2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果

农村现代远程教育技术在农村小学教学中的局限性摘要：2005年7月3日，国务委员陈中立在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会中指出：今天的孩子是明天社会的主人。

他们将在未来高度信息化的社会里工作和生活，如果不能通过现代信息技术填平城乡之间的“数字鸿沟”，就很难使农村孩子与城市孩子共享同等的教育机会和优质的教育资源。

城乡之间的差距还会进一步加大。

可现代教育技术至走进农村开始，到现在为止，还存在着诸多问题值得考虑，在美好的目标面前，始终存在部分局限。

关键词：现代教育技术；农村实施；使用现状；局限我镇是在2004年配备的远程教育资源接收设备，在当今教育改革的前提下，实施素质教育迫在眉睫，实施素质教育的主渠道是课堂教学。

“减负”是素质教育的举措之一，它向以往的“课堂不会课外补”的应试教育亮起了红灯。

在信息技术突飞猛进的今天，教师制作的多媒体课件正体现了上述法宝的具体实施和运用。

也是新课程标准要求课程教学与信息技术的整合的具体办法。

把信息技术应用于教学，激活了语文课堂，为今后的课堂教学打开了新局面。

一、现代教育技术在农村的使用现状1.思想观念落后一方面，有很多教师没有充分认识到运用现代教育技术手段进行教学的必要性，不能正确把握运用现代教育技术与深化教育教学改革、实施素质教育的关系。

习惯于传统的教学模式和“一块黑板，一支粉笔”的教学方式。

同时，资源共享也可为农村教师备课、教学以及学生自主学习、教师培训等方面提供了大量鲜活的资源。

2.技术水平较低农村中小学教师绝大部分是从农村走向农村的，在其学生时代就没有接触过电脑等现代教育设备；工作后，由于农村条件的局限性，接触电脑的人都很少，更何况是现代教育设备。

在实施“农村现代远程教育工程”之后，绝大部分教师的技术水平都没有达到现代教学设备的使用要求，尽管有部分教师通过自学、培训，了解了部分设备的使用方法，但由于不经常使用，各项技术的应用仍不够熟练。

3.资源应用较少“农村现代远程教育工程”在我们地区实施以后，绝大部分学校、教师都有了不同程度的应用，但是这些应用，还仅限于学科课堂教学，却不知现代远程教育资源还可用于教师培训、学生自主学习和为新农村建设服务等。

