社会对人才素质要求的调查

结合实际谈现代社会对人才综合素质的要求〔摘要〕应试教育注重学生应付考试、应付升学的素质培养,它脱离了人的发展和社会发展的实际需要,是一种传统的、落后的教育观念;素质教育强调学生“德、智、体”等方面整体素质或综合素质的培养,它顺应了人的发展和社会发展的需要,是当前教育界的发展潮流和趋势;可持续发展教育主张培养人的平等、整体、协调、超前的素质。

可持续发展教育的素质,是对未来人的发展和社会的发展的一种全新的价值取向。

关键词〕素质;应试教育;素质教育;可持续发展教育素质一词的基本含义是指事物的主要成分或质量,即事物的本身性质。

从教育角度所讨论素质,则是人的质量或是人的基本特征。

狭义的素质观指的是人生来就具有的某些解剖生理特征,它包括大脑、五官、神经系统、运动器官等方面的固有的特性,它所讨论的仅仅是人的生理、心理的一面。

而我们所讲的素质观是广义的素质观,这种素质观是指人在先天禀赋的基础上,通过后天的环境、教育,习得所形成和发展起来的较为稳固的知识、品质、涵养等等。

由于时代、环境以及人们的思想观念不同,而决定了人们素质观的价值取向。

本文旨在对应试教育、素质教育以及可持续发展教育对于人的素质观点作一些比较分析,以期使我们的教育工作者及社会工作者对人的素质有一个比较明晰的认识。

一、应试教育的传统观念所谓“应试”实际上是现代人在古人观念上的翻新,即应付考试。

我国传统的考试制度长达数千年,比较规范和持久要数科举制,事实上,科举制就是今天应试教育的始祖和根源。

所谓应试教育,从字面上理解,就是应付考试的教育,也就是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以应付各种考试以期取得升学资格或者旨在为高一级学校输送新生为目的的一种教育模式。

尽管它对传统的考试制度进行了一些改进,但其体制和操作上仍是一种沿袭,学生是“两耳不闻窗外事,一心只过升学关”,教师则是“挑灯伏案备经文,紧张忙碌为学生”。

这样培养出来的人与古代的“四体不勤”、“五谷不分”几乎没有什么区别。

人才需求调查报告人才需求调查报告1第一部分调查背景随着中国改革开放的进一步加深，以及中国经济的发展，市场营销这一专业也日趋热门。

在全国范围内，几乎每一所高校均开设了这一专业;这种快速增长导致了行内就业时竞争激烈，一次就业难度增加。

同时，对于用人单位来说，市场营销专业的毕能否胜任日常有关营销工作，具备一定职业素质呢?学校的培养方案，是不是符合用人单位的要求呢?带着以上的问题，我们工商管理系对用人单位进行了市场营销专业人才需求调查，为接下来要进行的市场营销课程改革做好铺垫。

第二部分调查内容本次调查的主要内容分为三部分：1、企业背景信息2、企业人才资源现状3、请企业对调查项目选项作选择第三部分调查说明1、调查总体调查总体界定为我校09级学生能调查到的所有的有进出口业务的企业。

鉴于市场营销学生的毕业去向未必和专业完全对口的问题，我们也调查了部分没有进出口业务的企业。

2、调查实施采用结构式问卷进行送发。

问卷由封闭式和开放式题目构成。

对于其中两个需要排序的题目，我们采取了赋分统计的方法得出最高分和最低分再排序。

调查从20xx年2月1日开始，至20xx年3月8日结束。

3、问卷回收本次调查统计共回收有效问卷427份，个别问卷存在某个别题空答的情况，我们统计时对空答的题目不算入统计。

第四部分调查结果1、企业背景信息1、1企业业务领域集中在商业和it业，服务行业所占比例大所调查的企业中，181(44%)家企业属于商业领域，108(25%)家企业属于it业，其他领域占了25%。

金融、证券、保险业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。

在收回的问卷中，171家企业属于服务业(43%)，其次是制造业68家(17%)，贸易62家(16%)，其他60(15%)家，流通业25家(6%)，物流业5家(1%)。

