北师小学数学五年级下册购物策略规划教学设计

《购物》數學教案設計购物数学教案设计主题：购物中的数学应用一、教学目标：1. 学生能够理解并掌握基本的购物数学知识，包括价格比较、折扣计算、找零等。

2. 培养学生的实际生活技能，让他们学会如何在购物中做出最优决策。

二、教学内容：1. 商品的价格比较：通过实例让学生理解价格的概念，学习如何比较商品的价格，找出最经济的选择。

2. 折扣计算：讲解折扣的基本概念，让学生了解打折的意义和计算方法。

3. 找零计算：教授学生如何准确地计算购物后的找零。

三、教学步骤：1. 引入环节：通过提问引导学生思考购物中可能遇到的数学问题，如“如果一个商品A比另一个商品B便宜，那么我们应该选择哪个？”、“如果一个商品有折扣，我们如何知道它的实际价格？”等问题。

2. 讲解环节：针对引入环节提出的问题进行详细的讲解。

首先解释价格的概念，并举例说明如何比较价格；然后讲解折扣的含义和计算方法；最后讲解如何计算找零。

3. 实践环节：设计一些购物情境，让学生模拟购物过程，练习使用所学的知识进行价格比较、折扣计算和找零计算。

4. 评估环节：检查学生的购物单，看他们是否正确地进行了价格比较、折扣计算和找零计算。

四、教学资源：1. 商品图片或实物模型：用于演示价格比较。

2. 计算器：帮助学生进行计算。

3. 购物清单模板：供学生填写购物信息。

五、教学评价：通过观察学生在实践环节的表现，以及检查他们的购物单，评估他们对购物数学知识的理解和运用能力。

六、教学反思：根据学生的学习效果和反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

七、家庭作业：布置一些购物相关的数学题目，让学生在家练习，巩固所学知识。

以上就是《购物》数学教案设计，希望能对学生的生活技能和数学能力有所帮助。

购物數學教案設計购物数学教案设计一、课程目标：本节课的目标是让学生通过实际的购物活动，理解和掌握基础的数学知识和技能，包括加法、减法、乘法和除法等运算，以及如何进行货币换算和比较价格。

同时，也希望学生能够了解购物时需要考虑的因素，如商品的质量、数量、价格等，并学会做出合理的购买决策。

二、教学内容：1. 基础数学运算：加法、减法、乘法、除法2. 货币换算：例如人民币与美元的换算3. 比较价格：比较不同商家或不同商品的价格4. 购物策略：如何根据商品质量、数量、价格等因素做出购买决策三、教学步骤：1. 引入（5分钟）：教师可以通过展示一些购物的图片或者视频，引导学生思考购物时需要用到哪些数学知识。

2. 讲解（15分钟）：教师分别讲解加法、减法、乘法、除法的运算规则，以及如何进行货币换算和比较价格。

在此过程中，教师可以使用具体的购物例子来帮助学生理解。

3. 练习（20分钟）：教师准备一些购物相关的数学题目，让学生进行练习。

这些题目可以涉及基础的数学运算，也可以涉及到货币换算和比较价格。

4. 分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们讨论在购物时需要考虑的因素，以及如何做出购买决策。

每个小组都需要分享他们的讨论结果。

5. 总结（10分钟）：教师总结本节课的内容，强调购物时运用数学知识的重要性。

四、教学资源：1. 教材：基础数学教材2. 教辅材料：购物相关的数学题目3. 技术支持：投影仪、电脑等设备五、教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与情况，以及他们对购物数学的理解程度。

2. 作业评估：通过检查学生的作业，了解他们对购物数学的掌握情况。

3. 小组讨论评估：通过评估小组讨论的结果，了解学生对购物策略的理解程度。

六、教学反思：在教学过程中，教师需要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。

同时，也需要鼓励学生积极提问和参与讨论，以提高他们的学习兴趣和效果。

总的来说，购物数学是一门实用性强、趣味性高的课程。

北师大版小学数学五年级下册《好玩数学》单元教学设计数学好玩“象征性”长跑有趣的折叠包装的学问“象征性”长跑教学目标：1、通过设计“跑向北京”的象征性长跑的活动方案，累计数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。

