蜗牛的乐趣儿童画教案

幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美术蜗牛的教案5篇结合实际的教学进度编写教案，可以帮助我们更好地安排教学时间和任务，提高教学效果，编写有挑战性的教案可以激发学生的学习动力和求知欲，本店铺今天就为您带来了幼儿园美术蜗牛的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

《小蜗牛》教案（通用15篇）《小蜗牛》教案篇1一、活动目标：1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培育幼儿线描的爱好。

2、借助已有的绘画阅历，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动预备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。

2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室惹眼的地方。

三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。

2、启发幼儿说出自己想添画的背景。

“请小伴侣关心蜗牛爸爸妈妈供应一些旅游地点。

”3、出示老师范图，引导幼儿观看、比较、争论：“装饰哪一部分比较好？”4、鼓舞幼儿作画时大胆表现自己的想法，并依据实际状况赐予指导。

5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简洁的故事，自由沟通。

6、老师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。

7、延长活动：老师将图画投放在区域中，让幼儿连续创作组编故事。

活动反思：本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了许多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与讨论，并对教学难点进行了老师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了非常好的总结，然后进行了课程的操作。

其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。

《小蜗牛》教案篇2设计意图：在开展主题活动《快乐宝宝》时，我让小伴侣每人在已有的笑脸里面添画。

有一位小伴侣把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小伴侣观察了都很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。

幼儿园中班美术有趣的蜗牛教案一、教学目标1.认识蜗牛，了解其形态特征。

2.培养孩子对自然界的观察力和创造力。

3.通过绘画活动，培养孩子的手眼协调能力和艺术表现力。

二、教学准备1.教师准备：–白纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

–蜗牛图片或图书。

–教案PPT。

2.学生准备：–绘画工具。

三、教学环节与内容1.导入（5分钟）–教师出示一张蜗牛图片，请学生仔细观察后回答：这是什么动物？2.了解蜗牛（15分钟）–教师与学生一起讨论蜗牛的特点、形态及生活习惯。

–回答问题：蜗牛喜欢生活在哪里？蜗牛有几只触角？3.观察蜗牛（15分钟）–教师分发装有蜗牛的小容器给小组学生（每个小组1个容器）。

–学生观察蜗牛的外形、眼睛、壳的颜色等特征。

4.绘制蜗牛（30分钟）–教师提供白纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

–教师示范绘制蜗牛的基本形状和特征，引导学生一起绘制。

–学生根据自己的想象和观察，自由发挥，绘制自己心目中的蜗牛。

5.展示与分享（10分钟）–每个学生将自己的绘画作品展示给整个班级。

–学生可以简单介绍自己的作品，分享自己对蜗牛的理解和观察心得。

6.总结（5分钟）–教师总结今天的学习内容，强调蜗牛的特点和形态。

–回顾学生们的绘画作品，表扬他们的努力和创意。

四、教学延伸1.给学生讲解蜗牛的生活习性，如食物、繁殖等方面的知识。

2.引导学生观察蜗牛的生长过程，通过绘画、模型等方式表现出来。

3.组织学生参观动物园或自然博物馆，深入了解蜗牛及其他动物。

五、教学评价1.观察学生在实际操作中的表现，是否能掌握蜗牛的形态特征。

2.评价学生的绘画作品，是否能准确表达蜗牛的形态特征以及注入个人的创意。

**注意：以上教案仅作参考，具体教学内容和时间可以根据实际情况进行调整。

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中班美术小蜗牛教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《有趣的蜗牛》手工绘画活动教学目标1.让幼儿了解蜗牛的特点和生活习性；2.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，绘制有趣的蜗牛作品；3.提高幼儿的手眼协调能力和美术创作能力。

教学准备1.画纸、彩色笔；2.蜗牛图片;3.画家帽子或围裙；4.干净水杯、饮水机或水壶及毛巾。

教学过程1. 热身（5分钟）老师可以让孩子们手拿笔，随着节拍在纸上晃来晃去，有规律地描摹一些简单的形状，如圆、三角、长方形等。

2. 导入（5分钟）让孩子们自我介绍，问一些简单问题，如：“你喜欢动物吗？你见过哪些动物？你知道蜗牛长什么样吗？”3. 示范（5分钟）老师简单地介绍蜗牛的外观特征和生活习性，同时给孩子们看一些有趣的蜗牛图片，并有一个短小的讲解，让孩子们对蜗牛有一个初步的印象。

4. 实践（20分钟）老师向孩子们展示必要的手工绘画技巧，如画直线、圆圈和折线等，让孩子们在画纸上画出自己心目中的蜗牛，可以多想一些有趣有创意的细节元素，如王冠、光环等，以提高绘画作品的趣味性，同时也要注意把蜗牛的特征描绘得比较真实。

5. 小结（5分钟）老师可以让孩子们把自己的绘画作品贴在墙上展示，让孩子们相互观察、学习、欣赏，同时，分享自己的感受，如它的好玩、难度、困难和收获等。

老师也可以就一些绘画作品进行评价，指出其中的优点和不足之处，以提高孩子们的绘画能力和意识。

注意事项1.幼儿对用于绘画的颜色和材料没有严格限制，可以让孩子们自由地发挥创意；2.教师要在绘画过程中耐心引导幼儿，对他们的作品进行肯定和激励；3.制作好绘画作品后，要注意教育幼儿保持良好的卫生习惯，及时清洗和处理绘画工具，以避免污染环境。

