专题14 理解并翻译文中的句子(原卷版) Word版无答案.doc

第六章文言文阅读文言翻译文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。

文言文翻译集中考查实词、虚词、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。

一、文言文翻译“三大赋分点”文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。

文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。

赋分点一重要实词所谓重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。

把重要实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。

赋分点二关键虚词虚词主要指文言语句中的副词、连词、介词、助词等。

虚词的翻译要注意两点：①有些虚词必须译出。

有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。

这两类需要译出。

②有些虚词不必译出。

在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等，此类一般不必译出。

总之，我们在翻译虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。

赋分点三文言句式文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。

审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。

要掌握各种句式的翻译格式。

①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。

②被动句：必须加上“被”字。

③倒装句：必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来。

如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。

④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。

⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌握好。

2015年高考语文拉分题专项训练专题14 文言翻译篇（含解析）一、考点精析《考试说明》对“理解并翻译文中的句子”的具体要求：古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

要注意原文用词造句和表达方式的特点。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文遣词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致；在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。

文言翻译需要特别注意把握整句的意思，联系上下文，做到句不离篇，这样才能表达正确。

还要注意实词、虚词的翻译，语气的表达以及文言文特殊句式和用法。

高考文言翻译在命题的特点：(1)这一考点是课标卷文言文阅读的重中之重，赋分10分，占总分的一半还多。

(2)选句为两句，句子不长，大都为叙事性的。

(3)考点全面而突出。

全面：一词多义、古今异义词、重要虚词、词类活用、特殊句式均有所涉及。

突出：突出对实词，尤其是多义实词、古今异义词的考查。

(4)赋分点多。

几乎一字之译关乎一分，绝对不可马虎大意。

答翻译题要做到：(1)切分：将要翻译的语句以词为单位逐一切分，再逐一翻译。

(2)草拟：可在草稿纸上大致草拟一下译文，写出关键词语(尤其是得分点的关键词语)的翻译。

(3)誊写：在对草稿斟酌、调整，确信无误后誊写到答卷上。

誊写过程中要做到“三清”“三不”。

“三清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。

“三不”：不写潦草字，不写繁体字，不写错别字。

(4)查疏漏：写好之后再读一读，看看得分点是否落实，是否有语病，是否有错别字。

这是防止疏漏失分的有效途径。

二、经典考题1.（天津高考13年）阅读下面的文言文，完成后面各题。

姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者，以予近所闻，近晶应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。

凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。

理解并翻译文中的句子文言文阅读秉承了人物传记的选文特点。

前三道选择题较为简单，断句题可根据断句规则和一定的翻译能力即可选对。

文言翻译题考查考生对文本内容的精确理解，加之对文言实词、文言虚词的考查和对语句连贯的要求等。

所谓“理解并翻译文中的句子”，就是在理解文言句子的基础上将其翻译成现代汉语。

文言语句中的得分点，即评分的“采分点”。

具体来看，主要包括：①关键的文言实词。

这些实词大多是一词多义、有词类活用现象的单音节词或古今异义、词义特殊的双音节词等。

②关键的虚词。

这些虚词多是一些有实义或在句子结构上起作用的词。

③特殊句式。

特殊句式包括固定句式以及省略句、倒装句等。

④文意贯通。

翻译时，要遵循现代汉语的表达习惯，做到句子通顺。

应坚持直译为主、意译为辅的原则，当发现直译不通顺时，一定要意译，避免硬译、漏译、误译。

所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。

史传文的主角一般是民族英雄、清官廉吏等，阅读文章时，应注意筛选以下信息：一、人物：传主及其相关的人物；二、官职：所任官职，几度升黜改徙；三、事件：勤学、孝义、爱民、抗上、平乱等；写了什么事，写了多少件事，在原文标记。

事件发生的过程、事与事之间的连接往往通过时间、官职的变化、地点的变化、人物的变换体现出来。

翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。

名词术语，保留不译；关键虚词，结构语气。

特殊句式，特殊翻译；判断被动，直接对译。

各类倒装，回归位置；遇有省略，小心补齐。

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。

提防语病，切合原意；通达完美，翻译完毕。

一、典题引路【例1】(2018·全国高考1卷)把下列句子翻译成现代汉语。

1．诸葛诞以寿春叛，魏帝出征。

芝率荆州文武以为先驱。

2．帝以芝清忠履正，素无居宅，使君兵为作屋五十间。

专题14 文言文阅读测试（测试）时间：90分钟满分：120分（11分）（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）【最新模拟题】阅读《出师表》，回答小题。

