨，以期为我国学校体育管理工作提供参考。

一、引言学校体育教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、提高综合素质具有重要作用。

然而，我国学校体育管理工作在实际操作中存在诸多问题，如管理制度不健全、师资力量不足、场地设施落后等。

因此，建立健全学校体育管理制度，对于提高学校体育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

二、学校体育管理制度的现状1. 制度体系初步建立：近年来，我国政府高度重视学校体育工作，陆续出台了一系列政策法规，如《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》等，为学校体育管理工作提供了政策依据。

2. 管理制度逐步完善：各地学校根据国家政策法规，结合自身实际情况，制定了一系列学校体育管理制度，如《学校体育设施设备管理制度》、《学校体育教学管理制度》等。

3. 管理手段不断创新：随着信息技术的发展，学校体育管理工作逐步实现信息化、智能化，如利用校园网络平台发布体育活动通知、在线统计学生体质健康数据等。

三、学校体育管理中存在的问题1. 制度执行不到位：部分学校对体育管理制度重视不够，导致制度执行不到位，如场地设施维护不及时、体育器材损坏后不及时更换等。

2. 师资力量不足：部分学校体育师资力量薄弱，教师数量不足、专业水平不高，难以满足教学需求。

3. 场地设施落后：部分学校体育场地设施陈旧、数量不足，难以满足学生开展体育活动的需求。

4. 学生体质健康问题突出：部分学生缺乏体育锻炼意识，体质健康水平下降。

四、改进措施1. 加强制度宣传与培训：学校应加大对体育管理制度的宣传力度，提高师生对制度的认识，同时加强对体育教师和管理人员的培训，确保制度得到有效执行。

体育管理论文体育作为一种重要的社会活动，不仅在促进身体健康方面发挥着重要作用，同时也蕴含着巨大的商业价值。

因此，体育管理成为了一个备受关注的领域。

本文将探讨体育管理的重要性以及其在不同层面的应用。

第一部分：体育管理的重要性体育管理在现代社会中扮演着至关重要的角色。

首先，体育管理有助于促进身体健康。

随着现代人生活习惯的改变，体育运动的重要性日益凸显。

而体育管理通过组织各类体育活动和赛事，为人们提供了展示和锻炼身体的机会，从而提高整个社会的健康水平。

其次，体育管理对于经济发展也起到了积极的推动作用。

体育产业的兴起为国家经济带来了新的增长点。

体育赛事的举办、体育设施的建设以及体育相关商品的销售等都为经济增长和就业创造了新的机会。

第二部分：体育管理的应用领域1. 体育赛事管理体育赛事管理是体育管理的重要组成部分。

成功举办一场体育赛事需要全面的规划和组织能力。

赛事筹备、场馆管理、安全控制、赞助商合作等都需要专业的管理人员进行有效的协调和执行。

2. 体育场馆管理体育场馆作为承载体育赛事和训练的场所，其管理也需要专业的团队来确保其安全、清洁和良好的运营。

场馆管理涉及到场地租赁、设备维护、人员安排等方面，要求管理者有良好的组织和协调能力。

3. 体育俱乐部管理体育俱乐部在体育运动中发挥着重要作用。

体育俱乐部管理涉及到运动员的选拔与培养、训练计划的制定、赛事安排等。

合理的俱乐部管理可以提高运动员的训练水平，推动俱乐部的发展。

4. 体育营销与品牌管理体育产业的商业化程度越来越高，体育营销和品牌管理也变得日益重要。

体育品牌的塑造、赞助商的招募、营销策划等都需要专业的管理人员来推动体育企业的发展。

第三部分：体育管理面临的挑战和发展趋势1. 挑战：管理专业化和人才培养不足由于体育管理的特殊性，对于管理人员的要求也相对较高，需要具备专业知识和相关经验。

然而，当前在体育管理领域专业人才的培养还不够充分，且管理专业化程度相对较低，这给体育管理带来了一定的挑战。

高水平运动队管理分析随着越来越多的人加入到各种运动队中，运动队的管理也变得越来越复杂和困难。

