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岭南版美术小学六年级上册全册配套教学设计（曹传荣）一、教学目标本册美术教材共有12课，包括造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索四个学习领域。
通过本册的学习，使学生掌握以下知识点：1. 基本了解线条、形状、色彩等造型元素，并能运用这些元素进行创作。
2. 学会欣赏和分析不同风格、文化背景下的艺术作品，提高审美能力。
3. 培养学生的创新意识和设计能力，能够运用所学知识解决实际问题。
4. 学会团队合作，培养良好的沟通与表达能力。
5. 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 造型·表现：包括绘画、手工、雕塑等表现形式，使学生能够运用线条、形状、色彩等造型元素进行创作。
2. 设计·应用：包括图案设计、生活用品设计、环保设计等，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。
3. 欣赏·评述：包括对古今中外艺术作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 综合·探索：通过跨学科的学习，培养学生综合素质，提高创新意识。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握线条、形状、色彩等造型元素，学会运用这些元素进行创作。
2. 难点：培养学生的创新意识和设计能力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、课件、教学视频、示范作品等。
2. 学具：绘画用品、手工材料、设计工具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解知识点，示范创作方法，引导学生进行实践。
3. 练习：学生独立完成练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置作业。
六、板书设计1. 岭南版美术小学六年级上册全册配套教学设计2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 各课板书：根据每节课的内容，设计简洁明了的板书。
成绩登记表科目：成绩成绩座号姓名座号姓名12345123451172183194205216227238249251026112712281329143015311632成绩登记表科目：成绩成绩座号姓名座号姓名1234512345 3349345035513652375338543955405641574258435944604561466247634864备课检查记录备课优第点一阶存段在质问与题量备检课查建情议况累计书写教课设计个检查时间：年月日（盖印）备课优第点二阶存段在质问与题量备检课查建情议况累计书写教课设计个检查时间：年月日（盖印）学年度第学期教课工作计划教与学的基本情况目标和任务教学主要措施周次123456789教学进度表教课内容积厚流光的古代美术日异月新的现代美术生肖邮票精良的贺卡创意中国龙富裕情味的小礼盒艺术小珍藏写意蔬果写意花卉课时备注11111111110写意动物（一）1教学进度表课周次教课内容时备注11写意动物（二）112电脑绘画真风趣113重复与变形的游戏114变色的游戏115多姿多彩的民族衣饰116林林总总的民族乐器117有声电影的始祖——皮影戏118走近传统戏曲人物119复习120复习考试1课时教课设计第周礼拜第节本学期累计总课时年月日课题积厚流光的古代美术教课目的1、领悟古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类型。
3、培育对美术作品的兴趣。
4、培育对美术作品的鉴赏能力，提升审美水平。
教课要点难点要点：古代美术的分类及其艺术特点。
难点：对经典作品的归纳剖析。
教课过程一、导入美术积厚流光，自古以来，艺术家们用灵便的双手创作了无数精良的作品，带给我们一个奇光异彩的美术世界。
此刻，让我们一同遨游古代的中外美术世界，研究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要种类有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们能够经过图书室或互联网查找有关美术分类的知识。
六年级上册美术教学设计-变色的游戏 -岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应掌握颜色的基本知识，理解色彩变化的原理，并能够运用所学知识创作出变色游戏作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，学生能够培养观察力、动手能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识和探索精神。
教学内容1. 色彩的基本知识：介绍颜色的三原色、间色和复色，以及颜色的明度、纯度和冷暖。
2. 色彩变化的原理：讲解色彩的变化规律，如加白变浅、加黑变深等。
3. 变色游戏的创作：指导学生运用所学的色彩知识，创作出变色游戏作品。
教学重点与难点1. 教学重点：颜色的基本知识和色彩变化的原理。
2. 教学难点：如何运用色彩知识创作出变色游戏作品。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、变色游戏示例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示变色游戏的示例作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解颜色的基本知识和色彩变化的原理。
3. 实践：学生分组进行变色游戏的创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与反思：回顾本课所学，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 颜色：三原色、间色、复色、明度、纯度、冷暖。
2. 色彩变化：加白变浅、加黑变深等。
3. 变色游戏：创作方法、注意事项。
作业设计1. 个人作业：运用所学的色彩知识，创作一幅变色游戏作品。
2. 小组作业：分组进行变色游戏的设计，每组完成一个作品。
课后反思1. 教学效果：学生对颜色的基本知识和色彩变化的原理掌握情况如何，作品完成情况如何。
2. 教学改进：针对教学过程中的不足，如何进行改进，以提高教学效果。
3. 学生反馈：学生对本课的教学内容和方式的反馈，以及对变色游戏的兴趣程度。
以上就是本次六年级上册美术教学设计-变色的游戏的内容，希望能够在教学过程中激发学生的兴趣，提高他们的美术素养。
岭南版六年级上册美术教案教案标题：岭南版六年级上册美术教案教学目标：1. 了解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法；3. 培养学生的审美意识和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法。
