服装设计基础篇·第三章 点线面体剖析

１０７于服装设计而言，设计师在作设计的时候，都会有意识或无意识地进行这样的程序：首先对设计项目或者课题进行系统分解和分析，然后根据分析结果对设计概念重新进行定义，制定新的设计目标，最后运用创造性思维对设计系统进行重新构建，直至生成新的服装产品。

所以，较强的系统分析能力是设计师完成一个优秀设计的关键。

对服装产品系统进行分析可以从多个方面进行，包括服装产品的形态、功能以及实现方式（物质技术条件）等。

其中，服装的形态是最直接和最直观的，因为服装最终展现给消费者和使用者的是其具体的形态。

事物的抽象特征是把其表面的物质形式从真实环境中脱离出来。

点、线、面被看作是艺术构成的基础，也是人们长期对事物的抽象分析总结出来的构成“形式美”的三大基本要素，我们可以称之为事物的“抽象特征”。

服装中的各个部分都可被看作点、线、面、体的造型要素，而在服装设计中，各个造型要素又是按照一定的形式美法则组合而成的。

只有这样，我们才会创造出丰富多彩的服装造型。

它们在理论上的定义，如下表所示：服装设计中点、线、面的分解研究文／周 宇当我们在对自然物或是对人造物的艺术特性进行研究分析时，都可以将它们组成一个层次分明的有机整体（系统）来分析。

理论上的程序应该是这样：首先，对每一单个现象在孤立状态下进行研究，然后将现象的相互联系结合起来进行系统分析；最后，从上面的两部分中综合得出最终和最全面的结论。

就服装设计而言，从事物的形态上，我们可将服装分为点、线、面三个要素，对其要素进行分析之后，进而对各方面的要素进行重构，得出最佳的求解。

事物的“抽象特征”的基本形式：一、点点，在美学里，是作为形态而实际存在的，并非几何学里的“无大小而存于两线交叉处”的点，它只具几何学上“点”的位置意义。

作为视觉单位的造型形式要素，它没有上下左右的连续性，也没有任何方向性，它的大小也不允许超过一定相对的限度。

否则，它就会失去点的性质而转化为“形”和“面”。

点、面、形之间的界限，具有不确定性。

服饰造型的点·线·面·体摘要：造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。

服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。

因此如何将点、线、面、体巧妙地搭配，构成完美的服装造型，是每个服装设计师孜孜以求的目标。

关键词：服饰造型；造型要素；点；线；面；体服饰有其特定的要求和条件，除了实用功能外，更具有精神领域的美学特征。

它要通过高度的艺术概括和科技手段来实现，在某种意义上来说，比其他艺术设计更复杂，涉及范围更广，不论造型和色彩，都要真实地表现服饰的个性和特征，这样才能表达出真善美。

服饰美的特征在于达意，因为服饰的形式美学也是冲击力很强的视觉艺术，尽管服饰有其特定的时空条件，但是，它在造型构成因素，基本构成规律和美的形式法则上与其他艺术表现手法上一样，有着共同的要求。

造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。

服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。

1 点（1）点的性质与作用。

“点”――这不是几何学概念中的点，而是人们感知到的点。

几何学上的点仅仅表示位置，它没有大小面积的区别，也仅表示一条线的开始和结束，但造型要素中的点，就具备一定的面积，只要与其周围比较显得细小时就会感知为“点”比如宇宙的太阳、星星、月亮、大海中的帆船和孤岛，草原上的白马和红花，服饰上的纽扣和胸花等，在人的视觉形象中为点。

点在空间中起标明位置的作用。

1）点在空间的中心位置时，可产生扩张、集中、紧张感。

2）点在空间的一侧有不安定感、流动感。

3）点在空间等距的位置时，能产生上下、左右、前后均衡的静感。

4）一定数目的点作有秩序的排列，可产生节奏、韵律感。

5）较多数目、大小不等的点作渐变的排列有立体感和错觉感。

（2）服饰造型中点的运用。

服饰造型中点的运用是不可忽略的，例如点所表示的扣子和装饰品，点子图案的服装面料等，由于点突出、醒目，有标明位置的作用，因此易于吸引人们的视线。

服饰造型的点·线·面·体作者：陈桂红来源：《艺术科技》2014年第04期摘要：造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。

