幼儿园中班《小斑马》教案

幼儿园中班美术教案《小斑马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《小斑马》。

通过观察和分析小斑马的外形特征，引导幼儿运用线条和色彩进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小斑马的外形特征，学会运用线条和色彩表现小斑马。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的快乐。

三、教学难点与重点重点：学会观察小斑马的外形特征，运用线条和色彩进行创作。

难点：如何引导幼儿把握小斑马的特征，使作品具有表现力。

四、教具与学具准备教具：小斑马玩具、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小斑马玩具和图片，引导幼儿观察并说出小斑马的特征，如黑白相间的条纹、四条腿等。

2. 讲解：讲解小斑马的外形特征，引导幼儿关注小斑马的线条和色彩。

3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料画出小斑马，边示范边讲解。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手画小斑马。

在此过程中，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现小斑马。

5. 互动：鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 小斑马的外形特征：黑白相间的条纹、四条腿等。

2. 画小斑马的步骤：观察、构思、画草图、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小斑马的作品。

2. 答案：请小朋友们充分发挥自己的想象力，创作出具有表现力的小斑马作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特征，尝试用线条和色彩进行创作，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。

组织一次以动物为主题的美术作品展览，让幼儿互相学习、交流。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班美术教案《小斑马》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小斑马》。

通过本节课的学习，让幼儿了解斑马的形态特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解斑马的形态特征，学会用线条、图形等元素表现斑马的皮肤。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：斑马皮肤的表现，线条、图形的运用。

教学重点：观察斑马的形态特征，学会用线条、图形表现斑马的皮肤。

四、教具与学具准备教具：斑马图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的形态特征，如身体、四肢、尾巴等，让幼儿了解斑马的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解斑马的皮肤特点，如黑白相间的条纹。

（2）教师示范如何用线条、图形表现斑马的皮肤，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上用线条、图形表现斑马的皮肤。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高作品质量。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几名幼儿展示作品，让其他幼儿评价、学习。

（2）教师针对作品进行点评，给予鼓励和建议。

（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 斑马的形态特征2. 线条、图形表现斑马皮肤七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小斑马要求：运用线条、图形表现斑马的皮肤，色彩丰富，形象生动。

答案：略2. 作业题目：描述你心中的斑马要求：发挥想象力，用语言描述斑马的形态特征。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握了斑马的形态特征，学会用线条、图形表现斑马的皮肤。

但在教学过程中，部分幼儿对线条、图形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

小朋友园中班教案《小斑马》【--中班美术教案】中班教案《小斑马》适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通，用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征，在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感，快来看看小朋友园中班《小斑马》教案吧。

活动目标：1.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。

2.依据斑马的不同动态，绽开合抱负象并开心的与同伴共享沟通。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.培育小朋友良好的作画习惯。

活动预备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发爱好导入：今日，我在教室里发觉了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观看画面，归纳分析1．播放PPT，引导小朋友观看斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导小朋友观看画面，回忆已有阅历）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头-----小椭圆形脖子----长方形身体----大椭圆形腿-----瘦长方形2．阅读步骤图，引导小朋友回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（小朋友分组争论，个别回答）3．播放PPT，引导小朋友观看斑马的不同动态导入：魔法书里真好玩，我们来看看下面还讲了些什么好玩的内容。

提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（查找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。

用动作来表达自己的想法。

三、阅历迁移，表现动态提问：今日我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓舞小朋友绽开合抱负象，个别小朋友操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。

幼儿园中班《小斑马》教案幼儿教案一、教学内容教材来源：《幼儿园中班主题活动手册》第六册章节：第二单元《动物世界》内容：故事《小斑马》二、教学目标1. 培养幼儿对动物的观察能力和想象力。

2. 帮助幼儿学会分享和友谊的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达和倾听能力。

三、教学难点与重点重点：通过故事，引导幼儿认识斑马的特征。

难点：让幼儿理解分享和友谊的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、故事课件、动物卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的特征，如条纹、肤色等。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小斑马》，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如小斑马为什么开心、它遇到了哪些朋友等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的小斑马，并鼓励幼儿分享自己的作品。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，并讲解动物的特征。

5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论关于友谊和分享的故事情节，引导幼儿表达自己的看法。

六、板书设计1. 主题：小斑马2. 内容：斑马特征、故事情节、友谊分享七、作业设计1. 画出自己喜欢的小斑马，并写上名字。

答案：略2. 和家人分享故事《小斑马》，并讨论友谊和分享的意义。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出对小斑马的喜爱。

在故事讲解环节，幼儿能够关注故事情节，并能回答相关问题。

在随堂练习环节，幼儿画出自己心中的小斑马，并能主动分享自己的作品。

在小组讨论环节，幼儿能够表达自己对友谊和分享的理解。

整体来看，本节课达到了预期的教学目标。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿观察真实的斑马，让幼儿更加了解斑马的特征。

