第三章 第三节 系统的优化

细胞核------系统的控制中心近距离认识细胞核你能指出下面鸡卵的照片中哪个结构相当于细胞核吗？自己动手亲自观察一下鸡卵的结构你会发现很多惊喜红细胞植物筛管细胞（1）观察上面两个真核细胞：红细胞、植物筛管细胞是否有细胞核？（2）原核细胞是否有细胞核？（3）总结：知识点一：细胞核的功能看书52资料分析，画出实验过程图(1) 资料1资料1讨论：说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由什么控制的？(2) 资料2资料2讨论：细胞核与细胞分裂和分化有什么关系？.无核,细胞能合成蛋白质吗？(3) 资料3资料3讨论：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的？(4) 资料4讨论①细胞核与生物体形态结构的建成有什么关系？②上面哪些实验是与细胞代谢相关的实验？③哪些实验是与遗传相关的实验？结论：细胞核控制着细胞的和知识点二、细胞核的结构1、请同学们阅读P53页细胞核结构模式图，写出细胞核的各部分名称及功能知识点三：染色质（体）、染色单体、DNA(1) 看书P54第一段完成填空细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质的是，在细胞时染色质高度螺旋化成为，在细胞时，染色体解螺旋，成为。

染色质和染色体是细胞中种物质在时期的种形态。

(2).左图染色质组成,填出序号代表的名称,看书P112最后一段，填出右图序号名称(3).看书113完成表格填空3、阅读课本P54第二、三段完成下面推理总结过程：因为上有DNA，DNA存储着，控制着细胞的和，因此细胞核是，是细胞和控制中心。

细胞核结构与其功能相适应知识提升：细胞是一个高度有序的统一整体总结：⑴从结构看：核与质通过相互沟通,细胞器膜细胞膜核膜等连接成生物膜系统。

⑵从功能看：细胞各部分相互分工合作共同完成各项生命活动。

它既是生物体基本单位，也是和基本单位⑶从调控看:细胞核是是细胞和控制中心,使细胞形成高度有序调控系统⑷从与外界环境关系看:每一细胞都要与相邻细胞进行,直接或间接与外界环境进行物质交换和能量转换。

《天气系统》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：本节课的教学目标是让学生掌握天气系统的基本概念，了解不同天气系统的形成原因及对当地天气的影响。

通过学习，学生能够识别天气图中的主要天气系统，并能根据天气系统的特点分析特定地区的气候特点及天气变化趋势。

此外，还着重培养学生利用地理知识分析解决实际问题的能力。

二、教学重难点：本节课的教学重点是理解不同天气系统的特点和相互关系，如冷锋、暖锋、气旋、反气旋等基本气象系统。

难点在于识别并解读天气图，正确判断各类天气系统的移动路径及其对当地天气的影响。

同时，通过案例分析，使学生能够综合运用所学知识分析具体的气候现象。

三、教学准备：课前准备包括准备《天气系统》的PPT课件，包括各类天气系统的图文资料及案例分析材料。

同时，准备相关的视频资料，如气象系统形成过程的动画演示等。

教学工具方面，需准备多媒体教室设备以及互动白板等辅助教学工具。

学生需提前预习教材内容，并准备笔记本和笔等学习工具。

通过通过这些辅助教学工具，教师能够更生动、直观地展示课程内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

互动白板等工具的引入，使得学生能够更加主动地参与到课堂互动中，与教师进行实时交流和反馈。

在课程开始前，学生需提前预习教材内容，以便更好地理解教师在课堂上的讲解。

同时，准备笔记本和笔等学习工具也是必不可少的，这有助于学生记录课堂上的重点内容，方便日后复习和巩固。

除了教师的讲解和互动白板的演示，学生们也可以通过小组讨论、角色扮演等多种形式进行学习。

这些多样化的教学方式不仅能够增强学生的记忆和理解能力，还能培养他们的团队协作和沟通能力。

总之，通过这些辅助教学工具和学习方式的结合，学生们能够在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，提高学习效果。

四、教学过程：一、引入新知，激发学生兴趣课堂开始时，教师可通过短视频或实时天气播报等形式，引出“天气系统”的主题，引起学生注意。

通过问询学生家中近期的天气情况，引导其关注天气系统对于日常生活的意义，激发学生的学习兴趣。

生物九年级上册第三章第三节课优质课探究人体的呼吸系统人体的呼吸系统是维持生命活动所必不可少的一部分。

它由鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺组成，作为一个复杂的机构，它能够为身体提供氧气，并排出二氧化碳。

在人体运作中，呼吸系统起着重要的作用。

本文将探究人体的呼吸系统，从结构、功能以及与其他系统的关系等方面进行论述。

一、呼吸系统的结构与功能呼吸系统主要由五个部分组成，即鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。

