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五年级上册语文 3.《桂花雨》第一课时(人教部编版)【课件】

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统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》优质课件

统编版五年级语文上册第3课《桂花雨》优质课件

儿时在故乡与父亲赏花,独 爱桂花的香气;
故乡院子里，与母亲和乡 亲们一起感受摇花的乐趣;
迁居杭州，给母亲带桂花， 忆起故乡童年时代的桂花雨。
感受摇花乐
文章的题目是“桂花雨”，
默读课文,找一找文中哪一段
直接写了“桂花雨"。
第5自然段直接写了“摇桂 花”时仿佛在下一场桂花雨。
桂花雨
桂花纷纷落下来，我们满 头满身都是桂花，我喊着： “啊，真像下雨，好香的雨 啊！”
领略“桂花香” 除了“桂花雨”，文中还写了
桂花的香气。默读课文，画出文中 具体描写桂花香气的语句，说一说 从这些语句中你体会到了什么。
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候,不说香飘十里，至少前 后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那 才是香飘十里。
懂 “重”写得大些，第二笔“长横”在 田字格的横中线上方，“重”的“竖”
笔在田字格的竖中线右侧。
想一想：桂花给作者带来了 哪些美好的回忆？关注时间、地 点和人物的变化，进一步梳理、 归纳课文的主要内容。
示例：
第1、2自然段
儿时在故乡与父亲赏花,独爱 桂花的香气。
第3-6自然段
故乡院子里，与母亲和乡亲们 一起享受摇花的乐趣。
第7、8自然段
迁居杭州，给Βιβλιοθήκη 亲带桂花，忆 起故乡童年时代的桂花雨。
课文的主要内容
小时候和父亲赏桂花，给乡亲送 桂花，摇桂花，做桂花茶和糕饼,在 杭州捡桂花给母亲……
课堂演练 一、选择题。
题目《桂花雨》的意思是什么（ A ） A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B.桂花被雨吹落。 C.在雨中摇桂花。

2020年人教部编版小学语文五年级上册3 桂花雨(第1课时)课件

2020年人教部编版小学语文五年级上册3 桂花雨(第1课时)课件

桂花雨
懂 兰 箩 婆糕
饼 浸缠 茶捡
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自 弱.7.勉 。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地， 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。 不。 会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020 方， 420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.01724.10.24:30.2020022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:232002:300:320072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly201:43,022002:3007:/1742/200:230:17 在这在醉这人醉芬人芳芬的芳季的节季，节愿，你愿生你活生像活春像天春一天样一阳样光阳，光心，情心情 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦8时3，03分吃0分8亏时8。时30T3分u0e分1s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-2l7y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星u1l期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日 像桃像花桃一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02, .0J72u.10ly4T21u04e.,s72d.10a42y2,00J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日

部编人教版五年级上册语文 第3课 桂花雨 第一课时 教学课件

部编人教版五年级上册语文 第3课 桂花雨 第一课时 教学课件
用简洁的语句说一说。 课文主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过 程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖， 往往创造出美好的境界”的感受。
自由读阅读提示。说说有哪些学习任务？ 1.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。 2.找出描写珍珠鸟可爱的语句。 3.阅读这些语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的？ 默读课文，找出文中的重点语句并作批注。
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成 的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
“我”对珍珠鸟的喜欢
有人说，这是一种怕人的鸟。 特点：怕人、胆小 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在 鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中 传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
缠
绞丝旁起笔 与“广”的 点齐平
里字中间一 竖是一笔， 不能分开写
结构：左右 音序：C 部首：纟
组词：缠身 胡搅蛮缠Βιβλιοθήκη 易错提示：“纟”的最后
一笔是提哟！
广字上部有一点， 横短，撇要长
chá
茶
中间的撇 和捺相连， 要舒展
结构：上下 音序：C 部首：艹
组词：茶水 茶余饭后
下边小字靠上 有一横，不是 木字
部编人教版五年级上册语文 第3课 桂花雨 第一课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
3 桂花雨
第1课时
咏桂 南宋 杨万里 不是人间种，移从月中来。 广寒香一点，吹得满山开。 这首诗描写是什么花？ 桂花
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。 花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、 银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。

