二年级语文上1美丽的愿望教案作业题(鄂教版)

鄂教版二年级语文上册教案: 美丽的愿望一、教材分析《鄂教版二年级语文上册》是按照新课程标准编写的教材，主要包含了语言表达、阅读理解、文字教育、语言文字的初步规范等内容。

本教案将围绕教材中的第六篇课文《美丽的愿望》展开教学活动。

二、教学目标1.知识目标：–了解课文《美丽的愿望》的内容，理解文章的主题与情感;–掌握课文中的重点词汇与表达方式;–能正确使用一些简单的形容词来描述事物。

2.能力目标：–培养学生的阅读理解能力，提高对文章主旨的把握能力;–发展学生的观察能力，激发他们的美好情感与想象力;–提高学生对语文的兴趣与学习能力。

3.情感目标：–引导学生想象美丽的事物，懂得关注美丽的愿望;–培养学生的积极向上情感，让他们懂得追求美好。

三、教学重点与难点1.重点：–掌握课文的意思与情感，理解诗人追求美好的动机；–学会正确运用形容词描绘事物。

2.难点：–理解诗人用形象的语言表达对美好事物的渴望；–能使用正确的词汇与句式描述美丽的愿望。

四、教学准备1.教具准备：–课文《美丽的愿望》PPT;–课文中涉及的形容词卡片。

2.学具准备：–学生课本;–学生练习册。

五、教学过程步骤一：导入新课（10分钟）1.创设情境：教师提问“你有没有过美丽的愿望? 你想拥有什么美好的东西？”2.学生回答：学生依次回答自己的美丽愿望，并表达他们渴望拥有什么美好的东西。

3.接入课文：教师引导学生从自己的愿望出发，进一步引出课文《美丽的愿望》。

步骤二：课文理解与分析（20分钟）1.教师播放PPT，呈现课文《美丽的愿望》。

2.快速阅读：学生阅读课文，并进行快速阅读。

3.阅读理解：–学生个体阅读课文，理解课文大意；–学生进行小组合作，讨论课文中的重要细节和情感表达。

4.整体讨论：学生回答教师提问，讨论整篇文章的意义和情感。

步骤三：语言点讲解（15分钟）1.教师引导学生梳理课文中的重点词汇，并解释其含义。

2.教师讲解形容词的用法，并展示形容词卡片。

鄂教版二年级语文上册教案第 1 页共 78 页语文教研组年月二年级语文上册教案第一单元1、美丽的愿望教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

教学重点：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

课时安排：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入。

1、板书课题：美丽的愿望，齐读。

2、什么叫愿望？学生自由发言。

3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。

4、我们每个人都有自己的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。

二、初读课文，学习生字。

1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。

不会认的字做上记号。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）同座检查读音。

（3）出示生字卡片学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字可以在学习课文的过程中继续识记。

4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。

5、手势表示有几小节。

（4）三、再读感悟。

1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。

2、小组交流，分角色朗读课文。

3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。

4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。

1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学生临写。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

《美丽的愿望》教学设计 (鄂教版二年级上册)教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

教学重点：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。

课时安排：二课时第一课时教学目标：1、能认读生字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。

2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

教学重点：能认读生字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。

教学难点：能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。

教具准备：生字卡片教学过程：一、激趣导入。

1、板书课题：美丽的愿望，齐读。

2、什么叫愿望？学生自由发言。

3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。

4、我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。

二、初读课文，学习生字。

1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。

不会认的字做上记号。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）同座检查读音。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。

5、手势表示有几小节。

（4）三、再读感悟。

1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。

2、小组交流，分角色朗读课文。

3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。

4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。

1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。

备课提示一、直观展示教材中所描述的四幅画面（粉刷得金黄金黄如同黄金的沙滩；粉刷得碧蓝碧蓝如同蓝水晶的大海；粉刷得洁白的如同白纱巾的云彩；粉刷得黝黑黝黑的如同岩石的两位小朋友），建立本体与喻体之间的联系。