教学难点：1. 培养学生的审美意识和创造力；2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 岭南绘画相关的图片和资料；2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板等；3. 学生的绘画作品和参考书籍。
教学过程：第一课：岭南绘画的特点和历史背景1. 导入：通过展示岭南绘画的经典作品，引发学生对岭南绘画的兴趣。
2. 介绍岭南绘画的起源和发展历史，包括岭南绘画的地理背景、文化特点等。
3. 分析岭南绘画的特点，如色彩鲜艳、构图独特、题材丰富等。
4. 展示不同时期的岭南绘画作品，让学生欣赏和品味其中的艺术之美。
第二课：学习岭南绘画的基本技法和表现手法1. 导入：回顾上节课学习的内容，引导学生思考岭南绘画的特点和表现手法。
2. 介绍岭南绘画的基本技法，如笔墨运用、水墨渲染、线条表现等。
3. 演示岭南绘画的基本技法，让学生观察和模仿。
4. 给学生分发绘画工具和材料，让他们在指导下进行实践练习。
第三课：培养学生的审美意识和创造力1. 导入：回顾上节课学习的基本技法和表现手法，引导学生思考如何运用到自己的创作中。
2. 给学生展示一些岭南绘画作品，让他们欣赏和分析其中的艺术元素。
3. 引导学生进行创作，可以提供一些主题或题材的启发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 学生完成作品后，组织展示和评价，鼓励他们相互欣赏和交流。
第四课：提高学生的绘画技巧和艺术表达能力1. 导入：回顾上节课学习的创作成果，引导学生思考如何进一步提高绘画技巧和艺术表达能力。
2. 分析学生的绘画作品，给予肯定和建议，指导他们改进和完善。
3. 给学生提供更多的绘画技巧和表现手法，让他们在实践中不断探索和提高。
多姿多彩的民族服饰教材分析：本课是民族民间美术教学内容的第一课，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。
通过本课的欣赏、探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性、丰富性，了解其历史的悠久和精湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。
教学目标：1、了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握1-2种民族服饰的局部简易画法。
2、培养学生获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。
3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。
教学重点：培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握1-2种民族服饰局部的简易画法。
教学难点：真实，生动地表现某种民族服饰的艺术特点教学过程：一、图片导入1、观察图片你都有认识哪些少数民族？学生：苗族壮族维吾尔族、蒙古族等师：在我国有56各民族，民族众多，民族的服饰各具特色大不相同，可谓是多姿多彩啊。
今天老师带着大家来学习多姿多彩的民族服饰。
2、教师提问：同学们你是怎样理解服饰的呢？解释“服饰”的概念。
“服”指的是：服装“饰”指的是：服装上的装饰、佩戴的饰品。
二、民族服饰的欣赏师：问：欣赏了这么多民族服饰，你发现什么？民族服饰的款式：（多种多样、各具特色）1、民族服饰的色彩：（色彩鲜艳、装饰独特各不相同）民族服饰的制作材料：（布、兽皮、羽毛、金属……）2、下面我们分小组研究苗族、藏族、维吾尔族、蒙古族的服饰特点可以从以下几个方面找出你们小组研究的民族服饰的特点（1）服装的材质特点？（2）佩戴的饰品有什么特点？（3）根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素）3、出示小组交流要求（1）、结合自己收集的资料和同学一起研究1-2种民族服饰的特点及形成的原因（2）、各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充）4、教师总结：刚才我们了解了一些民族服饰，民族服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。
标题：六年级上册美术教案——全册教案（岭南版）一、前言六年级上册美术课程以培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力为宗旨，通过引导学生欣赏美、表现美、创造美，使他们在愉悦的氛围中学习美术知识，提高美术素养。
本册教案以岭南版教材为基础，结合学生实际，注重实践，旨在全面提升学生的美术综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等。
（2）培养学生运用美术术语进行欣赏和评述的能力。
（3）提高学生的绘画、手工、设计等实践操作能力。
2. 过程与方法：（1）采用启发式教学，激发学生的创新思维。
（2）注重实践，让学生在动手操作中掌握美术技能。
（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。
（3）引导学生关注社会、关注自然，培养他们的环保意识和社会责任感。
三、教学内容第一单元：走进美术世界1. 教学内容：欣赏和分析美术作品，了解美术的基本元素和创作方法。
2. 教学重点：培养学生的审美能力和评述能力。
3. 教学难点：引导学生从不同角度欣赏和分析美术作品。
第二单元：线条的魅力1. 教学内容：学习线条的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画能力。
3. 教学难点：如何运用线条表现事物的质感和空间关系。
第三单元：色彩的世界1. 教学内容：学习色彩的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握色彩的运用方法，培养学生的色彩感知能力。
3. 教学难点：如何运用色彩表现情感和氛围。
第四单元：构图与布局1. 教学内容：学习构图的基本原则和方法。
2. 教学重点：培养学生的构图能力和画面组织能力。
3. 教学难点：如何使画面构图均衡、合理。
第五单元：手工制作1. 教学内容：学习手工制作的基本技能和方法。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何将手工制作与实际生活相结合。
标题：六年级上美术教案-精美的小礼卡-岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南文化，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生动手制作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 了解岭南文化特点，掌握岭南文化元素。
2. 学习制作小礼卡的方法和技巧。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南文化元素在小礼卡制作中的应用。
