高中思想政治必修2《为人民服务的政府》复习教案

第二单元为人民服务的政府我国政府的性质
我国政府的基本职能【理解】
政府职能的有限性
我国建设服务性政府的根本目的
政府的管理与服务的作用
【理解】处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现
我国政府的宗旨
政府工作的基本原则【理解】
我国政府坚持对人民负责原则的基本要求（“工作作风”为重难点）
政府是日常生活中与我们联系最密切的国家机关
投诉有道政府为公民求助或投诉提供的途径与方式【了解】
学会向政府部门求助和投诉的作用与意义
政府依法行政的含义
政府依法行政的必要性和意义【理解】、具体要求
提高政府依法行政水平的要求【了解】
政府权力行使的环节
科学民主决策
政府要审慎行使权力，科学民主决策
对权力实行制约和监督的必要性
对政府权力进行制约和监督的意义有效制约和监督权力的关键要靠机制【理解】
我国的行政监督体系（对政府权力进行制约和监督的途径）【了解】
接受监督对政府工作的意义【理解】
自觉接受人民监督是法治政府的基本要求
“阳光工程”的重要意义
政府权威的含义
政府权威与国家性质相关
有权威政府的特征
有权威政府和无权威政府的区别
政府权威的来源（树立政府权威的途径）
树立政府权威的要求。

教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：通过本课学习，学生能够深刻认识到我国政府是人民的政府，理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，增强对中国特色社会主义制度的政治认同。

2、科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析政府行为的能力，理解政府职能的多样性和政府工作的高效性，形成科学理性的政治思维。

3、法治意识：增强学生的法治观念，了解政府依法行政的重要性，明确公民在法治社会中的权利和义务，学会依法参与政治生活。

4、公共参与：鼓励学生关注国家大事和政府决策，了解政府工作程序和渠道，提高政治参与意识和能力，为构建和谐社会贡献自己的力量。

二、教学重点•我国政府的性质、宗旨和原则。

•政府的主要职能及其实现方式。

三、教学难点•如何理解政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则在实际工作中的体现。

•如何引导学生正确看待政府工作中的不足，增强对政府工作的信任和支持。

四、教学资源•高中政治思想必修二教材•政府工作报告、政策文件等官方资料•政府工作实例、典型案例视频或图文资料•多媒体教学设备（PPT、视频播放器等）五、教学方法•讲授法：系统介绍政府的性质、宗旨、原则和职能。

•案例分析法：通过具体案例，分析政府工作的实际情况，帮助学生理解理论知识。

•小组讨论法：分组讨论政府工作中的热点问题，鼓励学生发表见解，培养团队合作精神。

•角色扮演法：模拟政府工作场景，让学生扮演不同角色，体验政府工作流程，增强学习兴趣。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府为民服务的新闻报道或短视频，如政府扶贫攻坚、疫情防控等，引导学生思考政府在人民生活中的作用，从而引出本课主题。

2. 新课教学（一）我国政府的性质、宗旨和原则•理论讲解：详细阐述我国政府的性质（人民民主专政的社会主义国家政权机关）、宗旨（为人民服务）和原则（对人民负责）。

新人教版高中思想政治必修2《为人民服务的政府》复习教案知识要点第三课我国政府是人民的政府1.理解我国政府担负的主要职能。

我国国家性质决定了政府的性质是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

这决定了我国政府担负的主要职能有：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。

组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。

组织社会主义文化建设的职能（宣传、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业）提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等）。

同时，政府职能也是有限的，政府不是万能的。

有些事情政府办不了，也不该办。

政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

2.理解我国的政府是便民利民的政府。

在我国，一方面人们的公共生活受到政府的管理；另一方面人们享受着政府提供的公共服务。

因此，我们的政府是便民利民的政府（作用），我们要了解政府的性质和职能，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

3.理解对人民负责是我国政府工作的基本原则。

为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。

坚持对人民负责原则的具体要求是：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

4.了解我国政府部门为公民的求助或投诉提供服务。

政府通过开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务、依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度等主要途径为公民的求助或投诉提供服务。

第四课我国政府受人民的监督1.理解政府依法行政的意义。

依法行政是指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。

从根本上说，政府坚持依法行政就是坚持为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。

政治生活第二单元《为人民服务的政府》会考复习学案
一、基础知识填空
（一）政府的职能：管理与服务
1、我国政府的性质和主要职能（d）
（1）我国政府是国家机关的执行机关。

