人教版八年级物理长度与时间的测量

长度与时间的测量（1）长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。

常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）相邻之间都是千进位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相邻之间都是十进位，1m=10dm=100cm。

（2）长度测量1)测量工具：长度的测量是最基本的测量。

测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。

用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。

2）正确使用刻度尺图(2)标尺的读取图（3）刻度尺的读数3）长度的估测：在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。

如黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。

4）特殊的测量方法长度测量除了用刻度尺进行测量外，在一些特殊条件或被测物体非常细小等情况下，可以采用特殊测量手段。

如：a.测量细铜丝的直径、纸张的厚度等微小量时，经常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）。

例一：测量纸张的厚度，可以把许多张叠在一起，并记下总张数n（400），用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L（2cm），则一张纸的厚度为L/n（0.005cm），如图（4）a所示。

a.测量纸张厚度 b．测量细铜丝直径图（4）特殊测量例二：测量细铜丝的直径时，可以把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈(30)成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L（5cm），则细铜丝直径为L/n（0.17cm）。

b.测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）。

《长度和时间的测量》通过对本节课的学习，你能够：（1）熟练的掌握刻度尺的使用、长度单位的换算（2）熟练地掌握停表与读数，掌握时间单位及换算关系（3）理解测量误差与错误的区别以及避免误差的方法（4）理解机械运动的定义及判断，明确参考物的概念及选取（5）理解静止与运动的相对性重点难点：1.正确理解刻度尺和秒表的使用规则。

2.掌握时间与长度单位的换算关系。

3.参考系的选取与规定。

知识解析：1．长度的单位：国际单位米（），其他还有：（）、（）、（）、（）、（）、（）；换算关系：1km= m，1dm= m，1cm= m，1mm= m，1μm= m，1nm= m。

2．时间的单位：国际单位：（），其他还有：分（）、小时（）。

换算关系：1min= s ，1h= s。

3．刻度尺的使用（1）.实验室测量长度的工具：＿＿＿＿＿＿＿（2）.使用刻度尺测量长度时，应先观察刻度尺的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

测量时，尺要＿＿＿＿＿＿＿所测长度，不能用磨损的零刻线。

计数时，视线应与尺面＿＿＿＿＿＿，根据实际情况确定是否进行估读。

物体的实际长度等于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．机械运动：（1）定义：物理学里把物体的变化叫做机械运动。

（2）分类：机械运动可以分为直线运动、曲线运动，直线运动又可以分为运动、运动。

5．参照物：（1）概念：说物体在运动还是静止，要选取一个物体作为标准。

这个被选作标准的、假定不动的物体叫。

（2）如何研究物体运动情况：首先选择一个参照物。

如果物体与参照物的位置没有改变，我们就说物体；如果物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说物体了。

（3）参照物的选择：参照物可以任意选择，但应该根据需要来选择最合适的。

参照物选择的不同，物体的运动状态就可能不同。

通常研究问题时，往往选择大地为参照物。

（4）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，也就是说运动和静止是的。

典型例题考点一、刻度尺和秒表的使用规则例题1 读数（1）下图中物体的长度为 cm（2）如图所示物块的长度是 cm（3）下图中物体的长度为 cm例2 用刻度尺测长度使用刻度尺前，要观察它的_____、_____、_____；使用时，刻度尺有刻度的一边要_____被测物体；读数时，视线要_____刻度尺；记录时，要注明_____；按照实际情况进行估读. 例3 .刻度尺使用小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是：例4.机械停表的使用如图所示的机械停表的示数是（）A.8.4sB.38.4sC.3min38.4sD.3min8.4s例5.其他测量测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示．以下说法中正确的是（）A.所用刻度尺的分度值为1cmB.读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C.测得图中线圈的总长度为15cmD.实验中需要数所绕铜丝的圈数变式训练【1】：下列测乒乓球直径方法正确的是（）A. B. C. D.考点二、时间与长度单位的换算关系例1 20nm= m 0.167um= dm7.98km= mm 69.93m= nm例2 4680s= min 5.5h = s考点三、误差与错误的区别以及避免误差的方法例1.下列有关误差的说法中，正确的是（）A.只要认真测量，就可以避免误差B.误差就是测量中产生的错误C.多次测量取平均值可以减小误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差例2.某同学测量长度的方法如图所示．他在测量中的错误有：(1) ；(2) ；(3) 。

