石膏几何体组合素描

素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。

石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。

在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。

二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。

2. 培养学生的观察力和空间感。

3. 提高学生的造型能力和创造力。

三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。

2. 石膏几何形体组合的素描技巧。

3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。

2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。

3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。

4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。

五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。

2. 作业时间：课后一周内完成。

3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。

4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。

六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。

2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。

3. 几何形体组合的范例作品。

4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。

七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。

2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。

2. 处理复杂构图和空间关系。

八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。

教案【导课】同学们在以后的素描绘画中我们将要学习的内容是石膏几何体，我们在生活中所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来,可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括,比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切.【教学内容】一、概述(一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为结构素描和光影素描，结构素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等.(二) 素描的基本分类和学习的意义1、从绘画风格方面来讲，分为写实素描和意向素描.一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2、素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。

素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西.也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面.（三）素描的工具材料1、铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H”为代表，如：1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强，即色度越淡；软的以”B”为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑;学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了．2、炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉．3、木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差,画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果．4、炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强,可用可不用固定液．5、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮,可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便．6、画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定,初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手．7、画纸:画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳（图画纸的质地较松软，2初学者不容易掌握），素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面．（四)绘画前、后注意事项一、握笔1、画画的握笔方法是和平时写字有区别的．通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔(如图1）,小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线条（如图2)．2、只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成（如图3)．二、画板的摆放1、画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离．这样在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由於视角的原因造成的透视错误（如图7)．2、当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变．三、线的种类和注意事项1、在素描中线的表现方式灵活多样,也非常丰富，可以用排线的方法来表现一个面，线的轻重变化形成面的虚实凸凹等复杂的变化．这些都需要学习者从练习中去体会．2、线的画法是落笔轻，中间重，收笔轻，整个动作一气呵成，形成两头虚中间实的线（如图4)．这样画出的线容易衔接，在整个画的过程中也容易把握整体的效果（如图5）．3、带钩的线和两头齐的线在素描当中都是忌讳的，这样的线在衔接上会造成明显的接口，也容易造成线条的杂乱(如图6）．4、排线是初学画画应特别注意的．虽说画无定法，但在没有达到一定程度时，讲究线的排放不但有利於学习的循序渐进,同时也是一个很好的学习习惯和方法．二、石膏几何形体写生的目的和意义我们生活中所看到的世界里物体的外部形态千变万化,但归纳起来,可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括,比如：人的体态是千差万别的,但我们可以用不同的几何形来概括,从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。

石膏几何体素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本形状和结构。

2. 培养学生运用线条和阴影表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 提高学生对素描技巧的运用，培养学生的观察力和表现力。

二、教学内容1. 石膏几何体的基本形状：立方体、球体、圆柱体、锥体等。

2. 石膏几何体的结构：边、角、面、洞等。

3. 线条和阴影的运用：直线、曲线、斜线、渐变阴影等。

三、教学步骤1. 讲解石膏几何体的基本形状和结构，让学生熟悉并了解。

2. 示范线条和阴影的运用，讲解如何表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

4. 学生独立完成石膏几何体的素描，教师批改并给予评价。

四、教学评价1. 学生能熟练地识别和绘制石膏几何体的基本形状和结构。

2. 学生能运用线条和阴影准确地表现石膏几何体的立体感和空间感。

3. 学生的素描作品具有清晰的轮廓、恰当的阴影和丰富的细节。

五、教学资源1. 石膏几何体模型或图片。

2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。

3. 教学PPT或黑板。

六、教学时间1课时（40分钟）七、教学重点与难点重点：石膏几何体的基本形状和结构，线条和阴影的运用。

难点：如何表现石膏几何体的立体感和空间感。

八、教学方法1. 示范法：教师通过示范讲解石膏几何体的绘制方法和技巧。

2. 练习法：学生通过实践练习，提高石膏几何体的素描能力。

3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予指导和鼓励。

九、教学环境教室，配备必要的绘画工具和石膏几何体模型或图片。

十、教学后续1. 学生可以进一步学习石膏几何体的组合和复杂结构的绘制。

2. 学生可以尝试绘制真实生活中的物体，运用石膏几何体的知识。

3. 教师可以组织学生进行素描作品展示，互相学习和交流。

六、教学准备1. 收集石膏几何体模型或图片，准备展示给学生的实例。

2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具，确保每名学生都有足够的材料。

3. 制作教学PPT或准备黑板，以便展示石膏几何体的基本形状和结构。

素描教案（石膏几何写生）（2015－2016）福州旅游中专.福州工艺美术职业技术学校一、素描的概述学习目标：1、知识目标：深刻理解素描的概念。

了解素描的分类方法和基础素描的目的要求。

2、能力目标：逐步培养学生视觉的敏锐性，养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别能力，进而形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

