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教师工作总结20132013年是我作为一名教师的第二个工作年份，回首过去一年，我在教学中取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
通过总结经验，我要努力改进我的教学方法，并在新的一年里继续提升自己。
一、适应新的教学环境2013年，我调整了自己的教学环境，开始了新的一年。
我投入了大量的时间和努力，熟悉了学校的教学设施和资源。
这给我提供了一个更好的教学平台，并使我能够更好地满足学生的学习需求。
二、教学资源的充分利用在2013年，我努力利用各种教学资源来支持我的教学工作。
我积极参加学校组织的培训活动和研讨会，以了解最新的教学方法和教育理念。
我还积极利用学校图书馆和互联网等资源来丰富我的教学内容。
这些努力使得我的教学更加有趣和生动。
三、设计多样化的教学活动我坚信多样化的教学活动能够提高学生的学习兴趣和参与度。
因此，在2013年，我尝试了不同的教学方法，如小组合作、角色扮演、实地考察等。
这些活动让学生能够积极参与到课堂中，增加了他们对学习的主动性。
四、个性化教学2013年，我在教学中更加注重个性化教学。
我认识到每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我努力了解每个学生，并根据他们的特点调整教学方法。
我采用了不同的教学策略来满足学生的学习需求，提高了他们的学习效果。
五、引导学生自主学习教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生学会自主学习。
在2013年，我花了很多时间和精力培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生提问、探索和解决问题，帮助他们建立起独立思考和学习的能力。
六、注重学生的评估和反馈评估和反馈对学生的学习进步至关重要。
在2013年，我更加重视对学生的评估，并及时给予他们反馈。
我通过小测验、作业和项目等方式评估学生的学习情况，并根据评估结果对他们的学习进行指导和调整。
七、关注学生的情感和行为发展作为一名教师，我不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的情感和行为发展。
在2013年，我积极与学生建立良好的师生关系，倾听他们的想法和困扰，并提供必要的帮助和支持。
2013年教师年度考核个人工作总结2013年教师年度考核个人工作总结自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。
一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:我认真研究国家的有关教育方针、党的先进理论知识以及会议精神，自觉践行“xxxx”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面:一年来我一直担任高年级的语文学科。
在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断研究新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，尊重学生是以学生为主的关键。
深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权、发言权、探究精神和思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
规范作业是学生研究新课和知识的系统化、条理化的重要方式。
通过规范化的作业使学生的思路明晰、条理清楚，养成良好的研究惯。
多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。
在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”。
要提高教学质量，必须做好课后辅导工作。
小学生喜欢动，好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至有的学生会抄袭作业。
为了解决这些问题，我们需要注重学生的思想教育，将这种工作贯彻到对学生的研究指导中。
同时，我们还需要做好对学生研究的辅导和帮助工作，特别是在后进生的转化上，要从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或帮助他们整理衣服。
我们应该从赞美着手，因为所有人都渴望得到别人的理解和尊重。
与差生交谈时，我们应该对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。
此外，在批评学生之前，我们应该先谈谈自己工作的不足。
2013教师工作总结2013年，作为一名教师，我在工作中取得了一些成绩与进步。
这篇总结将记录我过去一年在教学、管理、自我提升等方面的收获与感悟。
首先，教学是我最关注的领域之一。
在2013年，我在教学方法与策略上进行了一系列的改进与实践。
我尝试引入更多的互动形式，例如小组讨论、问题解决等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
我还使用多媒体技术、教学软件等高科技工具来辅助教学，使学生更加直观、深入地理解教材内容。
此外，我鼓励学生参与实践活动，例如实地考察、实验课等，以增强他们的实际应用能力。
这些尝试不仅受到了学生的好评，也取得了较好的教学效果。
其次，管理工作也是我所在学校的重要职责之一。
在过去一年中，我主持组织了多次班会、家长会等活动，以加强学生的班级凝聚力和家校合作。
我积极与家长沟通，了解学生在学校和家庭中的情况，并提供相应的帮助和支持。
此外，我还参与了学校各项规章制度的制定与执行，确保校园秩序良好、学生纪律严明。
通过这些管理工作，我感到自己的能力得到了提升，也加深了与学生和家长的联系。
同时，我非常注重自我提升与专业发展。
在2013年，我积极参加各种教师培训、学术研讨会等活动，以不断提升自己的专业知识和教学能力。
我还积极参与校内外教学展示和比赛，争取自身的成长机会。
这些经验让我更深刻地认识到教师的角色和责任，也让我不断追求创新和进步。
然而，我也意识到在工作中仍然存在着一些不足与挑战。
首先，由于学生个体差异较大，对教学策略的选择及时调整仍需更多的实践和研究。
