(完整word)九年级化学上学期第二单元练习题

九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A．净化后的空气、五氧化二磷B．水银、澄清石灰水C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D．锰酸钾、液氮3．下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值4．有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体5．下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂7．下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9．实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应.A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤10．如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A．气球胀大,红墨水左移B．气球缩小,红墨水右移C．气球胀大,红墨水右移D．气球缩小,红墨水左移11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验,看木条是否能复燃D．第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12．有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白：1写出下列物质的名称：A ；C ；D .2写出②④中反应的文字表达式：； .13．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究：提出问题：……建立假设：袋内气体可能是二氧化碳实验方案：将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据：……得出结论：……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是：将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气： .14．如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白：提示：白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15．化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白：1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16．化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称：①；② .2下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式：甲：；乙：；丙：；它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是；实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1．解析：空气的成分按体积计算,大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案：C2．解析：纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确；B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确；C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确；D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案：B3．解析：氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确；空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确；空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确；稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案：C4．解析：有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案：A5．解析：根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案：C6．解析：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案：C7．解析：用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案：C8．解析：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确；收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确；检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确；木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案：C9．解析：实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案：D10．解析：当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案：D11．解析：第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案：C二、填空题共47分12．解析：此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气；暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷；在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉；在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案：1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷＋氧气五氧化二磷铁＋氧气四氧化三铁13．解析：1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是：袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是：将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案：1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14．解析：本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为：10 mL×1/5＝2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL－2 mL＝8 mL处.参考答案：氧气 8 氧气15．解析：1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要：一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够；一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝；还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理：打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案：1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16．解析：实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式：实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是：第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案：1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水＋氧气 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 氯酸钾 氯化钾＋氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡；水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。

人教版九年级化学上册第二单元单元测试卷一、请判断下列变化，若是物理变化请涂A，若是化学变化请涂B。

（5分）1.钢铁生锈；2.电灯发光；3.酿酒；4.食物变质；5.纸张燃烧；6.火药爆炸；7.汽油挥发；8.石蜡熔化； 9.煤气中毒；10.干冰升华；二、下列性质中，若是物理性质请涂A，若是化学性质请涂B。

（5分）1.颜色；2.状态；3.硬度；4.沸点；5.可燃性；6.稳定性；7.挥发性；8.溶解性；9.密度；10.毒性。

三、下列物质，属于混合物请涂A,属于纯净物请涂B。

（5分）1.汞；2.氩气；3.二氧化碳；4.氮气和氧气的混合气体；5.澄清的石灰水；6.纯净的空气；7.铁水；8.冰水共存物；9.铜丝；10红磷；四、选择题（共26题，合计52分）1.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.石墨棒用作干电池电极B.天然气用作燃料C.金属汞用作温度计中的液体D.铜用于制造导线2.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变化的是（）A.蔗糖溶于水B.铁生锈C.冰融化D.气球充气变大3.物质的性质决定物质的用途。

下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是（）A.利用氢气有还原性制备金属材料B.利用氢气密度非常小充灌探空气球C.利用氢气燃烧放出大量的热作火箭高能燃料D.利用氢气可与氯气发生化学反应制备盐酸4.在化学实验中，若需取用48 g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A.100 mL的量筒B.托盘天平C.50 mL的量筒D.50 mL的烧杯5.可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（）A. 量筒B. 试管C. 蒸发皿D. 烧杯6.下列实验操作正确的是（）A B C D7.正确的操作能保证实验顺利进行，下列实验操作正确的是（）A B C D8.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为19 mL。

倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为11 mL，则该学生实际倒出的液体体积（）A.大于8 mLB.小于8mLC.等于8mLD.无法测定9.化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。

第二单元《我们周围的空气》2.3制取氧气基础训练一、选择题：1、正确的实验操作对实验结果有直接影响，对操作者的人身安全也非常重要，如图所示的实验操作正确的是（）A、制取氧气B、铁丝在氧气中燃烧C、加热液体D、倾倒液体2、如图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A、验证性质B、收集C、氧气制备D、验满3、下列说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部应加少量水或者铺一层细沙B．铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内装少量水，是为了吸收有毒气体C．连接玻璃导管和橡胶塞时，都应先将玻璃管一端润湿，再缓慢将其转入橡胶塞D．实验室用高锰酸钾制取氧气，在实验结束后，应先熄灭酒精灯，然后再将导管移出水槽4、图是一个同学在课外设计的“趣味实验”。