首先，鼻腔是呼吸系统的入口，它具有许多毛细血管和黏液腺体，能够过滤空气中的杂质并加热空气。

接着，空气通过喉咙进入气管。

气管是一个由软骨组成的管道，它将空气输送到支气管。

支气管分为左右两支，进一步分为更小的支气管，最终进入肺部。

肺是呼吸系统的关键组成部分，由许多气泡状的结构组成，称为肺泡。

肺泡是气体交换的地方，通过呼吸作用将氧气吸入血液，同时将二氧化碳排出体外。

呼吸系统的主要功能是提供氧气和消除二氧化碳。

通过吸入氧气，人体细胞能够进行呼吸作用，产生能量。

同时，细胞也产生二氧化碳，这些二氧化碳通过呼吸系统排出体外。

因此，呼吸系统在维持身体正常功能和代谢过程中起着重要的作用。

二、呼吸系统与其他系统的关系呼吸系统是人体各系统之间紧密联系的一部分，它与循环系统和消化系统密切相关。

首先，呼吸系统与循环系统之间存在着密切的联系。

吸入的氧气通过肺泡进入血液，在血液中与红细胞结合，通过心脏将含氧血液输送至全身各个组织和器官。

同时，二氧化碳通过血液运输回到肺部，从肺泡排除体外。

此外，呼吸系统还与消化系统有一定的关系。

消化系统通过消化过程将食物分解为营养物质，这些营养物质在细胞呼吸作用中被氧化，产生能量。

同时，细胞也产生二氧化碳，这些二氧化碳通过血液和呼吸系统排除体外。

因此，呼吸系统与消化系统协同工作，维持身体的正常代谢。

三、优质课探究人体的呼吸系统在教学中，对于生物九年级上册第三章第三节课的优质课探究，可以采用实验和讨论相结合的方式来进行。

第三节 电力系统的经济调度与自动调频1）经济调度控制（EDC ）的任务是使电力系统运行具有良好的经济性 2）有人称EDC 为三次经济调整。

一、等微增率分配负荷的基本概念 1）微增率定义输入耗量微增率与输出功率微增率的比值。

PF b ∆∆=（a ） 锅炉耗量特性 （d ）锅炉耗量微增率 （b ） 汽轮机耗量特性 （e ）汽轮机耗量微增率 （c ） 发电机耗量特性 （f ）发电机耗量微增率由于汽轮机的微增率变化不大和发电机的效率接近1，所以整个机组的耗量特性和微增率可以认为如图3-15（a ）和图3-15（d ）的形状。

耗量微增率随输出功率的增加而增大。

2）等微增率法则运行的发电机组按微增率相等的原则来分配负荷，这样就可使系统总的燃料消耗（或费用）为最小，从而是最经济的。

两台机组并联运行为例：机组1为P 1，微增率为b 1机组2为P 1，微增率为b 2 且b 1>b 2 总的负荷不变的前提下调整一下负荷分配：机组1的功率减小P ∆，即功率变为'1P ，微增率减小到'1b ，减小的燃料消耗P 1、1b 、1b '、1P '所围的面积)(b )(a )(c )(d )(e )(f FP FP FPbPbP bP oooooo图3-15 三种典型的耗量特性及其微增率曲线机组2增加相同的P ∆，其功率变为'2P ，微增率增至'2b ，增加的燃料消耗P 2、2b 、、'2b '2P 所围的面积两个面积的差即为减少的燃料消耗 3）等微增率准则数学证明设有n 台机组，每台机组承担的负荷为P 1，P 2，…，P n ，对应的燃料消耗为F 1，F 2，…，F n ，则总的燃料消耗为∑=-n i i F F 1（3-29）而总负荷功率P L 为∑==n i i L p P 1（3-30）现在要使发电机组总的输出在满足负荷的条件下，总的燃料消耗为最小，即使F F min =。

技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。

解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质1、技术的性质有：①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

（例：助听器的发明）②创新性：技术的发展需要创新。

技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

（例:显示器的革新与电视机的创新）③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。

④两面性：任何事物客观上都具有两面性。

它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术（可以用于发电，但也会用于战争）空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。

（例：复印机的专利壁垒）科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。

科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么”）。

科学通过实验验证假设，形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”）。

技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

第三节 放水系统一、放水系统的布置形式由于干舷受到战斗损坏，或由于水密隔壁失去密闭性，以及灭火时，大量的水进入到布置在甲板上的舱室内，结果通常引起急剧降低舰船的稳性，为此，大量进入舰艇甲板上的水应该立即排至舷外。

