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中国成语大会第二季（2015第三赛程）十强争夺战2015《中国成语大会》十强争夺战爆笑来袭，每场有6对选手参赛，淘汰1对。
由张腾岳主持，韩田鹿回归嘉宾席，携手《新周刊》杂志副主编少年作家蒋方舟担任评判进行解读成语，展现了中国成语独有的语境之美。
周末更新，全城欢笑。
单场比赛分晋级赛和夺位赛两轮。
决赛第七场选手描述过程第一轮晋级赛第一组：瞻星揆地组合（中山大学田地、陈星（女）3:1晋级）Vs才高八里组合（南开大学高熙智、王轶隆）一、主题六词对抗赛：2.才高八里组合（王轶隆描述、高熙智猜词），竞猜主题：周旋。
（1）左右逢源：形容我的两边的人特别好。
（2）缓兵之计：我围城打援，托的办法……（3）纵横捭阖：苏秦、张仪……（4）三寸之舌：我嘴里有……九点九厘米。
（5）讨价还价：我买东西要跟店主去……（6）千方百计：我想了很多办法，个十百（千）。
（用时0´57".胜）2.瞻星揆地组合先手（陈星描述、田地猜词），竞猜主题：周章。
（1）一波三折：做这件事就像大海一样，两个数字。
（2）节外生枝：不要在树的外面……（犯规）（3）夜长梦多：先把这件事情做了，免得睡觉的时候，晚上又叫什么夜……（第二次犯规）二、双音节对抗：（1）好为人师：（王轶隆先手描述）自用、（陈星描述）喜欢——教导（高熙智猜对）。
（2）物归原主：（王轶隆先手描述）还璧、（陈星描述）还你（田地猜对）。
（3）乌合之众：（陈星先手描述）传媒（田地猜对“胜”）。
三、90"限时对抗赛：1.瞻星揆地组合先手（田地描述、陈星猜词）（1）苦口婆心：老太太吃黄连……（2）陈年老张：你算一算，算（账），什么相因，什么年什么日。
（3）小人之心：君子的腹。
（4）量入为出：货币政策。
（5）朝秦暮楚：早上是这个大国的，晚上是那个大国的。
（6）机关算尽：太聪明反误了卿卿性命。
（7）词不达意：孔子和小儿打扑克……（过）（8）望文生义：我看到这个东西我就把它理解了，字。
浙江省温州市示范名校2024学年语文高三上期末学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是中华民族是世界上最懂得美的民族，凡是看过中国园林的人是不会___________这一点的，园艺家们在不大的空间里，对山石水流、亭台楼阁、花草树木进行巧妙的布置，于是_____________迭出，____________，令人流连忘返。
A．质疑胜景巧夺天工B．置疑胜景鬼斧神工C．质疑盛景鬼斧神工D．置疑盛景巧夺天工2．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。
保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。
在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。
预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。
治理是通过外接的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。
根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。
修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。
修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；而是修补文物和标本的残缺部分。
（摘自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》）材料二：以温度45℃、相对湿度8%为标准寿命（设其指数为1．44），计算在温度15℃、35℃和湿度14%、34%、74%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：（摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》）材料三：毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。
扮“凤头”饰“豹尾”,首尾圆合作者：莫彩芳来源：《中学教学参考·语英版》2010年第12期俗话说：“万事开头难”。
考生在考场这个特殊而紧张的氛围下要想写成一篇让评卷老师“眼睛为之一亮”的急就之作，就必须重视文章的开头和结尾。
开头如“爆竹”，结尾如“撞钟”，扮好“凤头”，饰好“豹尾”，首尾圆合，是考场作文取得高分的亮点。
下面我结合平时的作文教学实践，谈几点初中生话题作文开头结尾的方法。
一、万丈高楼，起于累土古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有色，像凤凰的头那样漂亮，给人以先声夺人之感。
也有人说“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要性。
一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使文章增色不少。
下面我们来列举一些优秀的作文开头方法。
1.开门见山，直接入题开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”。
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：“日子淡了又淡，天空高了又高。
夏日来了…… ”《夏日》数十字，将夏日的特点表现得淋漓尽致，直奔主题，引人入胜。
开头仅用两句话，简明扼要而又韵致无穷。
2.写景状物，渲染气氛开头从写景状物入手，借景传情，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。
如：“朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。
”《关爱永远》3.设置悬念，引出下文设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。
开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如：“我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……”《那雨，那笑容》那雨，那天，那笑容的特殊性在哪里？具有强烈的吸引力与感染力。
4.引用诗文，突显中心以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突显人物和事件。
