人美版五年级美术上册全册课件

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人美版五年级上册美术第12课《唱起来跳起来》(共19张PPT)

你知道她们跳的是什么民族的舞蹈吗？动作有什么特点？能学一学吗？
试一试，你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗？
这个女孩的舞蹈动作和服ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是怎样的？
这些形象是怎样制作出来的？
形象在纸上摆好后，可以用这些工具将颜色喷在纸面上。
喷色法
纸团、海绵和泡沫等材料可以蘸上颜料，拍在画面上。
拍色法
唱起来跳起来
人美版五年级上册美术课件
唱起来跳起来
人美版五年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
你知道人们为什么要跳舞、唱歌吗？
她们载歌载舞的样子多美，动作是怎样的，你能模仿一下吗？
02. 探索新知
她们的动作是怎样的？你能模仿一下吗？试一试，你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗？
你还能想出其他着色的方法吗？
03. 艺术创作
这两幅作品在着色方法上有什么不同？你有什么不同感受？
喷色法
拍色法
这两幅作品哪幅是用喷色哪幅用拍色的方法制作的？
给你什么不同的感受？
04. 拓展延伸
礼物要求：根据自己喜欢的歌舞，用撕或剪纸的方法创作人物造型和装饰。运用喷印或拍印的方式制作一幅表现载歌载舞画面的版画礼物，送给我们敬爱的老师和亲爱的同学。

人美版小学美术五年级上册全册PPT优质课件

这幅抽象作品的工具有什么不同？
中国画绘画工具。
《春如线》吴冠中
《春如线》吴冠中
1、哪一个画面带给你美感？为什么？ 2、谁的点、线、面安排得恰当？ 3、谁的画面抽象语言丰富？
谢谢观赏
美术中的比例知识
• 说教材
《美术中的比例知识》是人教版教材第九册第六课，属于“设计.应用”领域的教学内容。通过本课学习，使学生明确比例是造型艺术中重要的形式法则之一，并应用到设计中。
展示其他学生作品:
布置作业：试着给你自己的同桌画一张肖像画，画出你眼里的同桌是长什么样子的。
要求：作业可以“像”，也可以“不像”，但写生的态度必须是认真的，要努力做到画出他（她）的特征，画出你的感受。
第二版本---备用
请描述下你所看见的这幅作品，你能观察到哪些？（服装、神态）说说张卿子是个什么样的人？张卿子是位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。曾鲸（1568—1650年），字波臣，莆田县人，明万历间布衣。他早岁离开家乡，长期客居江浙，足迹遍及南京、杭州、宁波、余航等地。晚年定居南京。这幅作品是他晚年59岁时精心绘制的佳作，是中国人物画的珍品。
当颜料离开了容器，以不同的姿态出现在纸上时，就有了自己的个性，你获得的感觉，就是它们的抽象语言。很多当代的设计师，利用这些抽象的语言，来装点我们生活，你看……
平面设计
家装设计
服装设计
他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。
杰克逊·波洛克（Jackson Pollock）
中国画

人美版小学五年级上册美术全册课件

人美版五年级上册
美术全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人物的身份吗？
演员
农民医生农民演员
医生
农民
歌彭唱丽演媛员
藏族女孩
明代张著卿名子医生
请你模仿一下画中人物的动作与神态。如果你是画中人物，此时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣，明代画家，擅画肖像，注重墨骨画法，层层烘染，抓住人物最动人处，精心描绘，尤擅点睛，形象逼真，栩栩如生，有“如镜取影，俨然如生”之誉，从学者甚众，遂形成波臣派。
青年女歌手靳尚谊
猜一猜，画中人物画中模特是我们现在非常熟是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过模特的眼神、动作、身体语言表现人物内在气质、性格、思想、感情并使观者产生共鸣，这样的作品就是形神兼备的优秀作品。
严谨的构图和与众不同的表现手法也是优秀作品打动人的重要元素。
体代现表了了这中宋幅国代画人山是的水宋审画朝美的大取极画向高家。艺范术宽成的就名，作，
雪景寒林图范宽
了画面这的个主梯要形位是置不呢是？占据
物所在看位！置梯。形就是主体人
5
在这幅蜡笔画中，毕加索创造了一个令人畏惧的形象：一双似乎因惶恐而睁大的眼睛，紧闭的双唇，憔悴的脸庞衬着鲜明凸出的颧骨——完全不同于他那实际上看起来像个保龄球的脸。这是毕加索对其内心的刻画，那是一个凝视着死亡深渊并带着悔恨思考自己生活的男人的形象。

