最新奥鹏远程东师课程与教学概论20春在线作业1第4次正确答案
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东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案
教育基础知识与教学20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《孟子》
答案:C
2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置问题
B.学科顺序问题
C.课时分配问题
D.学年编制问题
答案:A
3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）
A.文化
B.生产力
C.政治经济制度
D.科学技术
答案:C
4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现
A.灵活性
B.差异性
C.阶段性
D.不平衡性
答案:D
5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
答案:A
6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.巩固性原则。
最新奥鹏远程东师中外学前教育史20春在线作业1-正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
28.《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.洛克提出培养绅士的教育目的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.老解放区所有保育院都遵循“保育为主，教育为辅”的教育方针。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
【选项】：
A养胎
B堕胎
C保胎
D安胎
E育胎
【答案】：A.C.D
21. 1904年，中国颁布实施了中国第一个近代学制，学前教育才实行蒙养院制度。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.柏拉图的代表作有《理想国》。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
23.昆体良教育目的主要是培养雄辩家。
【选项】：
A错误
B正确
【选项】：
A 1800年
B 1876年
C 1991年
D 1995年
【答案】：B
11.柯夏托儿所的教育内容包括：
【选项】：
A几何
B历史
C图画
D宗教
【答案】：A.B.C.D
12.柏拉图的主要著作有中：
【选项】：
A <<理想国>>
B <<法律>>
C <<伦理学>>
D <<政治学>>
【答案】：A.B
13.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：
东北师范大学Leabharlann 东师远程中外学前教育史20春在线作业1
A错误
B正确
【答案】：A
28.《世界图解》是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.洛克提出培养绅士的教育目的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.老解放区所有保育院都遵循“保育为主，教育为辅”的教育方针。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
【选项】：
A养胎
B堕胎
C保胎
D安胎
E育胎
【答案】：A.C.D
21. 1904年，中国颁布实施了中国第一个近代学制，学前教育才实行蒙养院制度。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.柏拉图的代表作有《理想国》。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
23.昆体良教育目的主要是培养雄辩家。
【选项】：
A错误
B正确
【选项】：
A 1800年
B 1876年
C 1991年
D 1995年
【答案】：B
11.柯夏托儿所的教育内容包括：
【选项】：
A几何
B历史
C图画
D宗教
【答案】：A.B.C.D
12.柏拉图的主要著作有中：
【选项】：
A <<理想国>>
B <<法律>>
C <<伦理学>>
D <<政治学>>
【答案】：A.B
13.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针有：
东北师范大学Leabharlann 东师远程中外学前教育史20春在线作业1
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第4次正确答案
【选项】：
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
东北师范大学
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心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
A个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B要么发生事件X，要么发生事件Y
C一个事件具有两个特征
D XY时间可以同时发生
E XY可以同时发生，也可不同时发生
【答案】：A.B
20.虚无假设和备择假设的关系是
【选项】：
A二者相互排斥
B二者相互依存
C二者中只能有一个是正确的
D二者可以同时正确或错误
【答案】：B
7.下列属于点估计的是【来自项】：A用样本的均值估计总体均值
B用样本方差估计总体方差
C用样本标准差估计总体标准差
D以上都对
【答案】：D
8.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
【选项】：
A本次实验中发生了1类错误
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心理统计学20春在线作业1第4次
参考答案
试读一页
心理统计学20春在线作业1第4次34.0
1. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
【选项】：
A拟合的一条线
B准确的一条线
C确定的一条线
D拟合的两条线
【答案】：A
2.进行变量筛选简化回归方程的方法，称为
【选项】：
A方差分析法
D两者意义相同，数值相同
E两者意义不同
【答案】：A.E
12.以下对双侧检验的特点说法正确的是
【选项】：
A强调差异性的检验
B不强调差异性的检验
C强调某一方向性的检验
D不强调方向性的检验
E既不强调差异性也不强调方向性的检验
【答案】：A.D
13.在主成分分析的方法中，哪一个是用来决定抽取因素的数目根据
最新奥鹏远程东师小学教学心理学20春在线作业1第4次正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
30.学习动机是直接推动学生学习的外部动力。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.做笔记对学生的学习没有帮助。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.强化可以分为正强化和负强化。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
33.在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。（）