如何有效地管理运动队，使团队成员发挥出最佳水平，实现团队的发展和成功，是每一个运动队管理者需要掌握和思考的问题。

首先，一支高水平的运动队需要有一个专业的管理团队。

这些管理者不仅需要熟悉各项运动的规则和技术，还要具备管理团队的能力。

例如，他们需要能够组织训练、制定比赛计划、招募新队员、与其他团队沟通协调等。

同时，管理者要有良好的沟通能力，能够与团队成员保持良好的关系，鼓励他们发挥出最佳水平，及时帮助协调解决各种问题。

其次，一个高水平的运动队需要有一套明确的目标和计划。

这不仅包括短期目标如参加比赛、获得奖项，还包括长期目标如打造强大的团队，吸引更多的优秀运动员。

为了实现这些目标，管理者需要制定合理的计划和策略。

例如，他们要根据队员的实际情况和能力合理分配训练任务，逐步提高整个团队的水平。

另外，他们还需要细心观察队员的表现，及时调整计划和策略，确保能够在比赛中充分发挥优势。

最后，一个高水平的运动队需要有高水平的团队建设。

这不仅仅是指运动员的专业技能，还包括各种软实力的建设。

例如，管理者需要帮助队员建立良好的团队氛围，鼓励队员之间相互支持、相互激励，以实现整个团队的共同目标。

另外，管理者还可以推行一些团队建设项目，如团队拓展训练、心理辅导等，以培养团队合作和凝聚力。

综上所述，要管理好一支高水平的运动队，需要考虑多方面的因素，包括管理团队的素质、目标和计划的制定以及团队建设。

只有在这些方面有明确的规划和高效的执行，才能把每个队员的能力发挥到极致，实现团队的成功。

此外，政策也是管理高水平运动队中的一个重要因素。

政策对于体育项目的发展和运动队管理具有重要作用。

政策需要对于运动队管理者和运动员做出更为明确的政策指导，比如体育天赋的发现、选拔和培养等，以及制定有利于运动员发展的政策。

政策的支持和鼓励可以为高水平运动队提供最佳环境和条件，更好地发挥运动员的潜力和职业化水平。

大学体育管理的问题与对策论文大学体育管理的问题与对策论文一、大学体育管理中存在的问题一方面，大学体育教学的内容与社会体育的内容能够在大学体育管理的前提下得到有效的结合。

通过大学体育教学不仅能够使学生养成坚持体育锻炼的良好习惯，还能够使其逐渐养成终身进行体育锻炼的意识。

在大学体育教学中，教师应有计划、有目的地开设一些体育课程与项目，不仅有助于丰富学生的体育理论知识，还有助于学生理解和掌握更多科学、合理以及规范的体育锻炼方法。

如将俱乐部的管理模式引入到体育教学管理中，不仅有助于大学体育教学中更好地进行社会体育教学项目，还能够有效激发学生学习的积极性和主动性，从而提高学生的体育学习效率。

另一方面，大学体育的发展能够在大学体育教学管理的影响下拥有更多的机会。

对于大学的传统体育教学形式而言，俱乐部模式既是机遇也是挑战，体育事业发展的方向与俱乐部自身的自主性、开放性等特点是相吻合的。

目前，不少大学存在不同程度的资源、体育设施不到位以及场地不到位的问题，严重影响了体育课程的开展，致使大学体育教学质量很难提高，非常不利于大学体育教学进行改革和创新，挫伤了学生学习体育课程及进行体育锻炼的积极性和主动性，使得学校并不能将体育课程作为大学教育的重点。

而将体育俱乐部这一模式引入到大学体育中能够使大学体育教学中存在的问题和不足得到有效的解决，充分发挥学生自身拥有的体育潜能，实现提高大学体育教学质量和水平的目的。

二、解决大学生体育管理中问题的对策1.更新大学体育教学管理的观念和思想在大学体育教学中，应使大学教学管理的观念和思想得到不断转变，并且使大学体育教学的相关规定和制度得到不断地完善，为培养大学生的体育能力创造良好的学习环境和教育条件，以便能够有效解决大学生体育教育管理中存在的诸多问题。

体育现代化的教育的.内涵不仅包括学习自主地选择学习模式，还包括学习多样的体育项目和自由的体育精神。

在大学体育教学管理中，除了要运用一些比较先进的教学模式之外，还要重视培养学生的集体主义精神，既有助于提高国内大学教育的发展水平，同时也有助于促进学生全方位的发展。