是国家机关。

（2）政府的职能：和。

我国政府的主要职能有：
a、保障和维护的职能。

b、组织的职能。

主要是进行、、、。

c、组织的职能。

d、提供的职能。

①加强公共设施、公共设施、公共
设施建设；②完善，扩大；③建立制度，提高全民健康水平；④建立健全体系；⑤控制，促进；⑥优
化，防治污染。

注意：政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切。

2、我国公民与政府的关系(b)
（1）我们的政府是的政府。

人们的社会生活受到政府的，人们又享受着政府提供的。

（2）了解政府的，相信我们的政府是为服务的政府，政府的各工作，政府的帮助，政府的行为，是我们的和的体现。

听课记录：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府受人民的监督学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：理解我国政府接受人民监督的宪法依据和现实意义，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。

2.法治意识：掌握公民监督政府的基本方式和途径，树立依法监督、有序参与的理念。

3.公共参与：通过学案指导，提升学生运用所学知识分析实际问题的能力，鼓励其积极参与社会监督实践。

4.科学精神：培养学生批判性思维和理性分析能力，能够客观评价政府工作的成效与不足，提出建设性意见。

二、导入•教师行为：教师展示一份包含近期政府公开透明、接受监督实例的学案封面，简要介绍学案的学习目标和内容结构。

提问：“同学们，你们知道政府为什么要接受人民的监督吗？这对我们每一个人意味着什么？”•学生活动：学生思考并回答教师的问题，表达自己对政府接受人民监督的初步理解。

•过程点评：导入环节通过具体实例和提问，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望，为后续学案学习做了良好铺垫。

三、教学过程• 1.1 政府受人民监督的理论基础•教师行为：教师引导学生阅读学案中的相关材料，讲解政府权力来源于人民，因此必须接受人民监督的宪法依据和理论依据。

通过图表或思维导图形式展示政府、人民、法律三者之间的关系。

•学生活动：学生认真阅读学案材料，跟随教师思路，理解政府受人民监督的理论基础，并在学案上做好笔记。

•过程点评：教师采用图表或思维导图形式，直观展示了政府、人民、法律之间的关系，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

• 1.2 公民监督政府的方式和途径•教师行为：教师详细讲解公民监督政府的具体方式和途径，如信访举报、人大代表联系群众、舆论监督等，并结合学案中的案例分析，让学生理解这些方式在实际操作中的应用。

•学生活动：学生分组讨论学案中的案例，分析案例中公民是如何运用不同方式监督政府的，并准备小组汇报。

•过程点评：通过小组讨论和案例分析，学生不仅掌握了公民监督政府的方式和途径，还学会了如何运用所学知识分析实际问题，提升了实践能力。

为人民服务的政府复习教案及反思为人民服务的政府复习教案及反思服务型政府是当今政府建设的重要课题,为人民服务是服务型政府建设的宗旨更是目标。

下面是小编为你带来《为人民服务的政府》教案及反思，供你参考。

《为人民服务的政府》教案教学目标：(一)知识与能力理解我国政府的职能，了解政府的作用及其有限性;理解我国政府的宗旨和工作的基本原则;了解求助有门，投诉有道。

列举生活中接触到的事例，探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则.理解政府依法行政的意义，明确对权力制约和监督的必要性，关键及监督机制。

(二)过程与方法培养学生归纳与分析的能力：归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。

用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为;分析我们公民与政府的关系。

提高自主学习、合作学习和探究学习的能力(三)情感、态度与价值观引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。

引导学生关注我国政府的表现，培养现代公民意识;培养学生乐于学习、善于合作的进取精神，形成正确的公民观和责任感。

教学重点1、我国政府的主要职能、宗旨和工作基本原则2、依法行政3我国政府的权威教学难点1、我国政府应正确履行职能2、依法行政教学工具：多媒体教学过程时事导入，教师点评引出课题第二单元的复习为人民服务的政府(一)直击考点：考点等级1.政府的职能C2.便民利民的政府A3.坚持对人民负责的原则C4求助有门投诉有道B5.政府依法行政B6.审慎行使权利科学民主决策A7.对政府权力进行制约和监督的意义B8.自觉接受人民监督是法制政府的基本要求A(二) 学生回顾知识。

