人教版九年级物理第二十章第一节 磁现象 磁场 练习(包含答案)

第1节磁现象磁场知能操练提高能力提高1.为了判断一根铁棒能否拥有磁性, 小明进行以下四个实验, 依据实验现象不可以确立该铁棒拥有磁性的是()2.右图是生活中常用来固定房门的“门吸”, 它由磁体和金属块两部分构成。

该金属块能被磁体所吸引, 是因为其材质可能含有()A.银B.铁C.铝D.锌3. (2017 ·湖南长沙中考) 小天利用手中的条形磁体做了实验, 此中结论正确的选项是()A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来 , 当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不行能有相互作用了4. ( 多项选择 ) 对于磁感线 , 以下说法正确的选项是()A. 磁感线上任何一点的切线方向, 就是该点的磁场方向B. 磁体外面的磁感线都是从磁体的N 极出来 , 回到 S 极C.磁场中的磁感线是的确存在的D.磁感线是由铁屑构成的5.甲如图甲所示 , 当弹簧测力计吊着一小磁体, 沿水平方向从水平搁置的条形磁体的A端移到 B 端的过程中 , 能表示测力计示数与水平地点关系的是图乙中的()乙6.以下图 , 甲、乙两小磁针在一根磁铁邻近, 以下判断正确的选项是 ()A. 甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端是N 极B. 甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端也是N 极C.甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端也是S 极D.甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端是S 极7.磁浮列车的速度可达500 km/h, 且噪声低、动力耗费少、稳固性高。

磁浮列车是在车厢和铁轨上分别安置磁体 , 并使它们的磁极相互( 选填“排挤”或“吸引”), 进而使列车从铁轨上“浮”起来 , 达到( 选填“减小”或“增大”) 阻力的目的。

8.以下图 , 司南是我国的四大发明之一, 古文《论衡》中记录 : “司南之杓( 用途 ), 投之于地 , 其柢( 握柄 ) 指南。

”司南静止时能指南北, 说明地球四周存在, 司南的握柄应为该磁体的( 选填“ N”或“ S”) 极。

第1节磁现象磁场一、单选题1.将缝衣针在一块磁体上沿同一方向摩擦20次左右，照图甲那样将缝衣针穿插在制好的泡沫塑料块上，再用涂上颜色的三角形套在缝衣针两端。

放在水面上时，会看到缝衣针停留在南北方向上。

针对该实验，以下说法错误的是（）A.该实验说明缝衣针能够被磁化B.该实验说明磁体具有指示南北的性质C.该实验说明缝衣针是磁性材料D.该实验说明缝衣针是由铁制成的2.关于磁场，下列说法中正确的是（）A.将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C.物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向D.在磁体的外部，磁感线都是从磁体的南极出发回到北极3. 如图所示，两个铁钉的一端被条形磁体的S极吸住，那么两根铁钉的另一端将（）A.相互排斥，如图甲，钉帽是S极B.相互吸引，如图丙，钉帽是S极C.既不排斥也不吸引，如图乙D.相互排斥，如图甲，钉帽是N极4.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置，由此可以判定（）A.它们原来都是磁体B.它们原来都不是磁体C.至少有两个是磁体D.只能有两个不是磁体5.下列有关现象说法中，错误的是（）A.磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极B.通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定C.产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D.光纤通信是利用光波在光导纤维中不断反射来传递信息的6.下列关于磁感线的说法，正确的是（）A.磁感线分布越密的地方，磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反7.小嫦利用手中的条形磁体做了几个小实验，其中结论正确的是（）A.同名磁极相互吸引B.条形磁体吸引小铁钉，小铁钉不吸引磁铁C.将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时南极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了8.两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。

人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象磁场—磁现象方面》练习答案参考答案一、填空题1、墨翟（墨子），梦溪笔谈，02、掉下来3、减少，减少；4、左；磁场；靠近二、选择题5、D解：磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，由磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，就会使水雷中的小磁针发生转动，而触发水雷发生爆炸．故选D．6、D解析：磁体周围存在磁场，能吸引铁、钴、镍等金属。

