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2014届高三历史一轮复习课件8.1两极格局的形成(必修1)

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高考历史一轮总复习 第15讲 两极格局的形成课件 新人教版必修1

高考历史一轮总复习 第15讲 两极格局的形成课件 新人教版必修1
第二十二页，共22页。
第15讲 两极(liǎngjí)格局的形成
第一页，共22页。
互动探究
第二页，共22页。
探究(tànjiū)1 雅尔塔体系、两极格局、“冷战”各自 的内涵是什么？相互间的关系是怎样的？
答：内涵：雅尔塔体系是美、苏、英三国(SānGuó)首脑 通过雅尔塔会议等一系列会议所确定的战后世界秩序和政 治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下。两极格局是 以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗 为特点的格局。“冷战”是美苏对抗的主要形式。
的史实C 是( )
A．提出杜鲁门主义 B．抛出马歇尔计划 C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争”
第十一页，共22页。
【解析( jiě xī)】备选项中事件分别出现于1947年、1947年、 1955年、1965年，只有C项符合“20世纪50年代”这一条 件。答案C。
第十二页，共22页。
内化(nèi huà)训练
第五页，共22页。
【解析】A与材料中“在欧洲”、“经济手段”、“对付 苏联”一致，正确；布雷顿森林体系在美国成立，与材料 中“在欧洲”冲突(chōngtū)，B错；成立北约是军事手 段，与材料中“经济手段”不一致，C错；贸易协定，与 对付苏联主题无关，D错。答案A。
第六页，共22页。
【备选(bèi xuǎn)】探究 杜鲁门主义、马歇尔计划、北 大西洋公约组织的实质是什么？
第四页，共22页。
【活学活用】二战后初期，有政治家认为，当时美国在 欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段， 现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。 这一措施是( ) A
A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订(qiāndìng)《关税与贸易总协定》

高一历史课件 8.1 两极世界的形成 10(人教版必修1)

高一历史课件 8.1 两极世界的形成 10(人教版必修1)
不正确的是
A、美苏国家利益和意识形态矛盾冲突加剧是两极格局 形成的原因 B、雅尔塔体系奠定了两极格局的基础 C、北约的成立标志着美苏两极格局最终形成 D、美苏两极格局取代了传统的以欧洲为0）1946年，美国前总统发表声
明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世 界。”1972年，美国总统尼克松发明声明：“美国 决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约 伙伴的意见。”美国对欧洲态度变化的主要原因是
A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持 B.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位 C.美欧关系恶化，美国力图缓和 D. 古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助
7
3．(2009江苏单科)1961年，赫鲁晓夫在同美国记者 苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧 克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在 很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上 反映了（ ） A．美苏军事角逐势均力敌 B．美苏开始由对抗走向对话 C．苏联试图同美国合作主宰世界 D．苏联积极谋求世界和平稳定
1
1、二战后初期 二战后期，美国和苏联确立了战后两国共同主宰世界的雅尔 塔体系。北约组织和华约组织的建立标志着以美苏为首的两大军事 政治集团对峙的两极格局形成。 2、20世纪六七十年代 日本的崛起，西欧的联合和复兴，中国的振兴， 第三世界的崛起，世界格局开始出现多极化趋势。 3、20世纪八十年代末九十年代初 苏联解体，使半个世纪以来的两极格局终结，各种力量重新 分化组合，当今世界格局暂时呈现“一超多强”的局面，多极化趋 势进一步加强。 2
8
4、（10年江苏高考）美国历史学家杰里· 本特利指出： 当1 945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本 帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。 “重建世界"的主要原因是 A．战后欧洲力图重建其中心地位 B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧

高三历史一轮复习精品课件6：两极格局的形成

高三历史一轮复习精品课件6：两极格局的形成

4．重点讲解——两极格局对战后国际关系影响的两面性 (1)消极影响 ①政治上：超级大国推行霸权主义、强权政治，严重恶化 了国际关系，使世界分裂为两个敌对的阵营；擅划国界、分裂 国家的做法，埋下了不稳定的祸根。 ②经济上：严重阻碍了世界经济全球化的发展；国际经济 秩序长期得不到改善，不利于广大发展中国家的经济发展。
A．中国国际地位的提高 B．第三世界崛起 C．美国和苏联势均力敌 D．欧洲走向联合
解析：“冷战”之所以没有转变为“新的世界大战”，其 主要因素是美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发，新力 量的崛起只是起推动作用，故 C 项正确；A、B、D 三项都属于 多极化趋势的表现，不属于“冷战”。
第 2 步 多维探重难 研习史料 拓展升华
(3)马歇尔计划在一定程度上帮助西欧渡过了经济困难，巩 固了西欧资本主义制度，同时也加强了美国对西欧的控制。
(4)美苏“冷战”打破了以西欧为中心的传统格局；美苏两 个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的主权安全及世界和平 构成严重威胁。
[重点理解] 1．马歇尔计划的影响 (1)经济影响：1948 年至 1952 年是欧洲历史上经济发展最 快的时期。工业生产增长了 35%，农业生产实际上已经超过了 战前的水平。
3．归纳总结——两极格局对峙局面的特点 (1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分 明和稳定。 (2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在 国际事务中起着主导作用。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将随时随地彰显尊贵身份。

2014届高三历史一轮复习课件：第七单元 第13讲 两极对峙格局的形成及世界多极化的趋势

2014届高三历史一轮复习课件：第七单元 第13讲 两极对峙格局的形成及世界多极化的趋势

欧洲复兴计划 ②经济：美国国务卿马歇尔提出 “_____________”，即
经济互助委员会 “马歇尔计划”。苏联和东欧国家则成立_________________。 北约 ③军事：1949 年，美英等 12 国成立______。1955 年苏联、 华约 东欧国家成立_____。两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美 两极对峙 苏__________格局正式形成。
关税 (3)发展：建立了______同盟；实行共同的农业政策；建立
欧洲货币 了__________体系；加强科技合作。 (4)影响 ①促进了自身经济的发展和实力的增强。 独立自主 ②经济上成为美国的竞争对手；政治上推行__________的
外交政策；动摇了美国的霸主地位。
2．日本成为世界经济大国 (1)原因 ①“冷战”爆发后，美国扶植日本。 民主化改革 ②美国在日本推行___________，铲除了封建因素，为日本
A．美苏“冷战”的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场
C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具
D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 【解析】选 D。1959 年，正值美苏争霸时期，从材料中赫 鲁晓夫和尼克松的言辞可以看出，展览会上的经济文化交流并 没有改变两国意识形态的对立。
材料五
我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美
日之间历久弥新的同盟关系。从我就职之初开始，我就努力加 强紧密联系我们两国的纽带„„50 年前的这一天，德怀特· 艾森 豪威尔总统与日本首相并肩而立，他说，我们两国正在建立基
于“平等和相互理解”的“牢不可破的伙伴关系”。在此后半
个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今„„ 在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终不遗余 力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平 等且相互尊重的伙伴关系。 ——奥巴马东京演讲(2009 年11 月)

高考历史大一轮课件必修两极格局的形成

高考历史大一轮课件必修两极格局的形成
高考历史大一轮课件必修 两极格局的形成
汇报人：XX 20XX-01-28
目录
• 引言 • 两极格局的形成背景 • 两极格局下的国际关系 • 两极格局下经济发展与变革 • 两极格局下文化交流与碰撞 • 两极格局下中国外交政策与实践 • 总结与展望
01
引言
课程背景与目标
课程背景
两极格局是20世纪后半叶国际关系的重要特征，对于理解当代国际政治经济秩序具有重要意义。本课程旨在帮 助学生全面了解两极格局的形成背景、过程和影响。
不同文化间交流与融合
文化交流的途径
国际旅游、留学、艺术展览、学术会议等促进了不同文化间的交 流与了解。
文化融合的表现
全球化背景下，不同文化在保持各自特色的同时，也在服饰、饮 食、节日等方面出现融合现象。
文化认同与尊重
在交流与融合中，人们逐渐认识到文化多样性的重要性，学会尊 重和理解不同文化。
文化冲突及其影响
军事竞赛
为了维护自身安全和利益，美苏 两国展开了激烈的军备竞赛，包 括核武器、导弹、航母等方面的 竞争。
代理人战争
美苏两国还通过支持各自的代理 人国家进行战争，如朝鲜战争、 越南战争等，以扩大自身的影响 力和势力范围。
03
两极格局下的国际关系
冷战时期国际关系特点
01
紧张对峙
美苏两个超级大国在全球范围内 展开激烈对抗，导致国际关系紧 张。
全球化促进了资源、技术和人才的跨 国流动，推动了世界经济的整体发展 ，同时也加剧了国际竞争和不平衡。
科技革命对经济发展推动
科技革命的背景
二战后，科技革命蓬勃发展，以信息技 术、生物技术、新能源技术为代表的高 新技术不断涌现。
VS
对经济发展的推动