B道德意志
C道德信念
D道德行为
【答案】：A.B.D
20.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
【选项】：
A他律道德阶段
B学习道德阶段
C行为道德阶段
D自律道德阶段
【答案】：A.D
21.斯金纳学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
C诱因
D管理者
【答案】：B
10.皮亚杰采用（）研究道德现象。
【选项】：
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】：A
11.教师的威信有（）。
【选项】：
A．权力威信
B信服威信
C知识威信
D人品威信
【答案】：A.B
12.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
【选项】：
A渐进的
B盲目的
C尝试与错误的
D有目的的
【答案】：A.B.C
13.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
【选项】：
A命题
A错误
B正确
【答案】：B
30.学习动机是直接推动学生学习的外部动力。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.做笔记对学生的学习没有帮助。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
32.强化可以分为正强化和负强化。（）
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
33.在回忆系列材料的时候中间部分记忆效果好，首尾部分记忆效果差。（）
B道德意志
C道德信念
D道德行为
【答案】：A.B.D
20.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
【选项】：
A他律道德阶段
B学习道德阶段
C行为道德阶段
D自律道德阶段
【答案】：A.D
21.斯金纳学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
22.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
C诱因
D管理者
【答案】：B
10.皮亚杰采用（）研究道德现象。
【选项】：
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
【答案】：A
11.教师的威信有（）。
【选项】：
A．权力威信
B信服威信
C知识威信
D人品威信
【答案】：A.B
12.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。
【选项】：
A渐进的
B盲目的
C尝试与错误的
D有目的的
【答案】：A.B.C
13.安德森(1 983)认为程序性知识是以（）来表征的。
【选项】：
A命题
东北师范大学奥鹏教育学20春在线作业1标准答案
3.最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）。
A.孔子 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 正确答案:C
4.教师的根本任务是（ ）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 正确答案:D
5.英国近代学校教育制度是一种典型的 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 正确答案:A
D.个体身心发展的个别差异性规律 正确答案:A
19.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ） 原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 正确答案:D
20.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 正确答案:B
9.社会主义教育改革的主要内容有 A.教育思想改革 B.教育制度改革 C.教育内容改革 D.教育手段改革 正确答案:ABCD
10.美育的内容主要包括（ ）。 A.艺术美 B.心灵美 C.社会美 D.科学美 正确答案:ACD
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生既是教育的对象又是教育的主体。 A.错误 B.正确 正确答案:B
13.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（ ）。 A.年龄特征 B.生理特征 C.心理特征 D.精神特征 正确答案:C
14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）。 A.广域课程 B.国家课程 C.校本课程 D.学科课程
正确答案:C
15.关于赫尔巴特，下面正确的说法是 A.提出四段教学法 B.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 D.提出了泛智教育和自然教育 正确答案:A
A.孔子 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 正确答案:C
4.教师的根本任务是（ ）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 正确答案:D
5.英国近代学校教育制度是一种典型的 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 正确答案:A
D.个体身心发展的个别差异性规律 正确答案:A
19.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ） 原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 正确答案:D
20.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 正确答案:B
9.社会主义教育改革的主要内容有 A.教育思想改革 B.教育制度改革 C.教育内容改革 D.教育手段改革 正确答案:ABCD
10.美育的内容主要包括（ ）。 A.艺术美 B.心灵美 C.社会美 D.科学美 正确答案:ACD
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生既是教育的对象又是教育的主体。 A.错误 B.正确 正确答案:B
13.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（ ）。 A.年龄特征 B.生理特征 C.心理特征 D.精神特征 正确答案:C
14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）。 A.广域课程 B.国家课程 C.校本课程 D.学科课程
正确答案:C
15.关于赫尔巴特，下面正确的说法是 A.提出四段教学法 B.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 D.提出了泛智教育和自然教育 正确答案:A
最新奥鹏东师《教育基础知识与教学》20春在线作业1-正确答案
东北师范大学网络学院
教育基础知识与教学20春在线作业1
标准答案
参考资料试读一页
教育基础知识与教学20春在线作业1
1. 根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )
【选项】：
A 实验法
B 演示法
C 读书指导法
D 实习作业法
【答案】：D