服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。

因此如何将点、线、面、体巧妙地搭配，构成完美的服装造型，是每个服装设计师孜孜以求的目标。

关键词：服饰造型；造型要素；点；线；面；体服饰有其特定的要求和条件，除了实用功能外，更具有精神领域的美学特征。

它要通过高度的艺术概括和科技手段来实现，在某种意义上来说，比其他艺术设计更复杂，涉及范围更广，不论造型和色彩，都要真实地表现服饰的个性和特征，这样才能表达出真善美。

服饰美的特征在于达意，因为服饰的形式美学也是冲击力很强的视觉艺术，尽管服饰有其特定的时空条件，但是，它在造型构成因素，基本构成规律和美的形式法则上与其他艺术表现手法上一样，有着共同的要求。

造型是感觉的表现，也是理性的再现，造型的要素就是点、线、面、体和空间。

服饰设计就是运用美的形式法则将这些要素组合而成的一种完美的造型。

1 点（1）点的性质与作用。

“点”——这不是几何学概念中的点，而是人们感知到的点。

几何学上的点仅仅表示位置，它没有大小面积的区别，也仅表示一条线的开始和结束，但造型要素中的点，就具备一定的面积，只要与其周围比较显得细小时就会感知为“点”比如宇宙的太阳、星星、月亮、大海中的帆船和孤岛，草原上的白马和红花，服饰上的纽扣和胸花等，在人的视觉形象中为点。

点在空间中起标明位置的作用。

1）点在空间的中心位置时，可产生扩张、集中、紧张感。

2）点在空间的一侧有不安定感、流动感。

3）点在空间等距的位置时，能产生上下、左右、前后均衡的静感。

4）一定数目的点作有秩序的排列，可产生节奏、韵律感。

5）较多数目、大小不等的点作渐变的排列有立体感和错觉感。

（2）服饰造型中点的运用。

服饰造型中点的运用是不可忽略的，例如点所表示的扣子和装饰品，点子图案的服装面料等，由于点突出、醒目，有标明位置的作用，因此易于吸引人们的视线。

浅谈点线面在服装设计中的应用作者：徐慧来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2015年第03期点线面是平面设计最基本的视觉要素，存在于任何造型设计中，是服装设计构成的一部分。

通过对平面构成要素点、线、面各自特点的阐述，结合图例，具体介绍了各要素在服装设计中的体现。

服装设计点线面应用一、点在服装设计中的应用服装中点引诱着人的视线，是设计师有意强调的部分。

因此，服装设计中的点具有目的性效果。

服装设计用点之处很多，如纽扣、手饰、圆点纹样等都可表现出点的效果。

通过强调作用，使服装更具魅力，引起人们不同的视觉感受，产生不同的艺术效果。

（一）点的定义及特点从造型设计来看，“点”是一切形态的基础。

它是相对较小的元素，它与面的概念是相互比较而形成的，同样是一个圆，如果布满整个作品，它就是面了，如果在一幅构成中可以多处出现，就可以理解为点，点可以有各种各样的形状，有不同的面积。

点有不用的性格和表情，圆点给人以圆润，饱满，活泼，运动感。

方形点给人以稳定、规则、庄重及静止感。

点的视觉中心也是力的中心，它能凝聚视线，引起视觉注意。

点的聚集形成面，能产生空间感，点的大小相等，有整齐感及规律感，而不相等则在统一中富有变化，产生节奏感。

（二）点在服装中的应用在服装设计过程中，点的表现形成有很多种，列如以视觉中心为主要表现方式的量感设计、方法设计及减法设计；以纽扣、图案为主的设计，都可被视为一个可被感知的点，我们了解了点的一些特性后，在服装设计中恰当地运用点的功能，富有创意地改变点的位置、数量、排列形式、色彩以及材质某一特征，就会产生出其不意的艺术效果，通过强调能使服装更具魅力。

