河南学院淮河医院专业技术人员职务任职资格量化考核标准

申报高级卫生专业技术职务资格量化考核参考标准（试行）一、学历、工作经历及年度考核（30分）（一）学历、学位、学业证书（15分）全日制学校：博士15分、硕士13分、本科11分、大学普通班10分、专科9分、中专6分五大类院校（成人教育）：本科9分、专科7分、中专4分学业证书（省业余大学）：本科8分、专科5分注：1.以上所列学历指有效学历，有效学历为毕业时间满三年的学历（博士、硕士除外）。

2.非本专业或非相近专业的学历不作为量化依据。

3.取得本专业或相近专业的专科、本科后学历，但未满三年不作为有效学历者，可分别在原学历分值基础上加1分。

4.仅获博士、硕士学位或学历，而未取得相应学历、学位者减1分。

（二）工作经历（10分）１.从事本专业技术工作实际年限0.25分/每年最高6分２.任现职年限0.5分/每年最高4分（三）年度考核（5分）聘任现职以来，考核优秀1分/年、合格0.5分/年，累计得分最多不超过5分。

二、学术水平（30分）（一）论文（13分）最多提交4篇。

此项评价以论文的质量为重点（论文必须与其专业及工作经历相关），主要从以下几个方面考虑：课题选择、设计及观点是否正确合理；论证是否严密；有无新见解；调查或实验方法是否科学合理；文题是否相符；资料是否完整；统计学方法是否正确，结果是否准确可靠；文献引用是否合理，处理是否正确；论文实用价值是否明显，同时也要考虑到期刊的级别。

以申报人提交的代表作论文为主要评价内容，代表作论文最高得分不超过7分：属科学论著类论文4-7分；属综合类论文3-5分；属经验交流总结类论文2-4分；属个案报道类论文1－3分。

第二位减0.5分。

提交的其它非代表性论文：按上述标准进行评价，最多不超过6分。

作者名次依次递减0.2分。

（二）著作（7分）最多提交2部。

正式出版的本专业学术著作，以著作质量和本人编写字数为主要评价依据2.如主编、副主编按姓氏笔画排序或未注明编写内容的，可参照上述内容由学科组斟酌评价；3.参编著作，如标明其编写内容的可得1－2分；4.著作得分最多不超过7分。

附表1医疗类专业晋升高级职称工作量要求注1：工作量指标是中级晋升副高、副高晋升正高期间的完成工作量，均从聘任时间开始计算。

半天（4小时）接诊不少于15位为1个有效单元。

非急诊科医生在5年期间如轮转急诊科，工作期间按照4小时为一个门诊单元数计算。

针灸、推拿（按摩）、刮痧、拔罐等中医治疗技术，因受手法操作时间限制，工作量按照4小时为一个门诊单元数计算，不考虑治疗病人数量。

注2：肾内科学专业透析工作按照4小时为一个门诊单元计算；传染病学专业医师门诊工作量包含发热门诊、肠道门诊工作时间和会诊时间，如无病房则放入无病房组。

注3：全科医学专业医师门诊工作量包含下基层指导工作时间，如无病房则放入无病房组。

注4：内镜诊疗5000人次（含内镜下治疗手术，晋升副主任医师至少500例，晋升主任医师至少800例，门诊患者和出院患者均包括）为消化内科学专业必备的申报条件之一。