调查现显示，服务业以绝对优势位居第一。

1、2企业性质方面民企和个体占绝大部分，绝大多数企业人数在500人以下。

所调查的问卷中，有171(47%)家企业属于民企，135(37%)家企业属于个体。

人才现状调查分析报告人才现状调查分析报告一、调查目的随着经济社会的不断发展，人才的作用日益重要，对各个领域都有着不可忽视的贡献。

因此，现行时代人才的需求和成长成为各方面研究和关注的焦点之一。

为此，我们针对目前人才现状进行调查，希望能够了解到我国人才的总体水平、市场需求和供给情况，更好地促进人才的培养和发展，满足社会需要，推动经济发展。

二、调研方法（一）问卷调查我们组织了一定规模的在线问卷调查，让受访者自行填写和提交。

问卷主要包含以下几个方面:基本信息、教育背景、工作经验、行业和岗位需求、培训意愿等，共计12个问题。

我们通过问卷的分析，能够了解到受访人群的基本情况、职业需求和培训意愿等。

（二）采访法我们还通过一定数量的面谈交流，与受访人群进行了深入交流和访谈，从而掌握了更为全面的情况和信息。

三、调研结果（一）人才总体水平我国人才总体水平不断提高，有着越来越多的创新人才和技能型人才涌现，取得了世界知名学术成果、技术突破和商业成功，产生了卓越的社会和经济效益。

但是也存在人才流失、发展空间受限等问题，需要引人注目和重视。

（二）市场需求和供给情况市场需求不断增加，市场对各行业各领域的专业人才的需求量也在不断增长。

同时，供给端不平衡，人才结构方面，大多数人才仍然是劳动密集型产业，产品质量和市场影响力不足，不适应市场和经济发展的需求，需要加以改善和优化。

（三）培训需求为了适应市场的发展需要，许多人需要获得新技能和新知识。

我们调查结果显示，近六成受访者希望得到一定的职业培训或进一步专业知识的提升。

这提醒我们，必须加强职业培训和职业教育，为市场培养人才和才能，保证了人才的供应。

四、分析和建议（一）继续提高人才素质提高人才的技术和职业能力，强化人才的创造力，形成高素质人才供给，是维系经济发展的关键因素。

政府需要加强对创新和技能型人才的推广和培养，提升人才结构和水平。

（二）加强市场需求监管市场需求是人才市场的重要一环，资本市场可以为人才流动提供助力和支持，同时，监管能够起到消除市场垄断和维护公正竞争的重要作用。

社会企业对大学生素质能力要求的调查总结摘要：自从进入了大学校园，就业问题就一直围绕在我们身边，社会在不断的进步，不久的将来，我们也即将挥别校园，走向各自的工作岗位，然而，作为当代大学生，未来社会的主力军，能否在以后的面试、就业中脱颖而出，成为企业眼中的人才，并不是拥有一纸文凭，就百战不殆的，这就需要我们在以后的实践中，在不断提升自身技能的同时，更着重养成更高的素质能力，做到能不忘初衷而虚心学习、有责任意识、爱护企业，和企业融为一体、不自私而能为团队着想、随时随地都具备热忱，能用自己的激情去感染别人.在如今的社会上，招聘会上总会有着“有经验者优先”，可是在校园里的我们这群学生来说，又会拥有多少社会经验呢？面对这一问题，大学生们只会看到自己的那一面，全然未想到从企业方面来考虑，没有看到企业对我们的要求和用人标准，导致我们缺乏市场导向。

为了拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了这次的实践调查。

关键词：大学生素质能力工作从企业的"领导中心"的观点来看高阶层管理者的责任时，其主要职责体现在：一、为企业提供一个理想，指引一个前进的方向；二、企业内各成员信服其所选择和策略趋势；三、调和各部门的冲突和偏见。