人教版高三历史必修一一轮复习课件：两极世界的形成(共28张PPT)

人教版高三历史必修一一轮复习课件：两极世界的形成(共28张PPT)

美国的冷战措施之三 军事上：建立北约组织
成立：1949.4.美、英、法等12国签订《北大 西洋公约》，成立“北约”组织 性质：反对苏联和东欧国家的军事政治集团
冷战措施之经济上：提出马歇尔计划
①背景: 西欧出现严重经济困难； 一些西欧国家的工人运动高涨 ②提出:1947.6.马歇尔提出了对欧洲 经济援助计划。 ③实施：1948-1951年，欧洲15国接 受了美国131.5亿美元的援助。 ④是遏制战略重要组成， 促进西欧经济复苏，稳定西欧资本主 义秩序； 有利于美国利用经济手段控制西欧。 促进欧洲走向分裂，也推进西欧走向 联合。
我的一边坐着把一条腿搭在另 一条腿上的巨大的俄国熊，另一边 是巨大的北美野牛，中间坐的是一 头可怜的英国小毛驴。 ——丘吉尔 回答： ⑴材料反映了怎样的国际力量对比情况？ ⑵“可怜的英国小毛驴”“巨大的北美野 牛” “巨大的俄国熊”分别有何表现？
2.二战改变了世界力量的对比 ①战后西欧、日本衰落 ②美国成为资本主义世界的霸主
②雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战， 冷战的加剧又促进了两极格局的形成。 ③两极格局的瓦解，也意味着冷战局面的结束、 雅尔塔体系的瓦解。
二、美苏冷战——两极格局下的对峙
1、冷战的含义： 二战后，以美国为首的西方资本主义 国家，对苏联等社会主义国家采取了除武 装进攻之外的一切敌对行动，称为冷战。 2、采取冷战方式主要的原因： 双方势均力敌 世界人民反对战争 3、挑起的“冷战”信号（序幕）： 1946年，丘吉尔发表反共的“铁幕”演 说
1.（2010年江苏卷）美国历史学家杰里· 本 特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧 毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战 争的开始，世界不得不重建。“重建世界” 的主要原因是 A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧

两极世界的形成【人教版高中历史必修一】(共43张PPT)

实质：以 美、苏 为主导，奠定了战后世界 两极格局的框架
精编优质课PPT第25课 两极世界的形成【人教版高中历史 必修一 】（共4 3张PPT ）(获 奖课件 推荐下 载)
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雅尔塔会议的内容
精编优质课PPT第25课 两极世界的形成【人教版高中历史 必修一 】（共4 3张PPT ）(获 奖课件 推荐下 载)
一
从盟友到敌人
1.奠定战后两极格局框架的体系是 雅尔塔体系.
概念：二战后期，在雅尔塔 等国际会议上，美、英、苏等国讨论 了结束战争、处理 战争遗留 问题和战后 和平 等
问题，达成若干协议，从而形成的国际关系新体系。
苏联的针锋相对的争霸措施：
美苏“冷战”争夺世界霸权
划
经济
成
美
杜鲁门主义
政治
共产党和 工人党情报局
苏
精编优质课PPT第25课 两极世界的形成【人教版高中历史 必修一 】（共4 3张PPT ）(获 奖课件 推荐下 载)
约
军事
成
精编优质课PPT第25课 两极世界的形成【人教版高中历史 必修一 】（共4 3张PPT ）(获 奖课件 推荐下 载)
美国先后分别于1950年和1961年发动了____朝___鲜___战___争_________ 和____越___南___战___争_______。
③美洲：1962年7月，苏联准备在_古__巴__建立导弹发射 基地，引发了二战以来国际关系最大危机。1962年10 月危机结束。
精编优质课PPT第25课 两极世界的形成【人教版高中历史 必修一 】（共4 3张PPT ）(获 奖课件 推荐下 载)

两极格局的形成(历史PPT教学课件)