重难点：形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

教学方法：通过理论讲述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。

课时：4课时教学过程：素描是造型艺术最直接的表现形式之一。

它是艺术家最原始、最真实、最直接、最深刻的思想火花的形象表现，也是艺术家造型能力和审美能力的直接体现。

素描作为绘画的一种表现形式，具有独立的审美价值。

许多艺术大师都进行了大量的素描创作，达.芬奇的《自画像》、拉斐尔的《圣母像》、米开朗基罗的《人体素描习作》、安格尔的《提琴家帕格尼尼》、列宾的《艾列诺拉. 杜捷肖像》、徐悲鸿的《人体素描》……等等，都留下了许多传世之作，向人们展示着无限的艺术魅力，是人类艺术宝库的重要组成部分。

素描作为一种表现形式，它的运用是广泛的、多样的和多层次的。

例如：素描所表现的肖像、风景、静物、组画、连环画以及主题画都向人们传达者自己独特的艺术特性。

又如：中国写意传统的白描（宋——李公麟的五马图）、西方写实传统的素描（德国——门采尔的老人头像、珂勒惠支的自画像）向人们展示了多样性。

素描具有丰富的艺术语言和表现手段，由于注重方向不同，产生了重在表现形体、结构的结构素描和注重表现光影调子、体积、空间的明暗素描。

同时，素描有着很强的功能和目的，它担负着基础训练、研究习作、素描创造的多重任务。

素描是一种单色的绘画形式。

对于刚入门的初学者来说，素描更是一种训练，是培养造型能力的基础。

素描训练从几何石膏开始，由简到繁，由浅入深，举一反三，触类旁通地进行素描学习、训练，是我们搞学问的好习惯。

素描的工具材料简单，无论是铅笔，还是炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔等等，都可以作为工具。

素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。

圆锥体的结构形体，（如图）。

锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。

如图所示。

圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。

②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。

过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。

圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。

画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。

课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。

圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。

从顶面看，呈圆形形态。

从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。

圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。

圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。

叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。

①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。

（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。

[精华]石膏几何体素描石膏几何体素描石膏几何体素描课程名称:石膏几何体素描课时:2课时课型:讲授课、实验课授课班级:高中一年级教学目的:通过本课教学使学生懂得石膏几何体素描的意义。

掌握石膏几何体的观察方法、作画步骤、和技巧。

为上好其他绘画专业课奠定造型基础。

教学重点:运用正确的观察方法理解和分析透视现象和原理以及明暗调子规律。

教学难点:对形体空间状态以及明暗调子规律的理解，绘画透视原理。

教学方法:讲授法、示范法、参观法、图片展示法。

教学工具:1.教具:写生台、石膏几何体若干、范画。

2.学具:素描纸、铅笔(HB、B、2B、4B)、削笔刀、橡皮。

讲授新课:一、素描的基本知识:(一)素描的基本概念:在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为结构素描和光影素描，结构素描主要特征是用线条塑造形体，结构素描着重表现形体的形状和结构。

光影素描着重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。

(二)素描的基本分类和学习的意义1.从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。

一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2.素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。

素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。

也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。

(三)素描的工具材料铅笔:以软硬以字母H、B来区分，H硬，B软。

易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握。

炭笔:芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。

橡皮擦:涂改、擦浅、柔滑色调。

纸:专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、粗细的纸。

石膏几何体写生教案年级：高一授课时段：11月21日——25日课时：5【教学目的】通过组合的石膏几何体写生的学习与训练让学生进一步了解素描的内涵和意义。

掌握更加扎实的基础。

【教学重点】几何形体写生中两类造型方法的特点与规律的掌握【教学难点】几何形体的写生方法与步骤【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。

【教学准备】课件、范画、绘画工具【教学过程】一几何形体写生中两类造型方法的特点与规律(…)线结构造型方法的特点与规律1、绘画中的线条自然界中严格地说不存在绝对孤立的线条。

所为线条，是指在不同色彩或色调的会合处，由想象力在它们之间补充的那种线条。

或许由某种理论所推断出的两点之间相联便形成为线。

实际上“线”具有某种抽象概念。

运用线条的形式来观察自然界，这种倾向是人类的一种普遍特色。

史前的穴居人，非洲和澳洲的土著居民，哥伦比亚人以前的印第安人，原始的成年人与小孩子，开始都是用线条来表现他们听看到的东西，从它最单纯的形态上讲，线条是素描的检验标记，绝大部分杰出的画家都是以这样或那样的方法运用线条而取得某种效果。

