奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一.doc

1.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》【参考答案】: A2.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的认识D.学生对教师的认识【参考答案】: A3.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.合法化理论B.社会化理论C.分配理论D.个性化理论【参考答案】: A4.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关【参考答案】: A5.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解【参考答案】: B6.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题【参考答案】: D7.（）是科层制理论的代表人物A.贝塔朗菲B.卢斯山C.韦伯D.泰勒【参考答案】: C8.（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解【参考答案】: C9.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国【参考答案】: A10.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式【参考答案】: B11.（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究【参考答案】: B12.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

___2020年6月___《教育社会学》在线作业二.doc1.___认为，教育社会学主要研究特殊社会现象中的教育。

2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是心理缺陷说；另一是挫折-侵犯说。

3.1972年6月，___在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了《人类环境宣言》，这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑。

4.根据教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符的分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能。

5.___是科层制理论的代表人物。

6.教育规范可分为行为规范、道德规范等，是从涉及内容上分的。

7.制度是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。

8.在班级形成之初，熟悉程度往往是形成群体的主因。

9.学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对。

10.从众行为主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。

11.1907年___在___率先开设教育社会学，成为大学的一门课程。

12.衡量人口身体素质的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率。

13.按控制的手段分，可将课堂控制分为硬控制和软控制。

14.在班级形成之初，熟悉程度往往是形成群体的主要原因。

15.社会化主要指个体研究社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程。

16.___提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“科学环”。

17.衡量人口身体素质的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率。

18.学校主要成员教师和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相反。

19.___的《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基石。

福师《教育社会学》在线作业一一,单选题1. 教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对（）的影响。

A. 社会制度B. 社会文化C. 教育制度D. 社会研究?正确答案：C2. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究?正确答案：A3. （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式?正确答案：B4. 现代教育体系越制度化，教育的（）功能和社会化功能之间的因果联系就越强，也是现代社会的根本制度体系。

这使得知识的学习便具有了合法化的意义，也加强了教育的社会化功能的合法性。

A. 分配B. 规范C. 制度D. 文化?正确答案：A5. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命?正确答案：A6. 教育本身就是（）的一种重要制度和形式，即通过教育的社会化和选择功能进而实现社会控制。

A. 社会意识B. 社会制度C. 社会控制D. 社会准则?正确答案：C7. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿?正确答案：C8. 在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A. 师生互动独占型B. 师生互动主导型C. 混合型D. 教师主导型?正确答案：B9. （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 法国?正确答案：A10. （）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A. 结构性教育问题B. 跨时空性教育问题C. 伴生性教育问题D. 失范性教育问题正确答案：C11. （）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 米德D. 埃里克森?正确答案：A12. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移?正确答案：B13. （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究?正确答案：B14. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 《人类环境宣言》B. 《建设一个可持续发展的社会》C. 《我们共同的未来》D. 《联合国气候变化框架公约》?正确答案：A15. 根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B. 有无明确意图，或能否明确识别C. 教育制度是否满足社会和个体需要D. 教育制度是否具有社会规定性的特点正确答案：A16. 衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A. 质量B. 文化素质C. 身体素质D. 心理素质?正确答案：C17. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究?正确答案：C18. （）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 米德D. 埃里克森?正确答案：A19. （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A. 教师的自我概念B. 学生的自我概念C. 教师对学生的认识D. 学生对教师的认识?正确答案：A20. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统?正确答案：B二,多选题1. 在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素（）。

2021秋福师《教育社会学》在线作业一满分答案试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变进程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命满分：2 分2. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利满分：2 分3. （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 法国满分：2 分4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方式A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分5. （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递进程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式满分：2 分6. （）是教育制度所必需的物质要素，也是转变最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统满分：2 分7. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段满分：2 分8. （）犯法学家西塞•朗姆布罗索以为犯法、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在脸部特征上有所显露A. 意大利B. 德国C. 英国D. 美国满分：2 分9. （）是教育社会学中利用最普遍的定量研究方式A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分10. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶级转到另一个社会阶级或阶级的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人材流动D. 社会迁移满分：2 分11. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，以为教育的功能在于令人社会化A. 社会化进程说B. 彼此关系说C. 教育与社会彼此关系说D. 特殊社会现象说满分：2 分12. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿满分：2 分13. （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方式搜集资料A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分14. 下列不属于对失范行为的教育控制方式是（）A. 提高行为性本钱B. 提高物质性本钱C. 提高心理惩处本钱D. 树立新的德育观念满分：2 分15. 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员满分：2 分16. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段满分：2 分17. （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

