1.2几何图形学案第一课时班级姓名组别等级一、学习目标1. 认识点、线、面、体，感受点、线、面、体的关系。
2.联系实际理解点动成线、线动成面、面动成体的活动,体会运动变化的数学思想。
3.体会数学来源于生活，在合作学习中培养团结合作精神。
学习重点：点、线、面、体之间的关系。
学习难点：联系实际理解点动成线、线动成面、面动成体的活动。
二、自主学习（一）自学课本自学指导：请同学们自学课本第7页－第8页的内容，同时思考下列问题，用时7分钟。
1.结合图1—6完成“观察与思考”中的（1）-（4）个问题。
2.观察第8页图1—7，你发现图中的图片给我们以什么样的形象？3.什么是立体图形? 什么是平面图形?各举例说明。
4.你还有什么疑惑，请写下来（二）自主检测要求：用6分钟的时间在学案上完成自学检测题目，要求书写认真、规范，不能乱勾乱画。
1.几何图形是由、、、组成的，点动成，线动成，面动成，面与面相交成，线与线相交成。
2.长方体有个面，它们相交形成了条棱，这些棱相交形成了个点。
3.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了，车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了，直角三角形绕它的直角边旋转一周，形成了以圆锥体，这说明了。
三、合作探究1．组内交流自主学习中的疑惑，用3分钟完成。
2.图中的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到？请用线连起来。
同时你有什么发现？3. 新年晚会，是我们最欢乐的时候。
会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形。
分别数一数各个多面体的顶点数、面数和棱数，填写下表：你发现了什么规律？ 。
四、当堂训练要求：用9分钟独立完成，3分钟小组内交流答案。
1.判断：（1）圆锥，圆柱的底面都是圆。
（ ）（3）棱柱的侧面都是三角形。
（ ）（2）圆柱的侧面是长方形。
（ ）2.几何图形的组成元素是_______________,________是组成图形的基本元素。
3. 在一个立体图形中，两个面的相接处是________（填几何图形的构成元素），棱与棱相接处是_________（填几何图形的构成元素）。