2022年中考语文片段作文写作专题突破训练-- 部编人教版九年级总复习专题十三片段作文写作专题突破训练情境类片段写作1.按要求完成片段写作。
《骆驼祥子》形象地刻画了祥子的形象,请你运用修辞手法、描写方法,结合作品相关情节,写下你对祥子形象的认识,字数150字左右。
2.阅读下面的材料,写一篇150字左右的评论。
官员回应问题时只张嘴不出声。
2019年7月26日,央视《经济半小时》节目中,山东枣庄台儿庄区市场监管局干部王涛先是表态“不会回答记者的任何问题”,然后面对记者的追问,竟然使出了“杀手锏”,始终保持“只张嘴不出声”的状态,十分搞笑。
3.[2019.青岛改编]近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。
当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。
你赞成还是反对?请写出理由。
150字左右。
4.时下,“不让孩子输在起跑线上”成为很多家长的口头禅。
现实中,超前教育不再局限于中考、高考的竞争,已发展到从早教识字背诗,到能上双语幼儿园,再到“小升初”时选拔学生。
对于这种现象,你是怎么看待的?150字左右。
5.[2018.南充改编]初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加“畅谈感悟”环节。
面对挫折,杜牧有诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
”对此,你有什么看法?150字左右。
6.按要求完成片段作文。
《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛生活二十八年,他是个人奋斗的典型;《红星照耀中国》中共产党人取得了长征的胜利,他们的成功离不开合作精神。
请从以上名著中任选一部,结合内容谈谈你对个人奋斗或团队合作的认识。
(不少于200字)7.按要求完成片段写作。
有人认为,文学要有所担当,“红色经典”作为特定历史时期的精神路标,它也为当代人提供了精神力量。
【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．我是吴宓①教授①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。
很快，讲义写了满满一黑板，详细列出参考书、著作、出版社、出版年代等。
学生上课前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。
②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。
而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。
③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。
半夜时分，别人都睡下了，室友经常看见他埋头备课。
第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨xī微露中”反复诵读。
④他就像是一座钟。
他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细好像印刷的一样整齐。
这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”。
这些学生中，许多人后来大名鼎鼎．：钱钟书、曹禺、吕叔湘……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。
⑤比起教学上的一丝不苟，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。
⑥这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。
但他却很舍得请学生吃饭。
每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。
⑦可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。
1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。
”⑧没有人记得他的教授身份，除了他自己。
据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。
”【注】①吴宓（mì）（1894—1978）：陕西省泾阳县人。
南关区2023-2024学年度上学期九年级质量调研题语文一、积累与运用（15分）阅读下面文字，完成1~4题。
（8分）《长安三万里》和《封神》，以殊途同归的方式证明了传统文化的号召力[A]作为一部动画作品，《长安三万里》没有用夸张的方式神化古人，片中的李白通过写实与写意的结合，虽有才华横溢的一面，也在选择前进中曲折[B]高适不善言辞（j适不善 jīng）业业，但终于等到大（qi）晚成的一刻[C]而《封神》在剧本不断改编的过程中，从俗套的“旷世绝恋”变成精彩的“质子寓言”，纣王从工具人式的昏君变成野心勃勃的枭雄，妲已从背锅的“红颜祸水”变成兼具动物性和人性的“哈基米”基米”新颖的____________、史诗的____________、真实的____________土丰沛的____________，使得《封神》逆势翻红。
1．根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。
（2分）（1）（jīngjīng）____________ ____________业业（2）大（qì）____________晚成2．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）A．叙事情节情感还原B．叙事还原情感情节C．情节叙事还原情感D．情节叙事情感还原3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（2分）A．。
B．， C．， D．。
4．下列对文中划线句子的修改，正确的一项是（）（2分）A．片中的李白通过写实与写意的结合，虽有才华横溢的一面，也在曲折中选择前进B．通过写实与写意的结合，片中的李白既有才华横溢的一面，也在选择中曲折前进C．通过写实与写意的结合，李白既在片中选择中曲折前进，也有才华横溢的一面D．片中的李白结合写实与写意的方式，虽有才华横溢的一面，也在选择中曲折前进5．古诗文默写（7分）（1）春蚕到死丝方尽，_____________________________。
（李商隐《无题》）（2）《过零丁洋》表现诗人誓死报国，民族气节的名句是：_____________________________ _____________________________。