点纹样也称水珠纹样，在时装面料中是最常见的。

如透孔毛衣透出里面服装的色彩，起到了点纹样的效果；服装上有凸起的浮雕纹，也给人以点的美感效应；大圆点面料一般，凸点具有伸张之感，凹点具有压缩之感。

纽扣在服装设计的运用犹如作画中的点睛之笔，通过在大小，数量，位置和色彩上的改变，产生强弱，节奏均匀和协调等感觉，起到了烘托服装美的作用。

浅谈元素点、线、面在服装设计中的应用作者：杨小红来源：《卷宗》2014年第06期摘要：人类初次的沟通是通过服装传达信息的。

服装是一种语言，它与人类话语一样有字汇和文法。

当然，服装语言也有很多种，有些关系很密切，有些则非常独特。

在每一种服装语言里，有许多不同的方言和腔调，这就是服装的风格。

服装的字汇不光指各种衣服，还包括与服装相关的发型、装饰品、珠宝、化妆品和身体饰物等物象所呈现出来的点、线、面的因素。

该文主要从点、线、面三个元素在服装设计中的应用进行详细分析。

关键词：服装设计；服装面料；元素；装饰纹样在自然与人为的造物形态中，原本没有任何含义的点、线、面的“单位元素”，由于人的意识和情感的注入，使这些单纯的具象或抽象的元素具有了某种意义。

造型艺术归纳为点、线、面的基本要素，目的使复杂的造型设计组合看起来更简单明了。

在服装设计中通过点、线、面基本形态进行分割、组合、积聚、排列，从而产生形态各异的服装造型。

点、线、面在形态特征上，可具象也可抽象；形态定义上看，在一定的关系比较之中界定。

同一个形在某画面关系比照中显得较小，因而给人点的概念，将其放置于另一个画面之中，如果关系比照相对较大，就会给人面的感觉。

因此，点、线、面只具有相对的意义，在服装设计中也没有绝对的界限。

1 服装设计与构成中的点、线、面服装设计中关于点、线、面的理论大部分是在平面构成的教学中讲述的。

该理论课最早是由德国魏玛的包豪斯学校（Bauhaus 1919-1933）首先开设的。

包豪斯的设计教育体系创造性地提出了一套形态、构成、色彩、节奏等视觉艺术的基本现象的课题，把视觉体验、感受、实验作为教学方法，发掘学生的个人潜能，增加了设计教育的科学性。

这一设计教育体系现在已经成为所有艺术设计专业学生必修的基础课程，在中国称为构成教育。

尽管近几年构成教学在内容上或方式上已有所改变，但无论在国内或是国外，只要是开设视觉传达设计（如广告、包装等）、服装设计、环境设计、建筑设计、产品造型设计，以及雕塑、绘画等纯艺术专业的大学，几乎都要开设这些课程。

重点点、线、面、体，掌握基础四大美学原理世间万物皆有点、线、面、体四大元素构成，而每一种元素所具有的含义和给人的心理感受将给美学带来不同的意义。

但凡跟美学有关系的事情，点、线、面、体都是要学习到的，基础美学将是服装搭配主要理论依据。

形式美九大美学原理点击右侧（微信平台查看）蓝字查看【重点】服装搭配的九大形式美法则，重点原理【点】概念点是零次元的非物质存在。

表示位置，无方向。

服装中的点有大小、形状、色彩、质地的变化，是相对较小的点状物。

点在造型设计中是最小最简洁同时也是最活跃的因素，它能够吸引人的视线，使服装中的点能够引人注目。

点在服装搭配中代表了东西的存在，并非一个小圆点。

也可以是形状（如扣子、亮片、钉饰、星星、钉珠，凡事一个单独小个体都可以看为一个点）造型艺术中的点既有宽度又有深度。

▼构成1.由于点的位置不同，会产生不同的效果。

同意一个点，放置的位置不同，排列的位置不同，视觉上都会有不同反应。

在服装中经常作为局部造型元素，有比较跳跃、灵活的特点；可以是单个点、两点或者多点▼2-1.单点服装中单个点的出现，往往会比较精致醒目。

如果平面上只有一个点，那么当人的视线落在这个平面上，目光会集中在哪一点上，这个时候具有向心性。

当一个点位于整个画面的中心时，给人的感觉是精致、平稳的。

当点不在中心靠近一边的时候，这个店便有了运动感和方向感；而动感的东西就会给人感觉活泼灵动，这个点就打破了画面原来的平衡和呆板▼2-2、两点两点出现在同一个图形中，视觉效果会比单点丰富得多，而且间距不同，位置不同给人感觉也会不同。

