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小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《花儿拍手笑唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
花儿朵朵
教学内容：
听《快乐的啰嗦》唱《花儿朵朵》
教学目标：
1、学会用活泼，有弹性的声音演唱《花儿朵朵》
2、学生能够跟老师模唱旋律，尝试听辨歌曲旋律片段和找出旋律中相同与不同之处。
3、欣赏《快乐的啰嗦》，能够对其中主题的重复做出体态反应，尝试听辨主题旋律出现的次数，体验到乐曲的速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。
教学过程：
教师活动
学生活动
一、组织教学
二、导入
师生问好！
师：小朋友们，大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族--彝族。
那今天呀，老师就带你们到彝家山寨逛一逛走一走，让我们跟着音乐出发吧！（起立）（播放《彝家娃娃真幸福》）
师：在欢快的音乐声中，我们来到了彝家的山寨这就是我们彝族人居住的吊脚楼（图片）看看这个“彝”字是不是和吊脚楼有点像呢？
师：彝族的人们呀，身上绣满了花鸟鱼虫，它们代表和吉祥，头上和身上呀也戴满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的裙摆在舞蹈，它们喜欢演奏乐器，能歌善舞，快看，这个山寨的人们呀，在跳起舞来欢迎我们呢！（师随《花儿朵朵》。
苏少版一年级下册音乐《第二单元拍手唱歌笑呵呵》说课稿一. 教材分析《第二单元拍手唱歌笑呵呵》是苏少版一年级下册音乐教材中的一单元。
本单元以“快乐”为主题，通过歌曲和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
教材中包含了多首富有童趣的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，以及一些简单的音乐游戏和节奏练习。
这些内容旨在培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐充满热情。
但在音乐知识和技能方面，他们还处于初级阶段，对音乐的基本概念和技巧了解不多。
因此，在教学过程中，我们需要注重基础知识的传授和基本技能的培养。
同时，要充分考虑学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能熟练地演唱本单元的歌曲，了解音乐的基本节奏和拍子。
2.技能目标：学生能运用正确的呼吸方法和发声方式进行歌唱，掌握简单的音乐演奏技巧。
3.情感目标：通过音乐学习，培养学生乐观、开朗的性格，增强团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和拍子。
2.教学难点：音准、节奏、唱名、简单乐理知识的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，直观地展示音乐知识和技能。
六. 说教学过程1.导入：通过播放欢快的音乐，引导学生跟着节奏拍手，激发学生的学习兴趣。
2.新歌教学：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
注重音准、节奏的纠正，使学生能够准确地演唱歌曲。
3.歌曲欣赏：欣赏教材中的其他歌曲，分析歌曲的特点，引导学生感受音乐的魅力。
4.音乐游戏：学生进行音乐游戏，巩固所学知识，提高学生的音乐素养。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
花儿朵朵【教学内容】苏少版一年级下册第二单元《花儿拍手笑》——《花儿朵朵》【教学目标】1.能用轻快有弹性的声音演唱《花儿朵朵》2.认真聆听，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。
3.在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。
【教学重点】感受彝族音乐、体验彝族音乐【教学难点】欢快、热烈的歌曲演唱。
【教具准备】多媒体、钢琴、相关图片【教学过程】一、组织教学二、新授（一）新课导入随音乐伴奏《花儿朵朵》进教室。
1.导入：今天老师要带你们到美丽的彝族去看一看（欣赏彝族的风土人情）如果我们可以模仿出下列的节奏，彝族的小朋友们就用歌声来迎接我们啦……A、X X X︱X X X ︱X X X X ︱X - ︱B、X X X X ︱X X X ︱X X X X︱X X X ︱[设计意图:这一环节是通过过关竞争的方式让学生熟悉歌曲的节奏，提高了学生的学习兴趣。
为接下来学习这首歌做了很好的铺垫。
]（二）新歌教学1.初步感受歌曲：《花儿朵朵》（1）问：彝族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？（2）引导学生有感情地朗读歌词。
2.学唱歌曲：（1）启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学一学。
（2）启发：你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。
（4）完整的演唱全曲。
（三）歌曲表现1.师：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？2.启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快3.用活泼轻快的声音完整演唱歌曲。
4.在演唱最后一遍时，请部分学生加入“嘿、嘿”的呼喊声节奏就用课始的（A\B）两种节奏型[设计意图:初步了解合唱的魅力，领略不同方式合唱的美，增强音乐素质，提升音乐修养。
]（四）拓展1.师：彝族的小朋友不但唱歌好听，舞蹈也跳得非常美，你们瞧：欣赏歌表演（彝族舞蹈的跳踢步）2.教师示范：边唱边用律动表演。
3.自己尝试：学一学边唱边表演。
4.全体在音乐伴奏下边唱边表演。
苏少版（五线谱）音乐一下《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》说课稿一. 教材分析《唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》是一首苏少版五年级（五线谱）的音乐教材。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了一幅美丽的自然景象，歌词中花儿朵朵、小鸟儿唱和拍手唱歌笑呵呵的场景，让人感受到大自然的美好和生活的快乐。