五年级上册美术课件6美术中的比例人美版共29张PPT

由于人的比例缩小了，周围的环境变大了，让我们看到了另一个不一样的视觉效果。
什么是比例？
最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比例，如长的与短的、大的与小的……都能形成比例。
铅笔的比例是1:2
美术中的比例是指造ຫໍສະໝຸດ 各部分之间的尺寸关系。比如部分与部分之间、部分与整体之间、整体的纵向与横向之间等，相互之间尺寸数量间的变化对照，都存在着比例。
2
画出半个瓶身，再
画出花纹，注意不要画到瓶身边缘
3
沿花瓶边线剪下，再剪出花纹，展开
1.用比例知识设计一个漂亮的花瓶, 用剪纸的方法表现出来。
2.注意造型要美观，花纹要突出。
花瓶鉴定会
2：3 3：5 5：8
宽高
巴黎圣母院
哥特式建筑的特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。
整体间的比例
宽高
局部间的比例
古希腊双耳瓶公元前7世纪
小组讨论：
请各小组同学们按照整体和局部进行分析，找出 “黄金分割比”。
宽
高宽高
1
对折纸张，在
对折一边开始画
适度的尺寸数量的变化可以产生美感。
溪山行旅图
画家为了突出表现大山高耸的气势，把人物、树等相对画小。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。
把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，其比值约等于0.618。因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割。

人美版五年级上册美术课件6

02. 探索新知
PPT
维鲁维斯的作人者素描
例神关秘系的呢人！体
中也暗含着特殊的比
得这造些型瓷优瓶美又呢因？为
哪些比例关系而显
请试着分析一下这件精美的瓷器各部分的比例关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
美术中的比例知识
人美版五年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
Байду номын сангаас
01. 情境导入
溪
山
行
丈
旅
图
山
作者
范宽
尺树
豆
北宋
人寸马
同学们,你知道什么是黄金分割比例吗?
1:0.618
把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比值等于0.618, 因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割。
1∶3
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
物体的长、宽的长短变化，可以产生不同的比例效果，适度的比例可以给人带来美的感受。
03. 艺术创作
实践活动：
小组合作，设计制作一个比例公道、花纹流畅、有艺术性的花瓶。
思考：？
制作方法与步骤
制作步骤： 1、确定花瓶的外形以及各部分比例。 2、用对折法剪花瓶。 3、装饰花瓶。
04. 拓展延伸
从自然到人、从古到今人们发现和发展了比例中和谐的美，同时运用这些比例使我们的生活更美。生活中的比例还有许多奥秘，有待同学们去探索发现。
美术中的比例知识
人美版五年级上册美术课件

人美版美术五年级上册全册课件

毕加索
（1881年～1973年）
出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人。
丢勒
丢勒
（1471－1528)
德国文艺复兴最伟大的画家。
艺术作品赏析
态
你
觉从
得他是
张卿子
什么性
的动作
格的人
和神
？
张卿子张是明朝一卿位医著生名兼的诗子图轴人著，名著的有曾鲸《张卿子（伤寒论》明
看
画
展
1.作品是否抓住了人物的主要
特征？
2.你觉得作品中哪个细节刻画
最生动？
3.说一说五官表现得最好的作品。
4.你在线条运用上有哪些进步？
这幅学生作
品很不错呀!脸形很像,还抓住了他鼻子大的特点,耳朵样子也对,就是位置有些高,我给
他综合评价为优。我的看法
送
给
家
长
给爸
的
爸妈妈画
礼物
椭圆
找一找她们
圆枣核形长方脸
形对应的特点。
五别官着最急难，画这了里，有总个画小不秘好诀。。
三庭五眼
来看看你周围的同学，用三庭五眼这种方法仔细观察人脸的结构比例。
就同很，宽这每。个个
女人同的学特两点眼又间不距大离相
艺术家简介
曾鲸
（1568～1650）字波臣，明
代画家，擅画肖像，注重墨骨画
法，层层烘染，抓住人物最动人
处，精心描绘，尤擅点睛，形象
逼真，栩栩如生，有“如镜取影，
俨然如生”之誉，从学者甚众，