❖ ⑵ “冷战”是两极格局之下美苏对抗的 主要形式。
一、雅尔塔体系的形成------两极格局初步形成
1. 含义：Байду номын сангаас
二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔 塔等会议确立的协议和原则，重划世界版 图和势力范围，建立起的新国际关系体系。
一、雅尔塔体系的形成------两极格局初步形成
2. 主要内容：
⑴ 成立联合国 ⑵ 铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯 ⑶ 重新划分欧亚政治版图(对新的世界格局产生决定性影响)
单元线索:
统以 国欧 际洲 关为 系中 格心 局的
传
⑴雅尔塔体系的确立:
两极格局初步形成
两 极
⑵两大对峙军事集团的形成: 两极格局正式形成
格
局 ⑶ “冷战”和美苏争霸:
两极格局的发展演变
⑷东欧巨变、苏联解体 : 两极格局终结
化世 方界 向向 发多 展极
雅尔塔体系和两极格局关系？
❖ ⑴雅尔塔体系的确立为两极格局奠定了 基础; 两极格局是雅尔塔体系之下国际 关系最显著的特征。
①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围 ②美国独占日本本土。 ③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等 方面拥有特权
4. 评价：
⑴ 积极: 有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义， 恢复发展各国经济有积极作用
⑵消极： ①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有 明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提 供了条件； ②重划疆界,分裂国家, 也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)
法：战争使法国经济损失达到1.4万多亿法郎，相当 于战前3年的全部生产总值。工业生产指数等于1938 年的20%，法郎价值是战前的1/6。人民生活非常困 苦，每人每天只配给200克面包，还要掺入20%—30% 的玉米面。全国有60万失业大军在忍饥挨饿。

2014届高三历史一轮复习课件8.2世界多极化趋势的出现及世纪(必修1)


领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明，对
此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看 出( )
①反恐斗争有赖于国际社会的合作 ②恐怖主义成为全球化的主要障碍 ③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除
④恐怖主义依然是国际社会的公敌
A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 试做：_______
2.20世纪70年代，欧洲与美国、日本与美国关系的变化。 提示:(1)美国与西欧关系经历了美国帮助西欧经济复兴、西欧追 随美国到20世纪70年代西欧逐渐摆脱美国控制。西欧开始为提高 自己的国际政治经济地位而努力，日益走向联合。 (2)美日关系经历了美国独占、扶持日本、日本追随美国到开始谋
求政治大国地位，在经济与外交上不再唯美国马首是瞻。资本主
1.结合材料思考，你是否赞同材料中的观点？说现在“美国既是 超级大国，也不是超级大国”，其论点是否合理，为什么？ 提示：赞同，因为当今世界政治呈现多极化的趋势。
合理。因为从综合国力和军事上着眼，美国作为超级大国确定无
疑，但如果仅从经济上论，当今世界应当是美国、西欧、日本等 多极之争，美国难以称大。
3.不结盟运动的兴起 (1)背景。 ①二战后民族解放运动发展，许多国家独立。 维护自身的独立 ②新独立的国家为了摆脱美苏的控制和__________________， 主张团结起来，相互支持。 1961 (2)标志：_______年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南 斯拉夫首都贝尔格莱德举行。
(3)※不结盟运动规定的政策和目标分别是什么？ 非集团、不结盟 ①奉行_______________政策，推动民族解放运动发展。 国际经济新秩序 ②把反对霸权主义作为重要任务，以建立_______________作为 行动纲领。 (4)影响。 帝国主义殖民体系 ①推动了民族解放运动深入发展，加速了__________________ 的崩溃。 ②标志着广大发展中国家登上国际政治舞台，冲击着两极格局。

