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教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
三、职业素养考核。
教师每月工作情况汇报表尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的工作情况汇报。
以下是我本月的工作情况汇报：一、教学工作1. 本月我按时完成了所有的教学任务，并且根据学生的实际情况做了有针对性的教学计划和教学方案。
我根据学生的学习特点和水平有针对性地进行了教学内容的选择和知识点的讲解，使学生能够更好地理解和掌握知识点。
2. 我积极参与学科教研活动，与同事们一起研究教学方法和策略。
通过教研活动，我学到了很多新的教学理念和方法，并且相信这些理念和方法对我的教学工作有积极的帮助。
3. 我还积极参加了学生课外活动，并且在学生课外活动中担任了角色。
通过参加课外活动，我了解了学生的兴趣爱好和潜能，并且能够更好地与学生进行交流和互动。
4. 我还在本月组织了一次家长会，借此机会与家长进行了交流。
通过家长会，我了解了家长的期望和关心，也让家长更加了解了我的教学工作和学生的学习情况。
二、学生管理1. 在学生管理方面，我认真履行了学生管理的职责，并且及时发现和解决了学生的问题。
我和学生之间建立了良好的师生关系，使得学生能够更加积极地参与学习，同时我也对学生进行了合理的考勤和纪律管理。
2. 我在本月积极参加了学生考试工作，并且根据学生的实际情况进行了合理的考试安排和监考工作。
通过考试工作，我了解了学生的学习情况，并且及时对学生进行了评价和反馈，使得学生能够更加明确自己的学习目标和方向。
三、自我提升1. 我认真学习了学校和学科方面的最新政策和教学理念，并且积极参与了相关的培训和学习活动。
通过学习和培训，我提高了自己的教学水平和能力，并且为学生提供了更加优质的教学服务。
2. 我还参加了学校组织的教师研修活动，并且与其他老师进行了交流和分享。
通过研修活动，我了解了其他老师的教学经验和教学方法，也让自己的教学工作得到了很好的改进和提升。
4. 在学习方面，我还认真研究了教学课程改革方面的最新理念和方法，并且在实际教学中进行了尝试和应用。
校园教师团队月度工作考核评分表为了确保校园教师团队的日常工作能够按照既定的目标和标准进行，特制定本考核评分表，以全面评估教师团队在一个月内的工作表现。
一、考核指标1.1 教学任务完成情况- 完成教学计划：按照教学大纲和课程计划完成教学内容的情况。
- 教学方法创新：运用创新性教学方法，提高教学质量的情况。
- 课堂管理：维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行的情况。
1.2 科研工作- 科研项目：参与科研项目的情况，包括项目申请、进展和成果。
- 论文发表：发表学术论文的情况，包括论文质量、数量和影响力。
- 学术交流：参加学术交流活动的情况，包括国内外的会议、讲座等。
1.3 师德师风- 遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，为学生树立良好榜样的情况。
- 关爱学生：关心学生的成长，为学生提供辅导和帮助的情况。
- 团结协作：与同事、学生和其他教职员工保持良好合作关系的情况。
1.4 继续教育与培训- 参加继续教育：参加各类继续教育课程，提升自身教育教学能力的情况。
- 教学培训：参与教学培训活动，提高教育教学水平的情况。
- 教育教学改革：积极参与教育教学改革，推动教育教学发展的情况。
二、评分标准三、考核流程1. 教师团队在每个自然月结束前，对本月工作情况进行自评。
2. 各部门负责人对所属教师团队的工作情况进行评价。
3. 校区领导对教师团队的整体工作情况进行评价。
4. 汇总评价结果，计算总分。
5. 根据总分，对教师团队进行排名，并给予相应的奖励。
四、奖励与惩罚1. 每月排名前3位的教师团队，给予一定的奖励。
2. 对考核不合格的教师团队，进行约谈、培训等措施，促进其改进工作。
五、注意事项1. 本考核评分表仅供参考，各校区可根据实际情况进行调整。
2. 考核过程中，请确保评价公平、公正、公开。
3. 教师团队应积极配合考核工作，认真履行职责，提高教育教学质量。
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小学教师教学工作____月考核表考核组代表签名：年月日本人对考核结果无异议。
被考核人（签名）：年月日备注：1、月考核权重为100分，教师月考核得分将与活工资挂钩，同时作为教师年终考核、评优、评先的重要依据。
2、综合学科专职老师不参加作业、辅导考核，其他老师不参加综合学科工作考核。
3、教师如对自己的考核结果有异议，可以向考核领导小组申诉。
考核细则一、校纪校规1、不迟到、早退，每月请假不超过2天。
得1分2、办公室物品按规定摆放。
得1分。
参考《办公室物品摆放要求》。
每周抽查一次。
3、办公电脑不做与教学无关的事情。
得1分电脑设置节电模式，设置学校网站首页为主页，不做与教育教学无关的事（看电影、QQ聊天、打游戏等）。
发现教师用办公电脑玩游戏，则按《办公电脑管理规定》中的相关条款执行处罚。
每周抽查一次。
4、准时出席学校会议。
得1分（1）不迟到、早退，迟到或早退一次得0.5分,迟到或早退两次不得分；（2）参加会议不缺席，缺席一次不得分；（3）遵守会议纪律，不私下交淡影响会场秩序，认真记录。
被主持人当场点名一次不得分。
5、在指定地点吸烟、按规定就餐，车辆按规定摆放。
得1分违反一次得0.5分，违反两次次不得分。
6、服从学校合理分配，按时按质完成各项任务。
得2分书写的粉笔字按时上交，每次得0.5分。
7、按课表上课，按规定程序调课，得3分。
发现一次违规得2分，发现两次违规得1分，发现三次以上不得分。
8、无体罚与变相体罚，得2分。
检查发现有体罚与变相体罚现象但情节轻微，未造成后果，不得分；造成轻微后果（如被举报到校长室、教导处），月考核不合格；造成明显后果（如被举报到教育科、学生被造成伤害等）按有关法规严肃处理。
9、准时候课，中途不无辜离堂。
得1分10、上课不接打手机，不无故坐着讲课。
得1分11、按规定到功能室上课，有记录。
得1分二、教学工作（一）备课（检查方式：查阅备课笔记）1、提前备课量不少于3课时，缺少1课时得分，缺2课时以上不得分。
教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月维度考核指标项指标定义/公式基础课时量课时完成课时每周按时提交工作/教学计划提前教学计划一周保质完成备课认真完成天校系统排课打卡工作不定期抽查课堂纪律（至少1次/周）由学员/家长每月进行满意度调查问卷每月至少与家长沟通一次学生的学习情况并记录90%以上10分；70%-90% 8分；50%-70% 6分（无试听课不考核）每月转介绍人数（实际到访）家长/学生明确向上级提出投诉按计划完成教学研究主要包括教学创新、招收学员、公司通报表扬/批评目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评上级评课时量工作计划备课情况排课打卡课堂纪律100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 0 100% 100%任务绩效（70%）家长沟通试听课签单转介绍比例投诉管理教学研究额外加分/扣分教学满意度1.每月完成基础课时量，得满分；5%2.每少上1个课时，扣0.5分；3.每多上1个课时，加0.5分，最多加5分；1.按时提交，符合公司要求，满分；5%2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；5% 1.按要求完成备课，得满分；1.排课打卡无遗漏得满分；5%2.上课未打卡扣1分/次；1.课堂纪律混乱扣2分/次；10% 2.教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣3分/次5% 5%1.综合满意度*权重系数；1.按要求完成并记录得满分；2.未沟通得0分，沟通未记录得2分。