2. 教学难点：如何创新设计小礼卡，体现岭南文化特点。
四、教学过程1. 引导学生了解岭南文化，欣赏岭南文化相关图片和实物，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小礼卡的制作方法，引导学生掌握制作技巧。
3. 分组讨论，让学生自主设计小礼卡，要求融入岭南文化元素。
4. 学生制作小礼卡，教师巡回指导。
5. 展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结，强调岭南文化的重要性，鼓励学生在生活中传承和弘扬岭南文化。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问、互动交流。
2. 学生作品评价：创意新颖、设计独特、岭南文化元素融入得当、制作精美。
3. 学生综合素质评价：团队合作、沟通能力、动手能力、审美观念。
六、教学反思1. 教师要注重引导学生了解和传承岭南文化，培养学生的文化自信。
2. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学质量。
3. 教师要善于总结和反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
总之，本节课通过让学生了解岭南文化、学习制作小礼卡，培养了学生的创新意识和审美观念，提高了学生的动手制作能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的需求，引导学生积极参与，培养学生的综合素质。
同时，教师要不断反思和改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在以上提供的教学内容中，需要特别关注的是“教学过程”部分，尤其是学生自主设计小礼卡并融入岭南文化元素的环节。
这个环节是整节课的核心，它不仅要求学生运用所学的美术技能，还要求他们理解和内化岭南文化的精神内涵，并将其创造性地表达出来。
岭南版美术教案（六年级）岭南版美术教案（六年级）六年级（上）课题：人的五宫(写生)岭南版美术教案（六年级）教材分析：改造自然，使世界变得更美好，靠的是人。
因此人便成为美术创作经常表现的对象。
本课指导学生观察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。
画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。
例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解。
本课目的在于指导观察，帮助学生了解人的脸部五官的特点，认识由五官运动的变化而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下基础；教学目的通过观察人的脸部，了解五官的位置及其形状特点，认识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培养学生敏锐的观察力。
作业要求抓住五官形状特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画一个头像，仔细画出五官。
课前准备1．儿童头部五官位置图一幅。
2，五官形象图；幅(正面、半侧面和3／4侧面)。
教学过程—；出示儿童头像，从欣赏中导入新课。
二、讲授新课：1．请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点(发际到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度)。
2．观察五官形象团，认识五官的造型和结构。
3，通过幻灯片观察，认识五官变化所引起的人物表情的变化。
4，绘画步骤：(教师示范)a．观察五百并把它安排在画面中。
b．对照五官逐个进行刻画。
5．欣赏课本图例并作小结。
布置作业：画人的五官。
三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着自己的脸画出五官。
构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察，大胆绘画。
四、小结：1．张贴作业，师生共同评议。
2．小结本课所学习的知识。
选择有关人物五官的图片、肖像供学生欣赏。
课题：人的表情(写生画)一课时岭南版美术教案（六年级）教材分析人在改造自然中经历着苦与甜，由于程度不同，个性各异，所以人的表情就十分丰富：有成功的喜悦，有抗争的愤怒，有挫折的哀伤，也有收获的快乐。
六年级上册美术教学设计-日新月异的现代美术1-岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够了解现代美术的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握现代美术的基本表现手法和技巧。
3. 学生能够理解岭南版现代美术的独特风格和魅力。
过程与方法1. 学生能够通过观察、分析和实践，提高现代美术的欣赏和创作能力。
2. 学生能够通过小组合作和讨论，培养团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过反思和评价，提升自我认知和批判性思维能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对现代美术的兴趣和热爱。
2. 学生能够尊重和欣赏不同风格和流派的现代美术作品。
3. 学生能够通过现代美术的学习，提高审美素养和人文素养。
教学内容第一部分：现代美术的基本概念和特点1. 现代美术的定义和发展历程。
2. 现代美术与传统美术的区别和联系。
3. 现代美术的主要流派和代表人物。
第二部分：现代美术的基本表现手法和技巧1. 抽象与具象的表现手法。
2. 色彩与线条的运用技巧。
3. 材料与媒介的创新应用。
第三部分：岭南版现代美术的独特风格和魅力1. 岭南版现代美术的历史背景和文化特点。
2. 岭南版现代美术的代表人物和作品分析。
3. 岭南版现代美术的影响和意义。
教学重点与难点教学重点1. 现代美术的基本概念和特点。
2. 现代美术的基本表现手法和技巧。
3. 岭南版现代美术的独特风格和魅力。
教学难点1. 现代美术的抽象与具象的表现手法的理解和应用。
2. 色彩与线条的运用技巧的掌握和创新。
3. 岭南版现代美术的独特风格的理解和欣赏。
教具与学具准备教具1. 多媒体设备：用于展示现代美术的图片和视频资料。
2. 教学课件：用于辅助教学和讲解现代美术的基本概念和特点。
3. 教学示范作品：用于展示现代美术的基本表现手法和技巧。
学具1. 画纸和画笔：用于学生的绘画实践。
2. 水彩颜料和调色板：用于学生的色彩实践。
3. 创意材料：用于学生的创新实践。
教学过程第一课时：现代美术的基本概念和特点1. 导入：通过多媒体展示现代美术的图片和视频资料，引起学生的兴趣和好奇心。