建构知识框架(三)常考知识点疑难突破1、政府职能疑难突破：1)政党、其他国家机关、社会团体、政协、爱国组织能行使政府职能吗?2)正确分辨各种职能2、我国政府应正确履行职能疑难突破：我国政府承担重要职能，可以帮助公民解决一切困难吗?3、政府的宗旨与原则4、依法行政疑难突破：依法执政与依法行政是一回事吗?(注意主体的区别)5、了解行政监督体系6、政府的权威(四)综合运用知识2011高二政治学业水平测试题型示例34、材料一：2010年，白糖、大蒜、绿豆等农产品价格上涨，被网民调侃为“唐高宗”“算你狠”“逗你玩”。

教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府受人民的监督学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：使学生深刻认识到政府权力来源于人民，必须接受人民的监督，从而增强对社会主义民主政治的认同。

2.科学精神：培养学生运用辩证思维分析政府监督体系的能力，理解不同监督方式的作用及其相互关系。

3.法治意识：强化学生的法治观念，明确公民在监督政府过程中的权利与义务，理解依法监督的重要性。

4.公共参与：鼓励学生积极参与政府监督活动，了解并掌握有效的监督途径和方法，提升公民责任感和参与意识。

二、教学重点•政府接受人民监督的理论依据和现实意义。

•我国政府监督体系的主要构成及其运作机制。

•公民如何依法行使监督权，有效参与政府监督。

三、教学难点•如何引导学生深入理解政府监督的复杂性和必要性，避免片面认识。

•帮助学生掌握有效的监督技巧和方法，提高监督实效。

四、教学资源•教材及配套学案。

•多媒体课件（包含政府监督案例、法律法规解读、监督流程图等）。

•相关政府监督工作的新闻报道、视频资料或纪录片。

•学生分组收集的政府工作反馈材料或监督实例。

五、教学方法•讲授与讨论相结合：教师讲解核心概念，学生分组讨论具体案例。

•案例分析法：通过典型案例分析，引导学生深入理解政府监督的实践操作。

•合作学习法：学生分组合作，共同研究政府监督的相关问题，提出解决方案。

•自主学习法：提供学案指导，鼓励学生自主学习，完成相关学习任务。

六、教学过程1. 导入新课•情境导入：播放一段关于政府接受社会监督的新闻报道或纪录片片段，如政府公开回应社会关切、接受媒体采访等，引导学生思考：“政府为什么要接受人民的监督？这对政府工作和人民生活有何影响？”2. 新课教学2.1 政府接受人民监督的理论依据和现实意义•理论阐述：讲解政府权力来源于人民，政府是人民的政府，因此必须接受人民的监督。

•现实分析：结合社会实际，分析政府接受监督对于促进政府廉洁高效、保障人民权益的重要性。

2019届一轮复习必修二第二单元为人民服务的政府复习教案一、自主构建知识框架二、基础回顾1、.我国政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关；我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2.我国政府的基本职能(1)政治：保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

(2)经济：组织社会主义经济建设的职能。

主要是进行宏观调控、市场监管，以促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平。

(3)文化：组织社会主义文化建设的职能。

一方面，政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。

(4)社会：加强社会建设的职能。

政府加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

(5)生态：推进生态文明建设的职能。

政府坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。

小提示：在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，但这并不意味着政府可以直接干预经济，而是通过宏观调控，以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，变直接干预为间接引导。

3.建设服务型政府(1)各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。

政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。

(2)我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。

4.政府的作用(1)管理：人们的社会生活受到政府的管理。

(2)服务：人们享受着政府提供的服务。

5.公民与政府我们的政府是便民利民的政府。

了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的公民意识强和政治素养高的体现。

小提示：转变政府职能不是弱化、减少职能，而是在加强管理的同时，加强政府的服务职能，提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

高中政治《为人民服务的政府》复习教案1.我国政府的基本职能▲政府性质:我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。

▲政府的基本职能:(社会管理与公共服务(1保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

政府担负着保卫国家的主权和独立,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯,保障人民民主,协调人民内部矛盾,惩治犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等职能。

(2组织社会主义经济建设的职能。

在社会主义市场经济条件下,政府在经济建设中负有重要职能,主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。

(3组织社会主义文化建设的职能。

一方面,政府宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的科学文化素质和思想道德素质;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。

(4提供社会公共服务的职能。

政府在社会主义和谐社会的建设中,提供公共服务。

例如,加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设;完善市场就业机制,扩大就业规模;建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平;建立社会保障体系;控制人口增长,促进优生优育;优化生态环境,防治污染;等等。

▲政府承担重要的职能,并不意味着政府包办一切。

我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

2.对人民负责是我国政府工作的基本原则▲我国政府的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责。

▲坚持对人民负责原则的具体要求:(1坚持为人民服务的工作态度。

(2树立求真务实的工作作风。

(3坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3.我国的行政监督体系▲目前,我国已经依据宪法和法律,初步建立起全面的行政监督体系。

