第一章广东金融学院(1)

广东金融学院学生综合测评条例第一章总则第一条综合测评的宗旨是引导学生以学为主，德、智、体全面发展，培养有理想、有道德、有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

第二条综合测评的内容包括学生的德、智、体三方面。

第三条综合测评成绩的计算方法为德、智、体合计一百分。

其所占的百分比分别为25%、60%、15%，各班级按学生的学年综合测评成绩排名次，各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分。

第四条综合测评成绩是体现学生整体素质的重要依据，是作为学生各种评优、推优入党的重要条件之一，所以必须在综合测评中做到“公平、公开、公正”。

第五条综合测评要在实践中不断完善，逐步实现对学生评估的科学化，对学生管理的规范化，促进学生思想教育与管理工作的协调和统一。

第二章品德行为表现测评第六条品德行为表现分由基本分、附加分、扣分三部分累计构成。

其公式为：品德总分=﹛[（品德基本分－扣分）÷0.6]×50%+品德附加分﹜×25%。

第七条品德行为表现分的基本分为50%分，包括以下六小项内容，每小项分一、二、三3个等级，分别计10分，8分，6分，表现一般者计5分，甚差者不计分。

（一）拥护四项基本原则，自觉维护安安团结的政治局面，维护学校正常秩序，识大体，顾大局，不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。

（二）热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。

（三）遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为，敢于批评违法违纪现象。

（四）热爱社会主义金融事业，专业思想牢固，学习目的明确，勤奋好学，进取心强。

（五）关心集体和他人，积极参加集体活动和公益事业，热心为同学服务，责任心强，努力完成学校和党、团组织、学生会及班级交给的任务。

（六）加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，谦虚俭朴，爱护公物，节约水电，维护公共秩序。

广东金融学院2017年金融硕士专业学位研究生入学考试《金融学综合》考试大纲（初试科目）《金融学综合》是我校2017年金融硕士（MF）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。

考试范围包括宏观金融（含《货币银行学》与《国际金融学》的内容）和微观金融（含《公司金融》与《投资学》的内容）两大部分，主要测试考生对于金融学科的基本概念、基础理论的掌握程度和分析运用能力。

