《照镜子》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握平面镜成像的基本原理。
2. 培养学生运用镜子进行观察和创作的意识。
3. 提高学生运用彩绘、拼贴等手段表现镜中景象的技能。
4. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 平面镜成像原理2. 镜子在美术创作中的应用3. 彩绘、拼贴等表现手法4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握平面镜成像原理，学会运用镜子进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象。
四、教学准备1. 教师准备：镜子、彩绘颜料、拼贴材料、画纸等。
2. 学生准备：自带小镜子、彩绘颜料、拼贴材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅以镜子为主题的画作，引导学生思考镜子在美术创作中的应用。
2. 讲解：教师讲解平面镜成像原理，让学生了解镜子中的景象是如何形成的。
3. 示范：教师示范如何运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象，讲解创作技巧。
4. 实践：学生分组进行创作，运用镜子观察自身或他人的形象，运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调平面镜成像原理及镜子在美术创作中的应用。
7. 拓展：鼓励学生在日常生活中观察镜子，发现美的瞬间，尝试运用所学技巧进行创作。
六、教学延伸1. 开展“镜子故事”主题活动，让学生以小组为单位，创作一个包含故事情节的镜子主题画作。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。
3. 组织学生参观镜子制作工厂或相关展览，了解镜子制作的历史和流程。
七、教学评价1. 学生创作成果的评价：关注学生在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。
3. 教师评价：对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和建议。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生需求。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
