法律就在我们身边教案2

一、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第一章）二、教学对象：八年级三、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3. 引导学生认识法律与生活息息相关，增强法治观念。

四、教学重点：1. 法律的基本概念和作用。

2. 学生如何遵守法律。

五、教学难点：1. 法律与生活的联系。

2. 学生如何在生活中践行法治精神。

六、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论法律在日常生活中的作用。

2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解法律的重要性。

七、教学过程：1. 导入：简要介绍法律的基本概念和作用。

2. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论法律在日常生活中的重要性。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到遵守法律的重要性。

4. 总结：强调法律与生活的密切关系，呼吁学生尊重法律、遵守法律。

八、作业布置：1. 写一篇关于法律在日常生活中的作用的短文。

2. 思考如何在生活中践行法治精神，提出具体措施。

九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了法律的基本概念和作用，以及如何在日常生活中遵守法律。

也要关注学生在课堂上的参与度和积极性，以便在今后的教学中进行调整。

十、教学评价：通过学生的作业、课堂表现和课后反馈，评价学生对法律的认识和理解程度，以及他们在日常生活中践行法治精神的实际情况。

也要关注学生的法治观念是否有明显提高。

六、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第二章）七、教学对象：八年级八、教学目标：1. 让学生了解法律的基本类型和主要内容。

2. 培养学生学会在生活中寻求法律帮助。

九、教学重点：1. 法律的基本类型。

2. 学生如何在生活中寻求法律帮助。

十、教学难点：1. 法律与其他社会规范的区别。

2. 学生如何正确使用法律武器。

十一、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本类型和主要内容。

2. 情景模拟法：模拟生活中的法律场景，引导学生学会寻求法律帮助。

部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边——法律保障生活》教学设计2一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第九课《法律在我们身边——法律保障生活》是本学期的第三次法治教育课程。

本节课通过案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对于保障人民权益、维护社会秩序的重要性。

教材内容主要包括：法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系以及如何树立法治观念等。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了法律的基本知识，对于法律的作用和意义有一定的了解。

但部分学生可能对法律与生活的密切关系认识不足，对于如何运用法律保障自己的生活还缺乏实际操作经验。

此外，部分学生可能存在对法治观念的误解，认为法律与自己生活关系不大，或者认为只要遵守法律就可以，无需过多关注法治精神。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系。

2.能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法治的观念，提高法治意识。

四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用以及法律与生活的关系。

2.教学难点：如何让学生深刻理解法律在生活中的重要作用，树立正确的法治观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.角色扮演法：让学生亲身参与角色扮演，体验法律在生活中的实际运用。

4.总结讲解法：在课程结束后，对所学内容进行总结讲解，帮助学生巩固知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖案例、图片、视频等多媒体素材的PPT。

2.案例材料：收集与课程内容相关的典型案例，用于分析和讨论。

3.角色扮演剧本：编写适合学生的角色扮演剧本，提前分发给学生准备。

4.学习任务单：制定学习任务单，引导学生进行课堂学习和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，包括法律符号、法庭、警察等，引导学生关注法律在日常生活中的存在。

人教版七年级《道德与法治》下册第九课法律在我们身边七年级道德与法治教案知识与技能1、认识法律与我们生活密切相关；2、理解法律规定的权利和义务的重要作用；3、明确法治是社会文明进步的表现；过程与方法通过“运用你的体验”“探究与分享”初步了解建设社会主义法治国家的重要意义。

情感态度价值观培养崇尚法律、敬畏法律的情感。

重点难点1、认识法律与我们生活的密切关系；2、理解法治在国家治理中的重要作用；教学手段：多媒体课时安排二课时教学过程第一课时一、新课导入多媒体播放歌曲《开封有个包青天》，让学生表达对法律的感受：威严、公平正义、法网恢恢疏而不漏。

当今社会，法律与生活息息相关，这节我们就来学习这方面的内容。

一、讲授新课板块一：生活与法律息息相关1、多媒体展示：双体日，你在商场购物，保安怀疑你偷了东西，对你进行搜身，这已经侵犯了你的人格尊严权，你该如何去维护自己的合法权益呢？这种情况下，你与保安形成了侵权关系。

