做好优秀班级的几点建议

家长对班级的建议和意见范文八份家长对班级的建议和意见 11、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。

2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。

3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。

学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的`这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我们的班级学生比较多，我们老师和家长的联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家__师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

班级建议书
亲爱的同学们：
作为我们班的一员，我很荣幸能有机会为大家提出一些建议，
希望能够让我们的班级更加和谐、美好。

在这里，我想提出以下几
点建议：
1. 尊重他人，我们每个人都是独一无二的个体，应该尊重彼此
的差异。

无论是在言行举止上还是在学习和生活中，都要尊重他人
的意见和选择。

2. 团结合作，班级是一个集体，只有大家团结合作，才能使班
级更加团结和融洽。

在学习和生活中，我们要互相帮助、互相支持，共同进步。

3. 文明礼貌，在班级里，我们要保持良好的礼仪和言行举止，
不说粗话，不欺负同学，做一个有素质的学生。

4. 积极参与，在班级的各项活动中，我们要积极参与，展现自
己的特长和才能，为班级增添活力和色彩。

5. 爱护环境，我们要爱护班级的环境，保持教室的整洁和卫生，共同营造一个良好的学习氛围。

以上就是我的建议，希望大家能够认真思考并且付诸行动。

只
有大家齐心协力，我们的班级才能变得更加美好。

让我们携手努力，共同创造一个温馨、和谐的班级！
谢谢大家！。

创建优秀班集体的几点心得如何创建一个优秀的班集体，这是摆在我们班主任老师面前的首要任务。

实现这一愿望需要班级成员的共同努力，特别是班主任智慧性和创造性的劳动。

笔者这里就谈谈自己的点点心得。

一、培养正确舆论，引领班风建设，形成教育合力正确的舆论具有巨大的教育力量，具有行政命令和规章制度不可替代的特殊作用。

在班风建设中正确舆论能起到扶正压邪、奖善惩恶、明辨是非、凝聚人心，催人奋进的作用;而消极、错误的舆论则会混淆是非、涣散人心、毒化班风。

但这种集体舆论的形成不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，而且它一定要具有同一性、扶正性及对全体成员都具有感染力和道德约束力。

所以，我们班主任在各项教育活动中，就要根据是非标准该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班内培养一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论去影响每个学生的心理，规范每个学生的行为，从而使绝大多数成员形成一致意见。

班主任还要抓住一切可以利用的机会，通过主题班会引导学生对班级生活或社会生活中的一些现象进行评议，在班级内逐渐形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

二、用好优秀班委，强化班级管理，实现角色转变“学生治班，高度自治”的管理理念是我们的必由之路。

而班级“自治”的关键在于对班干部的培养和使用。

在班干部培养中，班主任首先是要当好“教练”，把管理的技巧方法教给学生，等到班干部初步掌握了管理方法后，班主任就可以只当“参谋”了，只为他们提建议和意见。

在他们基本成熟后班主任就该“放手放权”，信任并赏识他们的工作，自己做好“顾问”。

对班干部的使用更应该”用人不疑，疑人不用”、合理分工、扬长避短、不影响他们的学习。

班主任还要为班干部创造良好的工作条件，成为班干部的坚强后盾。

在指导班干部工作时，多民主少专制，多鼓励少指责，但不要在公共场合极力地表扬班干部，因为这样虽然可以激励班干部的斗志，但无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大了班干部的作用。

班级建议书范文五篇班级建议书篇1老师们，同学们：所谓无规矩不成方圆，由于我们大家都是意气风发的年纪，所以我们有我们的活泼好动，热情开朗，就导致了我们的不喜欢被束缚，上课喜欢讲话，开小差等。

针对这几点问题，我想提出我的以下几点建议：一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。

二、可以叫班干部轮流“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。

三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。

四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。

五、可以建立一个“纪律表”如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。

春种夏长，秋收冬藏,不知不觉地新年又来临了,作为学生,我要向所有的老师说一声;"老师,您辛苦了".以上就是我的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律。

谢谢大家。

__x____.__.__班级建议书篇2敬爱的刘老师：感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。

您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。

而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。

早餐您要求我们7:20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊！您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。