它包括国家权力机关的监督,中国共产党的监督,人民政协的监督,社会与公民的监督,司法机关的监督,行政系统内部的监督等多种监督形式。

第二单元为人民服务的政府单元复习总结1.围绕一个中心：我国政府是为人民服务的政府，是便民利民的政府，是人民的政府。

2.突破两个难点：政府的五项职能；政府要依法行政，科学、某某、依法决策。

三个重点：对人民负责原那么；公民向政府求助；对政府权力的监督和政务公开。

性质人民某某专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府保障人民某某和维护国家某某久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化职能建设；加强社会建设；推进生态文明建设原那么对人民负责宗旨为人民服务科学性：不断完善决策信息和智力支持系统；某某性：增强决策透明度和公众参决策与度；依法决策：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确执行依法行政监督要求：一靠某某，二靠法制，健全行政监督体系；表达：政务公开从政府的职能看打造服务型政府，政府必须切实履行其职能从政府工作原那么看打造服务型政府，政府必须贯彻对人民负责的工作原那么，坚持为人民服务的宗旨从政府权力运行看要做到科学、某某、依法决策，坚持依法行政，自觉接受监督从政府工作人员看①政府及其工作人员要有良好的业绩。

②政府工作人员要重品行、作表率，一切国家机关工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的某某国是中华人民某某国，始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作典例打击治理电信网络新型某某犯罪是政府义不容辞的职责⑤，2016年9月23日，国务院打击治理电信网络新型某某犯罪工作部际联席会议第三次会议暨深入推进专项行动电视会议在京召开。

会议强调要进一步加强侦查打击和源头治理，进一步强化重点整治和宣传教育，不断推进打击治理电信网络新型某某犯罪专项行动向纵深发展，坚决把犯罪分子的嚣X气焰打下去，坚决遏制此类犯罪高发势头，切实维护人民群众合法权益①。

会议要求，要进一步强化宣传教育，切实打好防诈骗、反诈骗人民战争。

要建立全民化的防诈骗宣传参与机制，采取群众喜闻乐见的形式和以案释法等方式，有的放矢开展防诈骗宣传②。

听课记录：2024秋季高中政治思想必修二第二单元《为人民服务的政府：我国政府是人民的政府学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：通过学案指导，加深学生对我国政府性质、宗旨及工作原则的理解，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。

2.公共参与：培养学生利用学案进行自主学习的能力，同时鼓励学生思考政府行为与个人生活的关系，提升社会责任感。

3.法治意识：在学案探究中，引导学生认识到政府依法行政的重要性，树立法律意识和法治观念。

4.科学精神：通过学案中的案例分析、问题探讨，培养学生批判性思维和理性分析能力，形成科学的世界观和方法论。

二、导入•教师行为：展示一份精心设计的学案封面，简要介绍学案的内容结构和学习目标，激发学生使用学案进行学习的兴趣。

提问：“大家认为一个好的政府应该具备哪些特点？我们即将通过这份学案，一起探索我国政府是如何为人民服务的。

”•学生活动：学生思考并回答教师的问题，初步表达对政府角色的理解。

•过程点评：导入环节简洁明了，通过提问引发学生思考，为后续的学案学习设置了悬念，有效激发了学生的学习动机。

三、教学过程• 1.1 学案自主学习•教师行为：分发学案，引导学生按照学案中的步骤进行自主学习，包括阅读教材、完成填空、解答问题等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

•学生活动：学生认真阅读学案，独立完成填空和简答题，遇到难题时主动向教师或同学请教。

•过程点评：学案自主学习环节充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自主学习能力和问题解决能力。

教师的巡回指导确保了学习过程的顺利进行，及时解决了学生的困惑。

• 1.2 小组讨论与展示•教师行为：组织学生进行小组讨论，围绕学案中的案例分析、观点辨析等开放性问题进行深入探讨。

讨论结束后，邀请小组代表上台展示讨论成果。

•学生活动：学生积极参与小组讨论，分享各自的观点和见解，相互补充和完善。

小组代表上台展示时，条理清晰、表达流畅。

•过程点评：小组讨论与展示环节促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。

单元复习课自我校对：①国家权力机关②文化建设③为人民服务④求真务实⑤宪法和法律⑥不作为、乱作为⑦科学⑧双刃剑⑨法制⑩政务[学思心得]一、关于政府性质与职能的思维误区以为政府具有经济建设的职能就意味着政府可以直接干预经济活动(认为政府是资源配置的决定因素、政府直接干预企业的生产决策)【剖析】(1)在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中担负特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。