以画面中线为轴，两点均匀对称，感觉平稳；以对角线为轴，转动角度可以对称，相对稳定中带一丝动感；在画面中靠近某个角或者某条边，两点感觉向同一方向移动，并向外延长，更加动感。

▼3-3多点在画面里点的数量增多或者大小不一的点组合在一起，就会给人层次感、活泼感、秩序感甚至紧张感当三个点分散在三个角落，人的视线会移动到三个点上，让人容易联想起三角形，将画面一分为二，同时视线从一个点一次移动到第三个点，给人一种连动的感觉▼类型1.虚实材质形成的虚实变化，如皮草、皮革为实、欧根纱、网眼、空心的为虚；虚实排列会增加服装搭配的层次感▼2.大小大小相同的点在画面里给人秩序感，大小不同的点给人层次感。

服装设计点线面体之间的关系点、线、面是服装款式构成的要素，在款式构成中的作用极其重要，任何服装款式都必须通过点、线、面表现出来，将点、线、面做不同的运用，将构成不同的服装款式。

点服装款式上的点不能单独运用，它必须结合线和面混合运用，必须在线、面运用的基础上突出重点、起到画龙点睛的作用。

如一排等距离的扣子；一片有规律、有节奏点的装饰等，这些由点构成的线和面，使点起到增强节奏的作用。

线服装款式上的线，是在服装体面的基础上结合点、面使用的，使部分面的形体被强调，从而起到明确体形轮廓，增强动感或静感、下垂感、向上感、节奏感等作用。

如运用服装的裁片缝接线、部位分割线、衣褶线、装饰线、轮廓线，边饰线来组织线的繁、简、疏、密，增强节奏韵律。

面服装款式的面，是直接表现服装结构的基础要素，点和线都必须依附于面而存在。

运用不同形的面、不同大小的面、不同色彩的面、不同角度的面，分割和组合构成服装的形体。

点、线、面可以综合运用，但不要平均使用，而应有所侧重，或以面为主，或以线为主，或以点为主。

当点、线、面在综合运用时，要防止出现杂乱或堆砌的不良效果。

服装款式与装饰的关系？装饰是服装设计中不可缺少的部分，也是服装功能所需要的一部分。

服装款式与装饰相互结合、相互补充，构成服装的装饰美。

服装设计首先要确定的是造型和款式，在此基础上再考虑必要的装饰，或者也可以在确定款式的同时，就考虑装饰问题但款式总是第一位的，装饰是第二位的。

服装款式的造型，决定着服装的装饰，装饰要依附于款式变化，受款式变化的制约，同时，装饰又完善了款式、充实了款式，两者相辅相承，使之达到完美。

由于款式作了必要的装饰，从而使服装的重点突出，提高了服装的档次。

在进行服装设计时，应将款式与装饰两者巧妙、完美地结合，设计出构思新巧，款式优美的服装。

服装点线面分析纽扣点。

它不仅具有功能性，还有装饰性。

以或圆或扁、或长或方、或抽象或生动的造型出现，均表现为一种“点”的元素形态。

纽扣作为点，在服装中与门襟关系紧密，图中腰带的装饰扣也属于一点，金色的腰带扣装饰使本来暗沉的灰黑色衣服显得更加协调，为其增加一点活泼感。

衣服上的蝴蝶结也属于点元素，，粉色的蝴蝶节将人的视线集中在腰部，明亮的粉红色与黑色搭配，使得服装具有种活泼感和灵活感。

服装中点面料的运用十分常见，点的造型多样，图中服装的面料为不规则的点，是服装有一种华丽感也同时具有一种灵动感，肩上由黑色的肩带系成的蝴蝶结也是一个点，使原本显得杂乱的服装显得规整，将人的视线定在那一点。

