19.我们家的男子汉
学习目标
1.认识本课生字，读准多音“强”“济”。 2.能结合文中的小标题，理解这个孩子是个男
子汉的原因以及作者对他的感情。 3.体会“男子汉”逐渐成熟,独立自主,刚强的
性格特征。
第一次先学后教比正确朗读课文
自学指导 要求：朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读
的正确流利。
开火车认读词语
•
• 三、修改病句。
• 1.听到这个消息,我大声地议论起来。
•
• 2.星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊
Hale Waihona Puke 当堂训练• 一、给下列加点字注音。
• 风靡(
) 沮丧(
)
• 潦草(
) 倔强(
)
• 轮廓（ ） 蹬腿(
)
• 二、下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来,然后改正。
• 1.每当眼泪泳上来的时候,他总是一忍再忍,把那泪珠儿拦在眼框里打转。
•
• 2.他推开那些防碍他的手,抓住一双最得力的,跳进了车箱,淹没在济济 的人群里了。
1.你认为这个男孩是个怎样的男孩？
• 天真、幼稚、可笑、可爱、沉着、勇 敢……
2.作者是从哪些方面写我们家的男 子汉的？
作者从三个方面描写男子汉的，分别是： 对食物有极大的兴趣 处处要求独立 面对生活挑战的沉着
3.作者是怀着怎样的心情来写男子 汉的？
• 作者是怀着无尽的恋爱和关注之情来描写 的。
• 安徽 谜语 和尚 轮廓 • 倔强 嘱咐 嘹亮 吭声 • 嘴唇 情绪 妨碍 吃荤
多音字
qiáng 坚强 强 qiǎng 勉强
jiàng 倔强
第二次先学后教比正确理解课文
自导学指 要求；请同学们速读课文边读课文边思考下
