万以内的加法和减法一[1].PPT

加减法的验算请Fra bibliotek竖式计算并验算
86+78-63=
44-37+95=
应用题 1、一个蓝牙音响99元，一个笔袋28元，买一个蓝 牙音响和一个笔袋一共要多少钱？
2、养殖场有公鸡48只、母鸡73只、小鸡96只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？
（2）你还能提出什么数学问题并进行解答？
课堂小作业
公交车上原来有49名乘客，到 站后13人下车，又上来了28人，这 时车上有多少人？
万以内的加减法(一）
55+37=？你能口算吗？
55 + 37 = 92 30 7
85
55 + 37 = 92 50 5 30 7
80 12
直接写出得数
59＋73= 56＋74= 86 - 77= 79＋89= 99＋32=
83 - 38= 68 - 52= 58＋94= 76 - 47= 66 - 17=
列竖式进行万以内的加法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位加起 4、哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进1；记住要加进的1 5、检查答案
列竖式进行万以内的减法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位减起 4、哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与 本位上的数相加后，再继续减 5、检查答案

18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。

方法1 35 + 34 = 69
35 + 34 = 69
30 4 65 先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。
30 5
64 先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
口算： 35＋34＝ 方法2
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
先算30 + 30 = 60 再算5 + 4 = 9 60 + 9 = 69
39 + 44 = 83
40 4
30 9
79
74
先算39＋40＝79， 先算30＋44＝74，
再算79＋4算？
口算： 39＋44＝ 方法2
39 + 44 = 83
30 9 40 4 70 13
先算30 + 40 = 70 再算9 + 4 = 13 70 + 13 = 83
被减数 － 减数 ＝ 差
被减数 ＝ 减数 ＋ 差
21＋21＝42 答：被减数是21。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数加两位数的口算方法：
1.可以把其中一个加数分成一个 整十数和一个一位数，先用另 一个加数加整十数，再加一位 数。
39 + 44 = 83
40 4 79
课堂小结 这节课有什么收获呢？
18+34=52（元） 答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。
变式训练
一架玩具飞机27元，一把伞18元，一辆玩具车34元。 （2）买1把伞和1架玩具飞机需要付多少钱？
18+27=45（元） 答：买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。
思维训练
一个算式中，被减数、减数、差加在一起是42， 被减数是多少？

在数学问题中的应用
解决数学问题
在解决数学问题时，如求 解方程、几何图形面积和 体积等，需要使用万以内 的加减法进行计算。
数学竞赛
在数学竞赛中，加减法是 基础运算之一，需要熟练 掌握。
数学建模
在数学建模中，加减法用 于处理数据和计算模型参 数。
在其他学科中的应用
物理计算
在物理学科中，加减法用于计算 速度、加速度、力等物理量。
加减法在生活中的运用
总结词：实际应用
详细描述：加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物时计算找零、计算工资和支出、计算路程等。掌握万以内的加减法 能够更好地解决生活中的数学问题。
加减法的基本原则
总结词：运算规则
详细描述：加减法有一些基本原则，如加法的交换律、结合律，减法的借位原则等。这些原则是进行 万以内加减法运算的基础，遵循这些原则能够保证计算的准确性和高效性。
破十法
总结词
将较大的加数拆分成两个数之和，使得其中 一个加数与另一个较小的加数凑成10，从 而简化计算。
详细描述
破十法也是一种常用的计算方法，适用于较 大的加数。通过将较大的加数拆分成两个数 之和，使得其中一个数与另一个较小的加数 凑成10，从而简化计算过程。例如，计算 56+29时，可以将56拆分成40和16，使得 40与29凑成60，然后加上16得到76。
2023
PART 02
万以内加减法的计算方法
REPORTING
凑十法
总结词
将两个加数中较小的一个数拆分成两个 数之和，使得其中一个加数与另一个加 数凑成10，从而简化计算。
VS
详细描述
凑十法是一种常用的计算方法，适用于较 小的加数。通过将较小的加数拆分成两个 数之和，使得其中一个数与另一个较大的 加数凑成10，从而简化计算过程。例如 ，计算28+39时，可以将28拆分成20和8 ，使得20与39凑成50，然后加上8得到 67。

万以内的加法和减法（一）
一、知识回顾
二、复习 （一）复习口算
1、用口算的方法进行计算。
52+35= 86—34=
1：要看清运算符号。 2：要看清数字。 3：一定要细心，做完后要认真检查。
750-540
36+25= 360 + 250=
问：最后一题是怎样进行口算的？
把它们看成是两位数加、减两位数进行计算。 36+25=61，因此360+250=610
请思考这些数的近似数： 43、98、703、629、683、1298、7008
分分类：帮助小青蛙找到热气球
小练笔：估算下面2题
587+412≈ 1000
590 410
600 400
629-348≈ 三、总结 这节课我们复习了什么内容呢？
歌唱祖国
记住：十位满十要向前进一
（二）复习笔算 判断：下面两题错在哪里，并指出来。
1：相同数位要对齐，从个位算起。
2：十位上的数相加满十要向百位进一，十 位上的数不够减要从百位退一。
笔算练习
587+412≈
629-348≈
990 650+340=
210 750-540=
（三）复习估算 要点：找近似数