由于地磁场的存在，磁体能指南北。

根据磁极间相互作用规律，异名磁极互相吸引，如果钢棒与小大头针靠近时是异名磁极，它们会吸引，如果钢棒没有磁性，小磁针也能吸引钢棒，所以相吸引无法判断钢棒是否具有磁性。

7、B解析：小磁针对放在其附近的磁性材料有力的作用，所以如果钢棒无磁性或右端为S极，小磁针对钢棒有吸引力的作用，所以无法判断钢棒是否一定带磁性。

只有钢棒的右端为N极时才相互排斥，所以如果相互排斥则钢棒一定带磁性的。

8、C解析：磁体周围的磁场分布是不均匀的，在磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有。

铁钉被吸引在磁体的一端，当两磁体靠近合并时，两个磁体相当于一个磁体，铁钉所在的位置为磁体的中间位置，磁性最弱几乎为零，所以铁钉会掉下来。

三、简答题9、首先将条形铁块甲按如图a接触条形铁块乙的中间,若乙被吸住,说明甲有磁性,乙可能没有磁性。

再将条形铁块甲按如图b接触乙铁块的一端，若乙不能被吸住，则可以肯定乙没有磁性。

四、作图题10、如图所示。

解析：磁场的方向规定是磁场中的小磁针静止时N极所指的方向，所以根据题中小磁针的方向可以知道小磁针所在位置的磁场是向上的，这两个磁极为同名磁极，并且是同N极。

地球是一个天然的大磁体，根据指南针的指向，N极指向地理的北极，则地理北极附近为地磁的南极，相反地理的南极附近为地磁的北极，磁感线从地磁的N极指向S极。

11、正确标出电流方向，螺线管右端为N极12、13、五、实验,探究题14、15、 (1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1(3)主要器材：小磁针简要做法：将小磁针置于磁环周围不同处如何判断：多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置评分说明：其他说法只要合理均给分。

20.1磁现象磁场（习题含答案）第1课时磁现象【知识点】1．磁性：能够吸引、、等物质的性质。

2．磁体：具有的物体。

3．磁极：磁体上磁性最的两个部分；能够自由转动的磁体（如悬吊着的磁针），静止时批南的那个磁极叫做极（或用字母表示为极），指北的那个磁极叫做极（或用字母表示为极）。

4．磁极间的相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。

5．磁化：（1）概念：一些物体在或的作用下获得的现象。

（2）磁性材料：能够被的物质。

磁性材料大多是含有、、等的合金或氧化物。

（3）磁性材料的分类：分为磁性材料和磁性材料。

【巩固与提升】一．选择题1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A. 银B. 铁C. 铝D. 锌2．如图是我国早期的指南针﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）A.司南长柄一端是磁石的北极B. 司南勺头一端是磁石的南极C．若用一个磁体的S极靠近司南勺头，它们会排斥D．若用一个磁体的N极靠近司南长柄，它们会吸引3. 为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下小实验，其中不能达到目的的是（）A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性4. 下列不属于磁性材料应用的实例是（）A．DVD光盘 B．电磁起重机 C．电脑磁盘 D．磁悬浮列车5. 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。