老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。

对班级的建议10篇对班级的提议（一）：敬爱的蔡教师：您好!我是企法一班学习委员刘永安，十分感激您成为我们的辅导员。

由于打暑假工每一天都要上班，所以没来得及发这份班级问题及提议给您，在这对您说声对不起。

对于我们班级的问题及提议，我归纳了几点，期望对班级建设有所作用，问题及提议如下：问题：一、学习方面学习态度不端正，学习氛围不浓，刻苦精神不够，缺乏进取进取心。

没有充分利用课余时间学习，大多数同学因上网、聊天、打游戏、约会占据很多时间二、活动方面进取主动性不强，大多数同学不乐于参与社团、班级、院级、校级活动三、本事方面缺乏对自身本事的培养，大多数同学各方面本事不强四、男女同学交流方面男女同学交流欠缺，好像有代沟似的五、班级不良现象少数人缺乏班团体观念，不遵守纪律，思想涣散，班级凝聚力不强，逃课、恋爱现象增多六、班委工作方面班委工作协调较差，有些工作通知或事项没有及时交流七、人生目标方面大多数同学对自我的人生目标很茫然，不知选择哪条路提议一、每一天能够安排六位值日生而不是此刻的四位。

一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。

第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。

二、在課间的时候不应当出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。

课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。

三、每一天班干部总结前一天情景的时候，应当把扣分或加分同学的总分念一下，并且我认为应当将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每一天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就能够看到自我的得分情景。

四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应当排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。

进入教室时不能挤，要坚持队伍慢慢进入教室。

五、我提议每一天分配两名值日班干。

仅有一名的话，在教师不在的时候他会忙可是来，我们班同学的规律是只要教师不在教室，立刻兴风作浪，并且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙可是来，这时候就需要两个班干部来记名了。

如何管理好班级介绍管理班级是一项重要的任务，对于班级的老师和学生而言，良好的班级管理能够提高学习氛围、加强团队合作、促进学生的综合素质发展。

本文将介绍一些有效的方法，帮助老师们管理好班级。

建立积极合作的课堂氛围1. 创造互动空间在课堂中，老师可以引入小组讨论、问题解决等活动，鼓励学生积极参与，增强学生之间的互动交流。

例如，可以设计小组项目，让学生们在团队中合作完成任务，并在课堂上展示结果。

2. 倾听学生的声音老师应该倾听学生的建议和意见，鼓励他们表达自己的想法和观点。

可以通过座谈会、问卷调查等方式收集学生的反馈，及时解决问题并优化教学。

3. 建立奖励机制通过制定奖励机制，激发学生的学习动力和积极性。

可以设立学习成果奖励、优秀团队奖励等，鼓励学生在学习和团队活动中取得优异成绩。

促进班级团队合作1. 设立小组活动培养学生的团队合作意识和能力，可以定期组织小组活动，如小组讨论、小组竞赛等。

这样可以增加学生之间的互相合作、相互协作的机会，提高团队合作能力。

2. 倡导互助共享鼓励学生之间相互帮助，创造良好的合作氛围。

例如，可以设立学习小组，让学生在小组中相互讨论、互相学习，共同进步。

3. 举办班级活动定期举办班级活动，如班级聚餐、运动会等，可以增进班级之间的感情，加强班集体凝聚力和归属感。

加强班级管理1.清晰的规章制度建立班级规章制度，明确班级的管理规范和学生的责任，例如，迟到早退的惩罚措施、课堂纪律等，提高班级的学习效果。

2.及时沟通及时了解学生的学习情况和生活状况，与学生进行有效的沟通，关注他们的需求和困难。

可以通过班会、家长会等方式进行沟通。

3.及时解决问题当出现问题时，及时处理和解决，防止问题扩大化。

例如，处理班级纠纷、学生纠纷等，保持班级的稳定和和谐。

结论良好的班级管理对于学生的发展至关重要。

通过创造积极合作的课堂氛围、促进班级团队合作和加强班级管理，可以有效提高学生的学习效果，培养他们的团队合作精神和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

班级的建议书
各位老师、同学们：
作为这个班级的一员，我认为我们可以在班级的管理和学习氛
围上做出一些改进，以提高我们的学习效果和班级的凝聚力。

以下
是我对班级的一些建议：
1. 加强班级管理，我们可以通过建立班级规章制度，明确每个
人在班级中的责任和义务，以及对违规行为的处理方式，从而提高
班级的管理效率和秩序。