注5：呼吸内镜诊疗200人次（含呼吸内镜下检查与治疗，门诊患者和出院患者均包括）为呼吸内科学专业必备的申报条件之一。

注6：心血管内科学和神经内科学及其他有介入治疗的专业可参照手术为主临床专业执行。

注7：整形外科学专业的工作量指标不含出院人数，其出院患者手术/操作人次数调整为手术/操作人次数（含门诊患者和出院患者手术/操作人次数）。

注8：出院患者手术/操作人次晋升副主任医师以主刀或一助计算；晋升主任医师以主刀计算。

注9：临床医学检验学专业中，形态、血液、微生物等亚专业申报条件为参与诊疗患者人次数，临检、生化、免疫等亚专业的申报条件为签发检查报告份数。

附表2临床、中医、口腔专业高级职称评价指标注：1. 某专业基本病种、疑难病种、基本手术、疑难手术由专家共识和大数据统计结果形成。

2. 手术人次计算：患者在1次住院期间施行多次手术，按实际手术次数统计；在1次手术中涉及多个部位手术的按1次统计。

3. 中药饮片处方比和中医非药物疗法使用率两个指标可任选其一，也可同时使用，视各地具体情况确定。

某高校定岗定编专业技术岗位聘用量化评分指标体系基础医学院专业技术岗位申报明细表姓名所在教研室现聘专业技术职务拟聘任岗位级别填表日期基础医学院制基础医学院专业技术岗位聘用量化评分指标体系一、计分方法成果参与人计分方法：论文只给第一作者或通讯作者计分；立项、获奖、著作、专利，参与人有效名次参考学校专业技术职务评审相应职务的条件要求。

得分方法：主持人得分最高，其他参加人相应减少分值。

注意：参加人累计得分不能超过所报本级别本类项目或获奖最高分。

例如，省部级研究项目主持人计10分，其他参加人参与各项省部级研究项目累计得分不能超过10分。

二、项目（一）基本情况1.任职年限。

5年以下者计1分（不含5年），5-9年期间者计2分，10年以上者计3分（含10年）。

2.硕士生导师计2分。

3.省级及以上重点学科后备带头人、校级重点学科带头人计1分（注：重叠不重复计分）。

4.学校创新人才支持计划人选且中期考核合格者计1分。

5.三级测评成绩95分以上计2分（含95分），90-95期间计1分（含90分），90分以下不计分。

注：以2013-2014学年成绩为依据，因公学习、进修原因没有成绩的，可往前推一年。

教学系列以外专业技术人员均计1分。

6.完成规定的授课门数和教学工作量者，计2分（以近5年内的材料为限）。

教学系列以外专业技术人员均计2分。

（二）工作业绩1.立项（1）国家级研究项目主持人计18分，第二至九名次参加人分别计9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分。

注：副高级限前7名有效，中级及以下级别者限前9名有效。

（2）省部级研究项目主持人计10分，第二至七名次参加人分别计5分、4分、3分、2分、1分、0.5分。

注：副高级限前5名有效，中级及以下级别者限前7名有效。

（3）厅局级研究项目主持人计6分，第二至三名次参加人分别计3分、2分。

注：副高级主持人有效，中级及以下级别者限前3名有效。

（4）校级研究项目主持人计2分。

2.获奖（1）省级成果获奖一等奖主持人计20分，第二至七名次参加人分别计10分、9分、8分、7分、6分、5分。

卫生技术人员高级专业技术职务任职资格申报、评审条件欧阳光明（2021.03.07）总则一、为了客观、公正、科学地评价卫生技术人员的能力与水平，建立完善考评结合的人才评价机制，增进全省卫生人才步队整体素质的提高，推动卫生计生事业的成长，根据《卫生技术人员职务试行条例》和我省职称变革有关政策规定，结合我省实际，制定本条件。

二、卫生高级专业技术职务设副主任医（药、护、技）师、副主任中医师，主任医（药、护、技）师、主任中医师。

副主任医（药、护、技）师、副主任中医师为副高级职务，主任医（药、护、技）师、主任中医师为正高级职务。

三、卫生高级专业技术职务评价采取考试与评审相结合的方法。

业务水平考试合格者方可报送评审资料，考试成果三年有效。

四、本条件为卫生技术人员申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据本条件和《卫生高级专业技术职务业务工作能力及工作量要求》（见附件）及单位业务工作实际制定。

五、本条件适用于卫生计生行政部分批准的医疗卫生计生办事机构和食品药品监督管理部分批准机构中的卫生技术人员。

分则一、申报条件（一）遵纪守法，爱岗敬业，有良好的医德医风；身体健康，能全面履行岗位职责。

（二）任现职以来（近5年）年度考核均为合格以上（三）医、护专业须取得相应的医师资格、护士资格并按有关规定注册。

（四）外语水平合适国家和我省有关政策规定。

（五）按有关规定完成下基层工作任务。

（六）申报主任医师、副主任医师者，需在任现职期间到上级（或本专业重点专科）医疗卫生机构进修。

（七）依照规定介入继续教育培训并获得规定的学分。

（八）学历和任职年限辨别合适以下要求。

1、申报副主任医（药、护、技）师、副主任中医师职务，需具备下列条件之一：（1）博士研究生结业并取得博士学历、学位，担负主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务2年以上；（2）硕士研究生结业并取得硕士学历、学位，担负主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务4年以上；（3）年夜学本科结业，担负主治（管）医（药、护、技）师、主治中医师职务5年以上；2、申报主任医（药、护、技）师、主任中医师职务，需具备以下条件：年夜学本科结业以上学历，担负副主任医（药、护、技）师、副主任中医师专业技术职务5年以上。