“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（）A．粗的沙子和小石块 B．铁钉、铁片C．玻璃和塑料碎片 D．铜、铝碎片6. 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时，下列说法正确的是（）A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉的尖端被吸向左端磁铁C．铁钉将落下D ．铁钉被吸得更牢7. 有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如右图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是（ ）A ．甲图 B.乙图 C.丙图 D.都有可能8. 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针（ ）A. 可以磁化，且磁化后A 端为S 极B. 可以磁化，且磁化后A 端为N 极C. 可以磁化，但不能确定A 端的磁极D. 不能被磁化，所以不会出现磁极9. 如图所示，有两根外形一样的钢棒，当钢棒如图甲放置时，不能看到a 、b 相互吸引；当如图乙放置时，能看到a 、b 相互吸引，由此可知（ ）A ．a 不是磁铁，b 是磁铁B ．a 是磁铁，b 不是磁铁C ．a 、b 都是磁铁D ．无法判断10. 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N 极指向正确的是（ ）A ．甲、乙、丙都正确B ．甲、乙正确，丙错C ．甲、丙正确，乙错D ．乙、丙正确，甲错11. 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）二、填空题1. 如图所示的是悬浮地球仪，球体和底座都是用磁性材料制成的，它能够悬浮于空中静止或旋转。

20.1磁现象磁场同步习题一．选择题1．两个磁极间的磁感线分布如图所示，小磁针在B点静止。

则（）A．甲、乙磁极均为S极B．小磁针的上端是S极C．A、B两点的磁场强弱相同D．磁极周围的磁感线是真实存在的2．指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针﹣﹣司南。

公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

这句话中“柢”和“南”分别指的是（）A．指南针的南极，地理的南极B．指南针的北极，地磁的北极C．指南针的北极，地理的北极D．指南针的南极，地磁的南极3．如图所示，新能源汽车电动机的永磁体，是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结，再用强大的电流进行磁化而制成的。

由此可知永磁体（）A．不耐高温B．磁性很弱C．没有经过电流磁场磁化D．经历熔化和凝固的过程4．如图所示的各图中，描述磁场正确的是（）A．B．C．D．5．磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。

若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热而灼伤病人，重则危及生命。

上述说明中，没有涉及的知识是（）A．铁在磁场里会被磁化B．磁能生电C．同名磁极相互排斥D．电流的热效应6．如图所示，小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列说法正确的是（）A．“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B．“硬币桥”最中间的磁性最强C．两枚硬币的相邻部分是同名磁极D．“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理7．在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，并将它放在条形磁体上，轻敲玻璃板，可观察到细铁屑的分布情况如图所示，则下列有关分析正确的是（）A．细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少B．细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布C．磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关D．将细铁屑连起来的线就是磁感线8．学习完电与磁的内容，小明做了如下两个实验，实验一如图左，他取一个橡胶圆环，用毛皮摩擦，使其带上负电，然后绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。

20.1 磁现象磁场一．选择题（共12小题）1．把一根有磁性的钢条锯成两截，则每一截有（）A．1个磁极B．2个磁极C．3个磁极D．4个磁极2．关于判别钢锯条有无磁性的下列方法中错误的是（）A．将钢锯条悬挂起来，使它在水平面内自由转动，若静止时总是南北指向，则钢锯条有磁性B．将钢锯条的一端去靠近条形磁铁的中央部分，若能吸住，则钢锯条有磁性C．将钢锯条靠近小磁针，若能吸引小磁针，则钢锯条有磁性D．将钢锯条靠近小磁针，若能相互排斥，则钢锯条有磁性3．用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图甲。

然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。

下列说法中正确的是（）A．缝衣针磁化后，针尖部分是S极B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定4．电磁继电器里电磁铁的铁芯常用软铁而不用钢，这是因为（）A．软铁能被磁化，而钢不能被磁化B．软铁易被磁化，而钢不易被磁化C．在磁化时，软铁具有的磁性比钢强D．磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失5．一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。

下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（）A．B．C．D．6．橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。

现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。

磁铁会被吞噬的原因是（）A．橡皮泥受到磁铁的压力B．橡皮泥有较强的粘连性C．高强磁铁具有动能D．橡皮泥中含有磁性物质7．如图所示，向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向，则小磁针静止时北极应指向（）A．左B．右C．上D．下8．一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，小磁针静止时，指向如图所示，由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为（）A．沿1﹣5连线位置，N极在5，S极在1B．沿2﹣6连线位置，N极在2，S极在6C．沿3﹣7连线位置，N极在3，S极在7D．沿4﹣8连线位置，N极在4，S极在89．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。