人教版高中历史必修1课件 两极格局的形成课件

人民教育出版社 高中 | 必修一
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
两极世界的形成
当二战结束的消息传到纽约的 时代广场，一位狂喜的海军士兵搂 过身旁的陌生护士热烈地亲吻，旁 边的人则报以会心的微笑。照片出 现于《时代》杂志，反映战争结束 后人们轻松欢乐的心情。
问题一： 二战后两极格局形成的因素有哪些？
这是1946年英国前首相丘吉尔在美 国密苏里州富尔顿发表的演说词。他 对在二战时还是盟友的苏联大肆攻击， 呼吁西方国家共同对付苏联。这次演 说发出了以美国为首的西方国家对苏 联等社会主义国家实行“冷战”的最 初信号。
两极格局是怎样形成的？(美苏怎样冷战的？)
设问：阅读教材119页，美苏“冷战”的具体表现有哪些？填写表格。
材料二战后初期主要国家力量的对比
英国
军 人数
510万
事 武器 12艘航空母
舰
美国 1217.5万
30艘航空母舰，垄断 原子弹
苏联
1140万
年均生产12万门火炮、 19390万发炮弹、3万辆坦 克等（数量仅次于美国）
经济
国债高达237 工业产量占2/3 出口
亿英镑
贸易占1/3 黄金储备
占3/4
战后，将工作重心转向和 平建设，国民经济迅速恢 复。
眺望封锁 墙外的亲 人
德国分裂
柏林墙的正式名称叫"反法 西斯防卫墙"，是第二次世界 大战和东西方冷战关系的产物。
一堵墙硬是把一
个民族分成了两半！
古巴导弹事件的结局反映了什么？
USSR
USA
21
朝鲜战争：美国人在错误的时间、错误的地点同错误的对 手打一场错误的战争。
1950年，美国打着联合国的旗号侵略朝鲜。图为“联合国军” 在朝鲜登陆。
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【史论要旨】二战后形成的以美国为首的资本主义国家和以苏 联为首的社会主义国家对峙的‚冷战‛格局，取代了长期以来 以欧洲为中心的世界政治格局。
美苏“冷战”的表现、特点 阅读以下材料信息，并结合所学知识探究以下问题。 材料一 全世界自由的人们指望着我们支持他们维护他们的自由，
我们就可能危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利
塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是
美、苏两分天下。 ②两极格局是以美、苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营 全面对抗为特点的格局。 ③而冷战是美苏对抗的主要形式。
(2)联系
①雅尔塔体系的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后 两极格局的框架。 ②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅 尔塔体系，雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是冷战，冷战 的加剧又促进了两极格局的形成。 ③一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着冷战局面的结束、雅 尔塔体系的瓦解。
2.(2010·广东文综·T22)1959年，美国国家展览会在莫斯科举
办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不
会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反 对。这反映了当时( )
A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具
业落后，C项也排除。
3.(2010·海南单科·T21)美国历史学家沃尔夫·拉弗贝在20
世纪70年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大
书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史 事件是( )
A.柏林危机
C.越南战争
B.古巴导弹危机
D.中东战争
【解析】选C。本题考查学生阅读材料、论证问题的能力。从材 料中读懂题目的要求，‚冷战绝非是其中值得大书特书的光辉 篇章‛，那么哪一事件可以作为美国外交史上除冷战以外大书
表现形式。
两极格局下的美苏关系 三年9考 息是( ) 高考指数:★★★★
【例】(2011·江苏单科·T17)右图“阳台对话”向世界传递的信
A.古巴导弹危机结束
B.美苏关系趋于缓和
C.冷战格局全面终结 D.多极化世界的来临 试做：_________
【命题思路】本题主要考查‚两极格局下的美苏关系‛这一考点， 相关内容是杜鲁门主义、马歇尔计划、经互会等。本题是以课程 标准‚了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏‘冷战’对第二
排 除 正 确 排 除 排 除
【高频预测】(1)近年江苏高考大多考查对两极格局形成、影响及
阶段特征的理解认识，特别注重对两极格局下国际关系变化的重 要史实的理解考查。 (2)考查角度：一是注重对‚冷战‛、杜鲁门主义、马歇尔计划、 北约与华约、德国分裂、越南战争、古巴导弹危机等概念内涵外 延的理解；二是突出对两极格局形成、影响及国际关系特点的考 查等。
D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
【解题指南】本题通过设臵美国展览会的新情境，实际考查二 战后美苏对抗的实质。解答本题关键要迁移20世纪50年代国际
政治格局的时代特征，把握美苏冷战的含义及表现进行分析。
【解析】选D。本题考查二战后的国际格局的特点，意在考查学 生调用知识分析问题的能力。1959年，正值美苏争霸时期，从 材料中两位领导人的言辞可以看出，展览会上经济文化交流并 没有改变两国意识形态的对立态度。A项说法与材料无关；美国 经济霸主地位在1973年动摇，B项错误；苏联重工业发达，轻工
(3)复习备考时，应继续重视对杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分
裂、朝鲜半岛分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重
要历史概念、历史事件的理解记忆；分析国际大背景下具体史实 的特点、影响，突出美苏两极格局实质是两分天下，不同社会制
度与意识形态的对抗。
1.(2011·福建文综·T23)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五
军事
Hale Waihona Puke 华约 成立“_____”，对
抗“北约”
【误区警示】二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只 是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形 成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确 立。
