高中信息技术粤教版必修课件-4.1.3 认识程序中的基本元素

01课程介绍与目标Chapter信息技术概述课程目标与要求知识与技能目标掌握基本的信息技术概念和原理，具备基本的计算机操作和应用能力过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生解决问题的能力和创新能力情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热情，树立正确的信息伦理和道德观念教材结构与内容教材内容概览教材整体结构涵盖计算机基础知识、网络技术、多媒体技术、数据库技术等方面教材重点与难点02计算机基础知识Chapter软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、数据库管理系统等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。

硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。

计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器的处理，将结果通过输出设备输出。

计算机系统组成操作系统的概念操作系统的功能常见操作系统030201操作系统简介文件的概念文件的类型文件的基本操作文件的命名规则文件管理与操作03网络基础知识Chapter互联网发展历程及现状互联网起源互联网发展阶段互联网现状网络协议与标准TCP/IP协议族01HTTP与HTTPS协议02DNS协议0301020304实现不同网络之间的数据转发与路由选择。

路由器局域网内数据交换与设备连接。

交换机提供各类网络应用服务，如Web 服务器、邮件服务器等。

服务器保障网络安全，防止非法访问和数据泄露。

防火墙常见网络设备与功能04编程基础知识Chapter编程语言分类及特点高级语言低级语言解释型语言编译型语言编程逻辑与算法初步顺序结构分支结构循环结构算法概念算法特性编程实践：简单程序编写编写Hello World程序编写简单的计算器程序编写判断闰年的程序编写求阶乘的程序05数据分析与处理基础Chapter01020304数值型数据日期和时间型数据文本型数据多媒体数据数据类型及表示方法1 2 3数据库定义数据库管理系统（DBMS）数据库操作数据库基本概念及操作数据可视化方法与应用数据可视化定义常见的数据可视化方法数据可视化的应用06信息安全与伦理道德Chapter信息安全概念及重要性信息安全定义信息安全的重要性常见网络攻击手段及防范策略常见网络攻击手段防范策略信息伦理道德原则与规范信息伦理道德原则信息伦理道德原则包括尊重知识产权、保护隐私、维护信息安全、尊重他人权益等。

第四章程序设计基础知识点梳理一、知识框架二、知识点归纳（一）程序设计语言的基础知识1、常量和变量：（1）常量：指在程序运行过程中其值始终不发生变化的量，通常是固定的数值或字符串。

①例如:45，-30.2001、'Hello'，'Good' 等。

②常量可以在程序中直接使用。

例如语句“x=30*40”表示30乘40的结果赋值给x。

2、变量：指在程序运行过程中其值可以发生变化的量。

①组成：标识符（名字）+内容（值），如a=1②变量的命名规则：➯不能以数字开头➯只能包含数字、字母、下划线➯区分大小写➯不能使用关键字3、变量赋值：给一个变量传递具体的值，让其保存，就是赋值，使用赋值符号“=”。

4、变量赋值小技巧：（1）一次给多个变量赋不同的值：a,b,c=100,1,2（2）一次给多个变量赋相同的值：a=b=c=1000（3）变量交换值：a,b=b,a5、python的数据类型：（1）Number （数值）:①整型（int）②浮点型（float）：由整数部分和小数部分组成③复数（complex）：由实数部分和虚数部分组成（2）String（字符串）：用单引号、双引号或者三引号括起来的任意文本。

（3）List（列表）：是写在方括号[]之间，用逗号分隔开的元素列表。

列表的数据项不需要具有相同的类型，和字符串的索引一样，从0开始。

（4）Tuple（元组）：与列表相似，但元组的元素不能修改。

（5）Set（集合）：是一个无序不重复元素的序列。

（6）Dictionary （字典）：是无序的对象集合，和列表的区别在于：列表是有序的对象集合，字典中的元素是通过键来存取的，而不是偏移存取。

6、python常用的运算符和表达式：（1）运算符的定义：对常量或者变量进行运算或处理的符号称为运算符，参与运算的对象称为操作数。

（2）表达式的定义：由运算符、操作数连接而成的式子称为表达式。

（3）算术运算符：包括“+”（加）、“-”（减）、“*”（乘）、“/”（乘）、“%”（求余）、“**”（幂运算）、“//”（整除）。

《认识程序中的基本元素》教学设计授课人：金鑫授课班级：高一（2）班授课地点：计算机教室6授课时间：2019年6月17日认识程序中的基本元素合肥市第八中学金鑫一、教材分析本节内容选自粤教版《信息技术基础》（必修）第四章“信息的加工与表达下”中第一节“编制计算机程序解决问题”，本节的主要内容为认识程序中的基本元素。