也可以让学生充分想像，把文字想像成画面，把画面想像成文字，使图与字“相互切换”、以图释语、用语释图。

二、围绕“粉刷”一词，抓住颜色变化。

在理解课文时，可不必逐段讲解。

可以围绕“粉刷”一词让学生弄清：太阳粉刷的对象是什么？太阳粉刷的对象原来的颜色怎样？太阳粉刷后的结果怎样？经过太阳粉刷后的对象像什么？三、做好拓展阅读，激发学生对太阳的探究兴趣，可以让学生思考“太阳是怎样粉刷的呢？”阅读课外知识，使学生带着探究的兴趣接触有关太阳光线方面的科学知识。

美丽的愿望教学目标：1.学会课后田字格中的6个生字“丽、亮、丰、地、洁”，会认双横线中的4个生字“愿、望、淡、畅”和多音字“地”。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。

教学重、难点：学会课后田字格中的6个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好情景。

第一课时一、创设情境，范读导入1.师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。

是什么愿望呢？听老师来读一读吧。

2.配上音乐，老师真情范读。

二、自渎诗歌，读准读畅1.自由读诗，注意读准字音。

2.和生字交朋友：老师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。

3.生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。

4.同座之间合作读课文。

学生可自由选择自己喜欢的合作方式。

5.说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。

鄂教版二年级语文上册教案：美丽的愿望本教案适用于鄂教版二年级语文上册，主题为“美丽的愿望”。

通过本课时的学习，学生应该能够理解“愿望”的含义，明确自己的愿望，并且知道为了实现愿望应该做什么。

一、教学目标1.知识与技能•理解“愿望”的概念；•理解实现愿望的方法；•学会表述自己的愿望。

2. 情感价值•培养学生积极向上的精神；•增强学生的自信心和自我实现的意识。

3. 教学重点和难点•理解实现愿望的方法；•学习表达自己的愿望。

二、教学过程1. 导入为学生播放一段卡通片，让学生观看并回答下面问题：•片中的主角有什么愿望？•主角需要做什么才能实现愿望？2. 交流和引入•引导学生回顾自己的成长历程，让学生思考自己曾经的愿望有哪些，以及这些愿望是否已经实现。

•引导学生思考如何实现自己的愿望，并让学生分享自己的想法。

3. 学习•通过让学生阅读一篇关于实现愿望的小故事，让学生学会如何实现愿望，并且明确为了实现愿望应该做什么。

•给学生分组，让学生设计一个海报，海报上必须包含主题“我的美丽愿望”以及自己的愿望，并且要在海报上展示为了实现愿望需要付出的努力。

学生可以通过绘画或者色彩的运用来表达自己的愿望。

4. 总结反思让学生分享自己的海报，让其他同学通过观察海报来猜测学生的愿望，并且评价学生的海报设计是否成功地表达了自己的愿望。

同时，让学生分享自己在学习本课时的收获。

三、作业学生需要在家中完成一张自己对未来的展望海报，海报可以展示自己未来的愿望以及为实现愿望需要做的事情。

在下次课堂上，让学生分享自己对未来的期望以及为实现期望要做的努力。

四、板书设计•理解“愿望”的概念；•理解实现愿望的方法；•学会表述自己的愿望。

五、教学反思本节课上通过引导学生回顾自己的成长历程，让学生明确自己曾经的愿望，以及通过让学生阅读一篇关于实现愿望的小故事，让学生学会如何实现愿望，再通过设计海报让学生表达自己的愿望以及为实现愿望需要付出的努力。

本节课通过多种方式引导学生理解实现愿望的方法，并且让学生将自己的想法表达出来，达到了预期的教学目标。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）学会通过课文内容，发挥想象力，创作自己的美丽愿望。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的心态。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

难点：学会通过课文内容，发挥想象力，创作自己的美丽愿望。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 小组合作学习表格。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，巩固所学知识。

（2）提问：你们有什么美丽的愿望吗？2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）老师讲解生字词，让学生跟读，巩固记忆。

（3）分段朗读课文，理解课文大意。

3. 小组合作：（1）让学生分成小组，讨论课文中提到的美丽愿望。

（2）每个小组选出一个最感人的愿望，进行分享。

4. 创作练习：（1）让学生根据自己的想象力，创作一个美丽的愿望。

（2）选取部分学生的作品进行展示，大家共同欣赏、评价。

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述课文大意。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 家长协助孩子，完成创作练习，记录在作业本上。