教学反思此次美术手工绘画教学，老师充分发挥幼儿的想象力和创意，并注重指导孩子们的绘画技巧，让所有的孩子都有机会收获成功的喜悦和成就感。

教学过程中出现的问题，包括一些孩子没能及时按照要求完成作业、绘画时间有点紧等等，希望在后续教学中能够加以改进和完善。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。

3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。

（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。

3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。

蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。

4、教师和幼儿一起画蜗牛。

下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。

请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。

（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。

幼儿园小班绘画蜗牛教案蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。

小班开展了关于蜗牛的绘画活动，下面是我为你带来的小班绘画蜗牛教案，希望对你有所启发。

小班绘画蜗牛教案篇1教学目的：一，认识蜗牛以及蜗牛的食物。

二，学会画蜗牛。

三，体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。

教学准备：蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。

教学过程一、导入小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧!二、进入课程哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀?嗯，动物，今天老师在给大家带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当当，这是什么呀!呀，是蜗牛。

小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗?嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小朋友们，能做到吗?现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧!......好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢?我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小朋友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦!嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小朋友们，小蜗牛是吃什么呢?不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀!嗯，有的小朋友是在花坛里面找到的，有的小朋友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小朋友是在书上找到的，那小朋友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗?对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。

那么接下来，小朋友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛寻找食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱护小草，好吗?哇，小牛们已经飞快的爬上了小草，准备要吃东西啦，那我们不要去打扰小蜗牛吃东西，我们就在旁边静悄悄的看着。

幼儿园中班美术教案《有趣的蜗牛》手工绘画活动一、教学目标•培养幼儿对大自然中蜗牛的兴趣和认识。

•培养幼儿的观察力和表达能力。

•提高幼儿的创造力和艺术修养。

二、教学准备•纸张、彩色笔、彩色水笔、颜料、刷子等绘画工具。

•蜗牛图片和实物。

•课件或投影仪。

三、教学过程1. 导入活动（5分钟）先向幼儿介绍今天的绘画活动主题是“有趣的蜗牛”，并展示一些蜗牛的图片和实物。

引导幼儿想象蜗牛的样子和它们在大自然中的生活。

鼓励幼儿积极思考和提问，激发他们的好奇心和想象力。

2. 观察蜗牛（10分钟）通过展示蜗牛的照片或实物，引导幼儿仔细观察蜗牛的外形、身体结构和运动方式等特点。

帮助幼儿了解到蜗牛有蜗牛壳、触角、黏液等特征，同时可以询问幼儿对蜗牛的认识和想法。

3. 绘制蜗牛轮廓（20分钟）让幼儿用铅笔画出蜗牛的轮廓，可以在纸上简单的画出蜗牛的外形，再让幼儿用颜料或彩色水笔填充颜色。

教师可以给予幼儿一些启发性的问题，如蜗牛的壳是什么颜色的？它的触角是长长的还是短短的？这样可以帮助幼儿更好地理解和表达。

4. 个性设计蜗牛特征（20分钟）鼓励幼儿根据自己的想象和创造力给蜗牛添加个性化的特征，比如花纹、眼睛、笑脸等。

教师可以提供一些样例供幼儿参考，但同时也要鼓励幼儿根据自己的喜好进行设计。

在这个过程中，可以发现幼儿的独立思考和创造能力。

5. 活动总结（5分钟）引导幼儿展示自己绘制的蜗牛作品，并鼓励他们互相欣赏和赞赏。

教师可以请幼儿分享他们绘制蜗牛的想法和感受，帮助他们总结活动内容和体验。

四、教学评估教师可以通过观察幼儿的绘画表现和听取他们的描述来评估他们对蜗牛的了解和表达能力。

同时也可以观察幼儿在活动中的参与度和合作能力。

五、教学延伸1.可以引导幼儿观察更多关于蜗牛的图片和实物，并帮助他们了解蜗牛的生活习性、食物来源等更多知识。

2.可以组织孩子们进行蜗牛观察活动，实地观察蜗牛的生活状况，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3.可以鼓励幼儿通过绘制蜗牛的不同表情、动作等来表达自己的情感，培养幼儿的情感表达能力。

中班蜗牛美术绘画活动教案一、活动目标1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 通过观察、讨论，激发幼儿绘画的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 学习蜗牛的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐磁带或音响设备4. 投影仪或白板三、活动过程1. 导入：出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。

2. 讨论：邀请幼儿谈谈对蜗牛的了解，引导幼儿讲述蜗牛的生活习性和喜好。

3. 绘画指导：教师示范如何绘制蜗牛，讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等。

4. 绘画实践：幼儿按照教师示范，自主绘画蜗牛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

5. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，邀请幼儿相互欣赏、评价。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品评价，共同鼓励幼儿。

2. 环境创设：将幼儿的画作应用于班级环境创设，如制作蜗牛挂饰、墙饰等。

3. 主题延伸：开展关于蜗牛的手工制作、科学实验等活动，丰富幼儿的认知。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画能力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教师应关注幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互学习、交流。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要灵活调整教学策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将蜗牛图片分发给每个幼儿，让他们先观察蜗牛的外形特征。

2. 引导阶段：教师提出问题，引导幼儿思考蜗牛的生活习性和环境适应性。

3. 创作阶段：教师指导幼儿使用颜料和画笔，绘制出自己心目中的蜗牛。

4. 分享阶段：鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己的作品，并讲解自己绘画的思路和创意。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。