2、经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

3、在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。

教学重难点：1、利用数的计算、收集和处理等知识进行综合运用，解决一些实际问题。

2、培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的能力、教学过程：一、谈话导入师：同学们在愉快的学习中，保证良好的锻炼是非常必要的，下面我们就来研究一下“象征性”长跑问题。

二、探究活动师：为增强体质，培养锻炼身体的好习惯，月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学习向同学们征集活动方案，如果你是其中的一员，会怎样设计？1、确定主题。

2、要设计长跑方案，需要解决哪些问题？（1）调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米？（2）调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。

（3）确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计方案？（4）向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。

三、知识的运用1、分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案。

2、小组合作，完成设计方案。

有趣的折叠教学目标：1．经历折叠和展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图的关系，发展空间观念。

2.能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。

教学重点：判断平面展开图所对应的简单立体图形。

教学难点：判断平面展开图所对应的简单立体图形。

教学过程：一，想一想。

出示教科书第78页的图形，并让学生准备这样的图形。

按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像什么？（学生小组交流讨论，合作，教师引导学生先想象这个平面展开图折叠以后像什么。

）二，画一画。

动手操作，将附页3图1剪下，按虚线折叠后，形状是一座小房子。

北师大版小学五年级数学下册全套特级教师辅导教学视频全集名师讲解北师大版小学五年级数学下册全套特级教师辅导教学视频全集名师讲解家教小学五年级下学期全册课堂作业答案课后练习题答案练习册答案老师讲解课题例子特级教师上课实录、课堂实录教学视频老师优质课公开课视频录像、观摩课音频精品课例、课堂实录、教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理提供，另外提供各年级学科的新课标人教版小学教案课件试卷反思说课稿评课稿等！目录：第一单元、北师大版小学五年级下册数学第一单元《分数乘法一》特级教师辅导视频北师大版五年级下册数学第一单元《分数乘法二》特级教师辅导视频北师大版小学五年级下册数学第一单元《分数乘法三》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第一单元分数乘法《练习一》特级教师辅导视频第二单元、北师大版五年级下册数学第二单元长方体一《长方体的认识》特级教师辅导视频北师大版五年级下册数学第二单元长方体一《展开与折叠》特级教师辅导视频北师大版小学五年级下册数学第二单元《长方体的表面积》特级教师辅导视频北师大版五年级下册数学第二单元长方体一《露在外面的面》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第二单元长方体一《练习二》特级教师辅导视频第三单元、北师大版小学五年级下册数学第三单元分数除法《倒数》特级教师辅导视频北师大版小学五年级下册数学第三单元《分数除法一》特级教师辅导视频北师大版五年级下册数学分数除法《分数除法第2课时》特级教师辅导视频北师大版五年级下册数学分数除法《分数除法三》特级教师辅导教学视频北师大版小学五年级数学下册第三单元分数除法《练习三》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第三单元《整理与复习一》特级教师辅导视频第四单元、北师大版五年级数学下册第四单元数学与生活《粉刷墙壁》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第四单元数学与生活《折叠》特级教师辅导视频第五单元、北师大版五年级数学下册第五单元长方体二《体积与容积》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第五单元长方体二《体积单位》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第五单元长方体二《长方体的体积》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册长方体二《体积单位的换算》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第五单元《练习四》特级教师辅导视频习题答案北师大版五年级数学下册第五单元长方体二《有趣的测量》特级教师辅导视频第六单元、北师大版小学五年级下册数学第六单元《分数混合运算一》特级教师辅导视频北师大版小学五年级下册数学第六单元《分数混合运算二》特级教师辅导视频北师大版小学五年级下册数学第六单元《分数混合运算三》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第六单元《练习五》特级教师辅导视频习题答案第七单元、北师大版小学五年级数学下册第七单元《百分数的认识》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第七单元百分数《合格率》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第七单元百分数《蛋白质含量》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第七单元百分数《这月我当家》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第七单元《练习六》特级教师辅导视频习题答案北师大版五年级数学下册第七单元百分数《整理与复习二》特级教师辅导视频第八单元、北师大版五年级数学下册第八单元数学与购物《估计费用》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第八单元数学与购物《购物策略》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第八单元数学与购物《包装的学问》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册数学与购物《购物策略》教学视频公开课教学实录第九单元、北师大版五年级数学下册第九单元统计《扇形统计图》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第九单元统计《奥运会》特级教师辅导视频北师大版五年级数学下册第九单元统计《中位数和众数》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下册第九单元统计《总复习》特级教师辅导视频北师大版小学五年级数学下学期学习资料下载：北师大版小学五年级下册数学各单元、期中试卷、期末试卷DOC下载第十册北师大版小学五年级数学下册全册PPT、Flash 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北师大版小学数学五年级下册教学计划一、学生情况分析我班有学生____人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。