福师《教育社会学》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《民本主义与教育》C.《教育过程》D.《人是教育的对象》答案:A2.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的认识D.学生对教师的认识答案:A3.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.社会化理论B.合法化理论C.分配理论D.个性化理论答案:B4.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关答案:A5.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解答案:B6.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.经济问题B.社会问题C.教育问题D.政治问题答案:B7.（）是科层制理论的代表人物A.韦伯B.贝塔朗菲C.泰勒D.卢斯山答案:A8.（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.国际理解D.人口答案:D9.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国答案:A10.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式答案:B11.（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究答案:B。

福师《教育社会学》在线作业一-
0002
根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A:教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B:有无明确意图，或能否明确识别
C:教育制度是否满足社会和个体需要
D:教育制度是否具有社会规定性的特点
答案：A
（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A:反抗行为
B:嫉妒行为
C:从众行为
D:竞争行为
答案：C
（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A:文化失调
B:情绪失调
C:行为失调
D:认知失调
答案：A。

20春福师《教育社会学》在线作业一-0001-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第2题(单选题）德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A、恩格斯B、涂尔干C、韦伯D、马克思参考答案：C第3题(单选题）1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A、斯坦福B、耶鲁C、哥伦比亚D、普林斯顿参考答案：C第4题(单选题）（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A、美国B、英国C、澳大利亚D、法国参考答案：A第5题(单选题）在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A、师生互动独占型B、师生互动主导型C、混合型D、教师主导型参考答案：B第6题(单选题）（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。

A、文化分层B、社会分层C、政治分层D、教育分层参考答案：B第7题(单选题）（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A、教师义务B、教师职业声望C、教师专业地位D、教师权利参考答案：B第8题(单选题）（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式参考答案：B第9题(单选题）（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A、教育问题B、政治问题C、经济问题D、社会问题参考答案：D第10题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第11题(单选题）鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。

1.教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

A.参照点B.运用的时机C.被试的行为表现D.内容【参考答案】: B2.测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。

A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度【参考答案】: C3.相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。

A.正相关B.负相关C.零相关D.完全相关【参考答案】: A4.()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。

A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题【参考答案】: A5.相关系数r=1时称为（）。

A.正相关B.负相关C.完全相关D.零相关【参考答案】: C6.在评价标准中，（）是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，又称定量标准。

A.标度B.频率C.标号D.强度【参考答案】: B7.重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的（）。

A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性【参考答案】: B8.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（）。

A.0.4B.0.25C.0.5D.0.1【参考答案】: B9.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师的教学质量，是因为（）。

A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好【参考答案】: A10.一组数据的标准差，反映这组数据的（）。

A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置【参考答案】: D11.（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。

A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照【参考答案】: A12.一组数据的标准差，反映这组数据的（）。

A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置【参考答案】: D13.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。

福师《教育社会学》在线作业一-0004------------------------1.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利正确答案:"[B]"2.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式正确答案:["A"]3.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。

其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境D.国际理解正确答案:"[B]"4.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》正确答案:["A"]5.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚正确答案:["D"]6.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。

A.自然环B.社会环D.应用环正确答案:["C"]7.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.相互关系说C.教育与社会相互关系说D.特殊社会现象说正确答案:["A"]8.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案:["B"]9.（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。

1.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。

A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告【参考答案】: B2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A3.根据观察过程的严密程度，分为（）A.参与性观察和非参与性观察B.直接观察和间接观察C.结构式观察和非结构式观察D.全部观察和部分观察【参考答案】: C4.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法【参考答案】: C5.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

A.具体性原则B.量力性原则C.新颖性原则D.价值性原则【参考答案】: B6.（）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。

A.自然观察和实验观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察和非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察【参考答案】: C7.目前常用的人格测验主要包括（）。

A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人格调查表【参考答案】: ABD8.结构性问题的答案类型包括____。

A.定性回答B.定距回答C.定类回答D.定序回答【参考答案】: BCD9.教育科学研究的基本原则是( )。

A.客观性原则B.操作性原则C.系统性原则D.公共性原则E.检验性原则【参考答案】: ABCDE10.测验法的特点包括（）。

A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样【参考答案】: ABC11.常用的观察取样方法有：（）A.对象取样B.时间取样C.场面取样D.事件取样【参考答案】: ABCD12.教育文献研究的局限性在于（）。