从工作范围来看高阶层管理者的责任，主要有规划、决策、组织、用人、导向、控制、创新和社会责任这八项。

由于行业不同，规模不同，技术水准不同以及生存环境不同，在具体的管理事务上，每个高阶层管理者所负担的责任或实际所处的职位也有所不同。

所以，如果仅就组织体系上的层级作为划分高、中、低阶层的话，很可能错把所有的总经理归为高阶层管理者，而把其他诸如常务董事等人排除在外。

事实上，企业的高阶层管理工作并非总经理一个人的力量所能完成，而是整个高层集团在有效的运转下才能达到的。

人才测评调查报告人才测评调查报告近年来，随着社会的快速发展和经济的不断进步，人才的需求也日益增长。

然而，如何准确评估和选拔人才成为一个亟待解决的问题。

为了更好地了解人才的素质和能力，我们进行了一项人才测评调查，旨在探究人才测评的现状、问题和发展方向。

一、调查方法与样本本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名受访者参与，涵盖了不同行业、不同职业的人才。

问卷主要包括个人基本信息、教育背景、工作经验、职业技能等方面的内容。

通过对这些信息的收集和分析，我们可以更全面地了解人才的情况。

二、人才测评的现状在调查中，我们发现目前人才测评普遍存在以下问题：首先，人才测评的标准不够科学和客观。

很多测评方法仅仅依靠个人主观感受或简单的测试题目，无法全面评估一个人的综合能力和潜力。

这样的评估结果往往不能真实反映一个人的实际水平。

其次，人才测评的过程缺乏透明度和公正性。

很多公司或机构在进行人才测评时，缺乏公开透明的评估标准和流程，容易引发争议和不公平现象。

这对于人才的选拔和培养都会带来负面影响。

另外，人才测评的结果对个人发展的指导作用不够明确。

很多人通过测评得到的结果并不能给他们提供具体的发展建议和方向。

这使得人才测评的意义和价值受到了一定的质疑。

三、人才测评的问题与解决方案针对上述问题，我们提出了以下解决方案：首先，人才测评应该建立在科学的基础上。

我们需要借鉴国际先进的测评方法和理论，结合国内实际情况，制定更为科学和客观的评估标准。

同时，应加强对测评方法的研究和改进，提高评估的准确性和可靠性。

其次，人才测评的过程应该更加透明和公正。

我们建议相关机构或公司在进行人才测评时，应公开评估标准和流程，确保每个受评者都有公平的机会。

此外，应建立监督机制，对测评过程进行监督和评估，确保其公正性和有效性。

另外，人才测评的结果应该具有指导性。

我们建议在测评结果中加入个人发展的建议和方向，帮助个人更好地了解自己的优势和不足，为个人的职业发展提供有针对性的指导。

关于专业人才需求调查报告
现在，随着社会的发展，人才的需求也在不断增加，专业人才的需求也在增加。

本报告对社会中当前需求的专业人才进行了调查，以便更好地理解现有人才需求，并为投资者、政府和政策提供指导。

1、调查内容
本次调查具体调查了下列专业人才的总体需求：工程师、会计师、律师、科学家、医生、教师、设计师、技术人员、管理人员和护士。

2、调查方法
本次调查采取了多种调查方法，包括民意调查、单独调查、小组讨论和专家访谈，以及采用新兴的技术手段，如网络调查和文献研究。

3、调查结果
本次调查显示，目前市场上专业人才的总体需求量处于较高水平，但差异较大。

从技术人员的角度来看，企业比较重视在数据技术、网络、软件开发和数字营销等方面的技术人员的需求。

从管理人员的角度来看，企业比较重视企业管理人才的需求，特别是在国际贸易、市场营销、物流管理、财务管理、人力资源管理、危机管理等方面。

在法律领域，企业非常重视在国际法、投资法、财税法、知识产权和企业架构设计方面的专业人才的需求。

科学家和医生的需求也备受重视。

社会人才需求调查报告一、引言随着社会的不断发展和进步，人才的需求在不断增长。

本文通过一项社会人才需求调查，旨在了解当前社会对人才的需求情况，并分析其中的趋势和变化。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共分为两个部分。