(2)政府管理经济的职能并不意味着政府可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导，变“指挥”为“引导” ，主要依靠经济和法律手段为主，以必要的行政手段为辅，防止统得过严，管得过宽，束缚了各方面的积极性。

【运用1】因环境污染问题突出而被环保部约谈后，河南将投入14亿元专项资金治理大气污染，用于郑州和豫北重点区域的环境治理，并推动各项大气污染防治工作的落实。

治理环境污染问题，政府部门应 ( )①直接干预经济，管理企业生产，减少工业污染排放②进行宏观调控，加快推进相关产业结构和布局调整③坚持依法执政，发挥党对一切工作的领导作用④推进生态文明建设，搞好节能减排和环境保护工作A．①④B．②③C．①③D．②④D [治理大气污染，政府要履行好组织社会主义经济建设职能，推进相关产业结构和布局调整，推进生态文明建设，②④符合题意；直接干预经济，管理企业生产说法错误，①排除；中国共产党依法执政，发挥党对一切工作的领导作用，③错误。

]弄不清政府工作作风与工作方法的区别(认为求真务实是工作方式、为人民服务是工作作风等)【剖析】(1)政府的工作作风在于是否求真务实，是否只做表面文章，华而不实的政绩工程是和群众利益背道而驰的。

(2)政府的工作方法在于是否充分发挥了群众的首创精神，是紧密依靠群众的智慧和力量还是脱离群众、闭门造车。

【运用2】政务微博这一新媒体形态已经在一些地区成为沟通官民的连心桥、服务百姓的直通车和信息发布的新平台，在减少官民隔阂、政策宣传、社会动员、政府监督等方面都显示出了重要作用。

第二单元为人民服务的政府一、学习要求1.理解我国政府的主要职能。

2.理解对人民负责是我国政府工作的基本原则。

3.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。

4.了解政府依法行政的含义和意义。

5.了解我国的行政监督体系。

6.理解对政府权力进行制约和监督的意义。

二、必背知识1．我国政府的主要职能2、对人民负责是我国政府工作的基本原则3、对政府权力进行制约和监督的意义P47-48三、练习一、单选1.针对当前产品质量和食品安全方面存在的问题，2007年8月23日起，中国政府在全国范围内开展了产品质量和食品安全专项整治行动。

这是政府在履行A.提供社会公共服务的职能B.组织社会主义经济建设的职能C.组织社会主义文化建设的职能D.保障人民民主和维护国家长治久安的职能2. 国务院办公厅印发了《国家综合减灾“十一五”规划》，提出“十一五”期间，减灾工作要达到以下目标：灾害发生24小时之内，保证灾民得到食物、饮用水、衣物、医疗卫生救援、临时住所等方面的基本生活救助。

这说明A．减灾、救助是政府的中心工作 B．中国共产党始终坚持为人民服务的宗旨C．国家认真履行经济建设职能D．政府坚持对人民负责的原则3.党的十七大报告提出，要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

”对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是A.建立健全有效制约和监督权力的机制B.坚持以人为本，建设法治政府C.坚持依法行政，自觉接受人民监督D.建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能4．为维护劳动者的合法权益，广东省政府有关部门依法制定了广东省非全日制职工小时最低工资标准。

这是政府履行A．维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设的职能C．提供社会公共服务的职能D．组织社会主义文化建设的职能5．我国各级政府正在陆续设立行政服务中心。

公民若需要办证或申报项目，涉及到的公安、工商，税务、技术监督、药监、物价、卫生防疫等若干个政府部门的若干项审批事项，都在行政服务中心一个地方办完，以减少公民办事的时间和劳累。

第二单元为人民服务的政府复习教案第二单元为人民服务的政府考点考纲解读1.我国政府的职能和责任通过具体材料分析政府的行为，准确判断出政府履行的职能；结合学习实践科学发展观的活动，说明我国政府的宗旨和政府工作的基本原则2.政府权力的行使与监督了解政府依法行政的含义和意义；结合民主政治建设，理解对政府权力进行制约和监督的意义；明确我国的行政监督体系3.政府的权威了解权威政府的表现，理解政府权威的树立</v:sha注：①2008年，世界各国消费对GDP增长的平均贡献率为60%。