附件：2010年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖49件（一）课题研究报告类12件作品名称作者单位新课标视角下体育教育改革的理论与实践研究课题组陕西师范大学我国中小学武术教育改革与发展研究课题组西安体育学院基础教育课程改革与高校体育教育专业人才培养模式研究课题组西安体育学院数字化学习研究课题组陕西广播电视大学生涯规划对陕西省中学生心理健康影响研究课题组陕西理工学院陕西省幼儿教师职业倦怠现状调查及对策研究课题组西安文理学院团体心理辅导对改善家庭功能的实验研究课题组西安文理学院初中教育质量评价标准研究课题组勉县教研室改善学生数学学习活动策略的研究课题组金台区教研室新课程实践中信息技术应用研究课题组安康中学小学英语单词教学研究课题组安塞县第一小学单元研修原理与探索课题组澄城县城关一小（二）科研论文类14件作品名称作者单位基于课程改革的历史教师素养秦德增、徐赐成陕西省教育科学研究所西安中学陕西省薄弱学科教师研训一体送教下乡实践研究同军咸、贾雅琴、王霞、邵亚茹、王辰陕西省教育科学研究所农远工程卫星资源本地化二次开发的途径和方法张黎萍、王军孝、翟伯亮陕西省电化教育馆眉县电教中心西乡县电教中心陕西省中小学机器人教育的实践与思考赵晓声、卢燕陕西省电化教育馆西安建筑科技大学体育锻炼、奥林匹克教育与聋生心理健康关系兰继军、刘真、游旭群陕西师范大学教师的课程资源价值及其实现李军靠延安大学灾难后受创伤幼儿与中学生的心理重建罗增让、张昕宝鸡文理学院班主任培训工作的实践与探索贾玉霞咸阳师范学院试论中小学校园文化的思想政治教育功能韦文学、游学民、崔康柱渭南师范学院基于新课改的高师学生“教师专业素质”培养模式万茗、王思怀商洛学院教师的教育信念与教师专业化发展姬建锋咸阳师范学院学校教育质量评价方式创新与实践范全民渭南市教研所提高课堂教学有效性的对策王雪英铜川市教研室“改进实践”师训模式的创立陈顺理旬阳县师训教研中心小学语文“单元包”教学模式实践与探索李瑛、车赛西安小学（三）教育研究专著类9件作品名称作者单位基础教育改革发展研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室普通高中课程改革研究编写祖陕西省教育科学研究所陕西省教育科学规划领导小组办公室小学与学前教育教学研究编写组陕西省教育科学研究所网络文化下青少年主体性建构研究党静萍西安交通大学基础教育新课改与教师教育创新研究高延龙、李军靠、闫世笙延安大学中小学法律问题研究何善平、王怡陕西教育学院文本学与语文阅读教学柏峰渭南市教研所辉煌与困惑高明山彬县教研室教师专业技能——走向专家型教师之路周静西安市第十中学（四）教学经验总结类2件2作品名称作者单位如何在初中化学教学中渗透绿色化学思想张锋紫阳县蒿坪镇初级中学在合作与分享中开发语文活动的潜力冯爱虎西安小学（五）调查报告类3件作品名称作者单位西部中学教师心理健康现状调查——以安康市为例李尚明、王小康安康学院榆林市教科研骨干队伍建设调查报告李平榆林市教研室洛南中小学教师继续教育现状与存在问题的调查研究段妮娜洛南中学（六）课改特色活动类2件作品名称作者单位加强心理健康教育，促进学生健康发展张克强、李文耀、安秀萍西安中学“我是后稷传人”农业高新科技实践活动刘春玲杨凌示范区高新小学（七）中小学生研究性学习成果类6件作品名称作者单位西安市中学生托管现状调查及管理对策苗雯琰西安中学古代钱币上的书法演变研究杨鑫西安中学曲江新区文化产业发展初探马骏西安中学从公交车让座情况看社会道德现状的调查报告韩紫茵西安中学西安市二环道路东北角交通改善工程研究牛智昊、黄昊、张承之西安交通大学附中蚂蚁的秘密粆上清洋县贯溪镇中心小学二等奖106件（一）课题研究报告类14件作品名称作者单位学校、家庭、社会综合促进中小学生运动参与的研究课题组西安交通大学3陕西省中小学信息技术教师专业成长有效途径研究课题组陕西教育学院中学地理活动课教学研究课题组西安文理学院中学英语教师素质的实证研究课题组咸阳师范学院贫困山区教师教育研究课题组紫阳县教师进修学校区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组丹凤县教研室农村初中学生习作与生活实践沟通研究课题组镇安县教研室农村中小学现代远程教育资源在教育教学中的应用研究课题组石泉县教研室数学新课标下初中生有效学习能力培养策略研究课题组西安市第十中学新课程下教师角色重新定位的实践与研究课题组西乡县沙河镇初级中学校园剧、课本剧系列资源开发与应用研究课题组汉滨区果园小学小学语文阅读课堂教学中自主、合作、探究的有效性研究课题组榆阳区逸夫学校信息技术与学科教学有效整合研究课题组眉县常兴中心小学利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究课题组金台区东仁堡小学（二）科研论文类33件作品名称作者单位我国中小学信息技术教育师资队伍建设策略研究孟亚玲、魏继宗延安大学开展校本教学研究促进教师专业发展安振平、赵建堂、吴启斌、姚红梅、阙建华咸阳师范学院叶圣陶语文教材、课文“例子说”新探李建军陕西理工学院软式排球游戏教学法在小学体育课中的实验研究杨劲苍、王永成、王玉闯西安体育学院师源性心理伤害的归因及预防性干预对策李峰咸阳师范学院蒙氏数学学具操作与幼儿加减运算的研究与反思李鹏、陈涛安康学院陕西省教育技术装备中心普通高中教育投资收益与风险研究胡少明宝鸡文理学院从复杂性理论审视高中文理分合牛文明陕西教育学院古代诗文探究性学习指导七法徐颖瑛渭南师范学院西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略吉执来、钱海娟咸阳师范学院4新课程下高中物理教师如何把握和使用教材郭九胜渭南市教研所以人为本，培养学生坚定的学习自信心李智仓渭南市教研所榆林市幼儿教育存在的问题及对策冷永良、张霞榆林市教研室绥德一中怎样提高小学数学课堂教学的有效性冀华云镇安县教研室杨陵区小学课堂教学现状分析杨峡杨陵区教研室古代诗歌教学方法探析梁宁安塞县招生委员会办公室高中地理合作学习的课堂实践研究贺辉西安中学寄宿制学校高一新生适应期常见问题案例研究饶春燕西安中学高中生语文学习状况分析与评价李亮西安中学学生社区服务活动实施的探索与思考李伟锋长庆二中数学课堂探究式教学浅谈刘英文商洛中学2010年陕西中考数学试题评价与复课启示赵科锋宝鸡市第一中学从学生作业看当前中学生思想冯团结新城区东方中学有效阅读——语文教学的基石拜晓娟彬县炭店初级中学阅读和写作相结合的教学探索白琳西安小学浅析多媒体技术在小学作文教学中的运用何明涛铜川市新区景丰小学快乐轻松学拼音姚秀芳、仵剑侠合阳县城关第二小学阅读教学中提问的策略王锐岐山县实验小学规范学生书写刻不容缓普阿曼永寿县逸夫小学珠心算教育开发儿童智力潜能的实际情况及效果浅谈戴琳、张华金台区陈仓路小学浅谈“当堂检测教学法”杨峥嵘富平县老庙镇河绕小学农村小学校本教研的现状与对策郭向新富平县老庙镇中心小学闪烁在作文中的智慧王丽绥德县第四小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《算法的概念》教学实录与点评巨申文宝鸡市教研室《随机抽样之分层抽样、系统抽样》教学设计宋心茹西安中学《经济体制改革》教学设计姒吉霞西安中学《鸦片战争》教学案例南向红西安中学5《化学能与热能》教学设计李萍西安中学《声音的特征》教学设计郭志鹏西安市第二十三中学“问题探究”式课堂教学案例例析石克礼渭南市高级中学《丰富多变的情绪》（上）教学设计刘汉霞榆林市第十中学《散步》教学设计刘改芳清涧县昆山中学《孙权劝学》教学设计屈应朝耀州区演池中学《岁月如歌——我的初中生活》教学设计程洁西乡县第三中学《三角形的内角和》教学设计田鑫西安小学《比尾巴》教学设计雷蕾勉县九冶小学《金孔雀轻轻跳》教学设计宋艳艳渭南市实验小学《字母表示数》教学设计张梅耀州区塔坡小学《阅读大地的徐霞客》教学设计张琳爽临渭区纺机子校《浪淘沙》同课异构教学探析王永侠渭南市实验小学（四）教学经验总结类17件作品名称作者单位多种教学方法在生物必修（1）模块教学中的尝试王晓峰华县教研室关于富平县民办教育的一点思考王辉富平县教研室用心设计，我们的课堂就会精彩梁娟莉华县教研室初中学生综合素质评价有效性的探讨刘少阳、栗新洮长庆八中浅谈如何培养中小学生良好的行为习惯康厚春宁陕中学谈高中英语新课程的实践和体会刘涛秦都区天王中学对单亲家庭子女教育问题的探讨吝小琴华县城关中学谈新课标下的高中文言文教学郝晓惠洛川县职业中专浅谈用废弃物制取化学药品党英侠洛南县杨村中学创作《总书记来到了咱们村》等陕北民歌经验和困惑郝志贤、仇彦军安塞县砖窑湾镇初级中学潜心教育科研立足校本培训陈勇吴起宜兴希望学校6谈如何对待学生在课堂上的错误张峰卫临渭区孝义镇中心校数学课程与扑克牌口算训练的整合研究刘睿西安小学英语儿歌速记马赛贤、党茹丽、党俊侠合阳县城关第二小学作文教学应从滋养学生心灵开始邓儒全、范雪梅镇巴县简池镇中心小学开发校本课程彰显学校特色创