八年级物理长度与时间的测量1

第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。

2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点难点1.重点：长度的测量。

2.难点：刻度尺的读数、停表读数。

思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。

进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。

例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。

（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。

练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。

2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。

如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。

人教版八年级物理上册第一章第1课《长度和时间的测量》说课稿第一章机械运动第1节长度和时间的测量一．说教材1．教材的地位和作用《长度与时间的测量》是人教版八年级《物理》第一章第1节的内容。

本节的主要内容为长度和时间的测量。

让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解，了解国际单位制并学会基本的测量方法，第一次科学正确的对物体进行测量并且读数，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，为后面运动的快慢的学习做好铺垫。

2．教材的特点教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动”贯穿教学。

“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考。

本节给出了一些具体的测量活动，如用刻度尺测量长度。

鉴于初中生已具有一定的测量知识和技能，教材编写的'思路是以“测量活动”为核心展开。

使学生在测量的实践中，通过教师指导、阅读以及师生之间的讨论与交流等方式进行教学。

3．教学目标1、知识与技能目标：（1）知道长度的国际单位及单位换算；（2）会正确使用刻度尺测量长度；（3）知道测量的结果由数字和单位组成；（4）知道测量有误差。

2、过程与方法目标：（1）通过实例分析，让学生明确测量的重要性和必要性；（2）通过实际测量，让学生体会正确使用刻度尺，正确记录测量结果；3、情感态度与价值目标：（1）通过探究活动，体验物理学是一门实验科学；（2）培养动手、动脑的好习惯，体验成功的快乐。

4．教学中的重点和难点（1）刻度尺的正确使用和长度的测量；（2）误差和错误的区别二．说教法和学法突出物理课程标准的新理念，培养学生积极参与教学，仔细观察，勤于思考，倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动脑、善于表达、体现教育的全面性、个性化。

教学重视三性：生活性、主体性、实践性。

即联系生活实际，从生活需要引出测量的实质创设教学情境，充分开发学生的生活经验。

尽量利用学生身边的物品为材料探究长度测量的方法，激发学生的兴趣。

从生活到技术多角度、全方位认识长度的测量，在动手操作实践中发展学生探究、分析、归纳、迁移的能力。

第1节长度和时间的测量（教学设计）（第1课时）导入新课【事例引入】生活中经常需要测量，比如说，同学们的身高是多少；穿的鞋是多大号码；课桌的高度、长度、宽度是多少等。

【实验引入】让学生先观察上图中帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个较长？右图中，中心的两个圆哪个面积较大？再用尺进行测量。

（3）单位换算：1 km＝103m 1dm＝10-1 m 1cm＝10-2 m1 mm＝10-3m 1μm＝10-6 m 1nm＝10-9 m（4）长度单位进率记忆方法记住：km、m、mm、μm、nm之间的进率为103，m、dm、cm、mm之间的进率为10。

长度单位换算示意图：（5）长度单位换算的步骤数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。

如图所示：是把25.68 cm换算为0.2568m的过程。

【播放视频】——《长度的单位》。

【例题1】试一试你对长度单位的掌握情况，在下列数据后面填上适当单位：①某同学的身高是1.67 _____；②物理书的长度是2.56_____；③一支铅笔的长度是18_____；④一元硬币的厚度约为2____。

【答案】①m；②dm；③cm；④mm。

【解析】①同学的身高是1.67 m；②物理书的长度是2.56 dm=25.6cm；③铅笔的长度是18 cm；④一元硬币的厚度约为2mm。

【例题2】进行单位换算：①5.4km= m = nm②2.4nm = mm = km③1.5mm= μm= m【答案】①5.4×103，5.4×1012.②2.4×10-6，2.4×10-12.③1.5×103，1.5×10-3.【解析】①根据1m=109nm得5.4km= 5.4×1km =5.4×103m= 5.4×103×1m = 5.4×1012 nm②根据1nm=10-3μm =10-6mm得2.4nm=2.4×1nm=2.4×10-6mm =2.4×10-12km③根据1mm=103μm得1.5mm=1.5×1mm=1.5×103μm=1.5×10-3m【例题3】下列单位换算中正确的是（A）A. 12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 mB. 12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256mC. 12.56 cm=12.56÷102 =0.1256 mD. 12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256m【解析】进行单位换算时，数字保持不变，然后乘以单位之间的进率，最后用科学记数法表示结果，只有A正确。