他将过氧化氢溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是（）A．气球变小，红墨水左移 B．气球变大，红墨水右移C．气球变小，红墨水右移 D．气球变大，红墨水左移5、下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（）A．组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B．装有高锰酸钾固体的试管，试管口稍向上倾斜固定在铁架台上C．先使试管均匀受热，然后对准药品所在部位固定加热D．导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体6、下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（）A．都是化学变化 B．都是分解反应C．所用原料不同 D．都能制得很纯净的氧气7、某同学在研究二氧化锰对某物质发生反应的影响，测得实验数据如图所示。

下列说法错误的是（）A．二氧化锰可能不是这个反应的催化剂B．加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体质量越大C．加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体速率越快D．加入二氧化锰的质量不同，装置内最终的压强相同8、某同学在做加热氯酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是（）A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B．反应速率加快，生成氧气的量增加C．反应速率加快，生成氧气的量不变D．很难反应，几乎收集不到氧气9、实验室制取氧气的过程主要分以下几步，正确顺序是（）①用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；②先预热，再用外焰对药品集中加热；③将高锰酸钾装入试管，在试管口塞团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧导管口；④检查装置的气密性；⑤熄灭酒精灯；⑥收集氧气；⑦将导管取出水面A．④③①②⑥⑦⑤B．③④①②⑤⑥C．①④③②⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦10、现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是（）A、B、C、D、11、下列说法正确的是（）A．凡是含氧元素的物质都可用于实验室制取氧气B．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集C．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰D．用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面12、医生用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口冒出大量气泡。

人教九年级化学（上册）第二单元测试卷1.下列科学家中通过定量的方法研究了空气组成的是( )A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗2.汽车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体,该气体为( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气3.下列关于空气的说法中,正确的是( )A.清新、洁净的空气是纯净物B.空气的主要成分是氧气,一切生命活动都离不开空气C.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于生命活动D.空气是由几种物质组成的混合物4.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,且有黑色固体生成的是( )A.红磷B.镁带C.硫D.铁丝5.用燃烧法测定空气的成分,可选用下列物质中的( )A.红磷B.木炭C.酒精D.蜡烛6.下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A.稀有气体B.空气C.牛奶D.液氧7.下列关于催化剂的说法,错误的是( )A.催化剂本身没有参加反应B.在反应前后催化剂的质量没有发生改变C.同一个反应可以选用不同的催化剂D.在反应前后催化剂的化学性质没有发生改变8.6月5日是世界环境日。

环境保护是我国的一项基本国策,空气的净化日益受到人们的关注。

下列各种气体不属于空气污染物的是( )A.二氧化硫B.氮气C.一氧化碳D.二氧化氮9.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是( )A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳10.下列反应属于分解反应的是( )A.硫在氧气中燃烧B.加热高锰酸钾制取氧气C.铁在氧气中燃烧D.蜡烛燃烧11.实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,不需要的仪器是( )A.酒精灯B.试管C.导管D.集气瓶12.加热高锰酸钾制取氧气,反应完毕,剩余物中有二氧化锰,二氧化锰是( )A.催化剂B.氧化剂C.反应物D.生成物13.下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答问题。

(1)写出物质②中的阳离子符号;(2)固态物质③俗称;(3)点燃条件下生成物④的化学式是;(4)上图中二氧化锰的作用是;(5)实验室用物质①制取氧气的化学方程式是。

第二单元《我们周围的空气》测试题一、选择题：1、空气质量监测的指标主要包括（）①可入肺颗粒（如PM2.5）②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧二氧化氮。

A．①③④⑥⑧B．②④⑦⑧C．①③④⑥D．①④⑥⑧2、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量高B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C．可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。

下列有关该实验的说法正确的是（）A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D．若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，都会影响测定的结果4、下列对实验现象的描述正确的是（）A．碳在空气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾，生成白色固体C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激气味的气体5、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6、图 1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。

图 2、图 3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p 和 p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。

下列说法不正确的是（）A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的C．由图2可推出空气中氧气的含量D．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的7、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同8、航天员利用NiFe2O4呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。

鲁教版化学九年级上册同步检测卷第二单元探索水世界一、单项选择题（共15小题；共30分）1. 物质中含有两种原子团的是A. B. C. D.2. 宇宙飞船中必须建立水的循环体系以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。