岭南版六年级上册小学美术全册教案《源远流长的古代美术》教案教学目标：1、领会古代美术作品的意思美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过1、活动介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以教师的解说为主，或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要出造型的独特与浮雕的精美。
2、活动美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3、活动对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
4、活动学习建议与作业置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
《日新月异的现代美术》教案教学目标：1. 巩固和提高美术分类的知识。
2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程：1. 活动展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。
2. 活动在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3. 活动对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
教学进度表周次教学内容课时备注1 源远流长的古代美术 22 日新月异的现代美术 23 生肖邮票 24 精美的贺卡 25 创意中国龙 26 富有情趣的小礼盒 27 艺术小收藏 28 写意蔬果 29 写意花卉 210 写意动物（一） 2教学进度表周次教学内容课时备注11 写意动物（二） 212 电脑绘画真有趣 213 重复与变形的游戏 214 变色的游戏 215 多姿多彩的民族服饰 216 形形色色的民族乐器 217 有声电影的鼻祖——皮影戏 218 走近传统戏曲人物 219 复习 220 复习考试 2课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学目的1、领会古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索（一）欣赏本课的美术作品。
①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑿巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）绘画建筑雕塑工艺（三）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写、、、、、、）四、作业你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。
巩固练习（单项选择）1、美术，也称造型艺术，它包括（A ）等类别。
A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术B、中国画、油画、版画、水粉画C、绘画、雕塑、建筑、艺术2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。
A、战国B、三国C、东汉3、北京天坛祈年殿属于（C）。
A、雕塑B、工艺美术C、建筑艺术课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题2、日新月异的现代美术教学目的1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。
让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！二、小博士美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。
古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。
材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索（一），欣赏本课的美术作品。
1、女孩2、阿德勒·布洛赫·鲍尔3、祖孙四代4、三个乐师5、仰躺的女人6、旋律7、五月的风 8、第三届亚洲艺术节9、只懂创造不是艺术10、火烈鸟11、哈利法塔 12、宁波美术馆（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：雕塑工艺美术建筑设计四、作业到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
巩固练习：1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为( C)A、手工B、雕刻C、设计2、下列作品不属于绘画的是( C )。
A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》3、中国画、油画、版画都属于( A )门类。
A、绘画B、工艺美术C、设计课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题3、生肖邮票教学目的1、知识是以技能：学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点难点重点：学习、掌握养蚕邮票的基本知识。
难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程一、导入十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。
这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。
让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!二、小博士1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。
邮票按发行目的和用途一般分为：普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。
生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。
三、欣赏、感受你最喜欢本课中的哪一枚邮票？它美在哪里？(提示：神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等)1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。
2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。
3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
四、邮票设计步骤。
五、作业设计1、说说你所知道的关于邮票的知识。
2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。
巩固练习：1、( B )年，英国发行了世界上第一枚邮票。
