教学进度表
周次教学内容课
时备注
1 源远流长的古代美术 2
2 日新月异的现代美术 2
3 生肖邮票 2
4 精美的贺卡 2
5 创意中国龙 2
6 富有情趣的小礼盒 2
7 艺术小收藏 2
8 写意蔬果 2
9 写意花卉 2
10 写意动物（一） 2
教学进度表
周次教学内容课
时备注
11 写意动物（二） 2
12 电脑绘画真有趣 2
13 重复与变形的游戏 2
14 变色的游戏 2
15 多姿多彩的民族服饰 2
16 形形色色的民族乐器 2
17 有声电影的鼻祖——皮影戏 2
18 走近传统戏曲人物 2
19 复习 2
20 复习考试 2
课时教案
第周星期第节本学期累计总课时年月日
课题源远流长的古代美术
教学目的1、领会古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。难点：对经典作品的概括分析。
教学过程
一、导入
美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士
美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索
（一）欣赏本课的美术作品。
①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图
④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫
⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿
⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架
⑿巴黎戴高乐广场凯旋门
（二）进行分类填空练习。（将作品的序号填入表格中）
绘画建筑
雕塑工艺
（三）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写、、、、、、）
四、作业
你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。
巩固练习（单项选择）
1、美术，也称造型艺术，它包括（A ）等类别。
A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
B、中国画、油画、版画、水粉画
C、绘画、雕塑、建筑、艺术
2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。
A、战国
B、三国
C、东汉
3、北京天坛祈年殿属于（C）。
A、雕塑
B、工艺美术
C、建筑艺术
课后
小结
课时教案
第周星期第节本学期累计总课时年月日
课题2、日新月异的现代美术
教学目的1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点：对抽象作品的理解。
教学过程
一、导入
现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！
二、小博士
美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。
材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索
（一），欣赏本课的美术作品。
1、女孩
2、阿德勒·布洛赫·鲍尔
3、祖孙四代
4、三个乐师
5、仰躺的女人
6、旋律
7、五月的风 8、第三届亚洲艺术节
9、只懂创造不是艺术10、火烈鸟
11、哈利法塔 12、宁波美术馆
（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：
雕塑工艺美术
建筑设计
四、作业
到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
巩固练习：
1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为( C)
A、手工
B、雕刻
C、设计
2、下列作品不属于绘画的是( C )。
A、《祖孙四代》
B、《三个乐师》
C、《五月的风》
3、中国画、油画、版画都属于( A )门类。
A、绘画
B、工艺美术
C、设计
课后
小结
课时教案
第周星期第节本学期累计总课时年月日
课题3、生肖邮票
教学目的1、知识是以技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点难点重点：学习、掌握养蚕邮票的基本知识。
难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程
一、导入
十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。
让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!
二、小博士
1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。
邮票按发行目的和用途一般分为：普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。
三、欣赏、感受
你最喜欢本课中的哪一枚邮票？它美在哪里？(提示：神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等)