人教版九年级物理上册第二十章电与磁20.1.1 磁现象磁场课后练习一、选择题1．物理课上，老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验，如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是A．甲实验水流出过程中小试管不降反升，可以证明大气压的存在B．乙实验可以证明流体压强与流速的关系C．丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关D．丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁2．回顾所用的科学方法，下列说法正确的是（）A．将光的反射分为镜面反射和漫反射，是采用比较法B．用真空罩实验来研究声音传播需要介质，真空不能传声，是采用逐渐逼近法C．在研究牛顿第一定律时，设计阻力逐渐减小的斜面实验，最终进行推理，得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论，用的是反证法D．用磁感线来描述磁场，用的是等效法3．探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列研究中，运用方法与此类似的是（）A．在研究电流与电压的关系时，要控制导体的电阻一定B．利用磁感线来形象地表示磁场C．在探究影响动能大小因素的实验中，通过比较木块被推动的距离，比较小车动能的大小D．通过水流的形成来认识电流的形成4．如图所示的四幅图中，不正确的是A．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后沿斜面向上运动的过程中的受力示意图（略空气阻力）B．近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况C．同名磁极（S）的磁场方向D．吊桥所受拉力的力臂L15．下列说法中正确的是A．磁场中不同点的磁场方向一定不同B．磁感线可以是直线，也可以是曲线，但任意的两条磁感线都不会相交C．磁感线总是从N极指向S极D．不同的小磁针在磁场中的某一固定点，静止时N极指向可能不同6．在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是A．B．C．D．7．如图是两根外形完全相同的钢棒a和b，按甲图放置时，它们能够相互吸引；按乙图放置时，它们之间感觉不出有相互作用力．则可知（）A．a和b都是磁铁B．a不是磁铁，b是磁铁C．a是磁铁，b不是磁铁D．a和b都不是磁铁8．小华学习磁场相关知识后，梳理了以下知识点：①磁体对其周围小磁针有力的作用且不需要接触，说明磁体周围存在磁场；②磁场中各点的磁场强弱和方向会有不同；③磁场中某点的强弱和方向与该点是否放置小磁针无关，与该点所在的位置和磁体自身磁性强弱有关。

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象磁场习题（含解析）20.1磁现象磁场一、选择题1．甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知（）A．甲有磁性，丙没有磁性B．甲没有磁性，丙有磁性C．甲可能有磁性，也可能没有磁性D．丙可能有磁性，也可能没有磁性2．甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知（）A．甲、乙都是S极B．甲、乙都是N极C．根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极D．两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的3．下列关于磁现象及磁场的说法中（）①磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北，是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在A．只有①②正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有③④正确4．下列说法正确的是（）A．高压输电可以减小电能在输送线路上的损失B．摩擦起电的过程中，得电子的物体带正电C．同种材料的导体越长电阻越大D．磁感线总是从磁体的N极发出，回到磁体的S极5．我国是世界上最早使用指南针的国家，东汉学者王充在《论衡）中记载到：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

那么司南的“柢”相当于磁体的（）A．N极B．S极C．可能N极，可能S极D．无法确定6．下列关于磁场的描述，正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同C．地理S、N极与地磁S、N极完全重合D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在7．下列关于磁现象的描述中，正确的是（）A．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极B．将一条形磁铁等分为三段，中间的一段没有磁性C．球形磁体没有磁极D．铁、钴、镍等材料都能用来制作磁体8．如图所示的磁悬浮地球仪，在地球仪底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，地球仪可悬浮在空中。

人教版九年级物理第二十单元《磁现象磁场》同步练习1带答案基础夯实1．(2020·临汾高二检测)如下图，把一条导线平行地放在磁针的上方周围，当导线中有电流通过时，磁针会发生偏转。