新人美版小学美术五年级上册全册教学课件

蒙得里安（1872-1944）荷兰画家。他的作品表现了对画面空间进行控制、和平共处、抽象安排的天赋。1908年，蒙得里安意识到要在现代艺术中寻求革新，并在以后几年里，以平面手法画了一些教堂和草堆等作品，构图严谨、选色随意。
树的抽象过程
素描，严谨细腻写实
油画，探索表现性新艺术的形式。
20世紀以來欧美各国兴起的美术思潮和流派。它否定描绘具体物象，
(1）从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的因素，形成简单的、极其概括的形象。
(2)不以自然物象为基础的几何构成。不以描绘具体物象为目标的抽象艺术，通过线、色彩、快面、形体、构图来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪人们的思維。最有代表性的抽象主义艺术家：俄国康定斯基、荷兰蒙德里安，前者主要是抒情抽象，后者开拓了几何抽象的道路。
人物动态速写欣赏
衣褶的线条对于人物动态的塑造有很大帮助呢！
人物动态速写欣赏
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画一张像,然后让同学们认一认你画的是谁,听一听他们对你画的作品有什么意见。
制作者:北京育才学校王
认识抽象画
1
2
3
4
中国书法中线条的艺术魅力。不同的运笔及书写形
式带给我们不同的感受。
全国义务教育课程标准美术实验教科书人美版第九册第2课
画人像
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的?
平静愤怒高兴悲伤
仔细观察：作者是按照怎样的顺序表现人物的？
新人美版五年级上册美术
全册课件
只本供课免件费来交源流于使网用络
喜

人美版小学美术五年级上册第1课肖像艺术课件(共30张PPT)

小眼睛、大鼻子、方脸的中年男子形象
小绘组画赏技析能
三庭
从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颏，各占脸长的1/3
小绘组画赏技析能
五眼
指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼形
小绘组画赏技析能
透视变化
画面中人物的头部由于视线的改变会出现仰视、平视和俯视的变化。
饱经风霜，农民老人形象。
你是从画面中哪些地方得到这种感受或看出这些信息的？
（提示：从皮肤、服饰、眼神ห้องสมุดไป่ตู้方面分析）
《父亲》罗立中
小组赏析小组选一副人像画讲一讲画中人物的特
点，是从哪些细节看出来的？
小视组察赏人析物
大家认识他吗？
成龙（著名工夫影星）能不能用自己的语言描述一下他的相貌特征？
01 学习目标
CONTENTS
目
录
02 名作赏析
03 抽盲盒
04 小组佳作赏析 05 课后作业
学习目标
①了解为什么画家能表现出神态各异的人物形象，以及人物面部表情的变化规律。
②初步掌握人物头像的比例和绘制方法。
名作赏析
你能从画面中获得什么形象信息？
（提示：从人物神态、年龄、身份、性情及整体给人的感受等角度考虑）
小绘组画赏技析能
愤慨
轻视
这些变化可以带给人物丰富的性情、表情和精神状态。
小表组情赏分析
喜眼睛的特点：眉眼上弯嘴的特点：嘴上弯
怒眼睛的特点：眉眼上挑嘴的特点：嘴下弯
哀眼睛的特点：眉眼下弯嘴的特点：嘴下弯
内容：
1.学生分组形成合作小组。 2.盲盒内有人物形象的主题要求。

五年级上册美术课件-2.画人像人美版(PPT24张)

步骤1：构图，勾画脸型轮廓
发际线眉毛眼睛鼻子嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。
步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
• 3、学生习作
• 4、同学们作画的速度真快！那位同学来展示一下你的作品，并到台前讲述所画人物都有哪些面部特点，表现出人物怎样的内心情感等等
其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？
每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。
请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何？有没有将表情特征画下来？没有的，如何改？
总结：人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律）
四、课堂小结
• 1、通过本课学习，你有什么收获？ • 生1：典型人物特征最突出的地方在头
部特征：脸型五官和发型 • 生2：画人物画时，注意绘画步骤
五、布置作业
• 抓住同学的特征和神态，画一幅线描人物写生。然后让同学认一认你画的是谁，听一听他们对你的评价
人物特征最突出的地方在哪里?
脸型
头部特征五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
• 分析人物特征的表现手段
• 1、人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部） 2、人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、表情、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。

五年级上册美术课件-第2课画人像｜人美版(2018秋) (共20张PPT)

• 2、互相描述对方的外貌特征
表不情同
的
这些是什么表情？五官有什么特点？
高兴：眉弯，眼眯，嘴上翘
这些是什么表情？五官有什么特点？
生气：皱眉头、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下
这些是什么表情？五官有什么特点？
难过：眼向下、眉毛向下、嘴角向下
抓住人物的表情往往会更生动
人物表+适当夸张化
观察
步骤1：构图，勾画脸型轮廓
发际线眉毛眼睛鼻子嘴巴
步骤2：根据比例确定出五官的位置
步骤3：画出发际线，分出人物的脸
步骤4：根据五官的位置分别画出眉、眼、鼻、口、耳。步骤5：细致刻画细节，整理、完善画面。
猜猜他是谁？
画人像
人美版《美术》五年级上册
人物特征最突出的地方在哪里?
脸型
头部特征五官
发式
请你来分析一下《小女孩》的头部特征
第一印象：鹅蛋形的脸型、大嘴巴、小眼睛、一对长辫子；第二印象：凝视前方的眼神和紧闭的嘴唇，表现倔强的个性。
• 1、认真观察同桌的外貌特征 • （脸型、五官、发型等）