2、指导学生阅读教材第84页“运用你的经验”内容，思考下列问题。

⑴生活中的各种矛盾与冲突由哪些规章来调节？⑵为什么说法律与我们生活息息相关？⑶法律产生的背景是什么？通过学习让学生们明白，如果没有法律就如同没有法则的自然界一样，人类会随心所欲地做事，带来的是难以想象的后果。

3、指导学生阅读材第85页“探究与分享”的内容，思考下列问题：⑴如何理解法律是统治阶级意志的体现？⑵为什么说法治是人们共同生活的愿景？⑶我国全面推进依法治国的总目标是什么？通过学习教师指导学生公民的权利和义务的相关知识。

权利是指宪法和法律规定的公民享有权益，义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

教师引导学生参考教材第86页内容“探究与公享”部分，让学生分清哪些是我们的权利，哪些是我们的义务，加深学生对法律规定的权利和义务的理解。

板块二：法治的脚步1、指导学生阅读教材第88页“相关链接”“探究与分享”内容，说一说近年来我国推进法治建设的举措有哪些。

教案：七年级道德与法治《法律在我们身边》一、教学目标：1.知识目标：(1)了解法律的基本概念；(2)掌握法律对人们的约束和保护作用；(3)理解法律在日常生活中的重要性。

2.能力目标：(1)培养学生的法律意识和法治观念；(2)提高学生的法律素养和自我保护意识。

3.情感目标：培养学生遵守法律、尊重法律的情感和态度。

二、教学重难点：1.教学重点：(1)法律的基本概念和作用；(2)学生法律意识和法治观念的培养。

2.教学难点：(1)如何营造良好的法治教育氛围；(2)如何在日常生活中培养学生的法律意识。

三、教学过程：1.导入引入：通过“大家好！今天我们要学习的是《法律在我们身边》这一课，你们知道什么是法律吗？”的问题，带领学生进入本节课的学习。

2.内容呈现：(1)通过多媒体展示法律的定义：“法律是国家规定并由国家具有强制力的公共行为规范。

”让学生对法律有一个初步的了解。

(2)展示法律的作用：“法律对人们的行为有约束和保护的作用。

”通过案例分析和讨论，让学生理解法律对社会和个人的重要性。

3.讲解阐述：通过教师的讲解，细致地阐述法律的约束和保护作用，并举一些生活中的例子进行说明。

4.讨论互动：教师提问：“你们生活中有遇到过哪些涉及法律的问题？”请学生举例，并进行简单讨论和解答。

通过学生的互动，引导他们思考法律在日常生活中的重要性，以及如何遵守法律。

5.分组活动：将学生分成小组，每个小组就一些具体的法律问题进行讨论和解答。

这个问题可以是学生生活中遇到的，也可以是教师提供的案例。

分组活动的目的是让学生更深入地思考和理解法律，并培养他们的合作能力。

6.展示总结：请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，并进行总结。

教师可以提出一些问题，引导学生进行进一步的思考和总结。

7.拓展延伸：可以通过观看相关法律宣传片，让学生进一步了解法律的作用和意义。

也可以邀请相关专业人士来学校进行法律讲座，让学生更直观地感受法律在社会中的重要性。

法制在我身边教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对生活的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养。

3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。

二、教学内容1. 法律的定义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2. 法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为。

3. 法律与生活的关系：法律是生活的准则，生活离不开法律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：法律的基本概念、作用及与生活的关系。

2. 教学难点：引导学生理解法律对生活的重要性，学会在生活中遵守法律。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的法律案例，让学生了解法律的作用和意义。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，增强学生对法律的认识和理解。

3. 实践操作法：设置模拟情境，让学生学会运用法律知识解决问题。

五、教学准备1. 准备相关法律案例材料，用于教学分析和讨论。

2. 制作课件，展示法律的基本概念、作用及与生活的关系。

3. 准备模拟情境道具，用于实践操作环节。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的法律案例，引发学生对法律的兴趣。