其次，管理工作中，有时我会遇到学生家庭情况复杂、沟通困难的情况，这需要我提升自身的沟通技巧和敏感度。
最后，个人自我提升方面，我希望能在研究领域有更深入的发展，为教育事业的改革与发展贡献一份力量。
总体而言，2013年对我来说是充实而有意义的一年。
通过不断努力和实践，我在教学、管理和自我提升方面取得了一定的进步。
我感谢所有支持和帮助过我的同事和领导，也感谢学生和家长的理解和支持。
教师年度考核个人工作总结
（2013年度）
一、政治思想方面
一年来，本人能认真学习政治理论知识，积极参加各种政治学习活动，关心国家大事。
能一如既往的认真贯彻国家的教育方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，热爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。
二、考勤方面
一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础。
三、教育教学业务方面
首先，在工作中求真务实，开展教育教学活动，按课程标准备钻研教材，分析教材，精心完成教学设计，认真批改学生作业，发现问题，及时解决，向课堂四十五分钟要质量；第二，积极参加教育教学培训活动，学习先进的教学理念方法，虚心向有经验的老师学习，并应用到自己的教育教学实践中；第三，能运用先进的教学设施，增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的积极性和主动性，以学生为主体，引导学生掌握学习方法，提高课堂教学的实效；第五，能注意收集整理自己的教育心得，加强反思工作，及时发现教育教学中存在的问题，及时总结好的教育教学方法，提高教育教学水平。
四、成绩方面
通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教育教学成绩显著。
所担班级学生在年终考试中名列前茅，所撰写的多篇论文也在论文评选中发表，同时本人又负责后勤管理工作，做到事事有条理，受到学校领导和老师们一致好评。
成绩只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位，在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在以后的工作中，取得更优异的成绩。
13年教师个人工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的13年里，我作为一名教师，始终致力于教育事业的发展，为学生们的成长贡献自己的力量。
在这段时间里，我不仅积累了丰富的教学经验，还不断学习和提升自己的专业素养。
以下是我个人工作总结，以飨读者。
二、教学工作的全面展开1. 课程设计与实施在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，精心设计每一堂课程。
通过深入研究教材，我结合学生实际情况，制定出既符合教学大纲要求，又能激发学生兴趣的教学方案。
在课程实施过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学方法的创新与优化随着教育理念的不断更新，我积极尝试和推广新的教学方法，如翻转课堂、项目式教学等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习效率，也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
同时，我不断优化教学方法，针对不同学科和学生的特点，灵活运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。
3. 教学评估与反馈我始终重视教学评估和反馈环节。
通过定期进行学生评价、同行评议和教学观摩等活动，我及时了解自己在教学中存在的问题和不足。
在此基础上，我积极改进教学方法和策略，不断提高自己的教学质量和效果。
三、专业素养的提升1. 持续学习与进修我深知教育领域的快速发展和变化，因此始终保持持续学习的态度。
在繁忙的工作之余，我积极参加各类教育培训和学术会议，不断更新自己的教育理念和专业知识。
此外，我还通过阅读专业书籍、撰写学术论文等方式，提升自己的学术素养和理论水平。
2. 科研与学术交流我注重科研和学术交流的重要性。
在过去的13年里，我积极参与各类科研项目的研究工作，探索教育领域的热点和难点问题。
同时，我还多次受邀参加国内外的学术交流活动，与同行们共同探讨教育发展的趋势和策略。
这些经历不仅丰富了我的学术视野，也提升了我的专业素养和影响力。
四、学生管理与指导1. 学生思想教育我始终关注学生的思想动态和个人成长。
2013学年中学教师个人工作总结第一篇：2013学年中学教师个人工作总结个人工作总结时光荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。
有过成功，也有过失败，有快乐，也有苦恼。
多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。
一、思想品德及职业道德本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心教学，默默耕耘，无私奉献，有良好的教师职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人，能认真履行现行职务职责，有极强的事业心与责任感。
任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，学风端正。
二、教育教学能力经验（一）教学能力方面：能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。
”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。
这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。
通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。
在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。
语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。
