多用电表
1. (8 分) （2012·江苏物理）如题10-1 图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测.
(1)在使用多用电表前,发现指针不在左边“0”刻度线处,应先调整题10-2 图中多用电表的
_________(选填“A"、“B"或“C").
(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b 接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应
_________(选填“短暂”或“持续”)接b，同时观察指针偏转情况.
(3)在判定黑箱中无电源后,将选择开关旋至“×1”挡,调节好多用电表,测量各接点间的阻值。. 测量中发现,每对接点间正反向阻值均相等,测量记录如下表. 两表笔分别接a、b时,多用电表的示数如题10-2 图所示请将记录表补充完整，,并在答题卡的黑箱图中画出一种可能的电路。
1.【答案】 (1)A (2)短暂
(3)5. 可能的电路如图。
【解析】在使用多用电表前,发现指针不在左边“0”刻度线处,应先机械调零，即调整图中多用电表的A。在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b 接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应短暂接b，同时观察指针偏转情况.。若指针偏转角度过大，说明应该选择量程较大的档，反之，选择量程较小的档。
【考点定位】此题考查多用电表的使用和黑箱中元件探测。
2.（2012·全国理综）在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2、3.用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1Ω，2、3接线柱之间的电阻为1.5Ω，1、3接线柱之间的电阻为2.5Ω。
（1）在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；
（2）如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为______Ω。
3．（6分）（2012·上海物理）在练习使用多用表的实验中
（1）某同学连接的电路如图所示。
①若旋转选择开关，使其尖端对准直流电流档，此时测得的是通过____________的电流；
多用电表的表盘
表盘共有三条刻度线：最上面的是电阻刻度线，中间的是直流电压、直流电流、（大些）交流电压刻度线，最下面的是（较小）交流电压刻度线。
（1）如果是用直流10 V挡测量电压，则读数为6.60伏特（中间刻度线）。
这档满刻度是10伏特，标“150”处实际是6伏特刻度，标“200”处实际是8伏特刻度，所以最小1格表示0.2伏特电压。
（2）如果是用“×100”挡测量电阻，则读数为800欧。（刻度示数是8，乘以倍率100，得结果）
注：先根据实际所用电压或电流量程，该量程数值就对应最大刻度处的数值。如本题用10V量程，所以是最右边刻度对应是10V电压数值，大格刻度分别对应2V、4V、6V、8V、10V，再观察每1大格中有多少小格，算出每1小格表示的数值就方便读数了。
1 第2章 第9节
1．使用多用电表的欧姆挡测导体电阻时，如果两手同时分别接触两表笔的金属杆，则造成测量值( )
A．比真实值大 B．比真实值小 C．与真实值相等 D．可能比真实值大，也可能小
2．如图所示电路，闭合开关S，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是( )
A．电流表坏了或未接好 B．从点a经过灯L1到点b的电路中有断路
C．灯L2的灯丝断或灯座未接通 D．电流表和灯L1、L2都坏了
3．用多用电表欧姆挡(×100)测试三只晶体二极管，其结果依次如下图1、2、3所示，由图可知，图__________中的二极管是好的，该二极管的正极是________端．
4．(1)用多用电表的欧姆挡测量阻值约为几十kΩ的电阻Rx，以下给出的是可能的操作步骤，其中S为选择开关，P为欧姆挡调零旋钮，把你认为正确步骤前的字母按合理的顺序填写在横线上______________．
a．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，断开两表笔
b．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔
c．旋转S使其尖端对准欧姆挡×1k
d．旋转S使其尖端对准欧姆挡×100
e．旋转S使其尖端对准OFF挡，并拔出两表笔
(2)正确操作后，多用电表的指针位置如图所示，此被测电阻R x的阻值约为________Ω.
5．某同学想通过一个多用表中的欧姆挡，直接去测量某电压表(量程为10V)的内阻(大约为几十千欧)，该多用表刻度盘上读出电阻刻度中间值为30，欧姆挡的选择开关拨至________挡．先将红、黑表笔短接调零后，选用下图中________方式连接．
在实验中，某同学读出欧姆表的读数为________Ω，这时电压表的读数为________V，请你求出欧姆表电池的电动势为________V.
6．一同学使用多用电表测量某一电阻Rx的值．他在调好多用电表后，用“×100”挡测量，发现指针偏转过大．为了更准确地测量，他又进行如下的操作
多用电表 教案
一、教材分析
“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。。
二、教学目标
1、知识目标
(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；
(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；
(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；
(4) 会用多用表查找电路故障。
2、过程与方法
(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；
(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。
3、情感态度与价值观
通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。
三、教学重点难点
重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。
难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。（3）欧姆表刻度的确定
四、学情分析
1．知识基础分析：
①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。
2．学习能力分析：
①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