A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言【参考答案】: BCD13.教育问题具有以下（）个方面的特点？A.复杂性B.两难性C.开放性D.整合性与扩散性【参考答案】: ABCD14.实施观察要注意（）等互相配合，达到最佳效果。

福师《教育社会学》在线作业一-0003
（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A:社会剧变
B:文化革命
C:教育革命
D:经济革命
答案：A
（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A:合法化理论
B:社会化理论
C:分配理论
D:个性化理论
答案：A
在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A:任务
B:座位
C:熟悉程度
D:性别
答案：C
（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A:调查法
B:现场法
C:隐蔽法
D:人种学研究
答案：C
（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
A:皮亚杰
B:弗洛伊德
C:米德
D:埃里克森。

1.社会主义和共产主义道德的基本原则是( )A.个人主义B.利己主义C.集体主义D.泛爱主义【参考答案】: C2.共产主义人生观以实现( )为最高理想A.人的全面发展B.无产阶级专政C.人类解放D.共产主义【参考答案】: D3.思想政治教育学的理论基础是( )A.马克思主义的基本理论B.教育学基本理论C.伦理学基本理论D.政治学基本理论【参考答案】: A4.在思想品德的四个基本要素中,关键要素是()A.知B.情C.意D.行【参考答案】: D5.反映思想政治教育本质的根本原则是( )A.方向原则B.求实原则C.民主原则D.渗透原则【参考答案】: A6.中国共产党思想政治教育成熟的标志是( )A.《古田会议决议》B.《论持久战》C.《关于军队政治工作问题》D.党的“七大”【参考答案】: C7.资本主义国家在思想道德教育目的上,强调个性发展与( )A.人道主义B.人的全面发展C.集体意识教育D.年龄特征【参考答案】: B8.思想政治教育的核心内容是马克思主义( )A.人生观B.世界观C.政治观D.法制观【参考答案】: B9.思想政治教育过程的中心环节是( )A.确定目标，制定计划B.实施影响，促成转化C.信息反馈D.评估控制【参考答案】: B10.思想政治教育最主要、最基本的方法是( )A.理论教育法B.实践锻炼法C.榜样教育法D.自我教育法【参考答案】: D11.思想政治教育学的理论体系包括哪些内容( )A.思想政治教育学基本理论B.思想政治教育的心理理论C.思想政治教育史D.思想政治教育的管理理论E.思想政治教育的方法理论【参考答案】: ACDE12.思想政治教育方法的主要特点是( )A.科学性B.应用性C.针对性D.系统性E.模糊性【参考答案】: ABCD13.思想政治教育者的基本素质要求是( )A.政治素质B.法律素质C.知识素质D.能力素质E.创新素质【参考答案】: ABCDE14.思想政治教育理论教育法的主要方式有( )A.理论讲授法B.理论学习法C.理论宣传法D.演讲报告法E.示范教育法【参考答案】: ABCD15.进行党的基本路线教育,就是要进行( )A.以经济建设为中心的教育B.坚持四项基本原则的教育C.爱国主义教育D.坚持改革开放教育E.形势政策教育【参考答案】: ABD16.研究思想政治教育学的意义有( )A.有利于加强思想政治教育B.有利于实现思想政治教育科学化C.有利于改革开放和社会主义市场经济建设的进行D.有助于提高人们的思想政治素质E.有助于更好地开展思想政治工作【参考答案】: ABCDE17.思想政治教育评估的原则是( )A.党性原则B.客观原则C.全面性原则D.历史性原则E.主观原则【参考答案】: ABCD18.思想政治教育的主要艺术有( )A.疏通引导艺术B.语言文字表达艺术C.个别谈心的艺术D.运用制度、规范的艺术奖惩的艺术E.组织会议的艺术【参考答案】: ABCDE19.思想政治教育微观环境就是通常所说的“小环境”,一般包括( )A.家庭环境B.学校环境C.社会组织环境D.社区环境E.同辈群体环境【参考答案】: ABCDE20.文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是( )A.社会性B.时代性C.区域性D.权威性E.基础性【参考答案】: ABC21.在思想政治教育过程中坚持求实原则要有求实精神,要讲究方法,要勇于创新。