人美版小学美术五年级上册《人物与环境》PPT课件

义务教育课程标准实验教科书第9册第12课
人物与环境
1
通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？
米勒
拾穗者（油画） 2
3
4
动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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16
17
18
19
20
21
22
23
24
请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。
You Know, The More Powerful You Will Be
36
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
37
1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一
25
油画
26
27
28
29
30
31
中国画
32
பைடு நூலகம்
33
34
35
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

五年级上册美术课件-6美术中的比例人美版(共29张PPT)

圆心和方形的和谐组合！
维特鲁维乌斯谈到了把人体的自然比例应用到建筑的丈量上，并总结出了人体结构的比例规律。
泰姬陵巴黎圣母院帕特农神庙
你发现建筑中的黄金分割比了吗？
哥特式建筑的特点
是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃。
＆＆
仔细视察长方形，你会发现黄金分割比。
泰姬陵
美术中的比例知识
什么是比例？什么样的比例看起来更美？
什ห้องสมุดไป่ตู้是
？
在数学中，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反应总体的构成或者结构。
长颈鹿身高的比例是1:2
美术中的比例是指造型各部分之
间的尺寸关系美。术比中如的部分比与例部是分指之造间型、各部分之间的尺部分与整体之寸间关、系整。体比的如纵向部与分横与向部分之间、部分与之间等，相互整相之体互间之之尺间间寸、尺数整寸量间体数的的量变纵间化向的与变横化向对之照间，等都，存对照，都存在在着着比比例例。。
画家为了突出表现大山高耸的气势，把人物、树等相对画小。这
是中国画中常说的丈山、尺树、寸马、分人的法则。
《维鲁维斯的人》达·芬奇
大自然把人体的尺寸安排如下：四指为一掌，四掌为一足，六掌为一腕尺，四腕尺为人的身高，四腕尺为一步，二十四掌为全身。建筑学家维特鲁维乌斯在建筑里也用过这些测量方法。
适度的尺寸适数度量的的尺变寸化数可量以的产变生化可以产生美感
美感。
把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，其比值约等于0.618。因这种比例在造型上比较美观而被称为黄金分割
《溪山行旅》为中国的作品。作品给人的
第一感觉就是气势雄强，巨峰壁立，几乎占满了画面，山头杂树茂盛，飞瀑从山腰间直流而下，山脚下巨石纵横，使全幅作品体势错综，在山路上出现一支商旅队伍，路边一湾溪水流淌，正是山上流下的飞瀑，使观者如闻水声、人声、骡马声，也点出了溪山行旅的主题。