高校高水平运动队管理研究[摘要]我国高校高水平运动队经历了20多年的发展，培养出了许多高素质运动员，同时也积累了丰富的理论经验。

北京工业大学作为市属地方院校，自1984年开始创办高水平运动队，在高水平运动队建设过程中得到北京市政府和校领导的大力支持，已经建设成管理专业化、竞技水平高、运动员素质好的优秀运动队，在国内外各种比赛中均取得骄人的成绩。

本文将现有的高水平运动队管理理论与北京工业大学高水平运动队管理的实践结合起来，总结北京工业大学高水平运动队管理经验，希冀北京工业大学高水平运动队建设能有新的突破。

[关键词]高水平运动队；管理；经验1、办学模式1.1办学模式理论学者曾小松将我国高校高水平运动队现办队模式分为三种：①联办型。

与当地体委或体工队、职业队联合建队，学生挂学籍，平时训练及竞赛主要在体委或体工队。

②自办型。

学校招收中学或少体校的适龄学生入校后再培养，代表学校运动队参赛。

③混合型。

一部分运动员挂靠学籍，招收一部分中学体育尖子，平时学校自己训练来自中学的队员，比赛时挂靠运动员回校进行比赛。

学者彭雪涵等认为，在现有条件下，依靠高校高等教育，充分利用体工队的场地设施和人才资源，校体联合办队是过渡时期高校办高水平运动队的较好方式。

但也有观点认为，跟体育局合作办队并不是长远之计，因为体育局本身也在市场中找出路，最终的模式必然是跟企业合办，是实践中最值得提倡的办队模式。

1.2北京工业大学高水平运动队的办学模式北京工业大学高水平运动队采用了混合型的办队方式，从1994年开始，与北京市体育局联合建设高水平运动队，与先农坛体育运动技术学校和木樨园体育运动技术学校签订了联合办学协议。

在混合型的办队方式下，又摸索出了“体教”和“教体”两种模式。

(1)“体教”模式下，招生对象都是现役运动员，其目标是培养参加世界体育比赛的高素质体育人才。

这种模式下运动员的身份特征表现为运动员学生，他们在籍(北京工业大学的注册学生)、在学(攻读工商管理专业)、不在校(在体育局住宿与训练)。

浅谈高水平运动队管理浅谈高水平运动队管理摘要：本文首先分析了北京工业大学高水平运动队发展现状，然后从训练模式、教育模式及管理模式角度出发，总结高水平运动队管理的成功经验，同时发现存在的问题，就如何进一步提升高水平运动队管理水平提出了相应的政策建议。

关键词：运动队管理对策建议1.引言近年来，随着高校教学改革的进一步深化，高校体育发展取得了长足进步，尤其在年北京奥运会的胜利召开后，全国高校更加重视体育人才的培养，尤其是对高水平运动队的建设与管理。

普通高校高水平运动队作为培养优秀竞技体育后备人才的摇篮，其科学管理水平对于学校乃至国家的体育事业发展有着举足轻重的作用，高校体育教育已经从社会边缘走向社会中心，成为体育人才培养的重要途径[1]。

运动队管理水平的高低是制约运动员成才的重要决定因素,是获取优异比赛成绩的必要条件,是提高竞技水平的充要条件。

目前，从我国体育制度改革的成果以及国际竞技体育发展趋势来看，我国高校高水平运动队管理面临着诸多挑战，整体上没有满足高校体育发展的需要。

众多高校虽然很早就创办了高水平运动队，但其管理和运行水平较低，仍然处于成长期。

随着市场经济的发展，计划经济下的高校高水平运动队管理的弊端逐渐浮出水面，如何更加有效的管理运动队受到越来越多的关注。

本文通过研究北京工业大学高水平运动队建设与管理，总结出高水平运动队管理的成功模式，从理论上丰富了现有的高校高水平运动队管理理论，以“体教结合”和“人本管理”理念，探索了高校高水平运动队可持续发展之路，为高校高水平运动队的可持续发展提供参考。

北京工业大学高水平运动队发展现状北京工业大学自1984年开始创办高水平运动队，招生的运动项目主要包括田径、游泳、篮球、排球、足球等，并于1987年被国家批准为普通高等学校建设高水平运动队的试点学校。

为能在全国高校体育比赛中取得更加优异的成绩，自1994年开始，北京工业大学与北京市体育局联合建设高水平运动队，先后与先农坛体育运动技术学校和木樨园体育运动技术学校签定了联合办学协议。