卫生专业技术人员职称评价基本标准一、遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。

二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。

四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件。

（一）初级职称医士（师）：按照《中华人民共和国执业医师法》参加医师资格考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称。

按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。

护士（师）：按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称；具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，从事护士执业活动满一年，可直接聘任护师职称。

具备大专学历，从事护士执业活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业活动满5年，可参加护师资格考试。

药（技）士：具备相应专业中专、大专学历，可参加药（技）士资格考试。

药（技）师：具备相应专业硕士学位；或具备相应专业大学本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备相应专业大专学历，从事本专业工作满3年；或具备相应专业中专学历，取得药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参加药（技）师资格考试。

（二）中级职称卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。

具备相应专业学历，并符合以下条件的，可报名参加考试：临床、口腔、中医类别主治医师：具备博士学位，并取得住院医师规范化培训合格证书；或具备硕士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备大学本科学历或学士学位，经执业医师注册后从事医疗执业活动满4年；或具备大专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师注册后从事医疗执业活动满7年。

xxxx人民医院专业技术人员竞聘上岗量化考核标准(2016年修订)为切实做好我院专业技术人员竞争聘任专业技术职务工作,公开、公正、科学、合理地评价专业技术人员的实际业务水平，根据专业技术人员职务评聘的有关文件精神，结合我院实际，特制定我院《量化考核标准》。

一、量化考核标准的含义和目的量化考核标准,就是以岗位任职人员为评价对象，评价个人适应岗位职责要求的能力及表现，并确定岗位任职人员的岗位。

量化考核标准的目的，是把个人适应岗位工作的能力、水平及表现作出基本评价，对各类专业技术人员的情况进行比较全面的衡量，为聘任高一级技术职务提供比较科学的依据，以反映同类岗位内部不同人员的正常工作差别。

二、量化考核标准为了客观地作出评价,制定了量化考核标准，把各项工作进行分解,然后用统一的衡量标准,对每项指标分为5-6级。

一般由考核的指标体系、每项指标在总体中的权重和对每项指标的评判标准三部分构成。

1.考核的指标体系由考核的指标和每项指标所包含的要素构成。

按照分类（如医、药、护、技、其它）、分级（专业技术职务等级:正高、副高、中级）的原则,依据各类各级专业技术人员的任职条件和岗位职责的具体要求及不同职级对专业技术人员的能力素质、工作绩效、知识素质和品格素质的要求标准而确定.2.考核指标的权重指每项考核指标在指标体系中的比重。

我们按照注重专业知识和能力，突出工作实绩和贡献的原则，充分调动广大专业技术人员的积极性、创造性,使职工的个人目标与组织目标相统一。

3。

评价标准按照一定的标准对各个考核项目予以定量测评，尽可能将考核内容分解成若干量化要素，实行定量考核，减少定性考核，对于不易直接量化的,可适当采取民主测评的方法,对测评结果进行量化处理，用定量的方法做出综合评价。

三、具体评价方法量化考核评价由医院学术技术委员会负责.一是制定《量化考核标准》；二是执行量化考核标准；三是对评价结果进行分析、平衡，减少偏差.1。

《量化考核标准表》(见附表2）2. 量化考核分值：群众评议占20%，职能科测评占30％，专家考评50%。

河南大学淮河医院河南省卫生科技创新型人才工程培养计划目标责任书姓名：科室：河南大学淮河医院二○一一年四月河南省卫生厅拨付河南大学淮河医院科技人才培养基金已经到位，医院本着重视人才培养，促进医院科研建设，对拨付金额进行1：2配套，以提高科研工作积极性。