现代化学校冯红星、何玲娟眉县汤峪镇中心小学让校本教研唤醒“沉睡”的山区教育王志勇镇安县云镇小学（五）教育叙事类4件作品名称作者单位回归教育本质做最好的自己刘添西安中学青杏尝鲜拒早恋刘士迎佳县第一中学我和我的学生们——一位乡村教师的教学随笔年卫利临渭区阎村镇初级中学第三次家长会，我收获了感动陈芳旬阳县城关第二小学（六）调查报告类10件作品名称作者单位陕西省农村高中教师实施自主学习的教学现状研究王较过、赵欢苗、吕波陕西师范大学化学课程标准中认知性学习与评价目标的水平层次修正报告杨承印、张欣荣、任荣贞陕西师范大学关于农村义务教育学校实施绩效工资情况的调查报告丁吉念镇安县教研室汉滨区初中教育工作的调查报告李玉恒汉滨区教研室榆林市特殊教育学校教师队伍现状的调查报告闫晓晔靖边县特殊教育学校西安市综合实践活动课程实施现状的调查报告于辉林、张顺彬西安市第八十三中学商洛农村中学教育的现状及发展思路初探郑斌洛南县杨村中学关于青少年近视率持续走高原因的调查报告张卫军商洛市小学小学生心理健康现状调查报告王晓玲洛南县西街小学农村小学教师结构不合理状况的调研与对策彭方毅山阳县小河口镇中心学校（七）课改特色活动类2件7作品名称作者单位谁不说咱家乡美——家乡文化探究之旅包丽筠、王玮、李苗苗安康中学“让世界倾听我们的声音”书信主题活动曹桢紫阳县蒿坪镇中心小学（八）中小学生研究性学习成果类9件作品名称作者单位汽车外观变化及未来趋势郝柏嶂、还辰钰、杨奕西安中学家庭是预防未成年人犯罪的第一道防线朱颖西安中学数码相片管理软件系统的设计与实现尹钒西安中学对抗生素的了解和使用情况调查尚科臣、喻依风西安市第六十六中学咸阳城市规划布局中存在的问题分析李路、李祐廷、刘伟、边涛、潘望咸阳市实验中学单亲家庭孩子心理状况研究吴启波、邓婷、崔丽芳、苏梵、罗冬梅、谢锋石泉中学汉水白鹭的生存调查报告王华磊汉滨区汉滨高级中学近年来铜川市小丘镇凉河村鸟类调查报告及规划肖亮耀州区铜川市第一中学汉江水污染调研报告牛喆汉中市经济开发区南区初中三等奖176件（一）课题研究报告类20件作品名称作者单位小学数学课程资源的开发与利用研究课题组镇巴县教研室小学古诗文诵读实践研究课题组镇安县教研室课内外结合培养学生读写能力的研究课题组黄龙县教研室影响学生学习质量诸因素的研究课题组扶风县教研室调动学生主动参与学习的方法研究课题组商州区教研室中小学生体质健康新的影响因素与促进学生运动参与的对策研究课题组西安交通大学附中普通高中研究性学习课程的开发与实践课题组西安交通大学附中8网络环境下构建物理实验管理与教学交流模式研究课题组延安中学高中物理主体参与型课堂教学理论与实践研究课题组商洛中学信息技术与学科教学的有效整合课题组咸阳实验中学语文教学中弘扬传统文化的途径研究课题组吴起县第二中学网络环境下未成年人思想道德建设途径与方法研究课题组旬阳县城关一中新课程背景下课堂教学“洋思模式”实践与探讨课题组镇巴县兴隆初级中学信息技术环境下小学英语资源建设与应用研究课题组雁塔区西影路小学学科课堂教学改革与课外延伸实践研究课题组凤县双石铺小学基于网络环境下的互动作文实践与研究课题组汉滨区培新小学开展愉快教育培养学生学习兴趣与创新精神的研究课题组志丹县旦八镇中心小学信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究课题组榆林市第二小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心3-6岁幼儿早期阅读与语言艺术表演的实践研究课题组陕西省政府机关幼儿园（二）科研论文类74件作品名称作者单位教师心态与教育问题漫谈董恩陕西省教育技术装备中心提高中国学生英语思维能力的有效模式乔明文渭南师范学院离异家庭子女的心理特点研究及其教育对策张晓玲渭南师范学院体育课堂组织教学与管理的创新和实践姜霞西安体育学院新课改视野下体育教学互动工具性与人文性分析——基于WSR的认识席海龙、卫荣辉、马菊霞、贺睿西安体育学院休闲体育教育教学改革初步探索孟凡强陕西理工学院美国外语教学模式给我们的启示姚艳梅宝鸡文理学院基于新课改下数学课堂教学环境有效性的研究阙建华、陈保安、吴启斌、姚红梅咸阳师范学院初中数学合作学习的调查与思考程华咸阳师范学院磨难教育的思考与践行杨莉商洛市教研室高考英语阅读题型分析与命题规律探究李涛涛渭南市教研所9对当前聋儿早期康复教育的思考刘亚荣、万颖锐咸阳市教研室传统诵读法对语文教育教学的启示李宝凤汉中市教研室搭建教育专网促进汉中教育跨越式发展张铮汉中市电教馆巧用字理识字提高教学效率仲维健莲湖区教师进修学校浅谈新课改背景下历史课教学情境的创设史敏毅扶风县教研室浅谈低年级数学操作活动的组织与指导策略王建明凤县教研室有效教学思考倪东明安塞县教研室浅谈政治课教学中课堂讨论形式的运用刘超蒲城县教研室课外阅读教学常见的几个误区及对策田小涛绥德县教研室中学语文课改的实践与反思戴腾寅石泉县教研室初中语文课堂教学初探李东亮凤县教研室强和弱的并存与转化袁群建周至县教师进修学校数学课堂中学生动手操作活动难以落实的原因分析与对策研究向宇循凤县教研室数形结合思想在教学中的应用陈百强、吉新民商州区教研室度与量——影响历史教学有效性的重要因素黎建军西安中学试卷讲评课教学模式研讨与评价焦宇、宋心茹西安中学浅谈语文课本中“文本空白”的研读邢鸣远长庆未央湖学校认知风格与化学教学设计的多样化高鹏凤长庆二中从2010年陕西新课标高考谈政治课教学刘红峰榆林中学浅谈英语课堂教师提问预设与师生互动的有效性吕文芳安康中学网络环境下评点法在小说教学中的运用邓厚利汉中中学中学生人际关系的心理障碍及疏导樊俊霞丹凤中学新课改前提下初高中数学衔接教学的探讨白成林延长中学激励、约束、竞争、评价在学校管理机制中的地位和作用呼宁、秦榆珠、贺小明榆林实验中学《归去来兮辞》的诗歌之美程浩平岐山县高级中学谈新课标背景下的高一化学教学温荣贵汉滨区江北高级中学10浅议如何把握课堂设疑的时机陶思田山阳中学“姊妹题”在物理教学中的作用何武刚兴平市陕柴中学学生阅读不良行为习惯探析及矫正张娟娟岐山县麦禾营初级中学放大亮点，让课堂充满活力刘晓梅略阳县第二中学宽严有度，相互信任，让宽容的阳光照亮学生心党利敏合阳县百良镇中学扉浅谈高中化学“三步法”纠错习惯的培养崔竹荣宜川县职业学校浅谈新课程理念下农村初中化学学习兴趣的培张喜凤西安市第五十七中学养浅谈思想品德课的情境教学李小玲西安市第七十七中学激活语文课堂放飞求知心灵赵东齐耀州区柳林中学影响中学数学学习效率的成因分析王红艳汉中市第八中学英语创新教育之我见蒲苗汉中市第九中学信息技术教学中对中学生信息素养的培养吴海鹏西安市第五十三中学语文多媒体教学的不良表现及对策张满平金台区蟠龙一中浅谈新闻和社会热点资讯在思想品德课中的教宁志丽凤县双石铺中学育功能也谈“对话”在作文教学中的鲜活作用刘学明宜川县交里九年制学校建构小学语文生成性课堂的教学策略研究王琨武秦都区金泰丝路花城学校论班主任对学生非正式群体的教育寇卫东杨陵区建子沟中学浅谈农村初中信息技术与语文学科整合中的“过曹晓东富县直罗初级中学犹不及”现象及整改策略小学英语戏剧辅助教学初探刘慧西安小学谈“小组合作学习”在小学数学课堂教学中的应秦玉莲商洛市小学用浅谈小学信息技术的教学方法杨宝安康市第一小学浅议信息技术在小学低段语文阅读教学中的巧姚敏汉中师范学院附小用如何提高小学语文阅读教学的实效性董鹏兵王益区青年路小学阅读教学中学生质疑能力的培养陈忠云安康市第一小学优化阅读情境，构建创新课堂王亚慧子长县东风小学巧用“迁移”培养学生自主学习能力王秋娟三原县中山街中心小学11创新能力培养背景下小组合作学习策略的理论秦炎平平利县长安镇中心小学与实践研究浅谈小学低年级识字教学的方法刘娟娟黄陵县桥山镇西区中心小学浅谈大额班实施新课程的策略周筠雁塔区大雁塔小学如何创造性地使用教材张素萍耀州区塔坡小学数学兴趣培养策略初探宫向红兴平市陕柴小学让阅读教学成为学生写作的铺路石王巧琴富县城关小学小学数学课程标准下的“四基”陈成勉县温泉镇板桥小学镁条表面黑色物质的探究张建勋眉县槐芽中学创新教法，提高课堂教学效率张金中留坝县江口小学浅谈农村留守儿童心理健康状况和教育策略蔡华玲洋县洋州镇中心小学钢琴教育与儿童非智力因素的培养李盼盼佳县新城小学（三）学科教学设计和教学案例类17件作品名称作者单位《定风波》教学设计左宏莉西安中学《琵琶行》教学设计和教学案例骆晓娟秦都区陕科大附中《变化的鱼（1）》教学设计惠娟高陵县药惠中学《邹忌讽齐王纳谏》课例研究杨江丽宝塔区第四中学《商品包装的色彩搭配》教学设计雷润荣耀州区小丘中学《与朱元思书》教学设计卜崇虎横山县苏庄则学校《有趣的正多边形》教学设计雷同刚汉中市陕飞一小《卡通——动起来的漫画》教学设计李红英、伍晓宁眉县金渠镇蔡家崖小学《音乐巨人贝多芬》教学设计安娟耀州区塔坡小学《鱼游到了纸上》教学设计杨秋静耀州区孙塬镇孝雷小学《永远的白衣战士》教学设计郭静三原县中山街中心小学《线的秘密》教学设计沈洁琼宁强县南街小学《触摸春天》教学设计田静杨陵区张家岗小学《跨越海峡的生命桥》教学设计程来艳石泉县城关镇中心小学12。

