教师月工作考核表

教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。

可每月更换考核指标。

（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。

（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。

（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。

（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。

（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。

教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。

2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。

3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。

4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。

二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。

教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。

课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。

教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。

课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。

师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。

教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。

学生的学习能力和学习态度的提升情况。

家长和学生对教学的满意度。

教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。

辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。

2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。

班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。

学生的行为规范教育和养成情况。

处理班级事务的能力和效果。

思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。

培养学生的良好品德和社会责任感。

家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。

能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。

教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。

课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。

4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。

幼儿园教师月考核测评表
1、凡本园教师都必须按时接受工作考核。

2．本园成立工作考核领导小组。

由园长担任组长，保教主任等为成员。

评价领导小组的职责是：
l 拟定考核内容及评价标准：
l 确定考核时间、方法：
l 研究奖惩方法：
l 写考核总结：根据考核中发现的情况提出改进，提高工作的意见和建议。

3、考核结果计入教师业务档案，作为教职工晋级、选送外出学习，劳动报酬的重要参考因素。

4、考核办法
●由个人自评，园长，保教主任，年级组长，教研组长考核。

●每周得出一个积分，进行反馈：每月得出一个累计分，与月考核直接挂钩;每学期以累计积分评出优秀班级与优秀教师。

300分以上为优（考核300元+60）、285以上分为良（300元）、285分以下按实际考核分数发放工资
5、结果利用
●考核总得分在250分以下者，一次警告，二次解聘。

●考核得分与工资挂钩，具体挂钩办法由园长另行制订。

教师月度绩效考核表个人总结及自评怎么写绩效考核个人总结与自我评价是对自身在一个时间段内的工作能力，工作成果与工作态度的一种总和评估，是对自我工作能力提升的一种重要途径。

下面是我在本次绩效考核中的个人总结与自我评价报告。

一、工作成果（一）工作成绩作为学校的数学老师，我坚持贯彻学校的数学教学工作方针，着力提高学生的数学成绩，帮助他们树立正确的问题解决思路，以提升学生的数学思维和逻辑能力。

通过与学生的互动交流，我了解到他们对数学的学习热情和困难，并在课堂上及时调整教学策略，取得了良好的教学效果。

在本次考核周期内，我所任教的班级数学成绩稳步提升，学生的数学思维能力得到了很大的提升。

（二）工作态度我始终把工作放在重要的位置，认真对待每一项任务，尽职尽责地完成。

在工作中，我积极参加学校组织的各种教研活动，不断提升自己的教学水平；同时，我也主动向其他教师学习，了解他们的教学思路和方法，以改进自己的教学方法。

此外，我还注重与同事之间的沟通交流，共同解决教学难题，促进团队合作。

二、工作不足虽然在本考核周期内，我取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。

首先，在教学方法上，我还需要更加注重学生的个性化需求，根据他们的特点制定相应的教学策略；其次，在学科知识方面，我也需要不断学习新知识，更新自己的知识结构；最后，在团队合作中，我还需要进一步加强沟通和协调的能力，以更好地发挥团队的优势。

三、改进方向（一）教学方法的改进针对教学方法上的不足，我将进一步了解学生的学习需求，并根据他们的特点制定相应的教学策略。

我将更加注重学生的主体性，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还将加强与同事之间的交流和学习，共同探讨教学方法的改进和创新。

（二）学科知识的更新针对学科知识上的不足，我将不断学习新知识，更新自己的知识结构。

我将积极参与教育培训活动，提高自己的专业素养；同时，我还将关注学科前沿动态，及时了解最新的研究成果和技术应用。

幼儿园教师月绩效考核表
说明：
- 支持学生研究：评估教师在课堂上对学生研究的支持程度，包括鼓励、指导等。

（满分10分）
- 教学效果：评估教师对学生知识和技能的传授程度，包括学
生掌握情况、学生成绩等。

（满分10分）
- 课堂管理：评估教师对课堂秩序和纪律的管理程度，包括课
堂纪律、学生合作等。

（满分10分）
- 专业素养：评估教师在幼儿园教学中的专业素质和敬业精神。

（满分10分）
- 年龄适应性：评估教师对不同年龄组幼儿的教育适应程度，
包括个别差异和特殊需求的关注等。

（满分10分）
- 绩效得分：综合上述各项评估得分而来的绩效分数。

（满分
50分）
本考核表旨在评估幼儿园教师的绩效情况，并提供参考性的数
据作为教师管理和培训的依据。

各项评估标准仅供参考，请根据实
际情况进行评估并填写相应分数。

祝教师们取得良好的绩效成绩！。

教师7月份考核表尊敬的教师们：大家好！随着七月的到来，我们又进入了一年中的考核期。

为了更好地评估教师们的工作表现和专业发展，我们制定了教师7月份考核表，希望能够全面了解教师在教学、科研和管理等方面的情况，并为教师们提供更好的发展机会和资源支持。