由腰间的黑色要带引出的渐白的黑色褶皱属于不规则的线元素，图中的渐变线元素使服装显得更加飘逸。

图中的服装褶皱由上而下的斜线，斜线是一种能够使人的心里产生不安和复杂变化的线型，给人以活泼、混淆、不安定及轻盈之感。

服装中的面料拼接和色彩配置，以及装饰手段的不同应用能产生风格迥异的服装艺术效果不规则形面在设计中会有意回避规则的几何图形来采用自然形态。

有事也会综合多种规则形，总体上给人以不规则的视觉感受图中服装没有特别明显的结构线，只是层叠的垂下就足以体现结构上的特色，服装上的面料层叠和堆积来展现奢华的一面。

服装轮廓分析H型自由简洁不强调胸和腰部的曲线，是呈直线形外形轮廓的简单设计，简约、朴素、丝毫不张扬H形服装体型修长，但缺少曲线感A型从上至下像梯形式逐渐展开的外形，累柔，活泼而浪漫A型外轮廓的服装便于塑造身体曲线，图中飘逸的裙摆有助于改变身体的直线感Y型Y型服装展现的是上宽下窄，通过夸张肩部，收紧下摆，具有较强的中性风格。

Y型服装多采用的是夸张的垫肩，夸张的垫肩形成的横向延伸的肩线创造一种显著的、未来主义的轮廓。

效果是延伸的、长长的肩线下手臂的自然下垂，通过对比，在加宽了肩部的同时收窄了腰部。

图3中的横向视觉则是由服装领子延伸形成了斗篷的效果，使服装增添一份甜美感。

人类初次的沟通是通过服装传达信息ｊ的。

服装是一种语言，它与人类话语一样有！字汇和文法。

当然，服装语言也有很多种，有；些关系很密切，有些则非常独特。

在每一种服装语言里，有许多不同的方言和腔调，这ｌ就是服装的风格。

服装的字汇不光指各种衣服，还包括与服装相关的发型、装饰品、珠：宝、化妆品和身体饰物等物象所呈现出来的；点、线、面的因素。

｝一，服装设计与构成中的点．线．面服装设计中关于点，线、面的理论大部１分是在平面构成的教学中讲述的。

该理论课最早是由德国魏玛的包豪斯学校（Ｂａｕｈａｕｓ：１９１９—１９３３）首先开设的。

包豪斯的设计教｛育体系创造性地提出了一套形态、构成、色：彩，节奏等视觉艺术的基本现象的课题，把：视觉体验、感受、实验作为教学方法，发掘ｌ学生的个人潜能，增加了设计教育的科学：性。

这一设计教育体系现在已经成为所有艺．．；术设计专业学生必修的基础课程，在中国称；ｉ为构成教育。

尽管近几年构成教学在内容上．的大小、疏密、轻重、虚实的处理，可以获！或方式上已有所改变，但无论在国内或是国得不同的装饰效果。

点的形状有圆点、方点，ｌ外，只要是开设视觉传达设计（如广告、包：三角点等，并有规则与不规贝《之别。

“点”具．装等）、服装设计、环境设计、建筑设计、产一有装饰、完善、补缺、联想及“画龙点睛”的；品造型设计，以及雕塑、绘画等纯艺术专业，‘作用。

规则的点可以加强装饰性，不规则的；的大学，几乎都要开设这些课程。

构成理论’．点可以渲染、烘托气氛。

研究平面构成中有关二维平面的构图问题，ｊ在装饰与款式的设计上，为了设计的计ｆ研究点线面的属性及它们在平面上的构成原划性非常明确，用点定位，把一个大片分成：则（如平衡、重复、发射、节奏，韵律、密相等的几个部分，以安排装饰。

比如，以点集，对比、调和等），培养学生在二维平面上：为中心再以相反的弧线展开，使节奏、韵律，的创造性和形式感受。

掌握这些理论对服装：ｌ与情感相结合，常常被运用在下摆、袖Ｅｌ、领’造型设计理念的形成以及服装审美价值的体．‘口等地的装饰；以点为起点，可以排列成各现有着极大的作用。