本科目满分150分，其中宏观金融部分分值为90分，微观金融部分分值为60分。

题型为名词解释、简答题、计算题、论述题四种类型，具体分布结构如下：一、名词解释（6题，每题5分，共30分）二、简答题（6题，每题10分，共60分）三、计算题（2题，每题10分，共20分）四、论述题（2题，每题20分，共40分）第一部分宏观金融一、货币与货币制度（一）货币的职能与货币制度（二）国际货币体系二、利息和利率（一）利息（二）利率决定理论（三）利率的期限结构三、外汇与汇率（一）外汇（二）汇率与汇率制度（三）汇率的影响因素及汇率的作用（四）汇率决定理论四、金融市场与机构（一）金融市场及其要素（二）货币市场（三）资本市场（四）衍生工具市场（五）金融机构（种类、功能）五、商业银行（一）商业银行的负债业务（二）商业银行的资产业务（三）商业银行的中间业务和表外业务（四）商业银行的风险特征六、现代货币创造机制（一）存款货币的创造机制（二）中央银行职能（三）中央银行体制下的货币创造过程七、货币供求与均衡（一）货币需求理论（二）货币供给（三）货币均衡（四）通货膨胀与通货紧缩八、货币政策（一）货币政策及其目标（二）货币政策工具（三）货币政策的传导机制和中介指标九、国际收支与国际资本流动（一）国际收支平衡与调节（二）国际资本流动与管理（三）开放经济下的宏观均衡与政策配合十、金融监管（一）金融监管理论（二）巴塞尔协议（三）金融机构监管（四）金融市场监管（五）金融危机防范政策与理论第二部分微观金融一、公司财务概述（一）什么是公司财务（二）企业的组织形式（三）公司制企业的目标（四）公司财务与金融市场二、财务报表分析（一）会计报表（二）财务比率分析三、金融市场与净现值（一）现金流与折现（二）净现值法则（三）金融市场与分离定理（四）债券定价与股票定价四、资本预算（一）投资决策方法（二）增量现金流（三）净现值法则的应用（四）敏感性分析、场景分析与盈亏平衡分析五、资本市场概述（一）证券市场（二）金融工具六、风险、收益与资产组合理论（一）风险与收益的度量（二）效用函数与无差异曲线（三）最优资产组合选择（四）资产组合边界与均值-方差有效前沿（五）引入无风险资产后的最优资产组合选择七、资本资产定价理论（一）资本资产定价模型的核心假设（二）期望收益－贝塔关系（三）资本市场线与证券市场线（四）系统性风险与非系统性风险八、套利定价理论（一）因素模型与指数模型（二）套利组合的实现条件（三）套利定价理论（四）套利定价理论与资本资产定价模型的区别九、风险、资本成本与资本预算（一）贝塔系数与资本成本（二）公司资本成本与项目资本成本（三）加权平均资本成本十、有效市场理论与公司融资决策（一）有效市场理论的概念（一）有效市场理论的类型及其对交易策略的影响（二）有效市场理论对公司财务行为的政策含义十一、资本结构理论（一）资本结构与公司价值（二）无税条件下的MM定理（三）引入企业所得税的MM定理（四）破产成本理论概述（五）优序融资理论概述十二、有杠杆企业的价值评估与资本预算（一）调整净现值法（APV）（二）权益现金流法（FTE）（三）加权平均资本成本法（WACC）（四）APV、FTE和WACC的比较（五）贝塔系数与财务杠杆广东金融学院2017年金融硕士专业学位研究生入学考试《经济学基础》考试大纲（复试科目）我校2017年金融硕士专业学位研究生入学考试将根据教育部统一划定的金融硕士专业学位初试分数线以及我校具体报考情况划定复试分数线，确定复试名单。

广东金融学院案例教学教案编写格式参考模版前言……目录……第一章中国石化VMI实施模式1.1 案例概述本案例是关于中国石油化工股份有限公司（以下简称“中国石化”）为了降低非原料采购供应成本、优化物流配送资源，在部分非原料物资（Maintenance Repair Operating，MRO ）采购中实施供应商管理库存（V endor Managed Inventory, VMI ）模式的情况介绍。

案例不仅提供了中国石化实施VMI 模式的细节问题，而且从一个新视角观察了在中国石化实施VMI 模式时，由文化和传统价值观导致的一些困难和挑战。

因为中国石化每年都要花费千亿的资金在物资采购中，拥有超过两万的供应商资源，所以采取的物资管理策略对公司的盈利和发展都是至关重要的。

为了减少那些操作最复杂的MRO 物资的采购成本，有效地利用这些运输资源，中国石化在2000 年创建时就决定实施VMI 模式。

本案例的重点在于分析中国石化的一个分（子）公司实施VMI 的情况，此分公司位于江苏省省会—南京市。

最初的规划是建立一个分散的供应网络，每个供应商拥有和管理着库存并以JIT 的方式将物资配送到位于分公司内部的指定仓库中。

这种分散模式虽然带来了一些好的结果，但是距离预期的利润还相去甚远。

由于两个原因，供应商和相关九个中国石化分（子）公司的库存总额实际上比未实施VMI 之前增加了：合作双方缺乏信任、缺乏系统的集成。

因此，中国石化物资装备部正在努力寻找解决目前VMI 实施中存在问题的方法，以期达到更好的实施效果。

1.2案例正文：中国石化的一个分（子）公司实施VMI 的情况，此分公司位于江苏省省会—南京市。

最初的规划是建立一个分散的供应网络，每个供应商拥有和管理着库存并以JIT 的方式将物资配送到位于分公司内部的指定仓库中。

……。

1.3教学目标本案例为学生提供了一次学习机会，观察大型国有企业是如何实施VMI 模式的。

本案例不仅将教科书上所描述的成功实施VMI 模式的必要条件栩栩如生地展现出来，而且也给学生提供了一个大概的印像：在发展中国家大型企业实施一种新的管理策略时，一些传统行为和文化的因素可能会起到很大的影响作用。

