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沪教版三年级语文上册教案令人神往的日内瓦一、教学目标通过本课的学习，使学生能够：1.了解日内瓦的概况和历史地位；2.理解并朗读课文；3.掌握课文中的词语、句子和情感，并进行表达。
二、教学重点1.了解日内瓦的历史和文化背景；2.理解课文的内容和情感。
三、教学难点1.帮助学生理解文本中的生词；2.引导学生进行情感表达。
四、教学准备1.课文：《沪教版三年级语文上册》第一单元第三课《令人神往的日内瓦》；2.图片：相关图片（居多为风景）。
五、教学过程Step 1 导入新课教师先出示一些日内瓦的风景图片，向学生介绍日内瓦的地理特点。
然后，给学生放一段介绍日内瓦的地理位置的视频，引导他们全方位了解日内瓦。
Step 2 学习新课1.思考引导学生思考：如果你有机会去游览日内瓦，你最想去哪里？为什么呢？2.欣赏播放语音，让学生跟读，学生可以多次跟读，尝试在情感上融入声音：日内瓦，是瑞士联邦的一部分，是瑞士的第二大城市，也是世界著名的金融、银行中心之一，有着“欧洲之窗”的美誉。
3.解读教师板书生词，简单解释。
引导学生仔细阅读课文，理解课文的主旨。
在学生对课文理解后，教师可以进行课文大声朗读，引导学生跟读。
4.感悟引导学生思考并回答问题：•为什么日内瓦的经济发达？（地理位置优越）•日内瓦的情景是什么？（和平）•我们如何才能过上和平的生活呢？（珍爱和平）Step 3 拓展与巩固1.给学生分发日内瓦的简介、地图等资料，让他们自己阅读和学习，进一步加深对日内瓦的认识。
2.请学生用课本上学过的知识，制作一个关于日内瓦的海报，并在课堂上分享。
六、课后作业1.阅读同类书，进行阅读素养训练；2.写一篇关于日内瓦的文章，文章中应对日内瓦进行略微深入的讲解和介绍。
七、教学反思本节课的教学过程较为流畅，学生也积极参与了课堂互动。
但在具体实施中，由于有的学生对地理的理解尚不深入，需要加强对学生的启发引导。
最后，布置的作业要在课后体现出实际效果。
令人神往的日内瓦课文_令人神往的日内瓦教学设计课文《令人神往的日内瓦》出自三年级上册语文书，其原文如下：【原文】日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。
罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。
沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。
湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。
湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。
沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。
湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。
每当鸟儿的产卵季节，湖畔居民给它们送来了干草、棉花、塑料等，供它们营建产房。
如果“小宝宝”在早春降临，市民们给它们送来面包、蛋糕、牛奶等营养品。
如果它们得了病，人们就会把它们抱进怀里，送到医院。
日内瓦还是一座国际城市。
全市30多万人口中，有三分之一是外国人。
许多国际会议在这里召开，不少国际会议约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。
世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。
【前言】《令人神往的日内瓦》是上教版第五册第26课，本文介绍了世界旅游胜地——瑞士的日内瓦。
课文的第一节为全文的总起句，介绍了日内瓦是全世界游人神往的地方。
课文的最后一句进行总结，日内瓦既是世界旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。
课文第2节叙述了日内瓦的景色优美，人们注重自然与环境融为一体，向我们描绘了一幅人与动物和谐共存的动人画面。
【学习目标】1．在阅读中，认识本课生字10个“湛绮略鸽畔福卵供签订”。
2．正确流利地朗读课文；理解“令人神往、白雪皑皑、旅游胜地、绮丽”等词语。
3．能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐。
4．知道瑞士的日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台，激发学生热爱自然、热爱和平的情感。
【教学建议】一、创设情境，激趣揭题。
1、谈话引入，欣赏风光。
23 令人神往的日内瓦
（三年级第一学期）
【课前预习】
1．为下列加点的字选择正确的读音。
罗讷．湖（nà nâ）湖畔．（pàn bàn）白雪皑皑
．．（ái ǎi ）2．试着用找近义词的方法理解下列词语。
神往绮丽降临
3．读通课文，说说你眼中的日内瓦是一座怎样的城市？
【课堂练习】
1．读第2小节，填空。
（1）日内瓦湖地处，它的形状，水色。
湖的南岸，沿湖，湖中有。
（2）水上“居民”主要指、、、。
它们能享受和平，是因为。
具体表现在：
2．借助课文内容，做做小导游，“以日内瓦是全世界游人神往的地方”为总起，具体介绍日内瓦。
【课后作业】
1．抄写词语
绮丽白鸽湖畔追逐嬉戏幸福产卵签订
2．在括号内填上合适的量词。
一（）河流一（）别墅一（）舞台
一（）新月一（）白鸽一（）城市
3．读了课文，写一写，自己想去日内瓦的理由。
要求：语句通顺，标点正确，字数不少于50字。
沪教版三年级语文上册教案令人神往的日内瓦引言沪教版三年级语文上册教案中的《令人神往的日内瓦》这篇课文，以讲述学生小明参观日内瓦的经历为主线，生动地展示了这个国际城市的魅力和特色。
通过这篇课文的教学，可以拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生的阅读能力和文化素养。
本教案将从课文分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价等方面进行详细说明。
一、课文分析1.1 课文内容《令人神往的日内瓦》是一篇以日内瓦为背景的故事性课文。
通过小明参观日内瓦的经历，描绘了日内瓦的美景、建筑和人文特色。
课文内容生动有趣，既能帮助学生了解国际城市的知识，又能引起学生对旅游的兴趣。
1.2 课文结构《令人神往的日内瓦》由小明参观日内瓦的过程组成，包括小明坐船、欣赏湖光山色、参观国际红十字会博物馆等。
课文结构紧凑，层次清晰，能够帮助学生理解和记忆。
二、教学目标2.1 知识目标•了解日内瓦的地理位置、美景和人文特色。
•掌握课文中的重要词汇和句型。
2.2 能力目标•提高学生的阅读理解能力。
•培养学生的观察、分析和思考能力。
2.3 情感目标•培养学生对国际城市的向往和兴趣。
•增强学生的文化自信心。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解和掌握课文内容，特别是与日内瓦相关的知识。
•运用课文中的重要词汇和句子进行表达和写作。
3.2 教学难点•培养学生的阅读理解能力，特别是对于长篇课文的理解和分析能力。
四、教学过程4.1 情景导入•教师可通过展示日内瓦的照片或视频，引起学生对日内瓦的好奇心和兴趣。
4.2 预习导入•让学生翻阅课文，并提问相关问题，引导学生对即将学习的内容进行推测和思考。
4.3 正文教学1.第一段教学–教师带领学生读第一段，理解小明坐船的经历，引导学生描述船的形状和颜色。
–教师解释课文中的生词和短语，并帮助学生记忆和运用。
2.第二段教学–教师引导学生观察湖光山色的描写，并让学生描述自己眼前的美景。
–教师介绍日内瓦的地理位置和名胜古迹，引发学生对日内瓦的进一步探索兴趣。