农村中小学现代远程教育资源
农村中小学现代远程教育资源主要包括以下几个方面：
1. 在线教育平台：农村中小学可以通过接入互联网平台来使用在线教育资源，如腾讯课堂、爱奇艺课程、网易云课堂等，这些平台提供了丰富的教学资源，包括课程视频、教学、作业和测验等。

2. 远程教育系统：一些教育机构或教育部门会开发自己的远程教育系统，提供在线教学资源和学习工具，农村中小学可以通过这些系统进行远程教学。

这些系统通常包括在线课程、学习管理系统、作业提交和批改等功能。

3. 教育视频资源库：一些教育机构和教育平台会建立教育视频资源库，提供各个学科的视频教学资源，包括课程讲解、实验演示、学科知识点讲解等。

农村中小学可以通过访问这些资源库来获取教学视频。

4. 手机APP：随着手机的普及，一些远程教育平台和教育机构也推出了手机APP，农村中小学可以通过手机APP来接受远程教育。

这些手机APP提供了各种教学资源和学习工具，可以随时随地进行学习。

5. 在线教育直播：一些教育机构和教师会通过直播方式进行远程教学，农村中小学可以通过观看在线教学直播来获取教学内容。

这种方式可以实时互动，学生可以在直播中提问和交流。

总的来说，农村中小学现代远程教育资源主要依赖于互联网和各种在线教育平台、系统和应用程序，通过这些资源可以实现远程教学和学习。

河南省教育厅教电教…2010‟888号河南省教育厅关于公布2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：根据我厅《关于组织开展2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教…2010‟220号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果1126个，其中，课例类365个，论文类480个，课件类281个。

同时，根据组织上报和获奖情况，对郑州市教育局等8个优秀组织单位进行表彰。

现将评选结果予以公布。

希望获奖教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应— 1 —用，不断促进“三种模式”研究的创新，提高教学应用水平。

附件：1.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果2.2010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位二○一○年十月二十六日— 2 —附件12010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果一、优秀课例— 3 —— 4 —— 5 —— 6 —— 7 —— 8 —— 9 —— 10 —— 11 —— 12 —— 13 —— 14 —二、优秀论文— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —— 21 —— 22 —— 23 —— 24 —— 25 —— 26 —— 27 —— 28 —— 29 —— 30 —— 31 —三、优秀课件— 32 —— 33 —— 34 —— 35 —— 36 —— 37 —— 38 —— 39 —— 40 —— 41 —— 42 —附件22010年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位郑州市教育局开封市教育局洛阳市教育局安阳市教育局鹤壁市教育局驻马店市教育局信阳市教育局固始县教育局— 43 —主题词：远程教育优秀成果评选结果通知河南省教育厅办公室 2010年10月26日印发— 44 —。

福建省教育厅关于公布农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用优质课及优秀教案评选结果的通
知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2008.09.03
•【字号】闽教基[2008]61号
•【施行日期】2008.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
福建省教育厅关于公布农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用优质课及优秀教案评选结果的通知
（闽教基〔2008〕61号）
各设区市教育局：
根据我厅《关于在农村中小学现代远程教育工程首批项目县开展教学应用优质课及优秀教案评选活动的通知》（闽教基〔2007〕46号），各有关项目县（市、区）积极开展初评活动，向省里推荐上报了518件参评作品。