4 5 0 （5）表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中பைடு நூலகம்真意，欲辨已忘言。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 三、文常
－ 2 6 0 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 （7）素其位而行，不愿乎其外。
630 + 290
920
450－260= 190
6、“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
5.
珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。
（3）用比喻描写水中月、天上云的美丽景象，想象奇特大胆的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
570－380= 290 570－380= 190
570
－ 380
290
570 － 380
190
340+370= 600 340+370= 700
340 + 370
610
340 + 370
710
280－160= 20 280－160=120
280
－ 160
20
280 － 160
120
630+290= 920
猜猜 是几？
718
－ 160 558
183元
520元
妈妈要取几百元？
万以内的加法和减法(一)
18+34= 52 34－18= 16
18 + 34
52
34 － 18
16

任意两位数的加减法
总结词：进位与借位
总结词：连续进位
详细描述：在进行两位数的加减法时，需要注意进位和借位的情况，特别是当个位数相加或 相减后超过或小于10时。
估算和验算
总结词：快速估算
详细描述：在进行计算前，可以先进行估算，以确定计算结果的取值范围，从而判 断计算结果的正确性。
总结词：验算方法
03
地理测量
在地理学科中，使用万以内的加减法 计算两点之间的距离、高度差等地理 数据。
物理实验数据记录
化学反应物质量计算
在化学反应中，使用万以内的加减法 计算反应物和生成物的质量比例，确 保实验的准确性。
在物理实验中，使用万以内的加减法 记录实验数据，分析实验结果。
06
万以内加减法的总结和展 望 Nhomakorabea万以内加减法的总结
详细描述
万以内加减法是小学阶段数学教 育的重要内容之一，主要涉及对 加法和减法的理解和运用，以及 掌握进位和借位的计算方法。
重要性
总结词
万以内加减法在日常生活和学习中具有广泛的应用价值，对于培养学生的逻辑 思维和数学能力具有重要意义。
详细描述
通过学习万以内加减法，学生可以掌握基本的数学运算技能，为后续学习更高 级的数学知识打下基础。此外，万以内加减法在实际生活中也有广泛的应用， 如购物时计算找零、计算工资等。
。
旨在帮助学生加深对万以内 加减法的理解，提高运算速
度和准确性。
04
05
题目难度适中，适合大部分 学生练习。
综合练习题
总结词：涉及多个知识点和 实际应用的练习题。
04
旨在提高学生的综合运用能 力和问题解决能力。
01 03
详细描述

计算万以内的加 法要注意什么？
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学以致用
夺红旗
527＋332 ＝859 435＋93 ＝528 365＋526＝891
527 + 332
85 9
271＋903= 1174
271 ＋903
1
1174
这道题与前面 的两题又有什
么不同？
小组交流
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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292＋450＋108
三位数的连加笔算：
可以列两个竖式进行计算，先算出前两 个数的和，再用所得之和与第三个数相 加；
也可以直接列一个竖式计算，从个位加 起，哪一位上相加满几十就向前一位进 “几”。
练习
张阿姨
李叔叔
(1)谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的？
练习
张阿姨
李叔叔
(2)张阿姨花了多少钱？李叔叔呢？
知识讲解
三年级捐书情况
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
数量/本 118 104 95
四年级捐书情
况 班级
数量/本
四（1）班
103
四（2）班
109
四（3）班
98
分别算出每个年级总和，进行比较。
四年级捐书总和： 103＋109＋98
计算：103＋109＋98 ＝310
方法一：脱式计算
方法二：连加笔算
三年级收集废电池情况。 三个班一共收集废电池多少节？
一辆卡车从甲地到乙地，第1个小时行驶了125千 米，第2个小时行驶了106千米，还剩下85千米， 甲地到乙地的距离是多少？
6. (创新题)把下面的竖式补充完整。
42
5
7
+1 8
83 4
31
1 +
13
6 48
47
【答案】 A；AC 【解析】 （1）本题应先根据两位数加两位数的原则，把左右得数算出来， 答案就很简单了。 （2）羽毛球和篮球的钱数相加29元最接近30。
3.杯子里有72颗糖，拿走38颗，杯子里还有多少颗？
2021/8/6
4. 星期天，学校里组织同学摘西瓜，分三个小组，一组摘了28个， 二组摘了34个，三组摘了23个，这三个小组一共摘了多少个西瓜？

（1）一队和二队一共有多少只
？
320 + 210 = 530 （只）
32个十加21个十等于53个十 53个十是530
动动脑
一队有320只 二队有210只
（1）一队和二队一共有多少只
？
320 + 210 = 530 （只） 百十个
位位位 3 20 + 2 10 5 30

下面三种方法，你喜欢哪种？为什么？
320 + 210 = 530 （只） A. 3个百加2个百是5个百
2个十加1个十是3个十 5个百加3个十是530
B. 32个十加21个十等于53个十 53个十是530
C. 百 十 个
位位位 3 20 + 2 10 5 30
动动脑
二队有210只 三队有86只
（2）二队和三队一共有多少只
？
210 + 86 =
动动脑
一队有320只 二队有210只
（1）一队和二队一共有多少只
？
320 + 210 =
（只）
动动脑
一队有320只 二队有210只
（1）一队和二队一共有多少只
？
320 + 210 = 530 （只） 3个百加2个百是5个百 2个十加1个十是3个十 5个百加3个十是530
动动脑
一队有320只 二队有210只
4.选择 。
（1）养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了
多少只鸡？正确算式是（ ）。
A、120+40 B、120+40+120
C、120-40
（2）（ ）比276多198。
A、78
B、474
C、374