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严谨的构图和与众不同的表现手法也是优秀作品打动人的重要元素。
体代现表了了这中宋幅国代画人山是的水宋审画朝美的大取极画向高家。艺范术宽成的就名，作，
雪景寒林图范宽
了画面这的个主梯要形位是置不呢是？占据
物所在看位！置梯。形就是主体人
人美版五年级上册
美术全册优质课件
肖像艺术
考考你：能通过人物眼神判断出这些人物的身份吗？
演员
农民医生农民演员
医生
农民
歌彭唱丽演媛员
藏族女孩
明代张著卿名子医生
请你模仿一下画中人物的动作与神态。如果你是画中人物，此时你在思考什么？
艺术家简介
曾鲸（1568～1650）字波臣，明代画家，擅画肖像，注重墨骨画法，层层烘染，抓住人物最动人处，精心描绘，尤擅点睛，形象逼真，栩栩如生，有“如镜取影，俨然如生”之誉，从学者甚众，遂形成波臣派。
10
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
“国”字脸“田”字脸
三角脸
“甲”字脸
“由”字脸
“申”字脸 11
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三庭五眼定位法吗?
12
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗? 五官是怎样表现这些表情的?
平静愤怒高兴悲伤
13
发型
五官
脸型
表情
两幅画中表现的人物五官各有什么特点?
著名摄影家：德米特里· 尼克拉维奇（俄）
与此同时，很多年轻的画家萌发了创新探索的愿望，不再忠实的描摹逼真的形象。
这一时期，凡高、毕加索等画家对真实的造型进行了装饰、夸张、分解等改变，色彩强烈，开始注重在作品中表达自己的情感。
1910年的一天，俄国画家康定斯基回家后，被自己一幅倒立放置的画深深打动。他看到色彩与线条构成了美妙的画面，而忽视了画中的具体内容。从此，康定斯基开始研究抽象绘画，抽象绘画由此产生，并对世界画坛、现代生活产生了深远的影响。
④对作品的理解、体会
。
评一评： 1.我对肖像艺术的传神有了初步认识。 2.我会评述肖像作品中的人物外貌、神态和艺术表现手法。
画人像
1
你知道哪些著名的肖像画？想看看大师的作品吗？
2
在这幅《自画像》中,画家观察入微,用的线条丰富多变,刚柔相济尤其善用浓密程度不同斜线表现光暗的微妙变化, 人物的表情也很传神。
14
同学们的画抓住了人物的哪些方面来表现人物的?
15
作业要求
认真观察熟悉的人，为他画一张像。
思考：
画面中各表现了什么内容？你觉得哪幅画更能表现出音乐的旋律和美感？
有两位画家，他们各自画了一幅表现优美的爵士乐的作品……
艺术起源和背景：
200多年以前，西方的绘画艺术流行的是写实的传统绘画。但摄影术的发明使写实的绘画受到了极大的冲击，真实的照片削弱了人们对写实作品的的兴趣。
九十三岁老人像丢勒
看看画家细致入微的表现吧！
老人的什么地方刻画得最生动？什么地方最打动你？
欣赏了这么多作品，你一定有很多对作品的感受，把它记录在卡片上做永久的珍藏吧！
欣赏卡
①作品题目、作者姓名 ②作品表现形式、创作年代。 ③人物外貌、神态、特征。。

德国文艺复兴最伟大的画家。
丢勒
艺术作品赏析
人态？你觉从得张他卿是子什的么动性作格和的神
张卿子张卿是明朝一子位著名的图医生兼诗轴人，著有曾著名的鲸《张卿子（伤寒论》明代）
张卿子图轴局部
艺术家抓住了彭丽媛什么样的神态进行刻画? 通过画面你感觉她是什么性格的人？
青年女歌手靳尚谊
猜一猜，画中人物画中模特是我们现在非常熟是谁？你认识吗？
悉的歌唱家彭丽媛，当时她22岁。
这是2013年彭丽媛的照片，看看她与29年前画中的形象比较变化大吗？
抓住模特的外形特征，通过模特的眼神、动作、身体语言表现人物内在气质、性格、思想、感情并使观者产生共鸣，这样的作品就是形神兼备的优秀作品。
初踏黄金路
鲁迅像
艰苦岁月中国当代著名雕塑家。创作大型雕塑105座，分别建立于63个城市广场上。广东省政府为其建立个人雕塑园。白求恩
潘鹤
毕加索
（1881年～1973年）
毕加索
出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人。
丢勒
（1471－1528)
5
在这幅蜡笔画中，毕加索创造了一个令人畏惧的形象：一双似乎因惶恐而睁大的眼睛，紧闭的双唇，憔悴的脸庞衬着鲜明凸出的颧骨——完全不同于他那实际上看起来像个保龄球的脸。这是毕加索对其内心的刻画，那是一个凝视着死亡深渊并带着悔恨思考自己生活的男人的形象。
《毕加索最后自画像》
6
人的相貌有什么区别？观察同桌说说他的相貌有什么特点。
作曲家斯特拉文斯基毕加索
这是斯特拉文斯基的照片，毕加索抓住了作曲家哪些特征？从什么地方表现出作曲家独特的气质？
白求恩
潘鹤
想一想，雕塑家为什么要用这种手法表现白求恩？
藏族女孩李焕民
不面同部？和仔这服细样装看处表一理现看有方，什法小么有姑好什娘处么的？
王时敏像
葛一龙像
靳尚谊
艺术成就，突出的体现在他把欧洲古典油画精髓与中国民族艺术传统精神结合，用西洋的油画绘画技法表现出中国传统的意塔吉克新娘青年女歌手象与韵味。画家黄宾虹画家詹建俊
李焕民
木刻刀
藏族女孩
木版画工具李焕民及制作过程
擅长版画。2013年 1月29日，李焕民获第刻板二届“中国美术奖·终身成就奖”。印刷
达芬奇自画像 3
《蒙娜丽莎》代表达· 芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。
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凡高一生很少拍照，在1885到1889四年间他却以惊人的耐力画了四十多张自画像，还没有哪位艺术家能象他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。