经省电教馆组织专家对各地上报的作品进行评选，共评出获奖作品67件，其中优质课20节（小学组10节，初中组10节），优秀教案47篇（小学组31篇，初中组16篇），优秀单位组织奖5名。

现将获奖名单予以公布。

农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。

希望各设区市和项目县（市、区）深入开展农远教工程应用研究活动，充分调动教师的积极性和创造性，不断提高农远教设备的使用率和使用效益，使农远教工程真正在提高农村教育质量和效益上见到实效。

福建省教育厅
二○○八年九月三日附件：
农村中小学现代远程教育工程首批项目县教学应用
优质课及优秀教案评选获奖名单
一、获奖作品名单（67件）
（一）优质课（20节）
（二）优秀教案（47篇）
二、优秀单位组织奖（5名）：
闽侯县教育局大田县教育局东山县教育局永泰县教育局建阳市教育局。

湖南省教育厅关于2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2010.12.15•【字号】湘教通[2010]456号•【施行日期】2010.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文湖南省教育厅关于2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖评选结果的通报（湘教通[2010]456号）各市州教育局：根据《湖南省中小学研究性学习成果奖评选办法》（湘教发〔2010〕43号）和《关于评选2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖有关事项的通知》（湘教通〔2010〕375号）要求，经各地申报，市州教育局推荐，省评选委员会评选，“探寻家乡的风景名胜--走近黑糜峰”等75个项目获2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖，其中“探寻家乡的风景名胜--走近黑糜峰”等11个项目获一等奖，“田园中的实践与探索”等21个项目获二等奖，“浓浓奶香，伴我成长”等43个项目获三等奖；望城县桥驿镇明德学校黄晋敏等17人获优秀指导教师奖；湘潭市岳塘区大桥学校等14个单位获优秀组织奖。

希望获奖的单位和个人再接再厉，再创佳绩。

希望各级教育行政部门和中小学校进一步重视和加强中小学研究性学习等综合实践课程建设，深化课程改革，提高课程效益，为培养创新型人才做出新的贡献。

二O一O年十二月十五日附件1：附件2：附件3：2010年度湖南省中小学研究性学习成果奖优秀组织奖获奖名单1、湘潭市岳塘区大桥学校2、慈利县金慈实验小学3、慈利县第一中学4、长沙市长郡中学5、怀化市铁路二中6、邵东县第一中学7、邵阳市第一中学8、隆回县第一中学9、益阳市第一中学10、沅江市政通实验学校11、衡阳市第八中学12、永州市零陵区富家桥镇中学13、永州市零陵区教学研究室14、长沙市教育局。

河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2013.12.23
•【字号】教电教[2013]1101号
•【施行日期】2013.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学
应用优秀成果评选结果的通知
（教电教〔2013〕1101号）
各省辖市、省直管试点县（市）教育局：
根据我厅《关于组织开展2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教〔2013〕193号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果2609个，其中，课例类1052个，论文类737个，课件类820个。

同时根据组织上报和获奖情况，对洛阳市教育局等16个优秀组织单位进行表彰。

现将评选结果予以公布。

希望获奖的教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应用，不断促进以信息技术为核心的教育技术在农村中小学的普遍应用、教育教学模式的研究与创新，提高教育教学应用水平。

附件：1.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选活动获奖名单
2.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位
河南省教育厅
2013年12月23日附件1。

农村中小学现代远程教育工程远程教育是指通过信息技术手段，以学生与教师物理上不在同一地点的方式进行教学活动。

在城市地区，远程教育的应用已经相对较广泛，但在农村地区，由于教育资源的匮乏和交通条件的限制，远程教育的普及程度较低。

为了弥补农村中小学教育资源的不足，农村中小学现代远程教育工程应运而生。

农村中小学现代远程教育工程的目标是通过利用现代通信技术，将城市中高质量的教育资源引进农村地区，为农村中小学生提供优质的教育服务。

这一工程的实施需要政府、学校、教师和家长的共同努力，下面将从几个方面探讨农村中小学现代远程教育工程的意义、实施方案和预期效果。

一、意义1. 解决教育资源不足的问题：由于资源的集中分配，农村地区的教育资源相对匮乏。

通过远程教育，农村中小学生可以接触到更多的教育资源，拓宽知识面，提高学业水平。

2. 增加学校师资力量：农村地区的学校师资力量有限，很多学校缺乏经验丰富的教师。

而远程教育可以通过网络平台，引进城市中优秀的教师资源，提高教学质量。

3. 解决交通条件差的问题：农村地区的学生由于交通不便，无法到城市学习，远程教育为他们提供了便利。

学生可以在家中通过电子设备，与城市教师进行互动学习，避免了长途奔波的辛苦。

二、实施方案1. 建设网络基础设施：农村地区的网络基础设施相对滞后，需要加强建设。

政府应当投入资金，提供网络设备，改善网络环境，确保远程教育的顺利进行。

2. 建立远程教育平台：建立一个统一的远程教育平台，用于农村中小学与城市教师的互动。

该平台可以提供在线课程、教学资源共享、学生作业提交等功能，方便学生和教师之间的交流。

3. 培养优秀教师队伍：通过提供培训课程和资金支持，吸引优秀的教师参与远程教育工作。

同时，鼓励农村教师参与专业学习和教学研讨，提升教师的教学水平。

4. 营造良好学习氛围：学校和家庭应共同营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与远程教育活动。

家长应与学校保持密切联系，了解学生的学习情况，给予学习上的支持和鼓励。

关于表彰2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师的决定项政〔2010〕36号项城市⼈民政府关于表彰2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师的决定⼀年来，全市⼴⼤教师和教育⼯作者认真贯彻执⾏党的教育⽅针政策，努⼒提⾼教育教学质量和办学效益，在巩固“两基”成果、建设教育强市等⼯作中取得了显著成绩，涌现出了⼀⼤批忠于职守、爱岗敬业、积极进取、勇于创新的优秀教育⼯作者和优秀教师。

为了表彰先进，树⽴和推⼴典型，进⼀步激发⼴⼤教师、教育⼯作者爱岗敬业和投⾝教育强市建设的积极性，在全社会营造尊师重教的良好氛围，促进我市教育⼯作和谐、持续、健康、稳步发展，经市政府研究，决定对黄学堂、何亚平等优秀教育⼯作者、优秀教师予以表彰。

希望受到表彰的同志要珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续发扬敬业乐教、⽆私奉献的精神，进⼀步解放思想、开拓创新、开放开明、扎实⼯作，为我市教育事业发展再⽴新功。