3. 观察身边的人，发现他们的美丽愿望，下节课分享。

六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、课堂参与度、知识掌握程度等。

对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。

关注学生在作业和课堂表现中的问题，及时给予指导和帮助。

七、评价建议：1. 学生朗读课文和生字词的准确性。

2. 学生在小组合作中的表现，包括团队协作和分享愿望的积极性。

3. 学生创作练习的完成情况，以及作品中的想象力和表达能力。

八、教学拓展：1. 组织一次“我的美丽愿望”的主题班会，让学生在班级分享自己的愿望，增进同学之间的了解和友谊。

二年级语文上1美丽的愿望教案作业题（鄂教版）美丽的愿望【教学目标】知识与技能：学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的5个生字。

联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。

过程与方法：积累本课生字词，并学会运用。

通过多种形式的读，体会诗中所表达的美好情感。

理解重点词句，读懂课文，体会让学生明白“美丽的愿望”是什么？为什么这些愿望是美丽的？情感态度与价值观：本文是一首儿童诗，教师要唤起学生对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。

激发学生的情感共鸣，体会诗歌的丰富内涵，引导学生表达自己的美好愿望。

【教学重难点】教学重点：学会本课生字，通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。

教学难点：学习作者观察和表达的方法。

【教学课时】2课时课时【课时目标】能正确、流利地朗读课文。

学会本课的生字词，朗读中表达出对对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。

【教具准备】教学【教学过程】一、创设情境，初读感知师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄的笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……他们都很快乐，因为他们都有自己美丽的愿望，是写什么愿望呢？赶快打开书本去看看吧！板书课题，齐读课题二、初读课文，自学生字认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。

学生朗读课文，教师出示阅读提示：给课文标好自然段；圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；把课文读正确、读连贯。

三、检查预习，学习字词。

出示生字词jīnsèsònɡɡěiínɡliànɡfēnɡshōujiébái金色送给明亮丰收洁白yuànànɡhuānchànɡjīnɡxǐdàndàn愿望欢畅惊喜淡淡出示读音指导。

鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案教学目的1.了解美丽的愿望，培养学生的美好情感2.培养学生的语言表达能力和阅读能力3.提高学生的情感态度，培养学生具有良好的道德品质教学重点1.掌握课文《美丽的愿望》的基本内容和思想感情2.提高学生对课文的理解和阅读能力3.培养学生美好的情感教学难点1.引导学生认真思考自己的愿望2.培养学生情感的表达能力教学准备1.教师准备：课件，教案，教具等2.学生准备：课本，笔，纸等教法1.观察启发法2.情景模拟法3.合作学习法教学过程导入1.教师做好课堂气氛，让学生感受到快乐的学习氛围2.教师说：“同学们，我们今天学习的教材是《美丽的愿望》。

你们都有自己的愿望吗？现在我们一起思考一下，对自己的未来，你们有什么美丽的愿望呢？阅读理解1.教师逐段解读课文。

让学生仔细品味每一个情节，感受作者的情感。

2.学生自主阅读一遍课文，理解基本情节。

3.学生分组合作，交流理解，分享看法。

语言表达1.学生在小组内，表达自己的愿望，并交流讨论。

2.邀请学生主动报告自己的愿望，班级内的同学要友好地评论和鼓励他们的想法。

总结1.教师引导学生回顾全文，总结整个故事的情节、人物和中心思想。

2.邀请学生大声朗读课文，感受文字的魅力。

3.教师以扩充材料和情景模拟的方式，进一步引导学生思考自己的愿望，学生可进行自由表达，班级内的同学要友好地评论和鼓励他们的想法。

教学评价1.学生能回答问题，对故事情节、人物性格、中心思想等有初步理解，有独特的自我想法；2.学生能够流畅、生动、自信地表达自己的想法，语句通顺、连贯；3.学生有积极参与课堂活动的表现，能够认真听取他人意见，并提出自己的见解，充分体现了合作意识。

鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案范文一、导入：师写：愿望你们有什么愿望吗?说说你的愿望。

小花、小河、小树、雪花也有着它们的愿望，而且还格外美丽，你想知道它们有什么美丽愿望吗？我们今天就去看一看。

学生说。

读课题。

二、创设情境，初读感知1．师：春天来了，金色的小花在草地上悄悄地笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河长着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞。