二、“冷战”阴影下的国际关系 1.欧洲：德国的分裂 (1)二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。随着 冷战 “______”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。 (2)1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成 德意志联邦共和国 德意志民主共和国 立了__________________和___________________。
【解析】选D。本题考查美苏‚冷战‛，意在考查学生获取信息 和调用知识分析问题的能力。由‚1945年同盟国击败轴心国‛
可知，第二次世界大战取得胜利，世界人民与法西斯国家的矛
盾得到解决；‚另一场战争的开始，世界不得不重建‛意味着 美苏由于社会制度、国家利益的冲突而进行‚冷战‛，D符合题
意。A、B、C显然与题意无关。
作用。实质是美苏两分天下，打上了大国强权政治的烙印。 (3)美苏冷战是斗争的主要方式，具体表现为政治上对抗、军
事上的对峙、意识形态上对立和经济上的割据。
【师生互动】有人认为，两极格局下的国际关系呈现出不同的 阶段特征，对此应如何理解？ 提示：二战后两极格局下的国际关系发展呈现出不同的阶段特 征。二战初期至20世纪50年代表现为以美国为首的资本主义阵 营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗；20世纪50年代中 期以后逐渐被美苏争霸局面所代替，美苏争霸成为冷战的主要
【拓展延伸】雅尔塔体系的特点及评价 (1)特点：①世界两极格局形成，社会主义和资本主义两大阵营 对抗，国际关系以美苏冷战为主线。②欧洲一分为二，东西欧 分别被苏联和美国控制。③德国一分为二，社会主义的民主德 国和资本主义的联邦德国分别被苏美控制。
(2)评价：雅尔塔体系的形成，对于维持战后长期和平，起到了
益„„ ——1947年杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话
材料二
美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，
也就没有政治的安定，没有牢固的和平。„„我们的任务是唤起 合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的 演说(1947年6月5日)
1.依据材料一、二指出杜鲁门主义和马歇尔计划反映的共同本质。
局的正式形成。故选C项。
2.(2010·江苏单科·T18)美国历史学家杰里·本特利指出：当 1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随 着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要 原因是( ) A.战后欧洲力图重建其中心地位 B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C.战后新的经济体系的形成刺激了贸易竞争 D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导 地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪 50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是( A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划 )
C.北约与华约的对峙
D.在越南发动“特种战争”
【解析】选C。本题考查学生再认、再现史实并进行有机整合的 能力。扣住材料关键信息‚20世纪50年代‛即可解决问题。杜 鲁门主义于1947年3月发表，马歇尔计划1948年4月开始实施， ‚特种战争‛1961年发动，与题干时间不符，故排除A、B、D三 项；北约与华约的对峙形成于1955年，同时说明了美苏两极格
次世界大战后国际关系发展的影响‛为命题的依据，考查对美苏
对峙影响的理解能力。
【思维路径】 审 (1)时间：1973年 题干 题 (2)事件：勃列日涅夫与尼克松亲切交谈 A项 排 查 B项 分 析 C项 D项 古巴导弹危机发生在1962年，故时间不吻合 美苏领导人对话从侧面反映了美苏关系的缓和 1991年苏联解体，冷战结束，故不符合题意 美苏领导人对话不能反映多极化世界的来临
越南。
3.美洲：古巴导弹危机 古巴 (1)1962年，苏联准备在______建立导弹基地，以改变苏联在核 力量对比中的不利地位。 (2)美国向古巴海域派出大批军舰，武装封锁古巴。战争一触即
发。
(3)经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，古巴导弹危机 结束。
4.影响：
世界在全面“冷战”和局部热战间交替，但美苏未发生大的直 武装冲突 世界大战 接___________，避免了新的___________的爆发。
结合所学知识，分析杜鲁门主义与马歇尔计划的联系和区别。 提示：(1)本质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社 会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地 位。
(2)联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美 国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主
一定的积极作用，但是雅尔塔体系的确立，反映了二战期间的 国际力量的对比状况，体现了大国的强权政治，它是战后的紧 张局势和世界大战危险的根源。
3.归纳二战后两极格局的特点。 提示：(1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵 线比较分明和稳定。
(2)在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主导
【解析】选C。本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变 了斯大林的对外战略，提出同美国‚平起平坐‛,实现‚苏美合
作‛,争夺世界霸权的对外政策。材料反映的正是赫鲁晓夫的这
种意图。
1.(2011·海南单科·T21)下图
显示了第二次世界大战后美国
对欧洲国家经济援助状况。 这一状况反映了( )
A.受援国已经成为援助国的经济附庸
的框架。 国家利益 (3)根本原因：美苏两国在社会制度和_________上矛盾加剧。
2.表现 领域 美国为首的资本主义国家 苏联为首的社会主义 国家
政治
经济
杜鲁门主义
马歇尔计划 ____________，扶持控制西欧 北约 “_____”遏制苏联，称霸世 界 经济互助委员会 _______________， 打破西方的经济封锁