前任数学老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到____%。

另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。

二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法;（2）长方体（一）;（3）分数除法;（4）长方体（二）;（5）分数混合运算;（6）百分数;（7）统计;（8）总复习。

2、全册教学要求。

（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法;8课时（2）长方体（一）;7课时（3）分数除法;10课时（4）长方体（二）;9课时（5）分数混合运算;8课时（6）百分数;11课时（7）统计;5课时（8）总复习。

北师大版小学五年级数学下册教学计划优秀10篇北师大版小学五年级数学下册教学计划篇一一、学生情况分析本有学生25人。

学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。

不过尖子生和后进生方面还是有一定差距的。

所以本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。

另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学，拉近差距。

二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。

在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2――5的乘法口诀”，第八单元“2――5的乘法口诀”。

在这两个单的学习中，学生经历2――5和6――9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。

学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2、图形与几何第四单元“图形的变化”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。

通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

购物策略教学内容：北师大版小学数学五年级下册第81页。

教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。

2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

3、体会数学在生活中的运用。

教学重点：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，会选择比较优惠的策略来购物。

教学难点:体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

教学过程：一、创设情境，初步感知“策略”1、故事导入师：这个词怎么读?(策略)我们做很多事情都会运用一些策略，现在老师给同学们讲个关于策略的故事的故事，好吗？《卖水果的狐狸》卖水果的狐狸在给顾客称水果时总缺斤短两，人家找来后他还不承认错误，熊猫打算惩治他一下。

这一天他来狐狸波利这儿买香蕉。

“ 香蕉1元钱1斤，您买多少啊? ” 狐狸很热情。

“ 我打算买100斤，不过得麻烦您把它们全部剥好，我给您每斤香蕉皮5 角，每斤香蕉肉5 角，行吗? ”狐狸想：5 角加上 5 角，还是每斤1元钱。

便爽快地答应了。

他连忙把这100斤香蕉全部剥好，皮与肉分开称好斤数。

熊猫迅速地把钱付了，可是狐狸盯着自己的钱想：100斤香蕉按1元1斤应卖100元，可怎么现在只卖了50元，狐狸怎么也理不出头绪来。

师：你知道问题出在哪里吗？熊猫菲菲是一个什么样的顾客？2、揭示课题：想成为一个精明的顾客，需要掌握一些购物策略。

这节课我们就来研究--购物策略。

（课件出示）二、师生互动，探索购物策略（一）了解信息师：同学们，在超市里我们经常会看到商家搞的一些促销活动。

课件出示：大瓶装饮料1200毫升，售价10元；听装饮料200毫升，售价2元。

有三家商店为了促销同一种新品牌的饮料，分别推出了不同的优惠策略。

甲商店：买1大瓶送1小瓶乙商店：一律九折优惠丙商店：购物30元以上八折优惠师：从情境图中你发现了什么信息，对于这些信息你是怎么理解的？（二）研究“货比三家”的购物策略。