10% 1.90%以上10分，70%-90% 8分，50%-70% 6分1.转介绍人数=3，得满分，每多一人加2分，最多加5分2.每少1人扣2分；10% 1.投诉一次扣5分；5% 1.积极参加教研会议5分；5% 5%1.每次加减5分，每月最多加减10分综合评估（30%）责任心能够对自己的行为和后果负责5%纪律性能够遵守公司各项规章制度5%1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分;2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/次;3.培训或会议缺席，扣2分/次；旷工，扣5分/天;4.违纪罚款按50元扣1绩效分.1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记5分;2.工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记4分;3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准本人相关同事直相关接分管同事上领导级综合评估（30%）协调能力具备一定的沟通协调与配合能力5%专业知识具备一定的专业知识，能胜任本职工作5%积极性能够积极主动工作5%学习能力具备一定的学习能力，不断提升自我5%责, 记3分;4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任, 记2分;5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解,记1分.1.一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记5分;2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4分;3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作能够接受，记3分;4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记2分;5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记1分.1.具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记5分;2.具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分, 记4分;3.业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解, 记3分;4.业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好, 记2分;5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;2.有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记4分;3.有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，记3分;4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记2分;5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记1分.说明：综合评估得分= 本人10% + 相关同事10% +相关同事10% +直接上级50% +分管领导20%嘉奖项额外加分项合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、主动协助他人及其他可加分事项根据绩效考核日常考核记录每项酌情加1~10分综合评估得分人事行政相关记录或方案部备注合计得分被考核人：考核人：审核：批准：注：月得分90分以上300元，80-90分200元，70-80分100元，60-70分50元，60分以下无，连续两月60分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。
主教老师每月考核表一、教学常规管理：教学常规包括备课、上课、课作制作、作业批改、电话回访、学生档案等几个方面，是童画基地的重要内容，特作如下规定，希遵照执行（一）备课基本要求1、每位教师必须认真、深入、充分地备好每一堂课，备课必须明确教学内容的性质、深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能，充分体现童画教学的特色性。
2、备课既要备教材，更要备教法和学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人，提倡写教学反思，不断总结正反两个方面的经验3、积极做到用电脑备课，合理利用多媒体教学，制作教学课件。
（二）上课基本要求1、教师课前提早半小时到教室，提前做好上课准备工作，上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。
2、上课前坚持用普通话教学，做好学生考勤工作，对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课。
3、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。
教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。
4、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手、充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
5、课堂作品要做到（完整、精致、创意、变化），依据作业评比标准，课前做到点评家庭作业，课后要进行作业点评。
综合本校课程实际，灵活调整插班学生课程，合理安排上课时间。
6、建立优秀学员表扬奖励制度，一学期结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性。
7、各个教室主管教师做好环境的布置（作品的展览、材料的摆放、作品归类），做好每个学生学习资料档案，要求每节课给孩子拍摄一张学习活动照片和作品照片存档，以便学期末制作光盘、画册、台历、挂历等等。