八年级物理第一章第一节长度和时间的测量大家好，今天我们来聊聊物理中的一个基本概念——长度和时间的测量。

说实话，这些东西听起来有点枯燥，但其实跟我们的生活息息相关，搞懂了它们，你会发现许多“哇，原来如此”的瞬间。

二、长度的测量2.1 长度的定义首先，长度就是物体的“长短”啦。

它是衡量物体从一个点到另一个点的距离的基本方式。

就像你测量书桌的长短一样，这种测量可以告诉我们桌子到底能放多少书。

2.2 常用的测量工具为了测量长度，我们有好多工具，比如尺子、卷尺、甚至激光测距仪。

尺子是最常见的工具，就像我们小时候用的那个塑料尺，一看就知道是测长度的。

2.3 测量的单位长度的单位有很多，我们最常用的是米（m）。

你知道吗？一米大约是一个成年人从手臂的顶端到地面的长度。

除此之外，还有厘米（cm）、毫米（mm）等。

这些单位可以帮助我们更精确地测量物体的长度。

比如，铅笔的长度可能是18厘米，而这18厘米里每一个小格子就代表一厘米。

三、时间的测量3.1 时间的定义时间呢，就是我们用来描述事物发生的先后顺序的东西。

你可以把它想象成一个不断流逝的沙漏，一秒、两秒、一分钟，一直往前走。

时间的测量对于我们每个人来说都非常重要，不然我们的生活就会乱成一锅粥。

3.2 常用的时间工具时间的测量工具也不少，最常见的就是钟表了。

无论是挂钟、手表，还是手机上的时钟，它们都可以让我们知道时间的流逝。

记得小时候，家里的挂钟“咔哒咔哒”地响，感觉每一下都在提醒你：时间在走哦！3.3 时间的单位时间的单位有秒、分钟、小时等等。

秒是最小的单位，大家可以想象一下秒针在钟表上跳动的样子，一秒就这么过去了。

分钟是由60秒组成的，小时又是由60分钟组成的。

这样一来，我们就能把时间切分得非常细，方便我们安排生活中的每一件小事。

四、长度和时间的测量在生活中的应用4.1 生活中的例子长短和时间的测量在我们生活中随处可见。

比如，你用尺子测量新买的桌子，以确保它能完美地放在你的房间里。

八年级物理第一章第一节长度和时间的测量嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊八年级物理第一章第一节——长度和时间的测量。

这个话题可大有讲究呢，我们得好好聊聊。

咱们来谈谈长度。

你们知道吗，长度可是很重要的一个概念。

在我们的日常生活中，有很多地方都需要用到长度。

比如说，我们去买衣服的时候，店员会告诉我们这件衣服的尺码是多少厘米；再比如说，我们在修建房子的时候，需要测量房子的长度和宽度等等。

所以，掌握好长度的测量方法对我们来说是非常重要的。

那么，长度的测量方法有哪些呢？其实，长度的测量方法有很多种。

最常见的就是使用尺子进行测量。

你们知道吗，尺子可是我们生活中必不可少的一种工具。

无论是在家里还是在学校，我们都会遇到需要用到尺子的情况。

而且，现在的尺子种类也很多，有直尺、卷尺、皮尺等等。

不过，无论用哪种尺子进行测量，我们都需要注意一些细节问题。

比如说，我们需要确保尺子的刻度是清晰可见的；还有就是，我们需要保持尺子的水平和垂直，这样才能保证测量结果的准确性。

接下来，我们再来谈谈时间的测量。

时间也是一个非常重要的概念。

在我们的生活当中，时间无处不在。

比如说，我们需要按时完成作业；再比如说，我们需要按时到达约定的地方等等。

所以，掌握好时间的测量方法对我们来说也是非常关键的。

那么，时间的测量方法有哪些呢？其实，时间的测量方法也有很多种。

最常见的就是使用钟表进行测量。

你们知道吗，钟表可是我们生活中不可或缺的一种物品。

无论是在家里还是在学校，我们都会遇到需要用到钟表的情况。

而且，现在的钟表种类也很多，有挂钟、闹钟、电子钟等等。

不过，无论用哪种钟表进行测量，我们都需要注意一些细节问题。

比如说，我们需要确保钟表的时间是准确的；还有就是，我们需要学会如何读取钟表上的时间信息。

长度和时间的测量方法虽然有很多种，但只要我们掌握了正确的方法，就可以轻松地完成这些任务。

所以，小伙伴们，让我们一起努力学习吧！。

八年级物理第一章第一节长度和时间的测量嘿，小伙伴们，今天我们来聊聊八年级物理第一章第一节——长度和时间的测量。

这个话题可大可小，但咱们得把它搞清楚，不然以后在生活中遇到问题可就麻烦了。

让我们一起来探讨一下吧！我们要了解什么是长度。

长度嘛，就是物体从一个地方到另一个地方的距离。

比如说，你从家里走到学校，这段距离就是你走过的长度。

怎么测量长度呢？这就要用到一些工具了。

咱们先来说说尺子吧。

尺子是一种常用的测量长度的工具，它有很多种类型，比如直尺、卷尺、皮尺等等。

不过，无论哪种尺子，它们的原理都是一样的——通过刻度来测量长度。

我们来说说时间。

时间嘛，就是衡量事物发生的过程。

比如说，你吃饭用了多长时间，这就是你在这段时间里经历了什么。

怎么测量时间呢？这同样需要用到一些工具。

咱们先来说说钟表吧。

钟表是一种常用的测量时间的工具，它有很多种类型，比如闹钟、手表、挂钟等等。

不过，无论哪种钟表，它们的原理都是一样的——通过指针来显示时间。

现在我们已经知道了如何测量长度和时间，那么接下来我们就要学会如何进行简单的测量了。

这里给大家分享几个实用的小技巧：1. 使用直尺测量长度时，可以先将直尺放在水平位置，然后慢慢地将物体移动到直尺的一端，直到另一端对齐刻度线。

这样就可以得到物体的长度了。

2. 使用卷尺测量长度时，可以先将卷尺拉直，然后慢慢地将物体移动到卷尺的一端，直到另一端对齐刻度线。

这样就可以得到物体的长度了。

3. 使用皮尺测量长度时，可以先将皮尺拉直，然后慢慢地将物体移动到皮尺的一端，直到另一端对齐刻度线。

这样就可以得到物体的长度了。

4. 使用钟表测量时间时，可以先将钟表调整到正确的时间，然后观察指针的位置。

这样就可以得到当前的时间了。

掌握了这些基本的方法和技巧，我们就可以在生活中轻松地进行长度和时间的测量了。

这些只是基础哦，如果想要更深入地学习物理知识，还需要不断地努力和探索。

希望我们在未来的学习中能够取得更好的成绩！加油吧，小伙伴们！。