2. 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）
【选项】：
A 可以超越社会历史而存在
B 不受生产发展制约
C 对政治经济有促进作用
D 有自身的特点和规律
【答案】：D
3. 在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识。
东北师范大学奥鹏小学语文教学论20春在线作业1标准答案
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.发展训练型语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率。
正确答案:ABCD
5.运用历史比较研究法过程中要注意以下两点
A.保证资料的可靠性
B.保证资料的清晰性
C.注意比较的全面性
D.保证资料的科学性
正确答案:AC
6.运用历史比较研究法的一般步骤是
A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
A.记忆能力
B.倾听能力
C.表达能力
D.交流能力
正确答案:BCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.系统性原则是指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。
A.错误
B.正确
正确答案:A
2.语言是思维的发动者，同时也是思维过程的凭借与物质外壳，还是表达和交流思想的工具，语言对于思维有着重要影响。
A.我国基础教育的实质与价值取向
B.小学生语文学习的心理年龄特点
C.语文的人文性的重要性
D.汉语言文字的特点
正确答案:ABD
3.依照联合国救科文组织21世纪教育委员会报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力
A.学会认知，获得理解能力
B.学会做事，获得操作能力
C.学会合作，获得与人相处能力
B.应用性
C.个体性
D.工具性
正确答案:D
3.运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
B.正确
正确答案:B
7.发展训练型语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率。
正确答案:ABCD
5.运用历史比较研究法过程中要注意以下两点
A.保证资料的可靠性
B.保证资料的清晰性
C.注意比较的全面性
D.保证资料的科学性
正确答案:AC
6.运用历史比较研究法的一般步骤是
A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
A.记忆能力
B.倾听能力
C.表达能力
D.交流能力
正确答案:BCD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.系统性原则是指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。
A.错误
B.正确
正确答案:A
2.语言是思维的发动者，同时也是思维过程的凭借与物质外壳，还是表达和交流思想的工具，语言对于思维有着重要影响。
A.我国基础教育的实质与价值取向
B.小学生语文学习的心理年龄特点
C.语文的人文性的重要性
D.汉语言文字的特点
正确答案:ABD
3.依照联合国救科文组织21世纪教育委员会报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力
A.学会认知，获得理解能力
B.学会做事，获得操作能力
C.学会合作，获得与人相处能力
B.应用性
C.个体性
D.工具性
正确答案:D
3.运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。
最新奥鹏远程东师中外学前教育史20春在线作业1-正确答案
最新奥鹏远程东师中外学前教育史20春在线作业1-正确答案1.___认为教育的目的是培养绅士，而非自由人、统治者或雄辩家。
2.我国封建社会的教育以孝悌为基础，注重伦理道德的培养，而非勤俭、诚实或守信。
3.在古希伯来会堂教育时期，教师主要采用口授法来教育儿童。
4.我国古代学前教育的基本形式是家庭教育，而非宫廷教育、学校教育或社会教育。
5.___学前教育的根本目的是培养雄辩家，而非统治人才、商人或思想家。
6.《颜氏家训》的作者是颜之推，而非___、___或___。
7.被后人誉为“初等教育之父”的教育家是___，而非___、___或___。
8.___称其“学届泰斗，人世楷模”的是___，而非___、___或___。
9.___认为教育的目的是培养绅士，而非自由人、统治者或雄辩家。
10.___创建于1876年，而非1800年、1991年或1995年。
11.___所的教育内容包括几何、历史、图画和宗教。
12.___的主要著作有《理想国》和《法律》，而非《伦理学》或《政治学》。
13.日本1964年颁布的《幼儿园教育大纲》的教育方针包括因材施教、与家庭教育密切配合、培养幼儿自立性和提高幼儿语言能力。
14.南京鼓楼幼稚园实验活动包括课程实验、技能研究和行为惯培养，而非游戏活动。
15.南京鼓楼幼稚园实验活动包括幼稚生生活经历的安排、课程实验、技能研究、行为惯培养和幼稚园设备等。
16.___的主要儿童教育思想包括自然教育思想、教育的年龄分期思想和提倡自然后果法，其教育的目的是培养自然人。
17.1922年11月，我国公布了《壬戌学制》作为学校系统改革的一部分。
18.《托儿所——幼儿园学大纲》于1978年出版，将学前教育划分为学前早期、学前初期、学前中期和学前晚期。
19.蒙台梭利的论述指出儿童心理发展具有独特的心理胚胎期、吸引力、敏感期和阶段性。
20.___认为胎教的宗旨是养胎、保胎和安胎。
21.正确，中国第一个近代学制实施于1904年，学前教育在蒙养院制度下实行。
东师课程与教学论20秋在线作业1【标准答案】
东师课程与教学论20秋在线作业1【标准答案】1.课程编制是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或研究者的经验中选择课程要素的过程。
2.教学方法是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
3.实践性课程提倡的课程开发方法是审议。
4.“文纳特卡制”的创立者是华虚朋。
5.XXX是比喻弟子恭敬接受师教的成语。
6.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和整合性。
7.在教学方法上倡导“发现法”的是布鲁纳教育家。
8.以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高？参与观察。
9.以直接感知为主的教学方法包括演示法和参观法。
10.“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”是教师与学生是交互主体的关系。
11.提出“最近发展区”理论假设的是XXX。
12.生成性目标取向追求的是实践理性，这一命题中对师生关系的理解。
13.XXX关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为“泛智”思想。
14.学术中心课程是在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态。
15.美国教育家XXX提出的概念是附研究。