水的循环体系如图，下列说法不正确的是A. 氢气在反应过程中被氧化B. 氢氧燃料电池在工作时可以看见氢气燃烧产生的蓝色火焰C. 氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是纯净物D. 氢氧燃料电池是将化学能直接转化为电能的装置3. 与元素化学性质关系非常密切的是A. 原子的核外电子层数B. 原子的最外层电子数C. 原子的最外层电子数D. 原子的相对原子质量4. 在①过滤：②溶解：③蒸发：④取液体试剂；⑤取固体试剂等实验操作中，一定要用玻璃棒的是A. ①②B. ①②③C. ①②③④⑤D. ①5. 关于氢气的性质与用途对应关系错误的是A. 可燃性——高能燃料B. 还原性——冶炼金属C. 密度小——填充气球D. 稳定性——作保护气6. 下列化学符号表示两个氧原子的是A. B. C. D.7. 用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中不正确的是A. 试管中的气体可以燃烧B. 试管中的气体能使带火星的木条复燃C. 试管和中气体的质量比为D. 该实验说明，水不是由一种元素组成的8. 人体内水分含量最高的是A. 皮肤B. 血液C. 骨骼D. 肌肉9. 实验室用稀硫酸、锌粒制取氢气，并检验氢气的纯度，下列操作或装置正确的是A. 量取一定体积的稀硫酸：B. 制取氢气：C. 收集氢气：。

人教版化学九年级上册第二单元测试卷考试时间：90分钟；总分：100分姓名：班级：学号：得分：一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题仅有一个正确答案) 1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体2．常温下，不宜用物理性质来区分的一组物质是( )A．石灰石和胆矾B．氧气和空气C．铁粉和木炭粉D．酒精和白醋3．生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A．食物腐败变质B．水遇冷结冰C．夏季柏油路面“变软”D．冬季钢轨之间缝隙加大4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）排水法收集氢气测定空气中氧气中含量铁丝在氧气中燃烧A．A B．B C．C D．D5．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象6．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气中氧气的体积分数约为28%B．化石燃料燃烧会污染空气C．空气是人类宝贵的自然资源D．控制污染物排放，大量植树造林可防治空气污染7．为了建设文明卫生城市，下列措施中你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．加强大气质量监测8．今年我国环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合该主题的是（）A．全面关停化工企业B．改进汽车尾气净化技术C．使用绿色公共交通出行D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源9．近年来，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：①浪费资源②容易发生火灾③产生强大噪音，破坏城市安宁④产生大量烟气严重污染空气⑤容易发生炸伤事故，请你按照其重要性的大小，判断排列正确的是A．②③④⑤B．②④⑤③①C．④②⑤③①D．⑤②④③①10．下列关于空气的说法不正确的是（）A．主要成分是氮气和氧气B．各种成分的含量相对稳定C．是一种十分重要的天然资源D．空气污染指数越高说明空气质量越好11．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列是同学们对该实验的判断和认识，其中有错误的是（）①装置不漏气是试验成功的重要因素之一②红磷的用量不足会影响实验结论③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了．A．④⑤B．③②C．②①D．①③12．当汽车安全气囊内物质在碰撞后10s内迅速反应，生成空气中体积含量最多的气体，该气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体13．下列说法中正确的是（）A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．分离液态空气法获得氧气属于分解反应D．分解反应一定是化学变化14．氧气与人类的生产、生活活动有着非常密切的关系．下列不属于氧气用途的是（）A．急救B．充气球C．气割D．炼钢15．下列说法错误的是( )A．混合物都是由两种或两种以上的物质组成的B．纯净物只由一种物质组成C．液氮属于纯净物D．冰水混合物属于混合物16．空气中氮气的体积分数大约是( )A．45B．15C．34D．1417．分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A．空气污染物：二氧化硫、二氧化碳B．化学性质：不可燃不助燃、稳定性C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯D．可以量取液体的仪器：量筒、滴管18．如图所示，等体积的A、B 两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，冷却至室温后打开止水夹，可以看到（）A．B 瓶中有水流入B．A 瓶中有水流C．A，B 瓶中均有水流入D．A，B 瓶均无水流入19．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．红磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成20．小程同学要用托盘天平称量3.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）A．向右盘中加砝码B．减少药品C．移动游码D．调节天平的平衡螺母21．下列物质属于混合物的是（）A．清澈的湖水B．五氧化二磷C．铁粉D．液氮22．下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，证明瓶内不含氧气B．加热试管时，试管炸裂，可能是加热时试管外壁有水C．如果量取水时俯视读数，则所量取的水的实际体积小于读数D．测定空气中氧气的含量时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低23．某同学量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为 20mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 10mL，则该同学实际倒出的液体的体积是（）A．＞10mL B．＜10mL C．=10mL D．无法确定24．加热 50mL 液体应选用下列仪器中的（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦漏斗A．①③⑤B．①③④C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥25．饼干和薯片放在空气中一段时间变软，这说明空气中含有（）A．二氧化硫B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气二、填空题（本大题文字表达式每空2分，其余每空1分，共28分)26．写出下列化学反应的文字表达式。

