2017秋小学美术校本课程教学计划

小学美术校本课程计划与教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过校本课程的形式，让学生在学习过程中感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和创造力。

通过课程的学习，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的综合素质。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）了解美术的基本概念和分类；（2）掌握基本的绘画和制作技巧；（3）培养审美观念和创造力；（4）提高观察力、动手能力和团队协作能力。

1.3 课程内容本课程内容包括：绘画、雕塑、设计、摄影等，通过理论与实践相结合的方式，使学生在动手实践中掌握美术技能。

第二章：绘画课程2.1 课程目标通过绘画课程的学习，使学生了解绘画的基本技巧，提高学生的观察力和表现力。

2.2 教学内容本章节主要内容包括：线描、色彩、构图等。

通过讲解和示范，使学生掌握绘画的基本技巧。

2.3 教学活动（1）讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等；（2）示范绘画作品，让学生直观地了解绘画技巧的应用；（3）学生动手实践，完成自己的绘画作品。

第三章：雕塑课程3.1 课程目标通过雕塑课程的学习，使学生了解雕塑的基本技巧，提高学生的动手能力和空间想象力。

3.2 教学内容本章节主要内容包括：泥塑、石雕等。

通过讲解和示范，使学生掌握雕塑的基本技巧。

3.3 教学活动（1）讲解雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等；（2）示范雕塑作品，让学生直观地了解雕塑技巧的应用；（3）学生动手实践，完成自己的雕塑作品。

第四章：设计课程4.1 课程目标通过设计课程的学习，使学生了解设计的基本原则和方法，提高学生的创新能力和审美水平。

4.2 教学内容本章节主要内容包括：平面设计、立体设计等。

通过讲解和示范，使学生掌握设计的基本原则和方法。

4.3 教学活动（1）讲解设计的基本原则和方法，如平面设计、立体设计等；（2）示范设计作品，让学生直观地了解设计方法的应用；（3）学生动手实践，完成自己的设计作品。

第五章：摄影课程5.1 课程目标通过摄影课程的学习，使学生了解摄影的基本技巧，提高学生的观察力和表现力。

福和希望小学2017年秋季学期四年级美术教学计划拟写人：杨鸿肖一、基本情况分析：四年级学生的美术基础不同，三年以来对美术知识技能的掌握也不一样，大部分学生对色彩有一定的辨别能力，并对物体形状的辨别能力也很强，勤于动手，充满了极高的绘画热情，对美具有较高的欣赏能力，作为美术教师，要引导他们继续发扬热爱学习的好习惯，并继续培养他们良好的绘画习惯，对班上在美术方面有潜能的、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高绘画的能力。

二、教材内容分析：本册教材是以丰富多彩美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的内容为副线，主副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条节奏工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术欣赏等。

三、教学目标分析：1.知识与技能：通过观赏和各种美术作品的型与色，能用简单的话语大胆的发表自己的感受，启发学生感受，并发现生活中的美好的实物，从中体验生活的乐趣，帮助学生认识和使用常用色和点线面的能力，了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

2.过程与方法：引导学生以个人和集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，赏识各种工具、材料和制作过程：以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验：在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体型，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在教学过程中，渗透德育教育、安全教育，涉及法制教学的课文，必须渗透法制教育，本册教材渗透《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国体育法》。

3.情感态度与价值观：在美术活动过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久的兴趣：体验美术活动的乐趣，获得对美术持久的兴趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2017—2018学年度第一学期五年级美术教学计划2017年9月12日一、教材分析本册美术教材共18课，约24——26课时。

从课程领域来看，包括欣赏、评述、造型、表现、设计、应用和综合、探索四大类，涉及欣赏、色彩知识、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术知识。

与此前使用的鲁美版教材相比，本套教材具有鲜明的特点，我个人认为主要体现在以下几个方面：1.如上所述，本册学生学习的内容较为广泛，较之旧教材更充分地开阔了学生视野，使学生认识到美术与生活的密切联系。