答案:ABC36.以下哪些是有效的教学评价方法？A.学生自我评价B.同行评价C.家长评价D.标准化测试答案:ABD37.以下哪些是教学方法的分类？A.直接教学法B.间接教学法C.个别教学法D.集体教学法答案:ABCD38.以下哪些是评价的基本类型？A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.内在评价答案:ABCD39.以下哪些属于现代教育技术？A.多媒体教学B.网络教学C.虚拟现实教学D.纸笔教学答案:ABC40.以下哪些是教育目标的分类？A.认知目标B.情感目标C.技能目标D.行为目标答案:ABCD36.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育和社区服务与社会实践，而效游和数学教育不属于综合实践活动的内容。
37.参与校本课程开发的主体包括教师、学生、课程专家和家长，他们共同合作，共同推进校本课程的开发和实施。
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案没有提供选项，无法回答。
15.教师在教学中，应该注重培养学生的（）能力。
A.听说读写综合运用B.思维创新能力C.记忆能力D.计算能力答案:B16.教育过程是一种（）过程。
A.主观B.客观C.客观与主观相互作用的D.主观与客观相互作用的答案:D17.学生的研究行为是受其（）的支配的。
A.生理机能B.意志力C.情感状态D.认知因素答案:D18.在教育活动中，学生的自我教育作用是（）A.主体性的体现B.教育客体的体现C.教育主体的体现D.教育过程的体现答案:A19.学生的思想品德发展的关键在于（）A.家庭B.学校C.社会D.政府答案:B20.教育的本质是（）A.实现人的自由和全面发展B.传承文化，培养人才C.提高经济效益D.促进社会进步答案:A二、判断题(共10道试题,共40分)1.教育学是研究教育现象和教育实践的一门学科。
（）答案:√2.教育的实质是人的自由和全面发展。
（）答案:√3.教育的目的是为了培养人才。
（）答案:√4.教育过程是单向的，只有教师对学生进行教育。
（×）答案:×5.教育的主体是学生，教师是学生的引路人。
（√）答案:√6.教育教学活动中，教师的职责是传授知识，学生的职责是听取知识。
（×）答案:×7.教育的内容是固定不变的，不受社会和历史条件的影响。
（×）答案:×8.教育的方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。
（√）答案:√9.教育的评价是对学生研究过程和学业成果的综合评定。
（√）答案:√10.教育的对象是所有年龄段的人。
（√）答案:√三、简答题(共5道试题,共共20分)1.简述教育的基本特征。
答案:教育的基本特征包括客观性、主体性、社会性、历史性和全面性。
其中客观性指教育是客观存在的现象和过程；主体性指教育的主体是学生，教师是学生的引路人；社会性指教育是社会生活的一部分，受社会和历史条件的影响；历史性指教育是历史发展的产物，受历史条件的影响；全面性指教育应该促进人的全面发展。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
35.班级授课制不利于科学文化知识的传授，但能够确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
36.教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。
20. 20世纪70年代以前，课程研究领域主要采用“质的研究”方法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
21.人种学研究不强调实地研究和“情境性”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
22.班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
23.从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。
A理论知识起主导作用
B高速度进行教学
C高难度进行教学
D使学生理解学习过程
E使全班学生包括差生都得到发展
【答案】：B.C.D.E
9.教学过程能够促进
【选项】：
A探索知识
B形成技能
C培养智能
D发展情感与态度
【答案】：A.B.C.D
10.下列哪项是教学模式的特点
【选项】：
A操作性
B开放性
C整体性
D复杂性
【答案】：A.B.C
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
15.理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
16.教师的教与学生的学之间不存在矛盾。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
17.教育评价不具有导向和激励的功能。
东北师范大学
东师远程
课程与教学概论20春在线作业1第4次
参考答案
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课程与教学概论20春在线作业1第4次48.0
1.以下哪个不是本此课改在目标方面新增加的纬度？
【选项】：
A情感态度
B过程方法
C基础知识
D价值观
【答案】：C
2.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
39.从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
40.课程要求教师应该既是学生学习的促案】：A
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
24.夸美纽斯对教材的编排没有提出新主张。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
25.理智能力的发展是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
26.人种学研究强调以局部的观点看问题。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
27.课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。
A博比特
B布鲁纳
C赫尔巴特
D根舍因
【答案】：A
6.以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？
【选项】：
A行为目标
B生成目标
C问题解决目标
D表现性目标
【答案】：B
7.教学的创造性特征体现于
【选项】：
A教学准备
B教学设计
C教学实施
D教材处理
【答案】：A.B.C
8.赞科夫提出了一系列的教学原则，包括
【选项】：
A未来国民素质
B教学重点
C教学难点
D教学时间分配
【答案】：A
3.最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是
【选项】：
A赫尔巴特
B乔伊斯
C夸美纽斯
D裴斯泰洛齐
【答案】：C
4.在教材编排上倡导百科全书式读本的是
【选项】：
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D查斯特
【答案】：B
5.提出“活动分析”教学目标的是
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
18.表现性目标关注的事先规定的结果。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
19.班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
11.每一种课程目标取向都有其长处，也都有其固有的短处。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
12.新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
