(人教版)2018年小学三年级数学上册教学计划(8)

人教版三年级数学上册数学教学计划(8篇)小学人教版三年级数学教学计划人教版数学三年级教学计划篇一一、指导思想以新课程理念为指导，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，找出解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提高我校英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、教材分析：6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求;英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。

三、教学重点与难点分析：1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交流性，也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

四、教学目的与要求：1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，初步建立他们学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3.使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。

4.培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。

5.适当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强他们的世界意识，为他们的进一步学习打下良好的基础。

五、教学内容与目标：1.能听懂并说出12组对话，能简单交流。

2.能听、说、认50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家人、数字、水果、方向、动物等6个话题)，并能简单使用。

3、能听、做6个“tpr”活动。

第一单元时、分、秒单元内容：教材第2-8页的内容。

单元目标:1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

会进行一些简单的时间计算。

2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

单元重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

第一课时时、分、秒教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

教学重点：1．知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学过程：一、创设情境，引入新课1．出示主题图：同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2．揭示：计量很短的时间，常用秒。

秒是比分更小的时间单位。

3．板书课题：秒的认识。

二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？2．结合学生回答引导探究。

（1）认识秒针。

①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么？（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格。

）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同？（多了一根指针。

）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针。

③观察钟面，秒针还有什么特点？（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看。

（2）认识1秒和几秒。

①揭示：秒针走1小格的时间是1秒。

②秒针走2小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒针走1圈的时间呢？为什么？（3）理解1分=60秒。

①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒。

②课件演示，学生仔细观察钟面，想一想，你有什么发现？③学生汇报，教师引导：秒针走了一圈用了多少秒？在秒针走一圈的同时，分针走了几小格？也就是几分钟？你发现了什么？（1分=60秒）④你发现时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1时=60分，1分=60秒）（3）认识秒表和秒的计时方法。

2018新人教版三年级上册数学计划三年级一班数学教学计划一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法、测量、倍的认识、多位数成一位数、四边形的认识、分数的初步认识、数学广角——集合。

1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3．结合现实问题教学简单的数据分析，加深学生对数字编码作用的认识，逐步形成统计观念。

4．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和研究的收获激发学生的研究兴趣与内在动机。

二、教学目标和要求1．认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

认识长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观点，知道1千米=1000米；认识质量的单位吨，2．会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

．会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题4．初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

5．把握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画方形、正方形。

认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。

6．初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的感化，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。

8．初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

人教版三年级数学上册教学工作计划2018人教版三年级数学上册教学工作计划，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

人教版三年级数学上册教学工作计划2018一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求(一)知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2018年人教版小学数学三年级上册教学计划算。

学生将研究分子、分母的概念，以及如何将分数化简为最简形式。

这些内容是在学生研究了基本的数学知识和概念的基础上进行研究的，为今后研究更深入的分数知识打下基础。

在本班共有42名学生中，男生19人，女生21人。

根据上学年考试成绩的分析，学生掌握了基础的知识和概念，口算和乘法口诀也掌握得不错。

但是，学生们在解题时常常粗心大意，缺乏灵活性，应用能力较差。

尽管大部分学生对数学感兴趣，但他们的接受能力有限。

在新的学期里，我们将着重培养学生的研究力，同时端正学生的研究态度，以提高他们的成绩。

第一单元“时、分、秒”主要内容是研究秒的认识和时间的简单计算。

学生将在掌握整时、半时、分的认识以及1时=60分的基础上进行研究，为今后研究二十四时计时法和其他时间单位打下良好基础。

第二单元“万以内的加法和减法（一）”主要内容是研究两位数加、减两位数的口算和笔算，以及几百几十加、减几百几十和加、减法估算。

学生将在掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及近似数的基础上进行研究，为今后研究更大数的加、减法打下基础。

第三单元“测量”主要内容是研究毫米、分米、千米、吨的认识。

学生将在研究了厘米、米、千克和克的基础上进行研究，为今后研究面积单位和容积单位做准备。

第四单元“万以内的加法和减法（二）”主要内容是研究三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。

学生将在研究了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行研究，为今后能够自主进行更大数的计算打基础。

第五单元“倍的认识”主要内容是研究倍的认识以及解决相关的简单实际问题。

学生将在研究了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行研究。

第六单元“多位数乘一位数”主要内容是研究口算整十、整百数乘一位数难和笔算乘法。

学生将在研究了表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行研究，为今后研究小数乘法打基础。

第七单元“长方形和正方形”主要内容是研究四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。

三年级数学上册教学计划（8）一、班级分析本班共有学生32人,其中男12人,女20人,学生已使用了两年的新课标教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析:这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。