2.知识的横向联系脉络清晰。

某个知识点不是集中在某一册或某个单元部分，而是跨越学期、学年甚至学科，形成“草蛇灰线”的联系和延伸，使学生对这些知识的学习理解连贯化、系统化。

3.知识的传授和学习不再是简单的技法掌握，而是寓知识于学习过程，纯粹的机械性知识附着于实用化的习作应用中，让学生在绘画和制作过程中认识知识，从而进一步使理论与实践紧密结合，并体现美术的生活化、实用化。

二、学生情况分析学生总体来说绘画基础比较好，拔尖的学生也比较多，有部分学生有着非常扎实的绘画基本功，绘画水平较高，作业质量比较好，学生的想象力比较丰富。

同时经过四年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

三、教学目标本学期教学总目标：尽可能联系教材选择对学生发展有用的，学生感兴趣的，能够学会的知识和技能，使之与他们的生活相联系，引导学生采取个人或小组合作的方式，参与各种美术活动，尝试使用各种材料和工具，在实际制作过程中，学习到美术的各种语言和方法，体验到美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

小学美术课教学计划篇1一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。

为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教法学法认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣多示范、多鼓励、采用多元化评价手段注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力五、检测及评价：1.平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占30%2.学习态度（工具的准备）占20%3.期末测试占50%小学美术课教学计划篇2一、提高政治素质，加强自身品质修养学高为师，德高为范。

小学美术校本课程计划与教案一、课程背景随着教育改革的不断深入，美术教育在小学教育中的地位和作用越来越受到重视。

校本课程作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展，丰富学生的校园生活。

本课程计划以小学美术教育为载体，通过一系列有趣、富有创造性的教学活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的审美情趣和美术素养。

二、课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

2. 培养学生基本的美术技能，提高学生的美术表现力。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

三、课程内容1. 美术基本概念与术语：介绍美术的基本概念、种类和特点，让学生了解美术的基本知识。

2. 绘画技能训练：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生进行绘画实践。

3. 手工制作：学习剪纸、泥塑、纸工等基本手工技艺，培养学生的动手能力和创造力。

4. 欣赏与评述：欣赏经典美术作品，学习美术鉴赏方法，提高学生的审美鉴赏能力。

5. 主题创作：以特定主题进行创作，培养学生的主题思维和艺术表现力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、技法和欣赏方法。

2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技法，学生跟随实践。

3. 练习法：学生进行绘画、手工制作等实践，巩固所学知识。

4. 欣赏法：学生欣赏经典美术作品，提高审美鉴赏能力。

5. 讨论法：学生之间就美术作品进行交流、讨论，培养团队协作和沟通能力。

五、课程实施与评价1. 课程实施：本课程计划每周一次课，每次课时长为40分钟。

课程内容包括绘画、手工制作、美术欣赏等，注重实践与理论相结合。

2. 评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的学习成绩进行评价。

过程性评价主要包括学生的课堂表现、实践作业等，终结性评价主要采取作品展示、学生自评、互评等方式。

六、课程资源为了丰富课程内容和提高教学质量，我们将利用多种资源：1. 教材：选用适合小学阶段的美术教材，为学生提供系统性的学习材料。

小学美术秋期教师工作计划一、工作目标1.鼓励学生探索和表达自己的想法和情感；2.锻炼学生的观察力、创造力和审美能力；3.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学计划1.开展形色彩、线条、素描等基础训练；2.组织学生观摩大师作品，激发学生对艺术的兴趣；3.组织学生参与校园美术活动，如美术展、手工制作等；4.举办美术比赛，鼓励学生展示作品。

三、教学内容1.秋日景色素描2.秋日色彩运用3.秋日静物写生四、教学方法1.情景教学法2.示范教学法3.游戏教学法4.手工制作教学法五、课外活动1.校园艺术展2.环境美化志愿者活动3.美术创意比赛六、教学手段1.图片资料2.实物展示3.多媒体教学七、个性化辅导1.注意对学生的个性化引导和辅导2.鼓励学生自由表达和创作3.定期进行评价和反馈八、教学效果评估1.定期进行学生作品展示和评比2.观察学生的课堂表现和作业情况3.收集学生和家长的反馈意见在秋季的美术教学工作中，我将依托校园环境、季节氛围和学生的特点，采用多种形式的教学方法，激发学生的艺术兴趣和创造力，使他们在美术领域得到全面的提升和发展。