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》教案五篇长度和时间的测量教学设计1教学目标一、知识目标1.会使用适当的工具测量时间和长度。

2.知道测量有误差，误差和错误有区别。

二、能力目标1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力。

2.通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力。

三、德育目标1.认识计量时间和长度的工具及其开展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

2.通过学习简单的测量知识。

体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。

教学重难点教学重点正确使用测量工具测量时间和长度。

教学难点正确记录测量结果。

教学工具多媒体教学过程一、引入新课[师]同学们闭上眼睛，估计十秒钟以后举手睁开眼睛，我来计时，看谁估计的最准确。

开始！[生]按照指令操作[师]谁能估计一下课桌的长和宽各是多少？[生]学生答复。

[师]指出正确得数，要想得出准确的数据，我们要学会使用仪器来测量长度和时间，这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的根底上继续学习。

二、新课教学1.长度的测量[师]大家都知道长度可以用尺子来测量。

同学们能说说都有些什么样的尺子吗？[生]直尺、三角板、卷尺。

[生]裁缝用的皮尺、木匠用的折尺……[师]还有在精确测量或特殊测量时常用的游标卡尺、千分尺(也叫螺旋测微器)。

(教师可以在列举尺子的过程中。

将这些尺子一一展示给学生，增强他们的感性认识)[师]同学们谁还知道人体的哪些部位可以作为尺，用来估测长度？人体哪些部位的长度具有特殊的关系？[生]人伸开两臂的长度大约等于身高;伸开手掌，从大拇指到中指尖的距离叫“一大柞〞，大拇指到食指尖的距离叫“一小柞〞。

如能知道自己“一柞〞的长度、身高，就能利用双臂及手掌估测物体的长度。

[生]人的头长和脚长相同;身高等于9.5倍头长;人握住拳头的大小和心脏一样大。

[生]人身体上许多部位是按“黄金分割〞分配的，比方眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。

人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第1节 长度和时间的测量 讲义（知识点总结+例题讲解）知 识 点 框 架序号 知识点难易程度 例题数 变式题数 合计一 长度和长度单位的换算★ 2 2 20二 长度的测量：刻度尺、估读、平均值★★ 5 5三 时间：单位及换算、时间的测量 ★ 2 2 四误差★11知 识 点 总 结 + 例 题 讲 解一、长度和长度单位的换算： 1.长度符号：L2.长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)； （1）基本单位：米（m ）；（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)；1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000 001m =10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】完成下列长度单位之间的换算：（1）7cm= µm； （2）4.8nm= cm ； （3）5.2dm= km ； （4）0.15km= m ； （5）1.6dm= cm= mm= µm = nm ； 【答案】如下：（1）7cm= 7×104 µm； （2）4.8nm= 4.8×10-7 cm ； （3）5.2dm= 5.2×10-4 km ；（4）0.15km= 150 m ； （5）1.6dm= 16 cm= 160 mm= 1.6×105 µm = 1.6×108 nm ；【变式1】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示)：（1）一本书的厚度为9 ；（2）一位学生的身高为165 ；（3）双人课桌的长度是120 ；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；【答案】如下：（1）一本书的厚度为9 mm ；（2）一位学生的身高为165 cm ；（3）双人课桌的长度是120 cm ；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 mm ；【例题2】春节摆放年桔是广东的一个传统，花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小，图是一位身高170cm的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边，则你可以估计该年桔花盆的直径d为（）A．60m B．60dmC．60cm D．60mm【答案】C【解析】成年人的步幅约75cm，由图知，花盆直径略小于此数值，在60cm左右。