第一、二单元测试题1.变化无处不在。

生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理，错误．．的是（ A ）A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火，可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时，一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ C ）A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确．．的结论是（ D ）①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确．．的是（ D ）A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中，燃着的木条立即熄灭的一组气体是（ A ）①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ D ）A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9．用排水集气法收集一瓶氧气时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ C ）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B ．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C ．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D ．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

2021~2022年度上学期九年级化学单元形成性检测题（二）供上完第二单元《我们周围的空气》使用命题人：王盛香说明：本卷共五大题，20小题，全卷满分70分。

考试时间为70分钟。

一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，1-5每小题1分、6-10每小题2分，共15分)1.下列各组物质中，属于纯净物的是()A. 医用生理盐水B. 瓶装矿泉水C. 冰水共存物D. 未经污染的空气2.下列说法正确的是()A. 稀有气体化学性质很不活泼，因此可用来作霓虹灯B. 将氧气加压降温，氧气会变为淡蓝色液体C. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。

下列现象正确的是()A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移4.实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是()A. 检查装置气密性B. 加热KMnO4制O2C. 验证O2已集满D. 硫在O2中燃烧5.实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯6.利用如图所示装置验证了空气中氧气的含量。

下列叙述不正确的是()A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处7.化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。

英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)关于这两个实验的说法正确的是()A. 两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B. 两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C. 拉瓦锡的实验中，可将所有的汞换成红磷进行实验，也能成功D. 拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化8.空气是一种宝贵的自然资源。

人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷(时间:90分钟,满分:100分)一、快乐点击(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.水蒸气2.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是()A.1%B.19%C.25%D.78%3.(2017天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增大D.在化学反应后其化学性质发生了变化4.下列物质属于空气中的纯净物的是()A.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B.氮气、氧气、稀有气体、水蒸气C.氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气 D.氮气、氧气、二氧化碳、其他气体5.下列应用,利用了氧气物理性质的是()A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢6.实验室制取氧气,下列说法中错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气7.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木条伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。

导致现象不明显的原因可能是()A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水8.实验室制取氧气的装置如右图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.下列有关空气及其成分的说法正确的是()A.空气中体积分数最大的气体是氧气B.鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水C.空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作光源10.雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电二、积累运用(共34分)11.(10分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你根据下图回答:过氧化氢高锰酸钾燃烧(Ⅰ)硫、铁等一氧化碳、甲烷等铁等氯酸钾缓慢氧化(Ⅱ)C 6H 12O 6等(1)写出一个实验室制取氧气反应的文字表达式:。

2023-2024学年上学期九年级化学第二单元综合测试卷一、选择题。

1、空气中氮气的体积分数约为()A．21%B．0.94%C．0.03%D．78%2、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作电光源的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别I II III IV V北京某日空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优B．II级良C．III级轻度污染D．V级重度污染4、下列关于氧气的叙述正确的是()A．氧气具有可燃性B．氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈C．氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气D．空气中氧气的质量分数约为21%5、如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是()A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同6、现有a、b两支试管，a试管内有少量二氧化锰，同时在两支试管内滴加相同的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图像是()7、使用排水法收集氧气的原因是()。

A.氧气的密度比空气大B.氧气跟水起反应C.氧气不易溶于水D.氧气易溶于水8、下列说法中正确的是（）A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气9、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）A．除④外B．全部C．除⑥⑦外D．①②③⑤10、实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时，下列做法错误的是()A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯11、下列物质中，属于纯净物的是()A.新鲜空气B.矿泉水C.液氧D.澄清石灰水12、要除去密闭容器内空气中的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧除氧气的方法。