它们都像快乐的孩子，他们快乐，因为它们都有自己美丽的愿望。

是些什么愿望呢？赶快打开书去问问它们吧！学生听老师描述，想象，为读文做准备。

三、学生自由读课文。

1．自读课文，圈划生字，读准字音。

2．组织学生用多种形式巩固生字。

3．学生试着把课文读流利，把难句长句多读几遍。

引导学生通过练习读通句子。

4．同座之间合作读课文。

5．学生集体交流：小花、小河、小树、雪花的愿望是什么？自由读课文，圈划生字。

学生读生字，读好了举手。

学生自由读课文同座合作读课文学生交流读文感受。

四、自主选择，精读指导1．学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。

2．引导学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。

读、议、读。

3．引导学生学习诗歌。

学生提出喜欢的小节，引导全班同学一起有感情地读。

学生自由读诗歌学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听。

学生自己试着朗读。

读、评议、读。

读中激发想象，把诗歌变成画面1．教师激情描述：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅……小雪花能给2．学生说。

3．师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景。

4．学生再读这一小节，表达自己的感受。

学生畅谈下雪时自己的心情以及想做什么，互相补充。

师生合作，画一画下雪时孩子们游戏的情景学生再读这一小节，表达自己的感受拓展练习，鼓励表达1．学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的样子说说他们的愿望是什么。

2．找好朋友交流自己心中的愿望，然后集体交流。

鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案《美丽的愿望》是二年级第一单元的第一篇课文，第一单元是围绕着“爱”这个主题，这篇课文首先是一首儿童诗，诗歌与一般课文不同，诗歌的语言比较简练，节奏感强，所表达的内容也非常的丰富。

篇一教学目标：1、理解“愿望”的含义，明白愿望如果是为他人奉献或给别人帮助才是最美的。

2、朗读中体会诗歌的韵律美感，有感情地朗诵背诵小诗。

3、体会大自然的和谐美好以及世间万物相互依存的美好。

4、激发孩子的诗性，能模仿着写几句小诗。

教学过程：一、谈话导入板书“愿望”认读，说说自己对这个词的理解。

自己有什么愿望：完成板书“美丽的愿望”。

是啊！每个有都有自己的愿望，大自然中美丽的花儿，飘浮的云彩，唱着歌儿的小河，碧绿的树木，可爱的雪人……也都有自己的愿望，会是什么呢？想知道吗？赶快去读读一首小诗《美丽的愿望》二、检查初读情况。

1、出示词组，读一读。

金色的小花金色的愿望绿色的小树绿色的愿望明亮的小河明亮的愿望洁白的雪花洁白的愿望淡淡的清香一片片阳光快乐地歌唱惊喜和欢畅2、分小节读诗歌，幻灯出示。

3、说说读后自己知道了：（）的愿望是（）。

三、喜欢这样的小诗吗？为什么？再读诗歌，看你会有什么发现？学生读，寻找异同。

1、按春夏秋冬的顺序写的。

2、有什么样的事物就有什么样的愿望，用的词语是一样的。

3、行数一样。

4、第1、2、4小节最后一个字韵母一样，读起来上口5、他们的愿望都是想帮助人们等。

师：怪不得他们的愿望是如此美丽啊！四、分小节有感情地诵读。

1、喜欢啊个季节就读哪个小节，边读边指导。

其中“欢畅”一词让学生发挥想象，冬天玩雪的高兴是什么样的情景。

帮助理解。

2、小组内分工朗读、背诵，当堂展示。

（加动作，配乐等）五、练习仿写刚才我们找到了这首诗的许多相同点，后面都有省略号，省掉的会地什么呢？出示填空夏天：（）的太阳? （）的花裙秋天：（）的树叶（）的果实春天：（）的蝴蝶（）的小鸟六、做个小诗人写下来。

二年级语文上册美丽的愿望教案鄂教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中主人公的美丽愿望，并能够表达自己的愿望。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解和口语表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生与他人合作、分享的良好习惯。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对美好事物的向往和追求。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

难点：能够表达自己的愿望，理解并体会主人公的美丽愿望。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 学生作业本。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，复习生字词。