13.当代教学模式只依据哲学认识论和教育学。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
14.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.课程改革积极推进素质教育的需要。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
32.公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
33.学科类校本课程是校本课程的一种类型。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
34.在个别教学的过程中，不仅要对学生的知识、技能问题给予帮助，而且要指导他们学会正确的学习和思考方法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
28.课程标准着眼于未来国民素质，教学大纲着眼于内容规定。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。
A错误
B正确
【答案】：B
35.班级授课制不利于科学文化知识的传授，但能够确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
36.教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。
20. 20世纪70年代以前，课程研究领域主要采用“质的研究”方法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
21.人种学研究不强调实地研究和“情境性”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
22.班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
23.从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。
A理论知识起主导作用
B高速度进行教学
C高难度进行教学
D使学生理解学习过程
E使全班学生包括差生都得到发展
【答案】：B.C.D.E
9.教学过程能够促进
【选项】：
A探索知识
B形成技能
C培养智能
D发展情感与态度
【答案】：A.B.C.D
10.下列哪项是教学模式的特点
【选项】：
A操作性
B开放性
C整体性
D复杂性
【答案】：A.B.C
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
15.理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
16.教师的教与学生的学之间不存在矛盾。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
17.教育评价不具有导向和激励的功能。
东北师范大学
东师远程
课程与教学概论20春在线作业1第4次
参考答案
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课程与教学概论20春在线作业1第4次48.0
1.以下哪个不是本此课改在目标方面新增加的纬度？
【选项】：
A情感态度
B过程方法
C基础知识
D价值观
【答案】：C
2.课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，着眼于
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
39.从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
40.课程要求教师应该既是学生学习的促案】：A
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
24.夸美纽斯对教材的编排没有提出新主张。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
25.理智能力的发展是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
26.人种学研究强调以局部的观点看问题。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
27.课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。
A博比特
B布鲁纳
C赫尔巴特
D根舍因
【答案】：A
6.以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？
【选项】：
A行为目标
B生成目标
C问题解决目标
D表现性目标
【答案】：B
7.教学的创造性特征体现于
【选项】：
A教学准备
B教学设计
C教学实施
D教材处理
【答案】：A.B.C
8.赞科夫提出了一系列的教学原则，包括
【选项】：
A未来国民素质
B教学重点
C教学难点
D教学时间分配
【答案】：A
3.最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是
【选项】：
A赫尔巴特
B乔伊斯
C夸美纽斯
D裴斯泰洛齐
【答案】：C
4.在教材编排上倡导百科全书式读本的是
【选项】：
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D查斯特
【答案】：B
5.提出“活动分析”教学目标的是
【选项】：
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
18.表现性目标关注的事先规定的结果。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
19.班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
11.每一种课程目标取向都有其长处，也都有其固有的短处。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
12.新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
13.当代教学模式只依据哲学认识论和教育学。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
14.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
31.课程改革积极推进素质教育的需要。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
32.公平合理的教师评价不是教师专业发展的保障。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
33.学科类校本课程是校本课程的一种类型。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
34.在个别教学的过程中，不仅要对学生的知识、技能问题给予帮助，而且要指导他们学会正确的学习和思考方法。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
28.课程标准着眼于未来国民素质，教学大纲着眼于内容规定。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
30.由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。