[0283]《教育社会学》第一次作业[论述题]一、请运用教育社会学课程中的调查研究方法自行设计一个调查问卷，对现代学校教育或者社会教育中存在的问题进行一个简要的调查（调查问题与调查范围可根据自己的实际情况进行选择），并对调查结果进行简要的分析。

二、联系实际论述班级的社会学意义。

参考答案：一、参考答案要点：1、简要写出问卷设计要求与规范2、设计出调查问卷，并对问卷的调查对象进行说明3、对调查结果进行简要分析特别说明：不得抄袭、下载网络的调查问卷，违者以零分计。

二、参考答案要点：1、说明班级明显区别于其他社会组织的重要特征。

2、班级组织的动态层面分析班级的社会学意义。

3、联系实际。

第二次作业[判断题]安吉尔于1932年出版了被誉为教育社会学经典著作之一的《教育社会学》。

参考答案：错误[判断题]1926年，安吉尔提出教育社会学是一门纯科学。

参考答案：错误[判断题]真正对教育社会学研究施加了实质性影响的，是美国教育社会研究会的机关刊物《教育社会学杂志》。

参考答案：正确[判断题]沃德出版了《教育社会学概论》，是世界上第一本在标题上正式冠有"教育社会学”之名的教科书。

参考答案：错误[判断题]“教育社会学”这一概念最初由史密斯在其《动态社会学》一书首次提出。

参考答案：错误[判断题]教育社会学是主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行"事实”研究的一门学科，是社会学与教育学的中介学科。

参考答案：正确[判断题]教育社会学的基本任务是通过对作为社会事实的教育的客观分析，为建立与完善教育活动规范及其理论提供社会学依据。

参考答案：正确[判断题]关于教育社会学的学科本质，现有的观点有规范学科轮、事实学科论两种。

参考答案：错误[判断题]涂尔干认为教育在于使年轻一代系统地社会化。

参考答案：正确[判断题]佩恩被誉为"德国教育社会学之父”。

参考答案：错误第三次作业[多选题]以下人物中，功能主义学派主要代表人物有：（）A：克拉克B：特纳C：霍珀D：索菲亚参考答案：ABC[多选题]从世界范围看，___ ___ ___ ___可称为"传统”的四大差异A：阶层差异B：种族差异C：地区差异D：性别差异参考答案：ABCD[判断题]90年代后期，性别与教育问题才开始逐步进入教育社会学研究领域。

《教育社会学》试题一一、单项选择题1.“社会有机论”是由________首先提出的。

（C）A、孔德B、华勒C、斯宾塞D、苏则罗2.二战后把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是？（B）。

A、教育学分支学科说B、社会学分支学科说C、交叉学科说D、中介学科说3.某人过去是纺织厂的工程师,而今调到一所大学当讲师这种流动属于？（B）A、代内流动B、横向流动C、纵向流动D、非结构性流动4.实现社会现代化的关键是________________。

（D）A、科学技术现代化B、国防现代化C、教育现代化D、人的现代化5.确定调查任务的首要工作是_________。

（B）A、设计调查指标B、选择调查课题C、设计调查方案D、设计调查问卷6.教育社会学的奠基人是？（B）A、华德B、涂尔干C、孔德D、韦伯7.注重研究社会整合、共同意识、平衡而视社会冲突为社会病态的理论是？（A）A、功能理论B、冲突理论C、互动理论D、抵制理论8.在教育社会学研究中奉行事实判断摒弃价值判断的研究范式是？（A）A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究9.社会变迁要求教育要做出调适。

社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行？（A）A、教育微调B、教育重构C、教育改革D、教育革命10.教育的权利直接由________所决定。

（B）A、经济结构B、政治结构C、文化结构D、人口结构二、填空题1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的涂尔干。

世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是《教育社会学概论》一书。

2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。

3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体4.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。

5.教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。

最新奥鹏福建师范大学福师《教育社会学》在线作业一-参考答
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福师《教育社会学》在线作业一
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福师《教育社会学》在线作业一
1. 根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
【选项】：
A 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B 有无明确意图，或能否明确识别
C 教育制度是否满足社会和个体需要
D 教育制度是否具有社会规定性的特点
【答案】：A
2. （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
【选项】：
A 反抗行为
B 嫉妒行为
C 从众行为
D 竞争行为。

《教育社会学》在线作业一福师《教育社会学》在线作业一多选题和判断题答案在后面三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。