全市教育⼯作者要以受到表彰的同志为榜样，学习他们的先进事迹，不断提⾼思想政治素质和业务素质，为加快推进我市教育事业跨越式发展做出新的贡献。

附件：项城市2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师名单⼆Ｏ⼀Ｏ年九⽉⼋⽇附件：2010年度项城市优秀教育⼯作者和优秀教师名单南顿镇项城市优秀教育⼯作者：黄学堂陈全明项城市优秀教师：何亚平靳秀菊崔向奎刘清礼刘克领王娜⽥伟⽥德功周思科王⾼峰李杰张刘飞⽥琼王爱霞杨秀美李新艳郭俊艳何⽂荣刘云李杰张鹏李全洲王静盛伟敏赵⽟仁李⽉芝刘⼩衬永丰乡项城市优秀教育⼯作者：王其中张海梅项城市优秀教师：樊洪祥⽥朝霞王美兰张亚梅马美兰李瑛王素梅栾秀凤郭娟平赵倩凡荣花郭静冯颖李东明⽥玲郭蕊⽥丰袁森王秀丽刘建党⽥倩倩栾森范集乡项城市优秀教育⼯作者：⽥明赵业辉项城市优秀教师：郭雪丽赵⽟祥付奎亭朱丽李⾦丽赵丽王向峰张⾹丽赵煜曹守中吴玲玲秦新伟⾕华伟马雪勤刘丽英王海凤秦连营张卫东⾼颖申洁张效榕邓⾦领陈丽刘宁张群孙店镇项城市优秀教育⼯作者：冯建岭董莉项城市优秀教师：李红梅王俊伟董艳梅崔春灵郑淑华冯书伶鲁奇峰胡凤丽崔秀丽解凤英张能张献花王树珍张青峰崔书华王琳娜师军委王移民⽩亚卿束⾹勤张海燕宋艳捧尹宇华⽯春芝韩瑞英崔亚坤三店乡项城市优秀教育⼯作者：黄海龙张康项城市优秀教师：袁海霞杨丽英张⽉霞姜爱花夏晓密刘献红王汉中李素萍马炯李永阁李洪峰曲建⼴杨雷鸣曹全举代志安李蕊刘永丽位⽉英杨四海赵俊杰任春福李娜黄林堂秣陵镇项城市优秀教育⼯作者：张俊峰黄家峰项城市优秀教师：张⽂中范雪梅闫钦义张锦华凡春花路坤张海艳张丽霞李令袁⽂忠⾼⽥营⾼凤梅李浩林吴海荣韩铁军黄娜黄铖冯菊花夏⽟东闫丽杨艳玲王华敏夏菊花李寨镇项城市优秀教育⼯作者：李建伟李浩项城市优秀教师：李亚敏李志敏侯⼩趁宗爱华薛⽟景薛艳玲熊建星熊超芳吴国强魏新峰魏若飞王秋东秦⽂霞李秋影李启风李明华李⾼举黄巧丽韩巧丽宗⽩启赵全德李继红张艳峰董秋丽宗强贾岭镇项城市优秀教育⼯作者：⿇凤安马克宇涂⾃新项城市优秀教师：⿇⽟东吴⼤丽张静夏林英⼠淑敏夏茂龙董永红侯军旗李润东李银芝闫汝林卫璐闫魁王娜黄伟马秀华曹爱荣冯喜伟吴雪荣⾼寺镇项城市优秀教育⼯作者：张友⽂杨树宣项城市优秀教师:程鹏飞范敏芝李敏杨素云张彬杨灵芝张启飞姜爱英张新军⾼梅袁荣华邵建响孔静王东⽅张国品张俊杰毕向锋张东⼭张海艳张俊卿⾼国政张松⾼震霞刘志领张敬堂袁建勇张平平张道起赵静新桥镇项城市优秀教育⼯作者：付保中李国顺项城市优秀教师:卫树峰杨⽟霞李杰张东伟⾼必才卫攸然曹胜畏张喜云张艳丽孙永强张云升⿇俊⼭蒋晓贤师克武周⾼明吕保同吕⾦灵李新安吕保卫苑吉灵郭丽云刘萌赵婉⽟邓辉师⽂超张逸波马晓英孙景明于伟付集镇项城市优秀教育⼯作者：张志才邓先亮项城市优秀教师：于学明刘联⾂顾书娟王桂苹梁⼦贤崔来全邓昌明靳国伶刘书民付保⼭⾼雪伟刘⽂亮梁花于苏华位欣官会镇项城市优秀教育⼯作者：罗慧华李学新项城市优秀教师：刘红霞⾼曼王健康凡静王增宇⾼卫华王保聚曹艳丽李全振张森智管晓⽟马慧丽郑建勋王莉⾼银凤孙向伟刘艳峰孔⽂杰马柯张淑娟王凯⽥云海郑书栋王新民孙光海⾼纪华王明⼝镇项城市优秀教育⼯作者：马⾦锋郑鹏飞项城市优秀教师:⽥全英种明华黄继亮王建华崔秋红王伟锋郑华张洁赵福霞韩梅王⽟梅韩⽟琴王艳平孙晓丽⽥宝林吴永丽许薇王⼦峰黄春丽赵素真丁集镇项城市优秀教育⼯作者：马运兵闫建强项城市优秀教师：霍华丽刘瑞华王东艳申⽂华张新张军梅王⾦荣冯波申海⼭⽥冬霞赵指荣闻英邵旭张明伟闫梦泽陈学兵袁丽敏袁华张春英张长坡凡永星张艳殷⽟锋孟祥林郑郭镇项城市优秀教育⼯作者：朱孝真王丽项城市优秀教师：时慧罗淑萍何永周张栋蒋⽂静李双峰师勋廷王红梅王雷祁粉霞李娜于永福吴新东王俊荣师丽萍徐艳敏吴连庆连和义张枫凯谢同霞项城市优秀教育⼯作者：从学良王运良项城市优秀教师：马太明董红兰申丽霞张爱丽吴华丽师展⾼雯李军政李艳平⽥凯⽟时艳霞尹淑环师海荣朱朝成贾霞周红霞李桢孙萃⽜淑珍刘春杰张春丽邓俊丽韩亚韩⽟梅陈华斌凡记新刘杰⽥俊梅刘现华千佛阁办事处项城市优秀教育⼯作者：任义霞项城市优秀教师:韩凤英韩娜娜李永坡郭昱李凯李⼦龙王琳娜王宏玲孔令俊韩⾹云董雪英袁⽂泉李新才龚永志潘志磊李青松尚严严董惠萍⽜奔冯丹胡春英张琳慧项城市优秀教育⼯作者：邝秋梅项城市优秀教师：张永堂付⼩⾦赵⽟荣刘华东周晓丽李智⾖其梅罗爱勤李传⼒夏怀敏邝春红王赞梅马艳孙惠勇栗⼭媚李娜王娟张永中张⾦凤栾凤华张⽟华王青莲常娟⾼丽王秀平李静侯菊荣项城市优秀教育⼯作者：克亚辉项城市优秀教师:朱向红王俊礼位守君⽥勤陈华丽徐莉莉位灵⽥丽霞朱永艳张春华王孝忠王秋⽉栗书知刘世全李晓艳赵柏松王新梅东⽅办事处项城市优秀教育⼯作者：刘海伟胡凤杰项城市优秀教师:种银平韩伟民耿国⼒魏秀芝张峰邓艳丽马书玲王留才王莉萍董晓丽师妞张瑞孔军莲花办事处项城市优秀教育⼯作者：韩鑫项城市优秀教师：周⽂俊⾦红洁⽥少菊徐启中刘秀娟从瑞李春玲吕云王翠华曹会苹第⼀⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：李⽟琴王新成项城市优秀教师:王世伟王德忠刘君产叶凤娟种佩贾海龙王美丽张明珠史磊张明勋⾼达北于建伟赵秋云李冰张教贺赵⽅秋王晓萌鲁志峰林源耿占龙王祖银王慧敏胡长青⽥孝鹏第⼆⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：闫汝秀张相军项城市优秀教师:赵景松冯苏莉孙树峰赵春⽣张慧张师领秦四海张⽂杰王清华张健康陈扬威程慧辞⾼颖⽥向阳王⼦兴郭郑惠张炜李保健罗振王含笑陈玮李⼀盛俊伟王兴华⽥慧⽥新⼒杨桂荣齐学兰⾖慧崔银才赵锦程李巧玲李国强张源第三⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：刘秀玲李俊丽项城市优秀教师：胥峰龚淑芳曹国恒闻烨刘刚峰赵铭申艳丽⿇⽟霞张潇⽂徐瑞⾼扬刘新卫王志伟杨朝鲜李刘常⾼铁墩王东华⽼城⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：陈国建项城市优秀教师：吴昊闫全德⽥雷李华亭李⽟堡项城市优秀教育⼯作者：郭秀⽂袁⽂阁项城市优秀教师：曹海洋赵向威张志领张⽴张⾦燕王旭王树⽥汪长亮潘素珍马淑华刘希望李晴天师红⽟⾼平孙树瘐师⽟芬第⼀初级中学项城市优秀教育⼯作者：张炯⼈项城市优秀教师：吴贺徐冰冰赵素霞杨兰凤董德润⽯新建⾼新闻王斌袁⽂振刘秀梅⾼⽂福谢艳灵第⼆初级中学项城市优秀教育⼯作者：赵建民王⾼升项城市优秀教师：张同领潘德幸⽥孝伟位翔陈⾼升⾼春峰王领袁梦圆闫凤梅王睿⾼灵灵耿纪平李永艳⽥贻东刘建华⽜睿韩美玲第三初级中学项城市优秀教育⼯作者：马德勇项城市优秀教师：刘建华⿇玲玲刘艳华第四初级中学项城市优秀教育⼯作者：朱成⼭项城市优秀教师：张红丽刘书灵赵俊丽黄焕杜⽟梅单素梅王虹第⼀实验⼩学项城市优秀教师:⾼必显王淑英王学思栗秀英李友珍刘爱丽荣媛媛刘丽丽宋瑞孔岩岩韩可可罗亚杰王壮丽韩振锋夏薇顾艳艳第⼆实验⼩学项城市优秀教育⼯作者：孔敏项城市优秀教师:⽥敏朱莉莉刘红杰王娟李慧刘欣欣实验幼⼉园项城市优秀教育⼯作者：王丽娜项城市优秀教师:张丹位永丽吴永丽魏雪岭于雪丽王海玲正泰博⽂学校项城市优秀教育⼯作者：黄松峰汪娜娜项城市优秀教师：刘超⾼明霞王鹏栾海陆靳⼩丽⽜晓艳红旗学校项城市优秀教育⼯作者：李⽂秀项城市优秀教师：郭春丽⾼⾹华杨太明王桂玲李富强⿇东英新华学校项城市优秀教师：张晓明张继昌王梦婷李庆成育才中学项城市优秀教育⼯作者：樊⽟梅项城市优秀教师：张⽟莲从兰刘⽟兰张润郭秀玲李娜娜精诚学校项城市优秀教育⼯作者：刘强项城市优秀教师:李瑞林⾼红艳凡⽟薛春彦孙硕邓全红刘改勤杨东升孙俊丽张丽丽刘强聋哑学校项城市优秀教师：张艳伶蓝天⼩学项城市优秀教师：王会林团结路⼩学项城市优秀教师：周⽟林张天亮勤⼯俭学管理办公室项城市优秀教师：邓丽教育体育局教研室：项城市优秀教师：李春祥张锦林项城函授站优秀教师：张洪发市委党校优秀教师：付振华马华斌马全军主题词：教育表彰决定项城市⼈民政府办公室 2010年9⽉8⽇印发。