A、1480B、1840C、18442、生肖邮票就是以生肖题材为主图的( C )。
A、普通邮票B、纪念邮票C、特种邮票3、首日封是为配合新邮票发行而特制的( B )。
A、邮票B、信封C、信笺4、 1878年，( A )发行了我国第一枚邮票。
A、清政府B、中华民国C、新中国5、1980～1991年，我国发行了一种全套( C )。
A、普通邮票B、纪念邮票C、生肖邮票课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题4、精美的贺卡教学目的1、有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
2、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。
教学重点难点有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
教学过程一、导入在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。
二、小博士小礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。
三、尝试、探索1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法？介绍几种常用的弯折、剪切方法。
2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致？色彩应如何搭配才行当？四、观察、发现这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？还可以怎样制作？五、作业设计1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。
2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。
巩固练习：1、贺卡(小礼卡)主要分为（ B ）两种形式。
A、单页和双页B、平面和立体C、一纸成型和附加成型2、小礼卡常见的表现手法有绘画、剪贴和( A )等。
A、摄影B、雕刻C、包装课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题5、创意中国龙教学目的1、了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
2、能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。
教学重点难点重点：龙的形象的设计创作。
难点：龙造型创意的新颖性。
教学过程一、导入龙，在中国古代传说中是一种被神化的动物，能翻云覆雨、飞天下海。
中国龙的造型威武、神采奕奕，代表着吉祥、勇敢和力量，是中华民族的象征。
二、小博士：在我国已形成了丰富的龙文化，如庆典活动中的舞龙、端午节的赛龙舟、以龙为主题的民间传说、以龙为图案的工艺品等。
教师：你知道龙文化还体现在哪些地方吗？三、观察、发现：在龙的身上，具有以下动物的哪些特点？西方龙与中国龙在造型上有哪些异同？教师：西方传说中的龙往往象征邪恶。
四、尝试、探索|1、欣赏作品2、你知道这些作品是用什么材料、怎样制作的吗？你不能想出哪些制作方法？五、作业布置参照龙的传统造型，发挥你的想像，选择合适的材料制作或画一条有创意的龙。
巩固练习：1、( A )是中华民族的象征，代表着吉祥、勇敢和力量。
A、龙B、鸡C、马课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题6、富有情趣的小礼盒教学目的1、接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
2、了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。
教学重点难点重点：礼品盒的外形特点和基本结构。
难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学过程一、导入生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。
做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴!二、欣赏与感受1、欣赏书本中的作品。
2、点评这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。
三、观察与发现本课的小礼盒分别是用什么材料做的？造型有什么特点？它们是怎样制作出来的？普通礼品盒的制作方法：1、正立方体礼品盒展开平面图2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。
四、作业布置设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。
课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题7 、艺术小收藏教学目的1、了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。
2、欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；在包装设计中体验包装的美感与功能；在展示评价中分享设计制作的乐趣。
教学重点难点重点：为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。
教学过程一、导入艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。
你我小伙伴们收藏了哪些小艺术品？可以拿也来让大家分享吗？二、小博士1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。
2、介绍收藏品：错银牛灯1980年江苏省邗江甘泉出土，高46.2厘米，长26.7厘米，南京博物院藏。
此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。
灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。
此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。
三、尝试与探索1、你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品(如艺术收藏夹、百宝箱等)？可以动手为藏品设计制作些什么呢？2、观察书本提供的作品，了解制作方法四、观察与发现这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗？五、作业1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
收藏卡要写上藏品的相关资料。
2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。