广东金融学院是一所省属公办普通本科院校，也是华南地区唯一的金融类高校,创办于1950年。

2004年,经教育部批准，学校从“专科”升格为“本科”；2011年，被国务院学位委员会批准为金融专业硕士研究生培养试点单位；2012年，面向港澳台地区招收第一届本科生。

学校现有广州校本部和肇庆校区，总占地面积近1000亩。

校本部位于广州天河龙洞，毗邻风光宜人的华南植物园；肇庆校区位于风景秀丽的七星湖畔。

学校环境优美，是广州地区“优秀花园式单位”。

学校具有良好的办学条件，教学设施齐全，建成多个省级以上实验教学示范中心、创新实验区和大学生实践教学基地，包括：1个国家级实验教学示范中心，2个省级人才培养模式创新实验区，4个省级实验教学示范中心，4个省级大学生实践教学基地；建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆（内藏古今中外货币3.5万枚）。

图书馆纸质藏书158万册，电子图书135万种，中外报刊逾千种。

文体活动及生活设施一应俱全。

学校现有教职工1200多人，专任教师938人，其中正高职称教师106人，副高职称教师242人，博士204人。

此外，学校还聘有一批国内外学者和金融业专家担任兼职(客座)教授。

学校设有16个系（部），现有本科专业32个，涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学6个学科门类。

全日制在校生规模（普通本科生、研究生）21000多人。

学校秉承“教学为本、特色兴校、质量强校、科学发展”的办学理念，加大教学投入，深化教学改革，加强教学建设，深化教学管理，不断提高教学质量和人才培养质量。

学校创建的以行业需求为导向的CPE人才培养模式，受到社会各界的认同和好评。

成功获得了一批省级以上质量工程项目，包括：1个国家级特色专业（金融学）、4个省级特色专业；1个省级教学团队；3个省级专业综合改革试点项目；2门省级精品视频公开课，5门省级精品资源共享课，23个省级教改项目，50个国家级、100个省级大学生创新实践项目，凸显了我校的办学成效。

广东金融学院简介
佚名
【期刊名称】《学校党建与思想教育》
【年(卷),期】2022()20
【摘要】广东金融学院是一所省属公办普通本科院校,是华南地区唯一的金融类高校。

学校历史可追溯至1950年成立的中国人民银行华南分区行银行学校,1973年复办为广东省银行学校,1980年起隶属中国人民银行,是一所具有“央行基因”的院校。

2021年,学校成功获批为硕士授权单位。

学校办学层次不断提升,办学规模不断扩大,现有广州校本部、肇庆校区和清远校区,总占地面积近2300亩;现有教职工2000余人,全日制普通本科生2.4万人,全日制硕士研究生293人。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.关于广东应用型技术大学转型发展问题的研究——以广东白云学院和广东金融学院为例
2.高校党建工作品牌化建设实践研究——以广东金融学院公共管理学院为例
3.广东金融学院与省金融办共商创建广东高端金融智库联盟
4.广东金融学院.红海.劳动经济与人力资源学科发展基金简介
5.高校“双肩挑”辅导员的职业困境与思考--以广东金融学院2019年新入职辅导员为例
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广东金融学院章程序言广东金融学院始创于1950年成立的中国人民银行华南分区行银行学校，1973年复办为广东省银行学校，1980年起隶属中国人民银行，先后定名为广东银行学校、广州金融专科学校、广州金融高等专科学校，2000年转制为广东省人民政府举办和管理，2004年改为现名，开办全日制普通本科教育。

学校秉承“明德敏学笃行致远”的校训，弘扬“励学乐教求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，依托行业，立足广东，面向全国，以经济社会需求为导向，培养富有创新精神和社会责任感的高水平财经类应用型人才。

第一章总则第一条为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及有关规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校中文全称为广东金融学院，英文全称为Guangdong University of Finance。