发觉那个实验现象的物理学家是()答案：C解析：牛顿是经典力学的奠基人，爱因斯坦创建了狭义和广义相对论，居里夫人在天然放射性的研究领域有杰出的奉献，奥斯特第一发觉了电流的磁效应，正确答案为C。

2．(2020·太原高二检测)明永乐三年(1405年)的一天，江苏太仓城外刘家港的港湾里，一支庞大的船队正预备起锚远航，“宝舟体势巍然，巨无匹敌，棚帆锚舵，非二三百人莫能举动。

”整个船队有官兵、海员、工匠、医生、翻译等两万多人……以上是对郑和统帅船队将要“下西洋”时的描述。

以下说法正确的选项是() A．我国是最先在航海上利用指南针的国家B．郑和下西洋的宝船上装着罗盘，导航时兼用罗盘和观星，二者相互补充、相互修正C．意大利航海家哥伦布是世界上第一个观测到磁偏角的人D．中国的沈括观测到磁偏角比哥伦布早约四百年答案：ABD解析：指南针是我国古代四大发明之一，对世界航海事业的进展作出了庞大奉献。

我国宋朝学者沈括最先准确记录了磁针所指的南北方向不是地理上的正南正北的现象，意即发觉了地磁偏角。

西方直到1492年哥伦布第一次航行美洲时才发觉了地磁偏角，比沈括的发觉晚了约四百年，因此选项A、B、D正确。

3．电工师傅能够用螺丝刀将狭小空间内的小螺丝吸引上来，关于该现象的说明正确的选项是()A．是因为螺丝刀带电把小螺丝吸引上来的B．是因为螺丝带电和螺丝刀彼此吸引发生的C．是因为螺丝刀带有磁性，把小螺丝吸引上来的D．是因为小螺丝带有磁性，去吸引螺丝刀的答案：C解析：电工师傅的螺丝刀有了磁性，当靠近小螺丝时会把它吸引过来，C对，A、B、D错。

4．(苏南八校联考)指南针是我国古代四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认的最先的磁性定向工具，关于指南针能指示南北方向是由于()A．指南针的两个磁极彼此吸引B．指南针的两个磁极彼此排斥C．指南针能吸引铁、铝、镍等物质D．地磁场对指南针的作用答案：D解析：用指南针指示方向，是由于地球本身是一个大磁体，地球的磁场对磁体产生力的作用，地球的南极是地磁的N极，地球的北极是地磁的S极，同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引，故指南针指示南北方向，因此选项D正确，A、B、C错误。

人教版九年级物理20.1磁现象磁场同步练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、单选题（共7题）1.下列说法中正确的是（）A. 在磁场中不同的点，磁场方向一定不同B. 磁场中的磁感线可能相交C. 磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D. 磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的2.下面关于磁感线的说法正确的是（）A. 磁场是由无数条磁感线组成的B. 在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场C. 在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱D. 在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线3.当钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这说明钢条原来（）A. 一定没有磁性B. 不一定有磁性C. 一定有磁性，接近小磁铁的一端是S极D. 一定有磁性，但不能确定它的极性4.地球是一个巨大的磁体，图中有关地磁体的示意图正确的是（）A. B. C. D.5.如图是我国早期的指南针——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。

东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极A. 只有①②正确B. 只有①④正确C. 只有②③正确D. 只有③④正确6.如图所示，画出了两个磁极间的磁感线。

在下图中标出的磁极名称和A点小磁针静止时北极所指的方向均正确的是（）A. B. C. D.7.小红在学习磁现象时，她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒，为了判断钢棒的磁性情况，小红做了个小实验，她发现当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则小红可判断（）A. 一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性B. 一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性C. 甲、乙都可能有磁性D. 甲、乙都一定有磁性二、填空题（共3题）8.电工在修理电器时，狭缝中螺丝不容易拧上去，电工师傅将钢螺丝刀或起子在________上反复摩擦几下，再去吸住螺丝钉，然后拧上去，这是由于螺丝刀被________而具有磁性，而能够吸引铁的缘故。