（2）通过提问方式，引导学生思考并表达自己的愿望。

2. 学习课文：（1）让学生朗读课文，注意语音语调和表情。

（2）讲解生字词，让学生跟读并模仿。

（3）引导学生理解课文大意，讨论主人公的美丽愿望。

3. 课堂练习：（1）让学生用生字词造句。

（2）让学生写一篇关于自己愿望的小短文。

五、作业布置：1. 回家后，让学生向家人分享课文内容，并表达自己的愿望。

2. 完成课后练习题。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生对课文内容的理解还不够深入，需要在的教学中加强引导和讲解。

学生对生字词的掌握还有待提高，需要增加更多的练习机会。

在课堂活动中，要注重培养学生的积极参与和合作意识，提高他们的口语表达能力。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2. 运用情境教学法，让学生在实际情景中感受和体验。

3. 运用小组合作学习法，培养学生合作交流的能力。

4. 采用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示美丽的图片，引导学生进入学习情境。

2. 学习课文：引导学生朗读课文，讲解生字词，分析课文内容。

鄂教版小学二年级上册语文《美丽的愿望》教案教学目标1.能够理解诗歌中表达的主题意义；2.能够朗读诗歌，掌握正确的语音、语调和语速；3.能够思考自己的愿望，并通过写作表达出来。

教学重点1.掌握正确的语音、语调和语速；2.理解诗歌中表达的主题意义。

教学难点1.意象的理解；2.表达出自己的愿望。

教学方法1.整体教学；2.朗读训练；3.听、说、读、写综合训练；4.课堂互动。

教学过程导入新课1.当听到“愿望”这个词的时候，你会想到什么？（学生回答）2.能分享一下你的愿望吗？（学生回答）导入课文1.向学生介绍本课文的名称：《美丽的愿望》。

2.教师朗读全诗。

课文剖析1.交流学生对本诗的感受。

（学生回答）2.询问学生对本诗的理解。

（学生回答）课文朗读1.请学生跟着老师朗读全诗。

2.请几位自愿者朗读全诗。

课文分析1.腾笼换鸟，笑傲江湖。

2.抛弃旧习，展翅乘风。

3.安居乐业，平安幸福。

4.欲望战胜困难，困难反而更加坚强。

5.人生就像一场旅行，美好的愿望是旅途中永恒的追求。

课文理解1.什么是美好的愿望？2.美好的愿望为什么是永恒的追求？课文赏析1.交流学生感受（比如有哪些句子打动了你，为什么）。

（学生回答）2.分享老师感悟。

小结1.今天我们学习的是《美丽的愿望》这首诗歌。

2.学习完本课文，我们可以清楚地知道美好愿望的力量。

3.下面我们来回顾一下今天的学习内容。

课后作业1.向家长介绍本次课学习的知识点并让家长帮助孩子完成本次作业；2.请学生思考自己的愿望，并写一篇题为《我的愿望》的小作文。

二年级上册语文教案美丽的愿望1 鄂教版课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

教学目的★学会本课6个生字，会认5个汉字。

★有感情朗读课文，明白得课文内容，并能背诵课文内容。

★通过学习课文，积存优美的词语，感受四季的漂亮，让学生对生活充满美好的愿望。

★练习说话，把自己心中的愿望和同学们说一说。

教学重点★把握本课要求学会和会认的11个生字，正确书写，准确运用。

★感情朗读课文，明白得每节诗歌的内容，感悟各节诗之间的联系。

教学难点★通过反复有感情地读同一格式的四节诗歌，自己明白得和领会诗歌的内容，并学习用诗的形式表达自己的愿望。

教学预备1.学生做好课前预习。

2.自制幻灯片：生字卡片、词语卡片、诗歌内容、填空内容教学时刻2课时教学过程第一课时一、导入：1.同学们，我们进入了二年级学习，我相信每位同学都有专门多的愿望，说说你们都有些什么愿望呀？（学生自由表达）2.你们的愿望差不多上漂亮的！（教师边说边贴出课题小黑板：漂亮的愿望）3.谁来读一读？（指名读课题，读中完成：①读准“丽”字的边音，“愿”字的读音；②带着自己对课题的明白得感情朗读课题“漂亮的愿望”）动态备课栏4.让我们一起来读一读，读出自己的感受。

（全班齐读课题）二、初读课文今天我们学习的课文确实是写着漂亮愿望的诗歌，差不多上谁许下了些什么漂亮的愿望？读读课文就明白了！1.自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。