歌曲的旋律简单、朗朗上口，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解和感受我国的自然风光和民族音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够识谱、唱歌，对音乐有一定的理解和感受能力。
然而，由于个体差异，学生的音乐水平参差不齐，部分学生可能对五线谱的认知和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习和演唱这首歌曲。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够认识并理解五线谱的基本知识，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.技能目标：学生能够熟练地用五线谱演唱这首歌曲，提高他们的歌唱能力和音乐表现力。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，学生能够感受到大自然的美好和生活的快乐，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够用五线谱熟练地演唱这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：五线谱的认知和运用，以及对歌曲情感的理解和表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法，引导学生主动参与、积极思考、合作探究。
2.教学手段：运用多媒体课件、五线谱教学软件、音响设备等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过播放大自然的声音，引导学生进入情境，激发他们对自然美的感受。
2.教授：讲解五线谱的基本知识，引导学生认识和理解五线谱。
3.示范：教师用五线谱演唱歌曲，学生跟随教师学唱。
4.练习：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性教学。
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《花儿拍手笑听：快乐的啰嗦（弹拨乐合奏）》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
课题
《快乐的啰嗦》
教学目标：
1、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
2、感受乐曲中旋律的高低，能够用肢体动作表现旋律的高低
重点与难点
教学重点难点：
欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪教学过程
活动
板块活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规
性积累
师生问好
互动交流
核心过程
1视频导入：师，老师带来一段来自少数民族的视频，请小朋友安静的欣赏，听听老师的问题，视频中什么吸引你？
生：（火把节：火把节是彝族最隆重的节日，圆
圈舞蹈：彝族的人民最喜爱围着圆圈跳舞，圆月：
彝族人民最喜欢圆圆的月亮，月亮代表着吉祥。
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《花儿拍手笑唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
一、教学内容：唱：《花儿朵朵开》
听赏：《快乐的啰嗦》
音乐游戏：运用丰富的形式体验、再现歌曲。
二、教材分析：歌曲《花儿朵朵》是由乐曲《快乐地啰嗦》主题填词而成，歌曲将儿童比作盛开的花朵，表现出儿童活泼、健康、向上的形象，犹如舞动的花朵，烘托出一派活跃欢快的景象。
歌曲短小精悍，一字一音，节奏规律性强，旋律以跳进为主，欢快活泼的旋律极富动感，闻之欲动，唱之欲舞。
三、教学重点：培养学生良好的多声思维音乐学习习惯。
用活泼、有弹性地声音再现歌曲形象。
四、教学目标：
1、情感态度与价值观：在音乐活动中感受黎族音乐的风格，激发学生对民族音乐学习的兴趣，培养良好的多声思维音乐学习习惯，增强音乐学习所带来的愉悦感受。
2、过程与方法：在音乐实践活动中初步建立恒拍感，学会用打击乐器、声势动作和人声伴唱等形式与他人合作表现歌曲。
3、知识与技能：能用活泼、有弹性的声音演唱歌曲《花儿朵朵》，能跟老师模唱旋律，听辨出歌曲旋律乐句。
音高感、音乐感知力、音乐记忆力获得发展。
四、教学过程：
谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师给大家带来了很多的音乐游戏你们想玩吗？（想）
一、律动练恒拍。
步骤：
1、在中音区打恒拍节奏让学生有稳定的速度感
2、用强、弱表现歌曲主干音旋律。
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《花儿拍手笑唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
《花儿朵朵》
教学内容：
1．唱歌曲《花儿朵朵》
2．听：《快乐的啰嗦》
3．认：弹拨乐器“月琴”
教学目标：
1．学习用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。
2．欣赏《快乐的啰嗦》，对其中主题的重复能做出体态反应，尝试听辨主题出现的次数。
体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。
3．认识弹拨乐器“月琴”，并能运用到歌曲中。
教学重点：学习用活泼、有弹性的声音演唱歌曲
教学难点：能用“月琴”为歌曲伴奏，并能尝试听辨主题出现的次数。
教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
一．激趣导入
师：小朋友们，大家好！在我国西南部有一个能歌善舞的民族彝族，那今天老师就一起带你们到彝家山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧！播放《彝家娃娃真幸福》伴奏，跟师做律动。
二．学唱歌曲
1．师：在欢快的音乐声中我们来到了彝家的山寨，这是彝族的吊脚楼，小朋友们看看这个彝族的彝字是不是跟吊脚楼很像啊？彝族的人们的衣服上绣满了花鸟鱼虫，头上和身上也带满了银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器，能歌善舞。
快看，这个山寨的人们啊，在跳起舞来欢迎我们呢！播放歌曲《花儿朵朵》第一遍，老师示范。