1.本节课的作用和地位用计算机程序解决问题，是信息加工与表达的一个重要手段，就是人们把现实世界的问题转换成计算机程序，并由计算机来实现。

本节课通过学生观摩实例、分析问题、形成算法，再利用微项目学习，通过项目分析和实现使学生掌握计算机解决问题的一般过程，从而认识程序中的基本元素，知道每一种元素在程序中的作用，并尝试简单程序的编写。

2．主要内容VB程序中的主要元素二、学情分析高中学生已经具备了信息技术的基本操作技能，而对于程序设计部分，学生又对这部分知识抱有极大的兴趣与好奇心。

学生在强烈的求知欲望的驱动下，通过模仿、改写例题程序，能够顺利地解决自己所设想的问题，在教学中我们采用这种“跳一跳，能摘到”的做法，使学生在每一项目的学习中既学到知识又锻炼了解决问题的能力。

在上一节课上，学生体验了程序的功能、了解认识了编程环境，又在教师指导下分析了简单程序，为本节课的顺利进行作了有力的铺垫。

三、教学目标知识与技能：1.能认知VB程序中主要包括的基本元素2.会添加或修改简单的程序元素，能知道条件语句的作用过程与方法：1.通过项目式学习让学生初步掌握VB中变量的命名规则、初步了解VB的数据类型、初步学会使用VB部分常用函数，认识程序中的基本元素。

2.通过修改添加程序及调试，了解程序健壮性的重要性。

情感态度与价值观：1.初步认识VB处理信息和数据的实际应用价值2.增强学生在信息化时代所赋予的优越感和使命感意识。

四、教学重难点教学重点：程序中的基本元素：常量、变量、函数、表达式、语句教学难点：数据的定义，表达式和函数的使用五、教学策略高中信息技术课程标准中提出，要“强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动中掌握应用信息技术解决问题的思维和方法”，使学生在解决学习和生活中的实际问题的过程中，提升信息素养。

第三、四章理论知识复习B．照相机、摄像机、打印机、录音设备C．扫描仪、照相机、摄像机、计算机D．照相机、摄像机、录音设备3．班主任小林想开一个有关“弘扬奥运精神”的主题班会，现在他手里有一张有关奥运会的视频光盘，但是他只想要其中的一个片段视频，如果你是小林，你会利用（）软件把该片段截取出来呢。

A．WinampB．ACDSeeC．超级解霸D．CoolEditPro4．何辉在制作电子报刊的过程中，想用一个文本框作为某段落的竖排标题，他的操作步骤可分为：①输入文字，并设置文字的属性；②移动文本框位置；③执行“插入-文本框-竖排”；④设置文本框格式(版式、颜色与线条)。

其正确的操作顺序应该是（）。

A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．②①③④5．文本信息加工是最基本也是最常用的一种信息加工类型，下列不属于文本信息加工的是（）。

A．制作电子贺卡B．对照片进行处理C．制作一份电子报刊D．写一篇社会实践调查报告6．下面关于动画和视频的说法正确的是（）。

A．动画和视频都是连续画面组成的动态场景，因此二者没有什么根本区别B．Flash只能制作SWF动画，不能制作GIF动画。

C．3DMAX只能制作平面动画。

D．超级解霸既可播放某些视频文件，又可截取某些视频片段。

7．小明要着手制作一份反应市容市貌的电子报刊，在进行版面设计时，同学给了他如下建议，你认为小明不应采纳的是（）。

A．先绘出版面布局草图，再进行制作B．电子报刊的页边距设置与日常文本加工没有区别C．把较为重要、能烘托主题的内容排放在第一版即主版D．版式编排要新颖、活泼、有朝气8．要改变字体第一步应该是（）。

A．选定将要改变成何种字体B．选定原来的字体C．选定要改变字体的文字D．选定文字的大小9．用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。

其过程为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（）。

A．嵌入型B．四周型C．衬于文字下方D．紧密型10．在Excel单元格中输入信息时出现“####”的原因是（）。