(部编版)小学语文五级上册《桂花雨》PPT完美课件

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桂花树和桂 花的样子
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3 桂花雨
第一部分（第1-2自然段） 介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子和桂花的香气。
第二部分（第3-6自然段）
具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写
了“我”和母亲摇桂花的情景。
字词听写
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3 桂花雨
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的桂花。 这节课让我们继续和作者一起走进桂花，去欣赏桂 花独特的美去更加深入地体会作者对家乡的思念。
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3 桂花雨
互动课堂
快速阅读第一、二自然段，说一 说：桂花树和桂花是什么样子的？ 作者爱桂花，是爱它的什么呢？
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3 桂花雨
点出桂花 开放的时
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3 桂花雨
课堂演练 一、选择题。
题目《桂花雨》的意思是什么（ A ） A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 B.桂花被雨吹落 C.在雨中摇桂花
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间
中秋前后，正是故乡桂花盛开的季节。
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部编版语文五年级上册《桂花雨》精美课件ppt

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者心中的地位。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
姿 态 优 雅
【部编版】语文五级上册《桂花雨》 精美实 用课件
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太 迷人了。
作者既然喜欢桂花， 为什么还要说它“笨 笨的，花小”呢？
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为什么桂花就应当“摇”？
桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵 朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是 被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
“摇”落的桂花完整、 新鲜、香味更佳。
【部编版】语文五级上册《桂花雨》 精美实 用课件
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迫切心情 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲 问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢， 花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上 布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂 花。
桂花泡茶、做糕饼 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，
收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可
以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花不仅开花香，泡茶、做糕饼同 样香气弥漫，不仅可以闻，还可以 吃。桂花的香，不受季节限制，它 香甜着乡亲们的生活，永远甜在人 们心里。
写出了桂花香气的持 久，还写出了桂花在 人们生活中重要地位。
桂花根植于母亲心中，成了母亲的牵 挂，同时表现了母亲的善良与朴实。
【部编版】语文五级上册《桂花雨》 精美实 用课件

新版五年级上册-3《桂花雨》课时1 人教(部编版)(共21张PPT)

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思考：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？读到喜欢的地方可以多读几遍思考。 不开花时，只是满树的叶子；
核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。 我们沉浸在桂花的香气中，流年忘返！
——李清照《鹧鸪天.桂花》
助学资料
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极 香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初 成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、 银桂（较白）、四季桂（稍白），桂花是传统的 名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经 蜜饯后，可做各种甜食。
梅花 梅树那样有姿态。
课堂练习
比较句子
可是桂花的香气，太迷人了。 核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。
桂花树的样子笨笨的，
—箩筐是用竹子做的是竹字头。
——宋之问《灵隐寺》
思考：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？读到喜欢的地方可以多读几遍思考。
花为黄色或白色，极香，花期中秋。 姿态 迷人 至少 邻居
桂子月中落，天香云外飘。
第二段（第3--6自然段）
花为黄色或白色，极香，花期中秋。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
我们沉浸在桂花的香气中，流年忘返！
1、作者为什么喜欢桂花？
我们用箩筐装了一篓桂花，香气扑鼻！
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（1）可是桂花的香气，太迷人了。
学习字词Βιβλιοθήκη 开火车认读生字luó
课文主要讲了一件什么事？
美好的事情更是一种享受，充满了乐趣，让我们 第二段（第3--6自然段）
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 感受桂花雨迷人的香气
—箩筐是用竹子做的是竹字头。

部编版五年级语文上册3《桂花雨》教学课件(第一课时)


内容感知
这是回忆性的文章，你认为应该怎样读好课文， 请你思考一下，然后小组交流。
我们把注意事项标 注到课本上吧！
内容感知
快速读课文，找出作者喜欢桂花 香气的句子。
小组或者同桌共同朗读。
小组展示
朗读课文，说说桂花给“我”带来了 哪些美好的回忆。
画出描写摇桂花树和表达心情的句子, 边读边想象课文描述的情景。边读边体会 作者表达的思想感情。
学习生字
懂 兰 箩 婆糕 饼 浸 缠 茶捡
观察字形，写好每一个字！
学习生字
不要忘了我
写在横中线
兰 缠 茶捡
写好三个横
“人”写舒展
谢谢观看
桂花
质疑题目
提问：题目为什么叫“桂花雨”？ 摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
走近作者
琦 君
原名潘希真,准字音、注意字形，想 一想课文围绕“桂花”讲了一件什么事。
认识生字
认字举一反三
luó háng
箩杭
萝坑
锣吭
学习词语
姿态：形态,样子。 欣赏：享受美好的事物,领略其中的情趣。 尤其：表示更进一层,相当于“特别”。
桂花雨
第一课时
导入新课
提问：谁能说一说“桂花”是什么样子的？
桂花又名、岩桂，系木犀科常绿灌 木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端 尖，对生，经冬不凋。花生叶腑间，花冠 合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具 代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等。
桂花
导入新课
请大家分享一下你对“桂花”的了解。
在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作很多。 桂花在园林建设中有着广泛的运用。 以桂花做原料可以制作桂花茶。 桂花是中国传统十大名花之一。
它的意思我理解了！ 我可以用这些词语说句子。