一、教学方面教学是教师工作的核心，也是考核的重点之一。

通过教学考核，我们希望了解教师们的教学能力、教育理念和教学效果。

在考核表中，我们将评估教师的课堂教学情况，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。

二、科研方面科研是提升教师专业素养和教学水平的重要途径。

在考核表中，我们将评估教师的科研能力和科研成果。

教师们可以填写自己在教研活动、学术论文、科研项目等方面的情况，以展示自己在科研方面的贡献和成果。

三、管理方面教师除了在教学和科研方面发挥作用外，还需要在学校管理和服务方面发挥积极作用。

在考核表中，我们将评估教师在班级管理、学生辅导、校园文化建设等方面的表现。

教师们可以填写自己在管理方面的具体工作和成果，以展示自己的管理能力和服务精神。

四、综合评价除了以上三个方面的考核内容外，我们还将综合评价教师的综合素质和团队合作能力。

教师们可以填写自己在教师团队中的表现、个人发展计划、教师交流与合作等方面的情况，以展示自己的综合素质和团队合作能力。

五、考核结果和奖惩根据教师7月份考核表的填写情况和评分结果，我们将对教师的工作表现进行综合评价，给予奖励或者提出改进意见和建议。

同时，考核结果也将作为教师绩效考核和晋升评审的重要依据。

希望各位教师能够认真填写教师7月份考核表，真实反映自己的工作情况和发展需求。

教师的工作是神圣而伟大的，只有不断提升自己，才能更好地为学生和社会做出贡献。

谢谢大家！祝各位教师工作顺利，考核取得优异成绩！教师考核小组。

教师考核工作登记表(考核表) 教师考核工作登记表一、基本信息姓名：XXX 性别：男/女职务：XXX 学科：XXX所在学校：XXX 班级：XXX二、考核内容1.教学质量评估学期开始前，根据教学大纲制定详细的教学计划，并严格按照计划进行备课和讲授。

授课过程中，关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略。

学期结束后，进行全面的教学总结，分析教学质量，并撰写教学反思报告。

2.学生管理严格执行学校的规章制度，关注学生的思想动态，及时解决学生的问题，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

注重学生社会实践能力的培养，鼓励学生参加各种有益的活动。

3.职业素养衣着整洁得体，言行规范健康，严格要求自己，待人友善真诚，积极进取，善于学习新知识，不断提高自身的业务素质。

遵守职业道德规范，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和团队合作精神。

4.教学方法和手段熟练掌握现代教学方法和手段，能够灵活运用多媒体等多种教学工具，注重启发式教学和情境教学，积极探索新的教学方法和手段，以提高教学效果。

5.专业发展与科研能力积极参加各种专业培训和学术交流活动，关注学科前沿动态，不断更新知识结构，提高自身的专业素养。

同时，积极申报和承担各级科研项目，具备独立或合作完成科研任务的能力。

三、考核标准与评价方式1.考核标准教师考核工作应全面、客观、公正地反映教师的实际工作表现和教学质量。

具体标准如下：(1) 严格遵守学校规章制度，具有良好的师德师风和职业素养；(2) 熟练掌握教学基本功，注重学生创新意识和实践能力的培养；(3) 积极探索新的教学方法和手段，教学效果好；(4) 关注学生身心健康，善于解决学生问题，做好学生管理工作；(5) 具备专业发展潜力，能够独立或合作完成科研任务。

2.评价方式教师考核工作采取多元化评价方式，主要包括学生评价、同行评价、领导评价和自我评价。

其中，学生评价是最重要的评价方式之一，通过学生对教师教学质量的评价，能够直观地反映教师的工作表现和教学质量。