②2009年，中国经济回升向好，但投资还是遥遥领先，外需出口起色不大，消费改观仍有限。

(1)运用经济生活知识，说明材料一、二对我国经济2010年实现“稳增长”目标的启示。

材料三：面对新情况、新问题，某县政府开展了“政府下乡”调研活动。

政府官员深入农户、工厂一线了解情况，关注百姓生产、生活的实际问题；广大群众纷纷以面谈、电话、信函、电子邮件等方式向政府反映问题，并提出许多富有建设性的建议；最后，县政府针对调研的情况聘请专家进行会诊，为本县经济发展寻找良策。

2009年，该县经济在全球经济低迷的形势下，逆市而上，全年GDP增长超过10%。

(2)结合材料三，运用政治生活相关知识，说明该县政府行为的正确性。

答案：(1)①贯彻科学发展观，以人为本，关注民生；②加强和改善国家宏观调控，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策；③坚持扩大内需特别是消费需求的方针，转变经济发展方式，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协同拉动转变。

④大力发展第三产业，优化产业结构；⑤提高自主创新能力，加快科技进步。

(2)①我国是人民当家作主的国家，该县政府的行为体现我国政府为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则。

②该县政府的行为有利于决策的民主性、科学性，推动决策的实施，增强公民社会责任感。

③有利于公民行使政治自由的权利，充分表达意愿，更好地当家作主。

第二单元为人民服务的政府【知识网络】（1）国家性质、政府的性质和宗旨（2）国家的基本职能和作用（政治、经济、文化、社会公共服务职能）（3）政府工作的原则———对人民负责（基本原则）、依法治国原则，民主集中制原则（4) 依法行政：政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力。

（5）政府行使权力必须接受人民的监督。

建立健全制约和监督机制，建立全面的行政监督体系，建立信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作透明度。

（6）政府权威的树立。

【命题趋向】政府方面——政府的性质、职能、宗旨和工作原则、依法行政、对政府的权力的监督等。

本部分考查的方式，选择题和非选择题都有，在注重考查课本基础知识和主干知识的同时，更加侧重运用新情境和热点材料考查考生解读、提取信息以及调动运用知识的能力等。

在高考备考中，要注意结合中央和地方政府在本年度为发展经济、改善民生、社会建设等方面开展的工作，分析这些事件的原因、意义和措施等。

【考点透视】（一）我国政府的性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关。

是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

（二）政府的职能：管理和服务1、在社会主义市场经济条件下，政府担负四个方面的基本职能：职能内容保障人民民主和维护国家长治久安的职能①保卫国家的独立与主权。

②保护公民的生命安全及各种合法权益。

③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯。

④保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等。

组织社会主义经济建设的职能①经济调节：（通过财政政策和货币政策等保持经济持续快速协调健康发展）。

②市场监管：（对市场主体及其行为进行监管，维护公平竞争的市场秩序）。

③社会管理：（依法管理和规范社会组织、社会事务，维护社会秩序）。

④公共服务：（指为经济活动服务，维护社会秩序）。

组织社会主义文化建设的职能①宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；②组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。

新人教版高中思想政治必修2《为人民服务的政府》复习学案1、我国政府的性质：2.我国政府的主要职能：3正确对待公民与政府的关系：（1）政府的作用：一方面人们的社会生活受到政府的，另一方面人们又享受着政府提供的。

（2）我们的政府是的政府。

了解政府的，相信我们的政府是，支持，寻求的帮助，监督，是我们的公民意识和政治素养的体现。

4、我国政府的责任、宗旨是什么？5、政府如何做到对人民负责？6、政府依法行政的必要性①政府及其公职人员行使行政权力必须依据宪法和法律。

政府依法行政是贯彻方略、提高水平的基本要求，体现了的原则。

②政府依法行政，有利于保障————的权力和自由；有利于加强——建设，保证————————不变质，增强政府的——；有利于防止——权力的缺失和滥用，提高————水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义————建设。

7、如何提高依法行政的水平？8、为什么要对政府权力进行制约和监督？9、如何对政府权力制约和监督？①有效制约和监督权力的关键是建立健全机制。

这个机制，一靠，二靠，二者缺一不可。

具体说来，发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。

加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

②目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。

它包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会和公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督（包括————、————、—————、——————）等多种监督形式。

10、“阳光工程”的重要意义人民政府制定和发布文件，一方面是规范政府及其工作人员的行政执法行为，另一方面是协调各方面的利益，实现和维护广大人民的根本利益。

开放“红头文件”的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步增强。