小学生戴面具的海读后感
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戴面具的我读后感最近读了一本书,叫《戴面具的我》,这书啊,就像一面镜子,让我看到了自己曾经的影子。
书里的主人公,在成长的道路上,为了迎合他人,为了适应环境,戴上了各种各样的面具。
有时候是乖巧懂事的面具,有时候是勇敢无畏的面具,可面具戴久了,连自己原本的模样都快忘记了。
这让我想起了自己小时候的一件事儿。
那时候我大概也就七八岁吧,刚上小学。
我们班有个特别厉害的女生,叫小雨。
小雨长得漂亮,学习又好,还是班长,老师同学都喜欢她。
我呢,普普通通,成绩中等,性格也不算特别外向。
为了能和小雨成为好朋友,能让老师也多关注关注我,我开始学着小雨的样子。
小雨每天都把头发梳得整整齐齐,我也学着她,每天早上对着镜子认认真真地梳头发。
小雨上课总是积极举手回答问题,声音又响亮又自信,我也鼓足了勇气,哪怕自己心里没底,也把手举得高高的。
小雨对同学都特别热情,经常主动帮助别人,我也努力让自己变得更热心肠,哪怕有时候自己心里并不情愿。
那段时间,我觉得自己就像戴了一个面具,一个“小雨同款”的面具。
我以为只要我像她一样,大家就会喜欢我。
可慢慢地我发现,这样做并没有让我真正地开心起来。
有一次,班级组织活动,要分组完成任务。
我特别想和小雨一组,就一直围着她转。
可她却选了别人,那一刻,我心里特别失落。
我一个人默默地走到角落里,眼泪在眼眶里打转。
我突然觉得自己好累啊,戴着这个不属于自己的面具,努力去变成别人喜欢的样子,却把真正的自己给弄丢了。
那天回到家,我对着镜子,看着自己那张戴着面具的脸,心里特别不是滋味。
我问自己:“这还是我吗?”从那以后,我决定不再戴那个面具了,我要做回真实的自己。
我不再刻意模仿小雨,而是按照自己的节奏去学习、去生活。
我发现,当我不再强迫自己变成别人的时候,反而轻松了许多。
我开始把更多的时间和精力放在自己喜欢的事情上,比如画画。
我画的并不好,可每次拿起画笔,我都特别开心。
我也不再为了讨好别人而委屈自己,对于不喜欢的事情,我勇敢地说“不”。
戴面具的我读后感800字读《戴面具的我》有感《戴面具的我》是一部深刻关切当代少年儿童成长之痛的现实主义力作。
是由作者围绕“代际冲突”“亲情疏离”展开故事,细密呈现了少年老猫、炸鸡等一群不被成年人理解的孩子们的苦闷与压抑,表达了对当代中国家庭教育、学校教育中存在的“理解缺失”“分数导向”等问题的焦虑。
《戴面具的我》呼唤成年人对孩子们精神成长的关注和理解。
作品结构扎实,笔力稳健,情感浓郁,非常适合我读。
书本是讲述男孩万佳明因学习成绩不佳,总得不到父母和老师的喜爱,从而被误解、责骂、挑剔、轻视,甚至得到一个外号“妖怪”,而他自认为是一个戴着面具的人。
万佳明和父母冲突不断,也和班主任张无双老师关系紧张,甚至到了水火不容的境地。
一次偶然,让万佳明的生活迎来转机。
他摘下“坏孩子”的面具,感受到久违的温馨亲情,收获了更多的真挚友情,和张无双老师也开始重建师生情谊。
《戴面具的我》书本的作家是常新港,著名儿童文学作家。
中国作家协会全国委员会委员,黑龙江省作家协会副主席。
作品曾四次荣获全国优秀儿童文学奖,入选国家新闻出版署“向全国青少年推荐百种优秀图书”、“三个一百”原创出版工程,荣获庄重文文学奖,第六届宋庆龄儿童文学奖,中国台湾2007年“好书大家读”少年儿童读物奖等。
多部作品被译为日语、韩语等语种出版。
可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔,也没有大江大河激流险滩,作者就像一个娴熟淡定的船夫,让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上,很自然地顺流而下,轻风微浪,顺顺当当。
特别是写到校园生活,写到海与老师、同学的关系和友谊,意趣盎然,还能看到两岸的风景,还能闻到一路花香。
