第3章 1 牛顿第一定律—2020-2021学年教科版高中物理必修一课件

(× )
2．(多选)由牛顿第一定律可知( ) A．物体的运动是依靠惯性来维持的 B．力停止作用后，物体的运动就不能维持 C．物体做变速运动时，一定有外力作用 D．力是改变物体惯性的原因
AC [物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质 叫作惯性，由于惯性的存在，物体才保持原来的运动状态，A 对．力 是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，B 错，C 对．惯性是物体的固有属性，力不能改变物体的惯性大小，D 错．]
(1)理想实验
如图所示，让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上
另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到 与左斜面同样 的高度．减
小右斜面的坡度，小球要达到同样 的高度经过的坡长越长．由此推测，
如果右斜面变成水平面，并且没有任何阻力，小球将达不到原来的高
度，就应 永远运动下去
．
(2)结论：力 不是 (填“是”或“不是”)维持物体运动的原因．
3．关于物体的惯性，下列说法中正确的是 ( ) A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体速度越大， 惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性
C [惯性大小只与物体质量有关，与物体的速度无关，故 A 错 误；质量是物体惯性大小的唯一量度，火车速度变化慢，表明它的 惯性大，是因为它的质量大，与是否静止无关，故 B 错误；乒乓球 能被快速抽杀，表明它的运动状态容易发生改变，是因为它的惯性
小，故 C 正确；一切物体在任何情况下都有惯性，故 D 错误．]
合作 探究 攻重 难
从亚里士多德到伽利略
1．17 世纪前对运动和力的关系的认识 (1)亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因． (2)根据：有力作用在物体上，物体才运动；没有力的作用，物 体就要静止在一个地方． (3)方法：观察＋直觉(由生活经验得出直观印象)．
二、牛顿第一定律 惯性
1．牛顿第一定律 一切物体总保持 匀速直线运动
状态或 静止 状态，直到有外力 迫使
它改变这种状态为止．
2．惯性 (1)惯性：物体保持原来 匀速直线运动 质．牛顿第一定律也叫惯性 定律．
状态或静止 状态不变的性
(2)一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有 属性．
3．惯性的量度 质量 是惯性大小的唯一量度，质量 越大，物体的惯性越大，物体 运动状态越 不易 改变．
[跟进训练] 1．(多选)在力学理论的建立过程中，有许多伟大的科学家做出 了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是( ) A．伽利略认为力不是维持物体运动的原因 B．亚里士多德认为物体的运动不需要力来维持 C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 D．伽利略认为力是改变物体运动状态的原因
1．思考判断
(1)伽利略的理想实验说明了力是维持物体运动的原因． ( × )
(2)牛顿第一定律是由实验直接归纳总结得出的．
(× )
(3)由牛顿第一定律可知，当一个做匀加速直线运动的物体所受
外力全部消失时，物体立刻停止运动．
(× )
(4)速度越大，物体的惯性越大．
(× )
(5)受力越大，物体的惯性越大．
(2)在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想 化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是 ( )
A．①是事实，②③④是推论 B．②是事实，①③④是推论 C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论
思路点拨：本题是在可靠事实的基础上进行合理推理，将实验理 想化，进而得出正确的结论．
(4)“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用．但 是，“理想实验”只不过是一种逻辑推理的思维过程，它的作用只 限于逻辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标 准．相反，由“理想实验”所得出的任何推论，都必须由观察或实 验的结果来检验．
【例 1】 理想实验有时能更深刻地反映自然规律．伽利略设想 了一个理想实验，如图所示的斜面实验，其中有一个是实验事实， 其余是推论．
[解析] 体会伽利略的理想实验，可知顺序排列为②③①④，分 类正确的是 B.
[答案] (1)②③①④ (2)B
理想实验与真实的科学实验 (1)两者有原则性的区别． (2)真实的科学实验是一种实践活动，而理想实验则是一种思维 活动． (3)真实的科学实验是可以实现的实验，而理想实验是由人们在 抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验．
一、从亚里士多德到伽利略 1．亚里士多德的观点：地上的运动分为两类 (1)天然运动： 无须外力 的帮助、自身就能实现，如气、火等轻 的 东西向上运动，重 的东西向下运动． (2)受迫运动：必须依靠外力 的不断作用才能维持，外力消失， 受迫运动就会停止 ，如拉动地面上的小车，推动桌面上的书本．
2．伽利略的研究
2．伽利略的理想实验 (1)基本观点：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为 受到摩擦阻力．力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来 维持． (2)根据：理想实验． (3)方法：实验＋科学推理(将可科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观 点． (2)第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位． (3)揭示了力不是维持物体运动的原因．
第三章 牛顿运动定律 1.牛顿第一定律
学习目标 1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是 科学研究的重要方法． 2．理解牛顿第一定律的内容及意义．(重点) 3．理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持．(重点) 4．理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度．(难点)
自主 预习 探新 知
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来 的高度．
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚 上另一个斜面．
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度． ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿 水平面做持续的匀速运动．
(1) 请 将 上 述 理 想 实 验 的 设 想 步 骤 按 照 正 确 的 顺 序 排 列 ________(只要填写序号即可)．