事实上，线条成了绘画的关键因素之一，一位熟练掌握线条的画家，即使他没有熟练掌握艺术的其它手段，也可能取得伟大的成就。

中国书法是线的艺术表现，线是东方艺术的根子。

中国传统绘画中，从一开始就贯穿着用线造型这一原则。

西方，虽然从菩提切里到丢勒、霍尔拜因等大师也都长于用线，但毕竟不是主流。

只有到了近代马蒂斯、毕加索才有意识地在东方艺术与远古雕刻影响下，发挥了线的威力。

在当时是一种伟大的创新，使整个欧洲艺术受到震动。

线的潜力非常大，它不只是能表现对象的结构、量感和质感等等，而且线本身有相当的独立性。

线的变化无穷，画家本身的修养有多少，线的能量就能发挥多大。

线本身具有无限的表现力和独立的审美价值。

在库克所著《西洋名画绘画技法》一书中有这样一段话：线条的作用还有更重要的一点，那就是表现节奏。

线条可以标出空间的界限，从而也可表现时间界限。

石膏几何体、静物素描教案第一章：石膏几何体基础知识1.1 石膏几何体的概念与分类解释石膏几何体的定义介绍石膏几何体的分类，如立方体、球体、圆柱体等1.2 石膏几何体的结构特征分析石膏几何体的结构特征，如点、线、面的关系讲解石膏几何体的透视原理第二章：石膏几何体的绘画技巧2.1 观察与起稿教授如何观察石膏几何体的形态，培养学生的观察能力指导学生进行石膏几何体的起稿，讲解线条的运用2.2 光影与质感的表现讲解石膏几何体的光影关系，如何表现光影效果教授如何通过线条、阴影、高光等手法表现石膏几何体的质感第三章：静物素描基础知识3.1 静物素描的概念与分类解释静物素描的定义介绍静物素描的分类，如生活用品、食物、植物等3.2 静物素描的构图与比例讲解静物素描的构图原则，如平衡、对比、层次感等教授如何把握静物素描的比例关系，保持画面协调第四章：静物素描绘画技巧4.1 观察与起稿教授如何观察静物的形态，培养学生的观察能力指导学生进行静物素描的起稿，讲解线条的运用4.2 光影与质感的表现讲解静物素描的光影关系，如何表现光影效果教授如何通过线条、阴影、高光等手法表现静物的质感第五章：创作与实践5.1 创作思路与方法的指导教授学生如何构思创作石膏几何体和静物素描作品引导学生运用所学知识和技巧进行创作实践5.2 作品评价与反思组织学生互相评价作品，促进学生之间的交流与学习第六章：石膏几何体与静物素描的组合6.1 组合构图与空间安排讲解如何将石膏几何体和静物进行合理组合，形成有吸引力的画面构图教授如何安排空间，使石膏几何体和静物在画面中产生合理的层次关系6.2 组合绘画技巧与表现讲解在组合绘画中如何处理石膏几何体和静物之间的光影关系教授如何运用线条、阴影、高光等手法表现组合对象的质感第七章：石膏几何体与静物素描的进阶技巧7.1 线条的运用与变化讲解如何运用不同类型的线条表现石膏几何体和静物的质感教授如何通过线条的粗细、浓淡、虚实等变化增强画面效果7.2 阴影与光影的深入探讨讲解如何运用阴影和光影塑造石膏几何体和静物的立体感教授如何利用光影效果营造氛围，增强画面的情感表达第八章：创意与个性化表达8.1 创意构思与实践引导学生进行石膏几何体和静物素描的创意构思，激发学生的创造力指导学生将创意运用到实际绘画中，实践个性化表达8.2 个性化风格与表现讲解如何形成独特的个性化风格，表现个人特点教授如何运用色彩、线条、构图等手法展现个性化表达第九章：作品赏析与欣赏9.1 作品赏析的方法与技巧讲解如何进行作品赏析，培养学生的审美能力教授如何分析作品的构图、线条、光影等要素9.2 名作欣赏与借鉴介绍国内外著名画家石膏几何体和静物素描作品，引导学生欣赏和学习鼓励学生借鉴名作中的优秀技巧，提升自己的绘画水平回顾本教案中的重要知识点，帮助学生巩固记忆10.2 复习与提高安排复习课程，让学生通过练习巩固所学知识鼓励学生进行自主学习和探索，提高绘画技能和创作能力重点和难点解析重点环节一：石膏几何体的分类与结构特征重点：学生需要理解和记住石膏几何体的不同类型和它们的结构特征。