同时，也对我院获得“河南省卫生厅科技人才”称号人员提出要求，设立如下三年责任目标：三年主要考核和验收指标一、综合指标学术理论水平1、参加省级以上本专业学术交流活动、专业考察、或学习2、作为主讲人参与学术讲座解决实际问题能力1、在一线科室从事本专业技术工作时间2、本专业疑难病症会诊、解决重大技术难题、突发公共卫生事件应急处置、现场流行病学及重大疫情调查、深入下级医疗卫生单位授课等3、培养或带教下级专业技术人员业务创新能力考核周期内完成以下目标之一：1、以主要完成人引进填补省内或市内空白且本单位能独立实施的新技术、新业务、新方法；2、有原创性的、同行认可的、具有较大应用价值的新理论、新技术、新方法；3、本专业发明专利，市内领先，省内公认（拟出明确项目名称或方向）综合素质1、遵守国家的法律法规，无违法违纪行为，重大技术失误或责任医疗事故以及收受礼金等不良医疗行为2、年度个人业务考核取得等次（合格以上）3、专业技术水平达到市内领先、省内先进水平二、各级具体指标河南省卫生厅科技领军人才：1、发表中华级文章两篇或SCI收录文章一篇；2、获批省部级科研一项；3、获科研成果奖励一项（省部级二等奖或地厅级一等奖）；4、每年参与申报国家自然科学基金。

河南省卫生厅中青年科技创新人才：1、发表中华级以上文章一篇；2、获批地厅级科研一项；3、科研成果鉴定一项；4、参与申报国家自然科学基金。

个人阶段完成计划一、三年总体规划（结合本人业务基础和专长，所在学科的建设目标，阐述下一步医、教、研规划）二、分年度实施工作计划第一年第二年第三年三、三年培养期满主要考核和验收指标1、医疗技术水平：2、科研水平：3、教学实践：4、人才培养：五、签章1、甲方（河南大学淮河医院）：年月日2、乙方（培养对象）：年月日。

专业技术人员考核内容标准专业技术人员考核内容标准一、德1、政治思想：拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，积极主动参加政治学习，认真完成政治任务。

2、组织纪律：自觉遵守党纪国法和单位的各项规章制度，组织纪律性强。

3、职业道德：有良好的职业道德，能模范遵守本职业道德规范内的规定。

4、团结协作：团结同志，同事关系融洽，配合意识强，有合作精神，积极主动与有关方面沟通情况，处理好各种工作关系。

二、能1、专业知识水平：具有本等级职务要求的基础理论知识，对本专业有深入的了解和扎实的专业理论知识，并能熟练地运用到实际工作中去。

2、外文水平：有一定的外语水平，借助词典能阅读专业方面的外语书刊。

3、文字、语言表达能力：有一定的文字和口头表达能力，能写出具有一定水平和对本专业工作的指导意义的论文。

三、勤1、工作态度：有较强的工作责任心，工作积极性高，肯动脑筋想办法，吃苦耐劳，工作踏实。

2、出勤情况：依据侯冶政发（2009）56号文件中有关规定执行。

四、绩1、工作数量：承担的工作任务饱满，工作量大，能较好地完成所承担的任务。

2、工作质量：工作质量较好，出色完成任务，完成本单位月工作目标。

3、合理化建议的数量和质量：保证月合理化建议的数量每月不汪于一条且保证其质量。

4、论文成果：能独立或参与撰写具有一定水平的论文，调研报告等。

5、工作效益：经济效益和社会效益较大。

五、考核办法1、职称补贴的70%部分依照有关规定发到个人，30%部分根据个人的工作表现发放，各单位必须拉开档次，不允许平均分配。

2、职称补贴的30%可不分职称等级、不分专业，统一考核发放，表现突出的专业技术人员可以突破30%的限制。

3、对于本单位只有一位享受职称补贴人员的情况，可以根据工作表现当月发放或推迟下月发放，或发给具有同等水平且表现突出人员（可以是非享受职称补贴人员）。

3、若因本人工作失误，造成事故并产生损失，可以停发全部补贴；若发生重大事故可停发本部门，本专业全部人员的职称补贴，其它部门本专业人员停发部分职称补贴，具体额度由厂党政会议决定。