同时，教师可以引导幼儿进行角色扮演，模拟故事中的场景，让幼儿亲身感受友谊和分享的重要性。

幼儿园中班教案《小斑马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《小斑马》。

详细内容包括：1. 学习观察小斑马的外形特征，了解其生活习性。

2. 学会运用黑色、白色等颜料进行绘画。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小斑马的基本外形特征，了解其生活习性。

2. 培养幼儿运用黑白颜料进行绘画的技能，提高审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用黑白颜料进行绘画，表现出小斑马的特征。

2. 教学重点：观察小斑马的外形特征，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：小斑马图片、黑白颜料、画纸、画笔、调色盘等。

2. 学具：画纸、画笔、黑白颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 引入：展示小斑马图片，引导幼儿观察小斑马的外形特征，了解其生活习性。

2. 示范讲解：a. 指导幼儿观察小斑马的外形特征，如身体线条、条纹等。

b. 示范如何使用黑白颜料进行绘画，注意色彩的搭配和画面的和谐。

3. 实践操作：a. 引导幼儿运用黑白颜料进行绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的小斑马形象。

b. 在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的问题，帮助他们解决绘画难题。

4. 课堂展示：a. 邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

b. 教师对作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

b. 布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。

六、板书设计1. 《小斑马》2. 内容：a. 小斑马的外形特征b. 黑白颜料的使用方法c. 课堂作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，运用黑白颜料进行绘画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与美术活动，共同观察、创作，提高幼儿的绘画兴趣。

幼儿园中班美术教案《小斑马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小斑马》。

教学内容主要包括小斑马的外形特征、生活习性以及斑纹的独特性。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握小斑马的基本知识，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小斑马的外形特征、生活习性和斑纹特点，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小斑马斑纹的描绘，以及幼儿对色彩搭配的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高他们的美术素养。

四、教具与学具准备1. 教具：小斑马玩具、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、小斑马玩具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小斑马玩具、图片和视频，引导幼儿观察小斑马的外形特征，激发他们对小斑马的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：介绍小斑马的生活习性和斑纹特点，让幼儿了解小斑马的生活环境，学会描绘斑纹。

3. 示范（5分钟）：现场演示如何描绘小斑马，重点讲解斑纹的画法和色彩搭配。

4. 实践（15分钟）：让幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《小斑马》2. 内容：（1）小斑马的外形特征（2）小斑马的生活习性（3）小斑马的斑纹特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小斑马。

2. 答案：每个幼儿的作品都是独特的，只要表现出小斑马的特点即可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物的特点，进行创作，提高他们的美术素养。

同时，可以组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同观察和创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：小斑马斑纹的描绘，以及幼儿对色彩搭配的掌握。

2. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导和解答幼儿问题。

幼儿园中班教案《小斑马》一、教学目标1.学习认得小斑马这种动物，并简单了解其生活习性。

2.加强幼儿对自然界的认得和探究爱好。

3.通过本课的学习，提高幼儿的语言表达，培育良好的品德素养。

4.为构建良好的幼儿园教育环境打下基础。

二、教学活动1.情境创设老师在课前可以为幼儿布置任务，让他们在园内或课外找一些小斑马的图片或其他实物，如书、毛绒玩具等，并要求幼儿准备他们关于小斑马的问题。

比如：小斑马的名字为什么叫做小斑马？它们的行踪迹象是什么？等等。

2.幼儿探究老师带领幼儿对小斑马舒适的自然环境进行探究，让幼儿们感受小斑马的身体特征、行踪习惯、捕食方式等方面。

在探究中，老师可以通过口头描述、图片呈现等多种方式让幼儿感受小斑马的特点。

比如，小斑马是一种长有条纹的草食动物，喜爱往草原、林地等地区活动。

它们有很好的视力和听力，应对猛兽的掠夺具有较强的反感本领。

它们以吃草和植物为重要食物，嗅觉灵敏，能辨别是否有毒草。

同时，老师可以呈现小斑马的图片或模型等实物，让幼儿更加直观地认得这一动物。

3.艺术创作在探究小斑马的过程中，老师还可以引导幼儿产生制造想法，通过仿照小斑马的活动、音乐/舞蹈表演等方式进行艺术创作。

例如，幼儿可以跟随音乐或指令表演小斑马的奔跑、跳动、吃草等动作。

或者，幼儿可以利用颜色、纸张等物品进行小斑马的手工创作制作，并配上图片和音乐进行呈现。

4.语言表达在幼儿对小斑马的探究和艺术创作之后，老师可以引导幼儿通过语言表达一些围绕小斑马的体验和想法。

比如，幼儿可以描述小斑马的身体特征、习性和生活环境。

幼儿还可以通过想象游戏将本身变成小斑马，叙述本身的行踪习惯和食物口味，从而磨练幼儿的语言表达和制造力。

5.师生互动老师在教学过程中要重视与幼儿的互动，不仅要引导幼儿进行学习探究，还要倾听幼儿的想法和反馈，并对幼儿的表现和水平进行因材施教。

在互动过程中，老师还要关注幼儿人际交往和情感沟通的机会，加强师生之间的关系建立和信任感。

2024年幼儿园中班教案《小斑马》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《斑马国度的朋友们》，详细内容围绕小斑马的生活习性、外形特征以及与人类的互动展开。

二、教学目标1. 让学生了解小斑马的基本生活习性和外形特征，培养他们对大自然的热爱。

2. 培养学生观察、描述和表达能力，提高他们的语言素养。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：描述小斑马的外形特征和生活习性。

重点：培养学生关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教师准备：小斑马图片、视频、PPT、故事书、斑马模型等。

学生准备：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小斑马图片，引导学生观察，并提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小斑马的生活习性和外形特征，引导学生观察、思考，并适时讲解。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，描述小斑马的外形特征和生活习性。

每组派代表发言。

4. 互动环节（15分钟）教师邀请学生上台，用斑马模型进行角色扮演，让学生亲身体验小斑马的生活。

六、板书设计1. 小斑马的外形特征身体长四肢强壮条纹明显2. 小斑马的生活习性群居动物草食性喜欢生活在草原上七、作业设计1. 画一幅小斑马的画，要求表现出小斑马的外形特征。

2. 编一个小斑马的故事，讲述它和人类之间的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何，教学过程中是否存在不足之处。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于小斑马的知识，观察周围的自然环境，关爱身边的动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 互动环节的组织与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养学生关爱动物、保护环境的意识。

幼儿园中班《小斑马》教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小斑马》章节，详细内容包括：认识小斑马的特点、习性以及生活环境，通过绘画小斑马，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小斑马的外形特征、生活习性和生活环境，提高幼儿对动物的兴趣和认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：小斑马的外形特征、生活习性的理解。

教学重点：观察、想象、创造力的培养，绘画技巧的提高。

四、教具与学具准备教具：小斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小斑马图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这种动物吗？它有什么特别的地方？”让幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对小斑马的兴趣。

2. 讲解小斑马的特点及习性（5分钟）教师简要介绍小斑马的外形特征、生活习性，让幼儿了解小斑马的生活环境，引导幼儿关注动物保护。

3. 绘画指导（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察小斑马的外形特征。

（2）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。

（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，独立完成一幅小斑马绘画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和表现力。

六、板书设计1. 小斑马的特点2. 小斑马的习性3. 小斑马的生活环境4. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并简单介绍它的特点。

答案：略2. 作业题目：和爸爸妈妈一起查找关于小斑马的资料，了解它的生活习性。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对小斑马的认识程度，绘画技巧的掌握情况。

2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园观察小斑马，亲身体验动物的生活环境，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2024年幼儿园中班优秀美术教案《小斑马》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小斑马》。

教学内容主要包括：认识斑马的外形特征，学习运用黑色、白色和其他颜色进行斑马绘画，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 了解斑马的外形特征，知道斑马身上的条纹规律。

2. 能够运用黑白和其他颜色进行斑马绘画，提高色彩搭配能力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：斑马的外形特征、条纹规律以及色彩搭配。

难点：如何引导幼儿观察斑马条纹的规律，并运用到绘画中。

四、教具与学具准备1. 教具：斑马图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放斑马在草原上生活的视频，引导幼儿观察斑马的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解斑马的外形特征（5分钟）展示斑马图片，引导幼儿观察斑马的身体结构、四肢、尾巴等特征。

讲解斑马身上的条纹规律，让幼儿了解斑马的特点。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范，运用黑白和其他颜色进行斑马绘画，讲解绘画步骤和技巧。

引导幼儿关注色彩搭配，鼓励他们大胆尝试。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘制斑马，教师巡回指导，解答疑问。

鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高他们的自信心。

将作品展示在班级墙上，供其他幼儿欣赏。

六、板书设计1. 斑马的外形特征：头、身体、四肢、尾巴2. 斑马的颜色：黑色、白色、其他颜色3. 斑马条纹规律：间隔、粗细、长短七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为斑马画一幅美丽的家园。

2. 答案：幼儿可以自由发挥，运用所学色彩搭配，画出斑马在草原上的家园。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对斑马的外形特征和色彩搭配掌握较好，但在条纹规律的运用上仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。