我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。
毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
2013教师个人工作总结2013年是我教师职业生涯中的第二年，通过这一年的工作我对于自己的教学能力和教育理念有了更深入的理解与认识。
我结合了个人经验与教学实践，总结出以下几个方面的收获与成长。
首先，我在教学方法上有了一定的提升。
在这一年中，我加强了对学生个体差异的教学关注，采用了不同的教学方法和手段来满足不同学生的学习需求。
我鼓励学生主动参与课堂讨论和互动，开设小组合作学习以培养学生的合作精神和学习兴趣。
我还注重启发式教学，通过提出问题和鼓励学生思考来培养他们的分析和解决问题的能力。
这些方法的应用在一定程度上提高了学生的学习效果和学习动力。
其次，我注重了教育教学的个性化和差异化。
在教学过程中，我试图了解每个学生的特点和需求，尊重他们的个人差异，并根据他们的情况进行个性化指导和辅导。
我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，提供了一些有针对性的辅导材料和学习资源，以帮助学生更好地发展和学习。
此外，我在班级管理上也有了一些新的尝试。
我加强了班级的集体活动和班级文化建设，组织了一些班级活动和游戏来增强学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
我还积极与学生家长保持沟通，定期与家长交流学生的学习情况和表现，建立了良好的师生家长关系。
然而，在这一年的工作中，我也发现自己存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学目标和内容的设计上还有待提升。
有时我过于关注自己的教学计划和教材，忽略了学生的实际需求和兴趣。
其次，我也发现自己在对待学生问题和挑战的时候，有时过于强调纪律和规范，而忽略了对他们的心理关怀和关注。
最后，我也认识到自己的教学能力还有待提高，需要不断学习和进步。
综上所述，通过2013年一年的工作，我得到了很多的收获和成长。
我不断完善自己的教学方法和理念，注重个性化和差异化教育，提高了班级管理能力。
同时，我也意识到自己的不足和需要改进之处，希望在未来的工作中能够进一步提高自己的专业素养和教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
2013年教师个人工作总结2013年教师个人工作总结范文一:英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线,以课堂教学为载体,以解决教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升,增强教师的学科功力,努力提高教师的教学技巧和课堂教学效果。
因此我们主要进行以下几方面的工作:一、学习教改理论,转变观念,积极探索新的教学之路。
面临课改教学的挑战、学校发展规划的要求和完成中考任务的压力,我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在需求。
因此我们全组老师坚持学习教育教学理论,在学习中感受新的教育理念,在教学中探索如何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。
通过学习、听讲座、讨论《新课程标准》,让我们意识到在教学观上必须实现以下方面的转变:①学科功能转变。
英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。
②教教材向用教材转变。
教师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学,让学生活用英语。
③教学活动的目的转变。
即不仅仅是传授知识。
更重要的是要让学生学会学习。
④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而非“带着知识走向学生”。
从而让老师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体,发展学生的能力,教会学生自主学习。
根据英语学科特点,怎样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有效？这是近年来我们所不断探索的内容之一。
每一次上完课后,我们常常会反思这样的一些问题:这节课的设计是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生的潜在能动性？教师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上完课后,学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理念来对照自己的教学工作。
通过思考、比较《牛津教材》的新教法与传统教法的特点,我们深切地意识到更新教育观念的重要性,同时在不断的实践中,教师们对新课程标准又有了新的认识。
二“聚焦”课堂教学,开展有效的教研活动。
1)利用公开课、大赛课、展示课为契机,重抓备课、反复磨课,力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。
2013年度教师个人总结在2013年即将来临结束之际，我决定撰写一篇自己的教师个人总结。
这一年无论是对我个人还是对我的职业发展来说，都是具有重要意义的一年。
在如此充实且精彩的一年后，我深感有必要对我所经历的一切进行回顾和总结，以便对以后的工作有更好的规划和定位。
首先，我想总结一下我的教学方法和策略。
今年，我与学生们之间的互动更加频繁，鼓励他们提问和分享自己的观点。
我尽可能地设计了更多的小组活动和实践项目，以培养学生的合作能力和解决问题的能力。
通过让学生们参与主动学习，我发现他们对知识更感兴趣，也能更好地理解和应用所学知识。
然而，我也意识到还需要改进的地方，比如更好地管理和引导小组活动，确保每个学生都能充分参与其中。
其次，我认为管理学生的纪律是我需要进行改进的另一个方面。
在这一年中，我意识到对学生的纪律管理需要更加严格和公正。
我尝试采取一系列措施，如制定明确的规章制度，并对违反规定的学生进行纪律处分。
然而，我也意识到制定规定和惩罚并不能解决问题的根本，重要的是要与学生建立良好的关系，培养他们的自律能力。