学校网址：。

学校法定住所为广州市天河区龙眼洞迎福路527号;学校设有肇庆校区，位于肇庆市端州区星湖石牌。

学校经举办者及主管部门批准，可根据办学需要调整校区。

第三条学校是由广东省人民政府举办的非营利性事业单位法人，具有独立法人资格。

教育行政主管部门是广东省教育厅。

校长是学校的法定代表人。

第四条学校坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，致力于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新，服务地方和国家经济社会发展。

第五条学校与举办者和业务主管部门之间的关系按照《中华人民共和国高等教育法》及其他有关规定执行。

第六条学校依法享有以下办学自主权：（一）制定学校规划并组织实施；（二）根据社会需要、办学条件和国家核定的办学规模，确定和调整年度招生计划，调节专业招生比例，确定选拔学生的条件、标准、办法和程序；（三）根据发展需要和自身特点，经主管部门批准，设置和调整学科、专业、学位授权点；（四）制定人才培养计划和组织实施教学活动；（五）开展科学研究、技术开发和社会服务；（六）开展与国（境）内外高等学校、研究机构及其他组织的交流与合作；（七）确定学校内部组织机构的设置及人员配备；（八）调整岗位结构比例，组织教师专业技术任职资格评审和聘用，确定内部收入分配；（九）管理和使用学校资产及经费；（十）依法可以自主决定的其他重大事项。

第一章 函数一、单项选择题：（本题共3小题，每小题5分，共15分）1、下列各组函数中表示是相同的函数是（ ）A ．()f x x =与()fx =B ．()ln f x x =与()21ln 2f x x=；C ．()lg 10xe f x =与()x f x e =； D ．()0f x x =与()1f x =．2、符号函数定义是1,(0)sgn()0,(0)1,(0)x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩，若()sgn(21)1g x x =-<，则函数()g x 的定义域是（ ）A ．1|2x x ⎧⎫≤⎨⎬⎩⎭B ．1|2x x ⎧⎫<⎨⎬⎩⎭C ．1|2x x ⎧⎫≥⎨⎬⎩⎭D ．1|2x x⎧⎫>⎨⎬⎩⎭3、如果函数()2f x x bx c =++对于任意t R ∈都有()()31f t f t -=+都成立，那么（ ） A ．()()()214f f f << B ．()()()124f f f <<C ．()()()241f f f <<D ．()()()421f f f <<二、填空题：（本题共3小题，每小题5分，共15分）4、()x y 32loglog=的定义域 。

5、已知31122++=⎪⎭⎫ ⎝⎛+xx x x f ，则=)(x f 。

6、设()f x 是定义在R 上的奇函数，且当0x ≥时，()2f x x=．若对于任意(),2x t t ∈+，不等式()2()f x t f x +>都成立，则实数t 的取值范围是三、计算题：（本题共6小题，其中第7题10分，第8-12题每题12分，共70分）7、设()⎩⎨⎧<≥=0, 10 , x x x x f （1）求()1-x f ； （2）求()()1-+x f x f ，（写出最终的结果）8、某厂准备投资100万元生产A ，B 两种新产品，据测算，投产后的年收益，A 产品是投入数的15，B 产品则是投入数开平方后的2倍，设投入B 产品的数为2x （010x <≤）万元．（Ⅰ）设两种产品的总收益为()P x ，求()P x 的解析式； （Ⅱ）怎样分配投入数，使总收益()P x 最大．9、设函数()12(1)xf x x aa a ⎛⎫=+⎪-⎝⎭（1a >）． （1）求函数的定义域A ；（2）判断函数的奇偶性，并给予证明；10、已知函数()431f x x x =+--，()222g x x x a a=-+-．（1）若24x ≤≤，求函数()f x 的最小值和最大值；（2）对于任意[]12,4x ∈，总存在[]02,4x ∈，使得()()10f x g x =成立，求实数a 的范围．11、某车间设计最大生产力为月生产100台机床，至少要完成40台方可保本，当生产x 台时的总成本函数()x x x c 102+=（百元），按市场规律，价格为x p 5250-=（x 为需求量），可以销售完，试写出月利润函数。