第一部分是针对企业和组织的调查，第二部分是针对个人的调查。

问卷中包含了关于人才需求的各个方面的问题，包括岗位需求、专业需求、技能需求等。

三、人才需求的总体情况根据调查结果显示，目前社会对人才的需求呈现出多样化和复杂化的趋势。

在岗位需求方面，高技能人才的需求量明显增加，特别是在科技、金融和互联网行业。

此外，创新能力强、具有实践经验的人才也备受企业青睐。

四、专业需求的变化在专业需求方面，调查结果显示，工程技术、计算机科学、金融和市场营销等专业的需求量较大。

与此同时，环境保护、人工智能、大数据分析等新兴专业的需求也在逐渐增加。

这一趋势与社会的发展需求密切相关。

五、技能需求的变化随着科技的不断进步，技能需求也在不断变化。

根据调查结果显示，编程、数据分析、沟通能力和团队合作能力等技能成为了企业招聘的重点。

此外，人际交往能力和创新思维也备受重视。

六、人才供需矛盾与解决办法尽管社会对人才的需求不断增长，但人才供应仍然存在一定的短缺。

为了解决这一问题，我们应该采取以下措施：首先，加强教育培训，提高人才的综合素质和能力；其次，加大对创新人才的培养和引进力度，鼓励创新创业；再次，加强产学研合作，提高人才的实践能力和应用能力。

七、结论通过本次社会人才需求调查，我们了解到当前社会对人才的需求呈现出多样化和复杂化的趋势。

高技能人才、具有实践经验和创新能力的人才备受青睐。

专业需求和技能需求也在不断变化。

为了解决人才供需矛盾，我们应加强教育培训、培养创新人才，并加强产学研合作。

八、展望未来，随着科技的不断发展和社会的不断进步，人才需求将会更加多样化和个性化。

我们需要不断适应变化，提升自己的综合素质和能力，以应对未来社会的挑战。

人才需求情况调查报告人才需求情况调查报告随着社会的不断发展和经济的迅速增长，人才需求成为一个备受关注的话题。

为了解人才市场的现状和需求情况，我们进行了一项调查，以期为相关政策制定提供参考。

调查结果显示，当前人才需求呈现多元化和差异化的趋势。

首先，高技能人才的需求相对较大。

随着科技的不断进步和产业结构的转型升级，对于掌握先进技术和创新能力的人才需求日益增加。

特别是在信息技术、人工智能、生物医药等领域，对高端技术人才的需求更为迫切。

其次，专业技能人才的需求也较为旺盛。

各行各业对具备专业技能和实践经验的人才的需求持续增长，这包括工程师、设计师、营销人员等。

此外，人文社科类专业人才的需求也不可小觑，他们在教育、文化、传媒等领域发挥着重要作用。

然而，与人才需求的增长相比，人才供给相对不足。

调查发现，人才供给存在结构性失衡的问题。

一方面，大量高校毕业生涌入市场，但他们的专业技能和实践经验与企业需求存在一定差距。

另一方面，一些高端技能人才供给不足，这主要是因为相关领域的培养周期长、成本高，导致供给不足。

此外，一些地区和行业的人才供给也存在不均衡现象，这需要加强区域间和行业间的协同合作，促进人才的流动和配置。

为了解决人才供需失衡的问题，我们提出了以下几点建议。

首先，加强教育体制改革，提高高等教育质量。

通过优化课程设置和教学方法，培养学生的实践能力和创新意识，使其更好地适应市场需求。

其次，加强职业教育和技能培训，提高劳动者的就业竞争力。

通过建立多层次、多样化的职业教育体系，为劳动者提供更多选择和机会。

同时，加大对高端技能人才的培养力度，提高其供给水平。

此外，加强人才流动和配置，促进区域间和行业间的人才交流。

通过建立人才市场和人才流动机制，实现人才的优化配置，提高整体人才供给水平。

综上所述，人才需求是一个复杂而重要的问题。

我们需要关注人才市场的需求变化，加强人才供给的结构性改革，以满足社会经济发展的需要。

只有通过不断完善人才培养体系、加强职业教育和技能培训，才能实现人才供需的平衡，推动经济的可持续发展。