师：如果让你去买这款饮料，你会选择去哪一家商店？师：去哪一家超市才是最佳选择呢？我们先别急着下结论，请同学们先解决下面的3个问题后再回答好吗？出示问题：（1）要买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？（2）要买1瓶大饮料和1瓶小饮料，去哪家商店较为合算？（3）淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪个商店？1、小组活动小组活动要求：（1）根据不同的购物量找出最合算的购物方案。

北师大小学数学五年级下册教学计划篇一一、基本情况分析：本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14 人。

从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。

经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。

二、指导思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

三、教学目的和要求1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

3.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够进行简单的名数改定。

4.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。

5.使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

五年级数学下册教学计划一、学情分析：五（2）班共有学生38人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。

对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。

五（1）班共有学生38人，相比之下，学习习惯不是很好，成绩也不好；近10名成绩过差，勉强达到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，有时有照抄作业现象。

二、教材分析：本册教材包括下面这些内容：分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计和总复习，共计7个单元。

另外还安排了“数学与生活”、“有趣的测量”和“数学与购物”3个专题学习内容。

本册教材中的教学重点有：1.理解分数乘除法的意义及其计算方法；2.重点培养分析问题、解决问题的能力（主要针对分数应用题）；3.了解长方体的几何结构，掌握其表面积和体积的计算方法；4.认识百分数的意义，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法；5.认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点。

本册教材中的教学难点有：1.整数乘法的意义与分数乘法的意义之间的联系；2.分数除以整数的意义要结合具体情境与操作来理解；3.除数是分数的除法的意义（是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的）；4.感受1立方米（m³）、1立方分米（dm³）、1立方厘米（cm³）以及1升(L)、1毫升(mL)的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。

三、本学期主要教学任务1.理解分数乘除法的意义，掌握其计算法则，能够正确、熟练地进行计算。

能根据分数乘除法的意义，解决一些简单的数学问题。

2.了解长方体和正方体的几何结构，理解表面积和体积的含义，掌握其表面积和体积的计算方法，能正确计算其表面积和体积，并运用所学解决日常生活中有关的一些基本问题。

数学学科（五年级）单元教学计划让学生结合百分数的意义进一步说明上面题目中百分数所代表的具体意义。

“罚点球”其实就是求一个人的进球率，“哪个品种发芽情况好”指的是发芽率。

三、教“读一读说一说”1．让学生看课本插图，然后根据自己的理解说说每个情境百分数的意义。

2．教师鼓励学生自己“找一找生活中的百分数”并在全班交流。

四、练习让学生自己完成，全班讲评。

五、总结提问：这节课你有什么收获？作业设计课本第66页第2、3题板书设计百分数的认识写作22% 读作：百分之二十二教学后记教学过程备注栏教学内容（课题）合格率（教科书第页67页）教学目标和要求1．会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

2．在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

教学重点1．正确地将小数、分数化成百分数2．理解小数、分数化成百分数教学难点1．体会百分数与现实生活的密切联系。

教学准备1．计算机课件教学时数1课时教学过程备注栏一、引入课题1．看一看说一说出示课本图，让学生认真观察然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。

师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

2.、想一想做一做让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题甲牌的合格率：43÷50 乙牌的合格率：52÷60二、教学小数、分数化成百分数1. 当学生在比的过程中，出现矛盾时，引导学生将小数、分数化成百分数，然后在进行比较。

2. 练一练将下面的分数、小数化成百分数（电脑显示）0.356 0.025教学过程备注栏25÷36%=250×=90（千克）250÷36%=250×0.36=90（千克）四、练习“试一试”第1、2题引导学生选取合适的信息来解决问题，同时让学生说出自己的理解五、小结让学生回忆百分数化成分数、小数的方法作业设计课本第68页第3、4题板书设计蛋白质含量25÷36%=250×=90（千克）250÷36%=250×0.36=90（千克）。