同时，在课外活动方面，我将鼓励学生参与校园艺术活动和美术比赛，为他们提供展示和交流的机会，增强他们的自信心和成就感。

另外，我也会注重个性化教学和辅导，关注每个学生的成长和进步，为他们提供专业的指导和帮助。

最终，我相信通过秋季的美术教学工作，学生的艺术素养和审美能力能够得到全面的提升，为他们的美术学习奠定坚实的基础。

小学美术校本课程教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的美术技巧和表现方法，培养学生的美术素养。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创新精神。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 第一课时：认识美术教学重点：了解美术的基本概念和分类，掌握基本的观察和表现方法。

教学难点：培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 第二课时：绘画基础教学重点：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

教学难点：掌握绘画的基本方法，培养学生的审美能力。

3. 第三课时：手工制作教学重点：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

教学难点：培养学生的动手能力和创造力。

4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。

教学难点：学会用语言表达自己的审美感受。

5. 第五课时：综合创作教学重点：综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。

教学难点：培养学生的创新精神和解决问题的能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现和解决问题。

2. 运用直观演示法，让学生在实践中学习和掌握美术技巧。

3. 采用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价1. 学生美术作品的质量，包括技巧、创意、表现力等方面。

2. 学生在美术学习过程中的参与程度和兴趣。

3. 学生对美术知识和技巧的掌握程度。

五、教学资源1. 美术教材和参考书籍。

2. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩、彩铅等。

3. 手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、泥塑等。

4. 美术作品欣赏资源，如画作、雕塑、摄影等。

5. 教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。

六、教学环境2. 教学设施：配备必要的美术教学设备，如画板、画架、展示台等。

3. 学习资源：提供丰富的美术学习资源，如书籍、作品、多媒体资料等。

七、教学进度安排1. 第一课时：认识美术（1周）2. 第二课时：绘画基础（2周）3. 第三课时：手工制作（2周）4. 第四课时：欣赏与评述（2周）5. 第五课时：综合创作（3周）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到锻炼和提高。

小学美术课程教学计划（精选7篇）小学美术课程教学计划（精选7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的小学美术课程教学计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。

小学美术课程教学计划1一、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

小学美术课教学计划12篇小编特地为大家精心收集和整理了“小学美术课教学计划”，在阅读后还请您收藏本网页网址。

假期生活马上就要结束了，新学期即将到来，是时候整理思绪写教学计划了。

教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。

小学美术课教学计划【篇1】一、学生知识分析:这个年级有四个班，学生对美术知识掌握牢固，每个人都通过了上一次美术考试。

学生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的审美情趣。

大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。

这个年级的学生想象力丰富，胆子大，敢于表达自己的想法和内容。

学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

有问题:1.学生作品缺乏表现力(特殊工艺)，使作品的生命力和震撼力较弱。

2.有些学生交作业或做作业很慢。

二、本教学的主要任务和要求:1.学习想象绘画的绘画方法，进一步培养学生的想象力和创造力，用蜡笔、水彩笔等工具表现内心世界的形象。

2.学习观察和描述图像的初步能力。

3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4.了解拓印画的制作方法，掌握简单的加工方法。

5.造纸术，培养动手能力和创造能力。

6.做砌砖培养立体造型能力，想象力和概括力。

7.欣赏孩子熟悉的动画片，提高孩子的欣赏能力。

8.欣赏优秀学生的作品，开阔学生的视野，培养他们对艺术的兴趣，提高他们的表现力。

三，教材的重点和难点(1)要点:1、想象力绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2.在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3.制作工艺培养动手能力、立体造型、想象力和概括力。

4.提高学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。

(2)困难:1、想象力的培养和动手操作能力的提高。

2.在绘画和工艺教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，实践能力、三维造型和空间想象力也得到了发展。

四、提高本学期教学质量的措施和方法:1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，切实提高学生的审美能力。

小学美术的教学计划小学美术的教学计划（精选18篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的小学美术的教学计划，希望能够帮助到大家。

小学美术的教学计划篇1教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标一、小学美术课程标准解读：第二学段（3～4年级）【造型·表现】学习领域▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

【设计·应用】学习领▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

【欣赏·评述】学习领▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合·探索】学习领域▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。