农村中小学现代远程教育应用示范校申报材料申报学校:长武县昭仁镇初级中学我校位于长武县县城北街,学校现有教职工162人,教学班36个,在校学生2048名。

学校先后被评为陕西省科研兴校明星学校;被中国教师报社授予“和谐校园”称号;学校作为咸阳市唯一的一所初中课改先进集体,在陕西省基础教育课程改革研讨会上进行经验交流;学校被咸阳市综治办、市教育局、市公安局命名为市级“平安校园”;市教育电视台对学校开展有效教学活动进行报道,《咸阳日报?教育周刊》对我校打造高效课堂课改教研活动进行经验推介报道。

近几年来,我校适应信息技术迅猛发展的需求,坚持“以人为本,教研强校”的办学方针,积极创造条件,大力开展现代远程教育技术的应用,极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的作用,有力地推动了学校素质教育的实施,多次受到上级教育部门的好评。

为了能让我校的现代远程教育教学水平再上一个新台阶,我校决定进行农村中小学现代远程教育应用示范校的申报,现将我校现代远程教育技术的应用情况陈述如下:在发展现代远程教育的过程中,我校立足于自身实际,逐步向规范化,健全化的方向发展.全体教师目标明确、认识统一,积极行动,成立了以校长为首的远程教育领导机构。