体育专业毕业论文我国普通高校体育管理体制的改革与发展我国普通高校体育管理体制的改革与发展随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，体育产业也逐渐成为了一个新的增长点。

作为培养体育专业人才的重要场所，普通高校的体育管理体制也面临着改革与发展的压力和挑战。

本文将从教育理念、课程设置、师资队伍和实践环节等方面探讨我国普通高校体育管理体制的改革与发展。

首先，教育理念是体育管理体制改革的核心。

传统的体育管理教育注重学生的体育技能培养，忽视了对学生综合素质的培养。

因此，改革体育管理教育的第一步是转变教育理念，注重培养学生的创新能力、团队合作能力和领导能力。

这需要在课程设置上进行调整，注重理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养。

其次，课程设置是体育管理体制改革的重要内容。

传统的体育管理课程主要注重运动科学和管理学的基础理论知识，忽视了实践能力的培养。

因此，改革体育管理课程需要注重实践教学，增加实践环节，让学生能够在实际操作中学到更多的知识和技能。

同时，还需要加强与社会实践结合，开设相关的实习课程，使学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力。

再次，师资队伍是体育管理体制改革的重要保障。

传统的体育管理师资队伍主要由体育教师和管理学教师组成，缺乏专业化的管理人才。

因此，改革体育管理师资队伍需要加强对管理学教师的培养和引进，提高他们的专业素养和实践经验。

同时，还需要加强对体育教师的培训，提高他们的管理能力和创新能力。

最后，实践环节是体育管理体制改革的重要组成部分。

传统的体育管理实践主要以校内运动会和体育比赛为主，缺乏对学生实际操作能力的培养。

因此，改革体育管理实践需要加强与社会实践的结合，开设相关的实习课程和实训基地，让学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的能力。

同时，还需要加强对学生的创新能力培养，鼓励他们参与体育管理项目的策划和组织。

综上所述，我国普通高校体育管理体制的改革与发展是一个复杂而长期的过程。

需要转变教育理念，调整课程设置，加强师资队伍建设，注重实践环节，才能够培养出更多优秀的体育管理人才，为我国体育产业的发展做出更大的贡献。

高校体育教学管理论文篇一：体育教学课堂管理论文体育教学课堂管理论文摘要：体育教学在室外上课的特殊性决定了课堂的管理肯定会带来一定的管理困难，教师需要在实践中不断摸索，不断提高自身的理论知识和组织管理能力，使体育课能够在充分的中，清晰的讲解中，引人入胜教学内容中顺利进行，使教学质量不断提高，使有效教学在合理的管理中得以实现。

小学体育是全面贯彻国家教育方针的一个重要方面，是的重要组成部分。

与其他课程相比，体育课堂教学有着其自身得特殊性，它活动范围大，教学生动，练习活跃，竞争激烈，实践操作，体验丰富，需要全身心投入才真正体验体育所带来的乐趣。

但是，生动愉快的体育课堂的管理却给我带来了无数的烦恼：练习时，后排的学生会分散注意力，自顾自玩或几个人一起在队伍的后面做游戏；激烈的比赛后要进行放松练习，集合时的纪律很难一下子管理好；进行枯燥的耐久跑时学生显得没精打采，教师要时刻想办法调动他们的注意力；处理课堂突发事件方法要恰到好处??真正让每个学生都体验运动的快乐，教学质量是必须保证的，但要确保并提高课堂教学质量，就必须提高教育者的课堂管理能力。

管理得合理有效，教学质量就能提高，学生才能被吸引，他们的能力才能得到提高和培养；管理能力差，课堂纪律就会混乱，教学进程无法正常开展，教学质量肯定不尽人意。

学生的心理也会受到阻碍，变得心灰意冷，产生消极情绪，能力更不会提高。

因此，要教学质量就要提高自身的管理水平。

1、教学设计的充分性与教师讲解的合理性篇二：体育管理学太原理工大学体育学院体育管理学结课论文学校体育管理的研究与评价姓名：成鹏云专业：体教1002班学号：20210034352021年12月12日学校体育管理的研究与评价摘要：学校体育教育是学校教育的重要组成部分，是党的教育方针明确要求的内容之一，是关系着中华民族体质健康与否的基础性教育内容。

从新中国成立之初，毛泽东提出的“发展体育运动，增强人民体质”到现在由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的“亿万学生阳光体育运动”，我国的学校体育工作在促进学生体育素质方面发挥了重要作用。