因此，在2014年，我将更加关注与学生的关系，尝试建立互信和尊重的环境，以激发学生的学习动力。
同时，教师的专业发展一直是我重视的方面。
在2013年，我参加了多个教育研讨会和培训课程，以提高自己的专业水平。
这些经历不仅带给了我新的教学思路和方法，也提高了我的教育理论知识和教学技能。
我意识到作为一名教师，不断学习和更新知识是至关重要的。
因此，我计划在2014年继续参加更多的培训和研讨会，与其他教育工作者进行交流和合作，以进一步提高自己的教育水平。
此外，教育的目的不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和能力。
因此，我在2013年开始关注学生的综合发展，并鼓励他们参与各种活动。
我组织了学生们参观工厂、图书馆和博物馆，并组织了学生社团的活动。
通过这些活动，我发现学生们在社交和领导方面的能力都得到了提高。
今后，我将继续推动学生的综合发展，为他们提供更多的机会和挑战。
2013年度工作总结一个学期即将过去了，回想一下自己的工作，让我感慨颇多。
总结经验，不断进取，现就本年度的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱校爱学员，积极进取，高瞻远瞩作为一名进修学校的培训教师，必须始终站在时代的前沿，紧跟时代的脚步，把握时代的脉搏，拥有先进的教育理念。
积极地学习先进的教育思想、政治理论以及《教师职业道德规范》，提高自己的思想政治觉悟，加强职业道德素养。
同时还积极地参加学校组织的各种政治学习，并利用业余时间进行自学、自修。
用先进的思想武装自己的头脑，在自己的本职工作中做到，任劳任怨，兢兢业业，争取起到模范带头作用。
二、在业务上，刻苦钻研，积极学习。
作为一名进修学校的培训教师，他的教育理论是丰实的，他的业务水平是较高的，为了能让自己更快的成为一名合格的培训教师，我一直在努力着，积极参加学校的培训活动，研讨交流，积极书写学习笔记，总之，我利用一切，不断充实自己，为自己今后的工作增加营养，提高自己的业务素质，提高培训水平，增强培训实效。
三、在工作完成上，兢兢业业，精益求精，争创佳绩。
1、2013年3月11日清华大学教育扶贫远程教育2013高考辅导培训会正式拉开序幕，我做为文县教学站的管理员和信息员，为了能做把这次培训好；利用星期天和晚上在家加班加点，所用80小时工作时长全部下载了清华大学9门课程视频，保证了2013年高考辅导培训工作的顺利完成。
在此同时，又完成了清华大学教育扶贫远程培训全年培训各项表册、信息、总结的上报工作。
2、今年10月份，我利用学期天和晚上在家加班，利用5天时间，完成了2013年我校教育年报的统计和系统录入工作。
3、今年暑期全县小学英语教师培训班，我利用休息日和晚上加班，完成了培训各种资料打印和信息上报工作。
4、完成了“双联”活动的各种资料打印、信息录入、总结上报工作。
5、完成了2013年全县技工培训各项资料打印工作。
6、完成了2013年计生干部培训的资料录入、打印、上报工作。
教师个人工作总结之一本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位臵上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、博采众长，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布臵作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。
上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
教师个人工作总结之二一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。
使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。
我想全班同学的学习成绩都是那么好。
于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。
两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。
从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。
首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。
还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。
再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。
面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。
我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。
数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。
有时候还得全科组加班加点。
像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。
令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。
而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我培养了两位得力的班长。
这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。
还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。
使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。
这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。
他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。
特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。
上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。