选派了政治素质高、懂现代教育技术、会教学、能管理、富有奉献精神的计算机骨干教师担任现代远程教育技术工作,建立了相应的管理体制和激励机制。

校长亲自督导、组织教师学习、培训,使全校上下形成了一个共识:现代远程教育项目的实施意义重大、作用非凡、前景辉煌。

一、健全制度,规范管理、落实责任农村中学现代远程教育工程的主要使用者、受益者和项目建设的主要实施者是一线的教师和管理者,我们一直把项目的全面实施当作最重要的工作来抓。

⒈完善组织机构,落实责任。

成立了以校长为组长的管理领导小组,抽调一线骨干教师担当管理工作,层层分解工作目标,落实工作任务,明确分工,制定考核方案,不定期检查指导工作,定期召开现代远程教育专题工作会议解决存在问题,抓好项目管理、教师培训、技术服务、教学应用等工作,真正做到事事有人抓,件件有落实。

农村中小学现代远程教育资源应用情况及存在问题的原因探析作者：贾建平来源：《中国教育信息化·基础教育》2010年第01期摘要:现代农村中小学远程教育推动了农村中小学教育的迅速发展,但因师资水平低、思想观念陈旧、教学资源使用的有效时间差等多种原因制约了远程教育资源的运用。

本文对甘肃试点地区的项目学校从资源获取设备的添置及使用频率、教学活动中远程资源的应用形式、领域、效果、态度等几方面调查的基础上,分析了农村中小学现代远程教育资源的应用情况及存在问题的原因,旨在为资源的下一步建设提供参考。

关键词:农村中小学;现代远程教育资源;应用情况;原因探析中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2010)02-0011-042003年,经国务院同意,国家教育部、发改委、财政部共同启动了“农村中小学现代远程教育工程”(以下简称“农远工程”)试点工作。

历经四年的发展,目前农远工程已在全国大范围展开,农远工程的实施是促进农村基础教育发展的重要战略举措之一,主要任务是向农村中小学输送大量的优质教育资源,实现城乡教育资源共享。

而远程教育资源发挥效能最重要的途径是将其应用于农村中小学的课堂教学中,因此,远程教育资源的应用状况直接影响到工程实施的效果。

一、甘肃省“农远工程”建设状况概述甘肃省自2003年实施国家农村中小学现代远程教育工程以来,通过加强领导和加大投入,顺利开展了14个市(州)、76个县市(区)的农村中小学现代远程教育工程建设。

截至2007年8月(最后一批工程结束),全省已经按照“三种模式”完成了15528所农村学校的现代远程教育工程建设任务,共建设模式一(教学光盘播放点)学校4980所,模式二(卫星教学收视点)学校9203所,模式三(计算机教室) 学校1345所,分别占到全省农村教学点的91%,完全小学的82%,完全初中的85%。

省级培训教师达到11893名。

项目投入总资金36393.9万元,其中国家投入25015.3万元,省级投入5678.1万元,市县投入5700.5万元。

附件52010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目（初中）（模式三）县级验收表学校代码：学校名称：验收日期：‘附件12010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目设备中标情况及产品规格型号一览表一、电视机、DVD设备中标企业名称：四川长虹电器股份有限公司供货地区：各个项目学校二、卫星接收设备中标企业名称：四川九州电子科技股份有限公司供货地区：各个项目学校中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县中标企业名称：北京方正奥德计算机系统有限公司供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校四、计算机和多媒体教室设备中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县中标企业名称：北京方正奥德计算机系统有限公司供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校五、激光打印机1．中标企业名称：联想（北京）有限公司供货地区：郑州市、开封市、洛阳市、平顶山、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市、濮阳市、许昌市、漯河市、三门峡市、巩义市、中牟县、兰考县、宜阳县、郏县、滑县、封丘县、温县、卢氏县2．中标企业名称：北京方正奥德计算机系统有限公司供货地区：南阳市、商丘市、信阳市、周口市、驻马店市、济源市、永城市、项城市、邓州市、夏邑县、新蔡县、正阳县、移民学校2010年农村中小学现代远程教育工程遗漏学校配备项目质量及技术要求一、卫星接收设备1．工作准备供应商在工程施工前同项目校保持良好沟通，做好施工计划，保证设备按时运输、安全存放和专人接收。

2010年第2期贵州社会主义学院学报农村中小学现代远程教育资源建设及应用研究黄威荣1李顺美2李高祥1朱毅1(1．贵州师范大学教育科学学院贵州贵阳550001；2．贵州师范大学附属中学贵州贵阳550001)[摘要]通过问卷调查、访谈及实地考察。

了解全省农村中小学现代远程教育资源建设及应用的基本情况，总结我省农村中小学现代远程教育资源应用的主要形式，分析影响农村中小学现代远程教育资源建设及有效应用的因素并提出相应的建议。

[关键词]农村中小学；远程教育资源；影响因素；研究[中图分类号]：G434[文献标识码]：B[文章编号]：1673-9310(2010)02-0053一05A bst r a ct：T hr ough ques t i onnai r es，m t er vi ew s a nd f iel d w or k，t hi s pa per l oo ked i nto t he basi c s i t u at i onof cons t r uct i ona nd appl i cat i on of m o de rn di st ance educt i on r e80u r ces i n r ur al pr i m ar y a nd sec onda r y school s．and s um m ed up t h ei r m a i n f or m of appl i cat i on．I t al so anal y zed t he f ac t o r s f or cons t r u ct i on and ef f ect i ve印pl i cat i on of t he m o de rn di s t anceedu cat i onr es our c esa nd m ade r e com m endat i ons accor d i ngly．K e yw or ds：r ur a l pr i m ar y a nd se cond ar y s chool；d i s t ance edu cat i on r es our ce；f a ct or s；s t udy农村中小学现代远程教育工程的实施，为促进我省农村教育的进一步发展提供了大量的优质资源。

山东省教育厅关于公布2010年度全省教育系统优秀调
研成果名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2011.06.08
•【字号】鲁教法字[2011]2号
•【施行日期】2011.06.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
山东省教育厅关于公布2010年度全省教育系统优秀调研成果
名单的通知
（鲁教法字〔2011〕2号）
各市教育局，各高等学校，厅机关各处室、厅属各单位：
根据2010年度调研工作有关要求，我厅组织开展了2010年度全省教育系统优秀调研成果评选工作。

共评出一等奖36篇，二等奖44篇，三等奖63篇，现将名单予以公布。

希望全省教育系统坚持以科学发展观来统揽全局，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和教育改革发展规划纲要，把加强调研工作作为转变教育系统思想作风和工作作风、促进教育事业改革与发展的重要措施来抓，鼓励倡导调查研究，深入基层，扎根实践，为科学、民主、依法决策提供理论支持和实践依据，更好地服务于全省教育事业科学发展。

二〇一一年六月八日
附件：
2010年度全省教育系统优秀调研成果获奖名单。