新版五年级上册-3《桂花雨》人教部编版(共21张PPT)


每当这时，我就想起了在故乡童年时代 的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花 雨。”
母亲的这番话，这份情，自然影响了我，感染了我。 “又”字说明了作者不止一次地香气故乡童年时代 的“摇花乐”和桂花雨，淡淡的一句话，传递出了 作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作 者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花 雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、 最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的 真正原因。
意思，并与同小组的同学交流 当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是编织了一个思乡之梦，记录了一段美丽人生。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味 的记忆。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。
家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味 的记忆。 真像下雨，好香的雨啊！ 这表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情。 萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
可是母亲说：“这里的桂花再香， 也比不上家乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代 的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂 花雨。
母亲说：“这里的桂花再香，
也比不上家乡院子里的桂花。”
这是母亲的一种感觉，不一定外地的桂花 真的不如家乡旧宅子里的金桂花，母亲每 年都闻着桂花的香气，关注桂花，体验着 桂花带来的快乐，吃着桂花做的食品，桂 花，已充盈她全部的生活，母亲是用情感 在体味它们。这表达了母亲对家乡旧宅院 子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母 亲对家乡和亲人的一种怀念之情。

最新人教部编版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》第一课时名师课件


地点 故乡
美好的回忆（事件） 儿时与父亲赏花，独爱桂花的香气
对应段落 爱桂花 1-2自然段
故乡 在院子里与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣 摇桂花 3-6自然段 杭州 给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨 思桂花 7-8自然段
课堂小结
给乡亲们 送桂花
爱 桂 花
小时候和父 亲赏桂花
做桂花糕
摇
思
桂
桂
作者介绍
琦君（1917—2006），台湾当代女作
家、散文大家。原名潘希真，浙江温州人。 著作有散文集、小说集及儿童文学作品40 余本，主要著作有《永是有情人》《水是 故乡甜》《万水千山师友情》《桂花雨》 《细雨灯花落》等。她也是著名电视剧 《橘子红了》的原作者。
学习任务一
初读课文，扫清字词障碍
我会读写
默读课文
思考： 课文主要讲了一件什么事？ “桂花雨”是什么意思？
内容梳理
课文写了一件什么事？
课文主要讲了作者回忆童年故乡 的桂花和与桂花相关的生活场景。
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。
交流讨论
要求：根据时间、地点和人物等要素，想一想桂花给“我”带来了 哪些美好的回忆？
花
花
泡桂花茶
在杭州带桂 花给母亲
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感得 满
寒 香
从 月
是 人
·
宋 杨
咏
山 开 。
一 点 ，
中 来 。
间 种 ，
万 里
桂
》
桂 花 第