第二单元《我们周围的空气》测试卷一、单选题(共12小题)1.生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A．自来水B．蒸馏水C．蓝墨水D．矿泉水2.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（）A．蒸馏水B．酱油C．橙汁D．奶茶3.下列物质中，属于纯净物的是（）A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态空气4.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体5.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A． 1%B． 19%C． 25%D． 78%6.下列厨房中常见的物质属于混合物的是（）A．水B．蔗糖C．加碘盐D．二氧化碳7.李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（）A． PM2.5与雾霾天气B．新装修房屋内空气中的杀手C．形成酸雨的罪魁祸首D．燃气热水器安装在居室内的危险8.在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．普利斯特里和舍勒B．道尔顿C．拉瓦锡D．汤姆生9.通过创建卫生城市活动，巴中空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5，造成这种现象的可能原因是（）①地面建筑产生大量粉尘 ①沙尘暴天气增多 ①太阳能热水①汽车尾气的大量排放 ①燃烧天然气 ①燃煤取暖A． ①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①10.生活中经常用到下列物质，其中不属于混合物的是（）A．医疗用的碘酒B．餐饮用的饮料C．调味用的食醋D．降温用的冰水混合物11.空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳12.火山喷发会造成严重的环境污染。

第二章达标检测卷一、选择题(每题3分,共36分)1．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④2．下列说法不正确的是()A．空气的主要成分是氮气和氧气B．氧气可用于医疗急救C．食品包装中充入氮气以防腐D．新鲜空气中不含二氧化碳3．下列是火柴头中含有的四种物质,火柴点燃时会生成刺激性气味的气体,已知这种气体会污染空气,生成这种有害物质的是()A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫4．下列关于催化剂的说法正确的是()A．二氧化锰在一切反应中都作催化剂B．催化剂能加快化学反应的速率,而本身的质量和性质都不变C．二氧化锰能加快过氧化氢分解的反应速率,也能增加氧气的产量D．加热氯酸钾制氧气时错把KMnO4当作MnO2加入,其结果是仍能加快化学反应速率,且能增加氧气的产量5．实验室制取CO2的实验中,下列做法可行的是()A．用镊子夹取块状石灰石B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D．把用剩的酸液倒回原瓶6．自来水生产过程如图所示。

下列说法正确的是()A．自来水生产中可用明矾作絮凝剂B．供水系统提供的水不含任何杂质C．液氯可以除去水中的悬浮颗粒D．生活中可直接取用该自来水喂养金鱼7．空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途对应关系正确的是()A．氧气无色无味,可用于医疗急救B．氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制霓虹灯8．下列有关实验现象描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,铁丝剧烈燃烧9．下列各项分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是()10．取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花进行以下实验,下列分析错误的是()实验①喷洒稀盐酸②喷洒水③放入干燥CO2中④喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A.①说明酸溶液可以使石蕊变红B．①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应11．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前,二氧化碳的排放量不再增长；“碳中和”是指到2060年,采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。

初三化学第二单元综合检测题班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题4分，共40分）1．下列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧B．铝箔在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色的气体2．有关氧气化学性质的描述中，不正确的是A．氧气有可燃性B．氧气能供给呼吸C．氧气有助燃性D．氧气具有氧化性3．空气中含量较多且性质不活泼的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气4．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹5．下列物质属于纯净物的是A．冰水混合物B．医用的生理盐水C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D．雪碧饮料6．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮气C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7．实验室用试管盛放固体物质并加热，将试管固定在铁架台上时，应使A．试管竖直放置B．试管水平放置C．试管口稍向下倾斜D．试管口稍向上倾斜8．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是?A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气?C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气9．下列反应属于分解反应的是A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧10．下列关于催化剂的叙述中，正确的是A．能加快化学反应速率B．能减慢化学反应速率C．改变化学反应速率D．能使任何物质间都发生化学反应初三化学第二单元综合检测题1．我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是A．蜡烛是白色的圆柱体B．切一块石蜡放入水中，能浮在水面上C．点燃烛芯，蜡烛可以燃烧D．蜡烛质地较柔软2．在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C．用一干燥烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短3．蜡烛的火焰可以分为三层，其中温度最高的是A．外焰B．内焰C．焰心D．一样高4．桌子上放一个空烧杯，烧杯内A ．是氮气B ．是氧气C ．是空气D ．没有物质5．下列物质中，属于氧化物的是A ．氧气B ．空气C ．过氧化氢D ．高锰酸钾6．下列物质燃烧时发出淡蓝色火焰的是A ．硫在空气中燃烧B ．碳在氧气中燃烧C ．硫在氧气中燃烧D ．铁在氧气中燃烧7．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中依次出现：火焰熄灭、火焰无明显变化、火焰更旺。