高一年级组数学第二课堂活动方案
—透视几何图形感受几何之美【活动目标】
一、通过学生动手制作几何体模型，一方面加深学生对几何体的定义或结构特征的了解，另一方面培养学生的动手和空间想象能力。
二、在制作几何体模型的基础上，学生结合几何体模型讲解对应的习题，增进学生对几何图形本质的理解，通过整体观察、直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算，学会从多角度、多层次的揭示空间图形的本质，感受几何图形之美，培养学生对几何学习的兴趣，提高学生的数学核心素养。
【活动主题】
透视几何图形感受几何之美
【活动地点】
四楼多功能厅
【活动对象】
高一全体学生
【活动时间】
2018年12月19日
【主办单位】
***中学数学组
【活动要求】
每班选取2名学生，共12名学生进行参赛，几何体模型的制作要规范，用PPT讲题，每名学生有3分钟的时间。
【活动方式】
学生自主展示
【活动过程】
一.前期工作：
1.高一数学老师选拔本班两名学生。
2.达争航老师审查参赛题目。
3.武爱玲老师写活动方案、联系奖品。
3.张旭红老师安排主持人、编写微信宣传稿。
4.武爱玲老师、王明老师、张旭红老师安排参赛顺序。
4.王明老师写总结和反思。
二.比赛出场顺序：
三.活动环节：
环节一：1、参赛选手讲解自己制作的几何体模型的定义或结构特征
2、参赛选手结合几何体模型讲解有关的一道习题，1、2班的选手讲解有关证明垂直关系的题目；
3、4班的选手讲解有关计算几何体的侧（表）面积、体积的题目；5、6班的选手讲解有关证明平行关系的题目。（4名评委老师依据评分标准，结合选手的具体表现进行打分，满分100分，以4名评委老师所打分数的平均分作为该选手的最终得分）
环节二：达争航老师发言宣布比赛结果
环节三：颁奖
1、达争航老师颁发一等奖。
2、武爱玲老师颁发二等奖。
3、王明老师颁发三等奖。
4、张旭红老师颁发优秀奖。
奖项设置：一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀奖：6名
四.注意事项：
1、高一学生在12月19日第七节课下后迅速到学校多功能厅集合，各班主任负责并对学生进行纪律教育、不得吃零食、严禁乱丢垃圾，保护环境卫生（负责人：孙权和、高一各班主任）
2、各班学生在会场要注意纪律，不得随意乱跑，要积极为参赛选手喝彩。
3、评委老师要公平公正地打分。
4、张旭红老师联系相关活动场所的钥匙、音响和字幕的播放、编写微信宣传稿。
5、武爱玲老师和教学处联系奖品，王明老师负责写出赛后的总结和反思，。
6、达争航老师负责和年级沟通相关事宜。
7、王明老师，管小红老师负责大会议室各班学生的座位安排。
附
高一数学第二课堂活动评分标准
1、几何体模型的制作（10分）
几何体模型的制作规范，符合几何体的定义或结构特征。
2、讲解（80分）
（1）对模型涉及到的几何体的定义或结构特征讲解准确清晰（10分）。
（2）讲题时思路清晰，数学语言表述准确，能说清题目中涉及到的定理、公式，推理正确，计算无误，与ppt中的内容衔接自然（60分）。
（3）在规定的时间内（3分钟）完成讲解过程，讲解时声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，语速适中（10分）。
3、精神风貌（10分）
精神饱满，表情自然，举止得体，具有较强的感染力，能较好地与观众融合在一起，营造良好的比赛氛围。