人教(部编版)桂花雨ppt1


【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
箩筐
luó
箩
笸箩 兜箩
【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
杭州
háng
杭
苏杭 京杭运河
【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
桂花盛. 开的时候，不说香飘十里，至少前后十几
家邻居，没有不浸在桂花香里的。
chéng (盛饭) 盛 shèng (盛开)
注意加点字 的读音！
读一读：他盛. (chéng)了一碗饭，坐到盛. (shèng)开的
桂花树下吃。
【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
二、选词填空。 姿势 姿态
1. 这位京剧演员举止端庄、____姿__态_____优美、 唱腔纯正，深受大家喜爱。
2. 我们平时要多注意写字____姿__势_____ 。
【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
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【精品】3.桂花雨【第1课时】 人教部编版五年级上册语文课件(共29张 PPT)
书写指导：上边的点要小、 撇稍大、两笔要扁小，三横 中间横最短、下横要长。
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我会写
luó
箩筐 箩
结构：上下 音序：L 部首：竹 组词：笸箩 兜箩 造句：奶奶送来一箩筐的萝卜。
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字词揭秘
luó
箩
结构：上下 部首：竹 组词：箩筐 箩筛 造句：我摘了一大箩筐果子。
书写指导：中间“四”稍扁。
字词揭秘
pó
婆
结构：上下 部首：女 组词：老婆 婆婆 造句：灰太狼的老婆是红太狼。
书写指导：上大下小。“女”横笔稍长， 托上。
字词揭秘
gāo
糕
结构：左右 部首：米 组词：蛋糕 糕饼 造句：妈妈给我买了生日蛋糕。
书写指导：左窄右宽，“米”最 后一笔捺变点。
字词揭秘
bǐng
饼
结构：左右 部首：饣 组词：饼干 馅饼 造句：我最爱吃奶奶做的馅饼。
书写指导：左窄右宽，“丷 ” 第二笔是短撇。
字词揭秘
jìn
浸
结构：左右 部首：氵 组词：浸湿 浸入 造句：雨水浸湿了他的衣裤。
书写指导：左窄右宽，“冖”稍宽。
字词揭秘
一、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（ 兰花），喜欢它那优雅的外形，幽幽的
香气。
2.这个卖dà bǐnɡ（ 大饼）的pó po（ 3.你越动，它就chán（ 缠 ）得越紧。
婆婆）非常慈祥。
课堂练习
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
快乐的
喊
使劲地
童年
大声地
摇
感谢观看
思桂花
整体感知
这篇课文主要写了一件什么事？
课文主要讲作者回忆小时 候和帮母亲摇桂花的事情。
课堂小结
由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的 快乐连在一起的。人的一生中，童年快乐的时 光是最难忘的，难怪每见到桂花，每提起桂花 ，作者就会想起故乡童年时代对桂花的记忆， 这份记忆是香香的、甜甜的。
课堂练习
chán
缠
—精品资源—
结构：左右 部首：纟 组词：缠绕 纠缠 造句：这棵大树被爬山虎缠绕着。
书写指导：左窄右宽，“广”盖 “里”。
字词揭秘
chá
茶
结构：上下 部首：艹 组词：茶水 红茶 造句：我最爱喝红茶。
书写指导：“艹”稍宽盖下，“人” 撇捺舒展。
字词揭秘
jiǎn
捡
结构：左右 部首：扌 组词：捡起 捡押 造句：小弟弟捡起了路上的垃圾。
字词揭秘
我会认
luó 箩Βιβλιοθήκη 箩筐háng 杭杭州
字词揭秘
【香飘十里】：形容香气浓郁或香气传得非常 远、特别香，一般用于描写某物的香味很浓。 造句：桂花开了，香飘十里，令人陶醉。
【姿态】：指容貌神态，样子，风格，气度 等。 造句：她的姿态优美，看起来非常舒心。
字词揭秘
【成熟】：泛指生物体发育到完备的阶段。 造句：秋天到了，玉米都成熟了。
【邻居】：住家接近的人或人家。 造句：我们两家是邻居。
字词揭秘
我会写
字词揭秘
我会写
dǒng
懂
结构：左右 部首：忄 组词：懂事 懂得 造句：我要做懂事的好孩子。
书写指导：左窄右宽，右部稍紧凑。
字词揭秘
lán
兰
结构：上下 部首：丷 组词：兰花 吊兰 造句：爷爷最喜欢兰花。
书写指导：三横间距均衡，中间横稍短。
课前导读
李海 啸 QQ7 8858 53
琦君（1917-2006），名潘希真，浙
江温州市瓯海区人。有散文集、小说集 及儿童文学作品40余本，主要著作有 《永是有情人》《水是故乡甜》《万水 千山师友情》《细雨灯花落》等。
自读感悟
带着问题，仔细阅读课文：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
书写指导：左窄右宽，“人”撇捺舒 展，倒数第二笔是短撇。
整体感知
第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。
爱桂花
第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形， 细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。
摇桂花
第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的 院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。
语文精品课件
3 桂花雨
第一课时
五年级上册 人教部编版
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
课前导读
桂 花
课前导读
桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香 而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。 种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花 经蜜饯后，可做各种甜食。