出师表诸葛亮①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈，三顾．臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝．．，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则做之、袆、允之任也。

1．(3分)解释文中加点的词语。

（1）卑鄙：（2）顾：（3）驽钝：2．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2）受命以来，夙夜忧叹。

3．(4分)诸葛亮认为蜀国已经具备了出师北伐的哪两个条件？（7分）（2024·四川凉山·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面文章，完成下面小题。

若夫．．霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满日萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明．．，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔巢，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一．空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，别有心旷神怡。

宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或．异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

4．(2分)下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（）A．若夫．．霪雨霏霏（用在一段话开头，以引发议论）B．至若春和景．明（日光）C．而或长烟一．空（全）D．或．异二者之为（或许，也许，表示委婉语气）5．(2分)下列说法有误的一项是（）A．选文第一段用一连串的四字短句，层层渲染，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出了一种悲凉的情景。

理解并翻译文中的句子作者：闫涛来源：《作文周刊·高考版》2022年第34期如何才能够准确无误地做好文言句子的翻译呢？掌握了以下技巧，考生就能够在翻译的时候得心应手。

1.字字落实，一一翻译文言句子的翻译题会根据采分点给分，但是有些时候考生很难确定哪个字或者句式是采分点。

这就要求考生能够将所有文言实词、文言虚词、文言句式根据翻译的大原则一一进行落实，确保覆盖采分点。

此外，在文言文中有很多内容是不需要翻译的，对于这些内容，我们可以直接将它“搬”到译文中，主要包括：人名、地名、官名、时间等。

例如，2021年高考语文全国甲卷：“每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。

”这句话中采分点非常多，分别是“每”，译为“常”“经常”“常常”;“辄”，译为“就”“总是”;“引去”，译为“微退”“撤离”“撤去”“撤回”“退去”“退兵”“逃走”“逃离”“离去”“离开”。

考生需要字字落实，一一翻译。

这句话可以翻译为：“常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。

”2.帶入原文，前后贯通很多考生在翻译文言句子的时候，把目光仅仅集中在这句话上，而不去理解句子在文中的意思。

我们知道任何一句话都不是孤立的，而是与前后内容有一定联系的。

在具体答题时，考生要把这个句子放到原文中，联系前后的内容，确定句意符合文意，才能翻译准确。

例如，2022年高考语文全国甲卷：“张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：‘从某至某，广从六里。

’”这里张仪说的话，需要与前文结合起来理解，前文“大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里”，也就是说张仪以六百里的秦国土地诱使楚国与齐国断交，然后“张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。

楚因使一将军受地于秦”，也就是说张仪回到秦国之后，秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功。

楚国派遣一名将军去秦国接收土地，张仪对这名索要土地的使者说给楚国六里地，激怒楚国讨伐秦国。

楚国由于失去了楚齐联盟而在杜陵惨败。

专题14：《答谢中书书》（原卷版）过关检测一、（2022秋•福建省泉州市石狮市·八年级统考期末）阅读文言文，完成问题。

ㅤㅤ【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）ㅤㅤ【乙】夜登华子冈，辋水①沧涟，与月上下。

寒山远火，明灭林外。

深巷寒犬，吠声如豹。

村墟夜舂复与疏钟相间此时独坐僮仆静默②，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。

ㅤㅤ当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鳞出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雒，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

然是中有深趣也。

（王维《山中与裴秀才迪书》节选）【注释】①辋水：车轮状的湖水。

②静默：指已入睡。

（1）解释下面加点词的意思。

①四时俱．备俱：②夕日欲颓．颓：③多思曩．昔曩：④步仄径．径：（2）下面是乙文中划线部分的断句，正确的一项是A.村墟夜舂/复与疏钟相间/此时独坐/僮仆静默B.村墟夜舂复/与疏钟相间/此时独坐/僮仆静默C.村墟夜/舂复与疏钟/相间此时/独坐僮仆静默D.村墟夜舂/复与疏/钟相间此时/独坐僮仆静默（3）将下面句子翻译成现代汉语。