）判断BABBB BBAAB ABBAB BABBB1. 从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定的客观结果（）A. 错误B. 正确满分：2 分2. 教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类（）A. 错误B. 正确满分：2 分3. 教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。

因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究（）A. 错误B. 正确满分：2 分4. 社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发生突变的动力（）A. 错误B. 正确满分：2 分5. 马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少（）B. 正确满分：2 分6. 定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。

与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（）A. 错误B. 正确满分：2 分7. 泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价（）A. 错误B. 正确满分：2 分8. 过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（）A. 错误B. 正确满分：2 分9. 教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并以经验观察和调查为主要的研究方法（）A. 错误B. 正确满分：2 分10. 人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（）A. 错误B. 正确满分：2 分11. 教育公平是教育平等的另一种表述（）A. 错误满分：2 分12. 班级的非正式群体一般由3～5人组成（）A. 错误B. 正确满分：2 分13. 现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：校长——分管处长（或主任）——年级长、教研组长——班主任、教学人员、教辅人员——学生（）A. 错误B. 正确满分：2 分14. 地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中与刻板划一的基本特征（）A. 错误B. 正确满分：2 分15. 从现代化起步时间来划分,国家现代化可分为早发型现代化和晚发型现代化（）A. 错误B. 正确满分：2 分16. 分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制（）A. 错误B. 正确满分：2 分17. 在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素：家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平。

春《教育社会学》在线作业94分一、单选题（共2 0道试题，共40分。

）1.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A.人口流动B.社会流动C.人才流动D. 社会迁移3.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C .教师专业地位D.教师权利4.社会学分支说流行于20世纪5 0年代后，主张用社会学理论的建立，强调0方法，以教育系统内部的社会学现象为重要研究内容。

A.理论性研究B.实证性研究C.通用性研究D.社会性研究5.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》.()的重要观点是，课程功能在于保证年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A.功能主义范式.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式8.()强调的是教育制度自身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的木质、人员组织和知识合理化。

现代教育制度不仅培养和分派学生，还直接影响社会A.合法化理论B.社会化理论C.分派理论D.个性化理论.教师在社会中的权力，直接受制于社会变迁对()的影响。

A.社会制度B.社会文化C.教育制度D.社会研究10.社会问题的实质是()，涉及社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。

A.社会失调B.行为失调C.文化失调D.政治失调1 1.()流行于19世纪末与2 0世纪初，重要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等, 认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.互相关系说C.教育与社会互相关系说D.特殊社会现象说12.在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的7 0 %以上，这属于()A.师生互动独占型B.师生互动主导型C.混合型D.教师主导型13.()的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰B.弗洛伊德C.米德D.埃里克森14.()从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。

[0283]《教育社会学》网上作业及答案1：[论述题]目前我国社会，教师职业与其他行业相比相对比较松散和半专业化，这种状况已影响到教师职业的健康发展，请你谈谈现代社会和现代教育中，应如何走教师专业化道路？也就是说教师专业化应体现在哪些方面？参考答案：答案要点：1、具有专门知识2、提供专业服务3、具有专业自主4、接受专业教育4、接受专业教育有以上相近方面论述即可给分2：[论述题]简述班级的功能参考答案：参考答案要点：班级的社会化功能、选择功能、个性化功能、保护功能的内容、特征及其相互联系3：[多选题]美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（）A：教师中心互动模式B：知识中心互动模式C：学生中心互动模式D：课堂中心互动模式参考答案：ABC4：[多选题]从世界范围看，___ ___ ___ ___可称为"传统”的四大差异A：阶级差异B：种族差异C：地区差异D：性别差异参考答案：ABCD5：[单选题]学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的( )A：方向性原则B：强制性原则C：指导性原则D：监督性原则参考答案：A6：[单选题]父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）A：先赋角色B：后赋角色C：重置角色D：强制角色参考答案：A7：[多选题]任何一种社会制度都有几个基本要素，即（）哪几个方面要素。

A：概念系统B：规则系统C：组织系统D：设备系统参考答案：ABCD8：[判断题]5. 美国学者梅舍与杜威指出，一种社会角色总是以与其交互作用的另一种社会角色为其存在前提。

参考答案：错误9：[判断题]4. 继续职业社会化是指个体在承担某种职业角色后为了更好地扮演角色而进行的社会化。

参考答案：正确10：[判断题]3. 教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。