2. 讲授法律基本概念、作用及与生活的关系。

3. 分组讨论：让学生分析案例，探讨法律在生活中的作用。

4. 实践操作：设置模拟情境，让学生运用法律知识解决问题。

七、课堂小结总结本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性，提醒学生遵守法律。

八、作业布置1. 让学生搜集生活中的法律案例，加深对法律的了解。

2. 写一篇关于“法律在我身边”的作文，表达自己对法律的认识和体会。

九、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为下一节课的教学做好准备。

十、教学评价通过作业、作文、课堂表现等多种方式，评价学生在本次课程中的学习成果。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个生活中的法律案例，引发学生对法律的兴趣。

案例：小明在公园玩耍时，发现有人偷窃，他勇敢地报警并协助警方抓住了小偷。

法律在我身边安全伴我成长主题班会教案（精选5篇）法律在我身边安全伴我成长主题班会篇1活动目的：通过本次“法律伴我成长”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。

在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。

活动形式：班会形式活动过程：一、谈话导入国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。

没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。

今天我们的班会课，看一看同学们是否知法、懂法，看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律伴我成长”。

二、法规考验1、同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?(《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)2、法法律知识竞答赛(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B) A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。

这种做法违反了未成年人保护法中的(A) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护(3)未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A) A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助3、用法律的武器来解决身边的事情(1)如何防范被拐骗、绑架?1、尽量避免与陌生人打交道。

2、不要轻信熟人(包括亲戚)。

3、不炫耀不露富不谈论家庭情况。

4、注意把自己融入到集体当中。

5、寻求帮助时要找可靠的人。

6、有异样情况及时向家长老师汇报。

(2)受到坏孩子欺负怎么办?1、勇敢面对现实不怯懦不胆颤。

2、惹不起躲得起。

4、设法告诉对方家长或老师。

5、同学之间要互相帮助互相保护。

一、教案名称：班会课教案——法在我们身边二、教案对象：初中一年级三、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养。

3. 引导学生认识法律与生活息息相关，增强法治观念。

四、教学内容：1. 法律的基本概念：法律的定义、特点、作用。

2. 法律与生活：法律在日常生活中的具体体现，如交通法规、校规等。

3. 学生应遵守的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

4. 学会依法维权：了解维权途径，提高自我保护意识。

5. 培养法治观念：学习宪法，尊重法律，自觉遵纪守法。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍法律的基本概念，引导学生思考法律在生活中的重要性。

2. 新课导入：讲解法律与生活的关系，举例说明法律在日常生活中的具体体现。

3. 案例分析：分析中学生应遵守的法律，讨论违反法律可能带来的后果。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中遵守法律，提高法治观念。

5. 总结发言：教师引导学生总结法治观念的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、教学评价：通过课后作业、课堂表现、小组讨论等方式，评价学生对法律的认识和法律素养的提高。

七、教学资源：教材、案例资料、视频素材等。

八、教学建议：注重理论与实践相结合，引导学生从生活中感受法律的重要性，提高法治观念。

九、教学反思：教师在课后对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

十、拓展活动：组织学生参观法院、警察局等法律实践场所，加深对法律的认识和理解。

六、教案名称：班会课教案——法在我们身边七、教案对象：初中一年级八、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高法律素养。

3. 引导学生认识法律与生活息息相关，增强法治观念。

九、教学内容：1. 法律的基本概念：法律的定义、特点、作用。

2. 法律与生活：法律在日常生活中的具体体现，如交通法规、校规等。

3. 学生应遵守的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

老师提问：你赞成他们的观点吗？为什么？
学生活动：就所提问题进行讨论，并发表意见。

学生活动：分小组为单位进行交流讨论，并派代表回答。

老师总结：从呱呱坠地，到白发暮年，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

学生活动：讨论思考，并回答意见。

老师总结：有了法律不能彻底的贯彻，相当于一纸空文。

早
【随堂训练】。

一、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第一章）二、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生遵守法律的意识；3. 引导学生认识法律与生活息息相关，提高法治观念。