①自康乐以来，未复有能与其奇者。

②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。

（4）【甲】文中的“猿鸟乱鸣”与【乙】文中的“吠声如豹”都是描写声音的，其作用有何不同？请简要说明。

【答案】（1）①都；②坠落；③从前；④小路。

（2）A（3）①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

②如果你不是这样天性清新高雅的人，（我）哪能用这不要紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？（4）“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”是以动写静，烘托了冬夜的空旷寂静。

【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

理解并翻译文中的句子【高频考点解读】目前的试题是将文言文特殊句式的考查融入到文言语的翻译中去，与考查其他文言知识整合起来，形成表面看是翻译，其实是既考查文言实词，又考查文言虚词，也考查文言句式的综合题。

【热点题型】题型一翻译的原则1.翻译下列句子，体会“直译与意译相结合”的翻译原则。

(1)会使辙交驰，北邀当国者相见。

译文：答案适逢(双方)使者车马往来频繁，元军邀请(我国)主持国事的人相见。

解析注意“辙”的借代义；“北”，对元军的蔑称。

此两处用意译。

(2)诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！译文：答案实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！解析“衣冠”“日月”“旦夕”“正丘首”这些词语须意译。

(3)而君畏匿之，恐惧殊甚。

译文：答案然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。

解析“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。

(4)臣自非经过其地，则虽久处官曹，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？译文：答案我假如不是经过那些地方，那么，尽管久处官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？解析“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。

【提分秘籍】直译和意译是翻译的两种基本方法。

直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次第也不能变动。

直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。

所谓直译为主，就是能够用直译的词句，要尽量直译。

意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。

意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。

所谓意译为辅，就是适当采用意译的方法。

由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。

在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。

1.范仲淹989一1052)，字希文，谥号文正，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。

2.作者以作“记”为名，借题发挥，生动描绘了“迁客骚人”登楼所观之景及触发的“悲”“喜”之情，并通过褒扬“古仁人之心”，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也有劝慰友人之意。

⑴[越明年]到了第二年。

⑵[越]到。

⑶[政通人和]政事顺利，百姓和乐。

⑷[具]同“俱”,全、皆。

⑸[增其旧制]扩大它原有的规模。

⑹[制]规模。

⑺[属]同“嘱”,嘱托。

⑻[胜状]胜景，美景。

⑼[胜]美好。

⑽[浩浩汤汤]水势浩大的样子。

⑾[横无际涯]宽阔无边。

⑿[际涯]边际。

⒀[朝晖夕阴]早晚阴晴明暗多变。

⒁[晖]日光。

⒂[大观]壮丽景象。

⒃[前人之述备]前人的记述很详尽了。

⒄[前人之述]指上面说的“唐贤今人诗赋”。

⒅[然则]如此…那么。

⒆[南极潇湘]南面直到潇水、湘水。

⒇[极]至、到达。

(21)[迁客]被降职到外地的官员。

(22)[迁]贬谪、降职。

(23)[骚人]指文人。

(24)[览物之情，得无异乎]看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧?(25)[得无]表推测。

(26)[若夫]用在一段话开头，以引起下文。

下文的“至若”用法与此相同(27)[淫雨]连绵不断的雨。

(28)[霏霏]雨雪纷纷而下的样子。

(29)[开]指天气放晴。

(30)[排空]冲向天空。

(31)[日星隐曜]太阳和星星隐藏起光辉。

(32)[曜]光芒。

(33)[山岳潜形]山岳隐没在阴云中。

(34)[樯倾楫摧]桅杆倒下，船桨断折。

(35)[倾]倒下。

(36)[摧]折断。

(37)[薄暮冥冥]傍晚天色昏暗。

（38）[冥冥]昏暗。

（39）[去国怀乡，忧谗畏讥]离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。

（40）[国]指国都。

（41）[景]日光。

（42）[波澜不惊]湖面平静，没有风浪。

（43）[上下天光，一碧万顷]天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。