2. 提高学习效果，我们可以组织学习小组，相互讨论学习中遇
到的问题，互相帮助，共同进步。

同时，老师也可以根据学生的学
习情况，制定个性化的学习计划，帮助每个人更好地掌握知识。

3. 增强班级凝聚力，我们可以组织一些班级活动，如运动比赛、文艺演出等，增进同学们之间的友谊，提高班级的凝聚力和团队合
作精神。

4. 提高班级文明素质，我们可以通过开展一些关于文明礼仪的
教育活动，提高同学们的文明素质和道德修养，使我们的班级成为一个和谐、文明的集体。

以上是我对班级的一些建议，希望大家能够认真思考并积极配合，共同努力，让我们的班级更加美好。

谢谢！。

优良学风班级计划和措施
一、建设班级文化
1. 深入开展“三好学生”活动,树立学习、劳动和勤俭节约的优良作风。

2.组织丰富多彩的文体娱乐活动,培养同学们的文化素养。

3.发起“班级校园文化日”,展示班级风采。

二、优化学习环境
1.加强教室装修与卫生管理,营造清新亲和的学习氛围。

2.建立问询学习园地,解答同学学习疑难问题。

3.利用图书资源丰富阅读库,支持同学跨专业阅读。

三、培育班级精神
1.开展“和谐校园,我为校舍点赞”活动。

2.举办“感恩教师节”,激发尊师重道的精神。

3.组织“班级探亲团”定期关怀助学贫困生。

4.通过不同渠道校友对班级的关心与支持。

四、奖励方案
1.对学习成绩优异、作风楷模的同学给予专项奖励。

2.表彰科技创新或社会实践成果的同学团体。

3.肯定参与文体活动、公益活动积极分子。

以上是初步为建设优良班级学风搞定的一些计划与措施,将与老师和同学一道完善与实施,共同努力建设一个学习合作、互助互益的班级集体。

对小学班级管理的建议4篇对小学班级管理的建议第1篇为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

6、学生要做到:不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。

如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。

公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

对小学班级管理的建议第2篇班级作为构成学校这一组织的基本单位，是教师和学生开展教学活动的重要场所。

班级管理作为学校管理中一个不可或缺的组成部分，在学校的教育教学活动中起着至关重要的作用。

不仅学校的教育功能可以通过科学、有效的班级管理得以发挥，而且班级管理能直接关系到班级内每个学生的身心发展状况，由于小学生正处于人生观、价值观和各种学习习惯刚开始形成的阶段，班级管理的健康向上与否将会对其成长带来积极或消极的影响。

班主任是一个班级的教育者和领导者，也是班级管理的重要组织者和参与者，因此，如何采取合理、有效的措施，提升班级管理水平是每一位班主任需要面对和认真思考的难题。

一、当前小学班级管理中存在的常见问题学生在班级管理中的存在感不强由于一部分教师受传统教育观念的束缚，加之小学生自身缺乏自律性、自觉性和基本的管理能力，在班级管理中学生不得不成为了被管束的客体，班级活动的大小事务都由班主任亲力亲为。

优良学风班创建总结标准优良学风是学生在学习中养成的一种良好的学习态度和习惯。

它是学校教育改革的重要目标之一，也是培养学生全面发展的重要保障。

学校可以通过创建优良学风班，进一步推动学生形成良好学风。

下面我将从班级标准、学生评选、班级管理等方面，提出优良学风班的创建总结标准。

一、创建优良学风班的班级标准1. 班级师生关系和谐。

班级内师生之间应保持良好的互动和沟通，建立和谐的师生关系。

教师要以平等、尊重、关爱的态度对待学生，树立良好师德形象，为学生提供积极的教育引导和精神榜样。

2. 自律意识强。

优良学风班的学生应具备一定的自律能力，能够自觉遵守学校的各项规章制度，服从班级管理，自觉做到按时上课，按时完成作业，尊重教师和同学。

3. 学习动力高。

学风好，必须要有学习动力。

优良学风班的学生热爱学习，对知识有强烈的渴望，积极主动地参与各类学习活动，能够主动学习新知识，掌握学科基本知识和方法，并能够将所学知识应用于实践。

二、优良学风班的学生评选1. 学习成绩优秀。

学习成绩是评选优良学风班的重要指标之一。

只有在不断努力学习的基础上取得优异成绩的学生才有可能成为优良学风班的一员。

2. 积极参与班级活动。

优良学风班的学生应该积极参与班级组织的各种活动，担任班级干部或活动组织者。

通过参与活动，学生可以提高自己的组织能力和团队合作意识，培养自己的领导能力和集体观念。

3. 乐于助人。

优良学风班的学生要具有乐于助人的精神。

他们会主动关心他人，乐于帮助他人解决问题，倾听别人的困扰，并提出适当的建议和帮助，为班级营造良好的人际关系。

三、优良学风班的班级管理1. 班级宣传教育。

班级通过宣传教育，向学生传达创建优良学风班的重要性，激发学生养成良好学习习惯的积极性。

2. 学生自我管理。

班级要鼓励学生自我管理，需要班级学生干部每月开展一次集体学习计划，鼓励学生自主制定学习计划，同时要有班级学习督导小组督促学生执行。

3. 开展主题教育活动。