三、教学重点：法律的基本概念和作用；遵守法律的重要性。

四、教学难点：法律与生活的关系，提高法治观念。

五、教学准备：PPT、案例素材、讨论题。

六、教学过程：1. 导入：通过一个生活案例，引发学生对法律的思考，如“闯红灯”违规行为。

2. 新课导入：介绍法律的基本概念和作用，让学生明白法律对社会秩序的维护的重要性。

3. 案例分析：分享一些与学生生活息息相关的法律案例，如校园欺凌、知识产权等，引导学生认识到法律与生活的紧密联系。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考法律在生活中的作用，以及如何遵守法律。

5. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果，总结法律在生活中的重要作用。

6. 总结提升：强调遵守法律的重要性，引导学生树立法治观念。

7. 课后作业：布置一道与法律相关的课后作业，如调查身边人对于法律的认识和遵守情况。

八、教学反思：通过本节课的学习，学生应该能够了解法律的基本概念和作用，认识到法律与生活的紧密联系，培养遵守法律的意识。

在教学过程中，教师要注重案例的选取，以及小组讨论的引导，使学生能够主动参与，提高法治观念。

六、教案名称：班会课教案——法律在我们身边（第二章）七、教学目标：1. 让学生了解法律的基本构成要素；2. 培养学生了解法律的基本流程；3. 引导学生认识法律的基本作用。

八、教学重点：法律的基本构成要素，法律的基本流程，法律的基本作用。

九、教学难点：法律的基本作用，法律的基本流程的理解和应用。

十、教学准备：PPT、案例素材、讨论题。

十一、教学过程：1. 导入：通过一个生活案例，引发学生对法律的构成的思考，如“合同纠纷”。

2. 新课导入：介绍法律的基本构成要素，让学生明白法律的基本构成。

3. 案例分析：分享一些与学生生活息息相关的法律案例，让学生了解法律的基本流程。

第1篇一、案例背景随着社会的发展，法治观念的普及，法律教育在校园中越来越受到重视。

为了让学生更好地理解法律的作用，树立法治意识，本案例以一起校园欺凌事件为切入点，通过分析事件的处理过程，引导学生认识法律在我们身边的实际应用。

二、案例描述某中学初二（2）班发生了一起校园欺凌事件。

受害者小明（化名）在课间休息时，被同班同学小刚（化名）及其团伙围殴，导致小明身体多处受伤。

事件发生后，小明向班主任和学校领导报告，学校立即展开调查。

三、事件处理过程1. 调查取证阶段学校成立调查组，对事件进行初步调查。

调查组通过询问当事人、查看监控录像等方式，收集证据。

2. 责任认定阶段根据调查结果，认定小刚及其团伙的行为构成校园欺凌。

学校对小刚及其团伙进行了批评教育，并要求其向小明赔礼道歉。

3. 法律介入阶段考虑到事件的严重性，学校决定将此事报告给公安机关。

公安机关介入调查，对小刚及其团伙进行进一步调查。

4. 法律制裁阶段公安机关根据调查结果，对小刚及其团伙进行了行政处罚。

同时，学校对小刚及其团伙进行了纪律处分，包括记过、留校察看等。

5. 心理辅导阶段学校为小明提供了心理辅导，帮助其恢复心理健康。

四、案例分析1. 法律的作用在这起校园欺凌事件中，法律发挥了重要作用。

首先，学校通过调查和处理，维护了受害者的合法权益；其次，公安机关介入调查，对小刚及其团伙进行了法律制裁，起到了警示作用。

2. 法律教育的重要性这起事件反映出部分学生法律意识淡薄，需要加强法律教育。

学校通过此事件，对学生进行了一次生动的法治教育，提高了学生的法律素养。

3. 家庭教育的作用家庭教育在培养学生的法治观念方面具有重要作用。

家长应关注孩子的成长，教育孩子遵守法律法规，尊重他人，做一个遵纪守法的好公民。

五、教学案例实施1. 课前准备教师收集相关资料，包括校园欺凌事件的处理流程、法律知识等，制作教学课件。

2. 课堂实施（1）导入：教师通过讲述校园欺凌事件，引导学生关注法律在我们身边的作用。