本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。

（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。

（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

（4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。

2017---2018学年度上学期三年级数学（人教版）教学计划一、学情分析：本学期承担三（8）、（9）班的数学教学任务。

已经教了两年的我，对每个学生的具体情况了解得还是比较很全面。

三（8）班整体比较安静，切实地按照老师的节奏开展数学学习活动，作业能很好落实，但是思维不活跃，思考不积极。

学优生与学困生水平差距较大，需要在后期教学中不断关注与调控。

三（9）班学生思维较活跃，上课发言与老师、同学互动的人占大多数。

但是在作业上，部分学生的书写与计算正确率存在一定的问题，态度比较浮躁。

需要在后期对书写和态度严格要求。

二、本学期教学研究的小专题：开展数学活动，让思维动起来。

三、教学措施1、借助各种资源（同伴共读、参考书及不同版本教材比照、理论学习等）深入解读教材；根据多种途径（以往经验回顾、个别访谈、集体调研等）找准学生学习的最近发展区与学习困惑，课堂上引导学生经历探究新知的全过程，开展扎实有效的数学学习活，不断提高课堂效率。

2、进一步提升学生计算综合能力，一方面通过加强理解算理与算法，另一方面通过变式练习强化学生运算的能力。

3、鼓励学生多读数学课外读物，拓展学生的视野，不断激发学生学习数学的兴趣，提高阅读理解能力，4、鼓励“一题多解，一题多变”的揭题思路，促进学生思维发展。

5、作业的设计本着“减负与创新”的原则。

一方面用好教材、扎实落实教材上的每一道习题，适当变式；另一方面根据各单元学习内容尝试布置一些“探究性数学作业”，通过数学作业丰富学生的数学体验。

6、继续落实过程性评价，进行有效的单元检测。

试卷内容要凸现学习内容的侧重点，少而精。

过程性评价不仅体现在每个阶段进行，更要关注学生每天学习的微小成果与成功体验，数学作业倡导学生自评与老师评价相互结合，通过评价鼓励学生认真完成每一次作业，不断提高作业质量。

7、注重书写习惯：对连线题、竖式必须使用尺划线；订正时错的不擦掉，正确的写在旁边的空白处。

三、本学期教学计划安排表：。

人教版小学数学三年级上册全册教案目录三年级上学期数学教学进度表 (1)小熊购物 (2)买文具 (7)过河 (10)练习一 (13)看一看（一） (15)看一看（二） (17)捐书活动 (20)运白菜 (22)节余多少钱 (27)里程表（一） (29)里程表（二） (31)练习二 (34)小树有多少棵 (36)需要多少钱 (40)丰收了 (43)植树 (47)练习三 (51)整理与复习 (54)什么是周长 (57)长方形周长 (60)练习四 (63)蚂蚁做操 (65)去游乐园 (71)乘火车 (75)去奶奶家 (78)0 ×5 ＝？ (82)买矿泉水 (85)练习五 (88)看日历 (91)一天的时间 (94)时间表 (97)校园中的测量 (101)搭配中的学问 (104)时间与数学 (107)文具店 (113)货比三家 (116)存零用钱 (120)寄书 (124)能通过吗 (127)练习六 (130)三年级(上)总复习教学设计 (133)第一单元《混合运算》 (133)第二单元《观察物体》 (134)第三单元《加与减》 (135)第四单元《乘与除》（一） (136)第四单元《乘与除》（二）——口算除法 (138)第五单元《周长》 (140)第六单元《乘法》 (140)第七单元《年、月、日》（一） (143)第八单元《认识小数》 (145)三年级上学期数学教学进度表2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案2018-2019学年第一学期教学设计方案正忙着收白菜。

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小学三年级上册数学教学计划人教版（精选15篇）小学三年级上册数学教学计划人教版精选篇1一、指导思想：以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。

全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。

二、工作目标：1、继续认真系统学习《数学课程规范》，树立符合新课程规范的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、深入推进课程改革，不时解决课程改革中出现的新问题和新困惑。

牢固确立以学科教研为主线的行动战略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，推荐经验体会。

4、抓好备课组活动。

5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和研究情况。

三、主要工作与措施：1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。

教师业务水平的高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。

利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。

全组教师在充沛抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

2、注重学生良好学习习惯的培养。

好习惯，益终生。

平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和锲而不舍的监测。

培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

2018年人教版三年级数学上册教学计划一、班级分析两个班级共有学生65名，经过2年的学习，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存有着明显的差别。

绝大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算准确、迅速，今后要增强辅导。

另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。

绝大部分学生理解到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题水平和实践水平创造了条件。

本学期要改进学生学习习惯，如预习及复习，让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教材分析（一）、本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步理解，相关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的理解，数学广角和数学实践活动等。

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的理解、长方形和正方形（二）单元分析在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步理解。

万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

引入分数是数的概念的一次扩展。

分数概念比较抽象，小学生理解掌握会有一定的难度，所以有必要分段实行教学。

本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例诠释一些简单分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，还学习用分数的含义解决一些简单的实际问题等；为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。