在甲板或平台上面舱室中的水用放水系统放出。

布置在设计水线附近，甲板上的隔舱很有可能浸水，这种甲板在各舰船上（轻型舰艇除外），通常为下甲板，稍高出设计水线。

由于战斗或应急损坏而进入到下甲板上的水，用放水系统将水排到布置在下面的隔舱，或直接排到有排水工具的底舱，以便将水最后排至舷外。

如果下面的舱室内布置有保证舰船战斗活动的机械和设备，则应避免其进水，水应该尽可能从下甲板流到密闭的空舱：如纵倾和横倾平衡隔舱和隔离舱等。

从这些要求中显然是不允许将水放入机舱、锅炉舱和发电站的。

放水系统图3-21由可闭漏水孔1组成，用以将水从下甲板放出。

可闭漏水孔由传动杆2操纵，传动杆引到离甲板一定高度，以便当舱室进水时可以方便地打开漏水孔。

放水管3将漏水孔下端通过舰船内部连接到下面隔舱或底舱。

当下面舱室进水时，为了避免水通过放水系统从下面进入到甲板上，在放水管上将有止回阀——舌阀4。

为了同一目的，漏水孔的结构做成可闭式的，以便当水通过放水系统进入时，可以将其关闭，舰船日常活动期间，放水漏水孔经常处于关闭状态，只有在需要时将水从舰船下甲板放出时，才打开漏水孔。

用放水系统同样可以使水从平台和中间甲板处的舱中流出来。

放水系统特别是在舰船艏艉两端处的舱室中广泛采用。

这些舱室在大多数情况下，用作纵倾平衡隔舱，其疏水和浸水通常是通过直接安装在这些隔舱甲板上的放水阀进行。

放水阀见图3-3阀由阀体1做成，阀体里面装有阀盘2和有橡皮或金属密封装置3，由操纵部位的阀门传动标旋转螺旋阀杆的方法，打开和关闭盘形阀。

阀用法兰4固定到甲板铺板上，上面遮上网5，以防止损坏和阻塞。

图3-2 放水系统 图3-3 放水阀放水阀的直径按下式计算：s H gHT kVd ξπ236008=（m ） （3-3）式中 T ——舱内放水时间（h ）；kV ——浸水舱计算容积（m 3）；H ——舱内水位高度（m ）。

细胞核——系统的控制中心1、高等植物的筛管细胞核哺乳动物成熟红细胞不含有细胞核；2、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。

3、细胞核①核膜：双层膜，外膜上附着着许多核糖体，常与内质网相连；②染色质：主要有DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息；能被碱性染料染成深色；③核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。

④核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

4、染色质与染色体细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗称为染色体（间期和末期）细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质（前期、中期、后期）染色质和染色体是同样的物质在细胞的不同时期的两种存在状态。

5、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

6、细胞核中决定生物性状的物质是DNA，DNA通过控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状。

【习题一】下列关于细胞核的结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞核是代谢和遗传物质忙存的主要场所B．衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩C．细胞核在细胞分裂间期消失分裂末期重现D．蓝藻能通过核孔实现核质之间的信息交流【分析】1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞核的主要结构有：核膜、核仁、染色质。

2、核膜由双层膜构成，膜上有核孔，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是蛋白质和RNA通过的地方；核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞，代谢越旺盛；核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建；染色质主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。

【解答】解：A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩，B正确；C、核膜和核仁在细胞周期的分裂前期消失，分裂末期重建，C错误；D、蓝藻属于原核生物，无细胞核，D错误。

第三章第三节细胞核——系统的控制中心第一课时【基础知识导学】一、细胞核的功能1、除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

2、细胞核的功能：细胞核控制着细胞的和。

思考：细胞核功能的实验探究分析几种实验的比较实验内容实验方法实验结果得出结论一、两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中发育成的美西螈都是黑色的美西螈皮肤颜色的遗传是由控制的二、横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核有核的一半能分裂、分化，无核的一半则不能缢蝾的细胞分裂和分化是由控制的三、将变形虫切成两半一半有核，一半无核有核部分能生长分裂、分裂、再生；无核部分只能消化食物变形虫的分裂、生长、再生是由控制的四、伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”柄假根分开后，相互嫁接与核移植“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致伞藻“帽”的形状由控制的第二课时【基础知识导学】二、细胞核的结构1、真核细胞的细胞核包括、、、等结构。

2、核膜有层膜，把和分开。

核膜上有，其功能是：。

核孔是某些大分子选择性进出的通道，如：某些蛋白质、RNA等大分子物质可以通过核孔进出细胞核。

【思考】(1)根据核孔的作用，在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目（多／少）。

(2)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。

以下细胞中核孔数目最少的是（）A、胰岛细胞B、造血干细胞（不断分裂）C、浆细胞（能分泌抗体）D、口腔上皮细胞(3)具有双层膜的细胞结构有：。

具有双层膜的细胞器有：。

3、染色质主要由和组成，是一种能被染料染成深色的物质。

染色质与染色体的比较染色质染色体不同点存在时期形态细长的丝光镜下能看到呈圆柱状或杆状相同点成分主要是DNA和蛋白质特性易被碱性染料染成深色功能遗传物质的主要载体关系【总结】4、核仁的功能：①②。

【思考】(1)根据核仁的作用，在蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁的体积（大／小）。

(2)下列细胞中，核仁较小的是（）A、肿瘤细胞B、胰腺细胞C、神经细胞D、胚胎细胞5、细胞生命活动的“蓝图”是指，存在于上，并且它可以从亲代细胞传递给细胞，保证了。