其实在小河的底部,读者能够真切感到是激流险滩,能感到下一步肯定要出大事啦,这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。
作品书写了一段儿子与父亲、学生与老师关系从碰撞、交锋,走向理解、包容的生命互哺历程,呼唤成年人用最大的善意和耐心,以尊重和平视的姿态去消解隔膜,帮助孩子们摘下沉重假面,迎来心灵成长。
戴着面具的我读后感读《戴面具的我》有感可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔,也没有大江大河激流险滩,作者就像一个娴熟淡定的船夫,让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上,很自然地顺流而下,轻风微浪,顺顺当当。
特别是写到校园生活,写到海与老师、同学的关系和友谊,意趣盎然,还能看到两岸的风景,还能闻到一路花香。
其实在小河的底部,读者能够真切感到是激流险滩,能感到下一步肯定要出大事啦,这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。
作品的美妙之处还在于每当波澜欲起时,作者或点到为止,或以柔克刚,轻轻地就化解了,不让它掀起大风大浪。
她采取的是外松内紧的策略,故事情节很紧凑,故事内容很从容;读者很紧张,作者很淡定。
她很娴熟地运用了国画中“留白”的艺术手法,故事不写满,更不搞得剑拔弩张,而是蓄势待发,让读者去生发,去创作,补充作者欲言未言之言,自己把内容丰富起来,把情感丰满起来,这是彭学军的高妙之处。
一部小说能让人很容易地读进去就很好,如果还能达到这样的艺术效果,就不能不令人赞佩了。
含蓄、内敛、超凡脱俗,这就是彭学军的风格,这也是很多人喜欢她作品的一个重要原因吧。
那么通过这个故事,作者想表达什么呢?我们从中又感悟到了什么?我觉得作者有意无意之中弘扬了三种力量:一是来自孩子的纯洁的力量。
海的面具摘不下来了,他的父母急得几近崩溃,倒是海很坦然镇定,泰然若素。
他的淡定就像一剂清凉剂,让争吵的父母一下子静了下来。
海的表现也符合生活的真实,面对生活的变故和意外,孩子往往比大人冷静、淡定。
比如,一些患重病的孩子,在医院里,只要不是特别痛苦,该吃就吃,该玩就玩,精神承受力远比大人强。
因为他们单纯,不懂得害怕,这就是纯净的力量。
就像水一样虽然无色无味柔弱无骨,但水的力量是强大的。
二是贤良的力量。
在这部作品中,作者很好地塑造了一个善良的、外表柔弱、内心坚强的知识女性的形象,那就是海的妈妈。
儿子遭遇到这么大的意外,是妈妈帮儿子渡过了一道道难关,能让他正常走进学校,并且不留下阴影。
爱的小艇叮叮咚中戴面具的国王读后感1. “那戴面具的国王好奇怪哦,他为啥要戴面具呀?”我皱着眉头问同桌。
就像上次参加化妆舞会,有个小朋友扮成了神秘的魔法师,戴着高高的帽子和遮住脸的面具,大家都猜不透他在想啥。
书里的国王戴着面具,是不是也在隐藏自己的内心呢?这难道不像躲在壳里的蜗牛,不敢露出真实的自己吗?这让我觉得,有时候人们害怕被看穿,就会把自己藏起来。
2. “国王的权力那么大,可他好像并不快乐呢。
”妈妈轻声说。
我看到邻居叔叔是公司的大老板,每天忙忙碌碌,脸上总是带着疲惫和忧愁。
绘本里国王虽然有华丽的宫殿和无数臣民,却总是一个人在空荡荡的大厅里踱步。
这就像被困在金笼子里的小鸟,看似拥有一切,实则失去了自由和快乐。
那拥有很多东西是不是就代表幸福呢?这使我明白,幸福不是用权力和财富来衡量的。
3. “国王戴上面具后,都没人敢靠近他了。
”我有些难过地说。
记得我刚转到新学校时,因为比较内向,总是不怎么说话,同学们也不太和我玩。
国王戴着那冰冷的面具,大家都对他敬而远之。
这和我当时的孤独是不是有点像呢?这难道不像是在寒冷的冬天里,独自站在雪地里,没有朋友来温暖自己吗?那我们是不是应该主动打破隔阂呢?这让我意识到,人与人之间需要真诚的交流才能拉近关系。
4. “书里那个勇敢的孩子去接近国王,真厉害!”爸爸竖起大拇指说。
我在操场上看到有个小同学摔倒了,其他小朋友都在犹豫,只有一个勇敢的孩子跑过去把他扶了起来。
绘本里的孩子不顾国王的威严和那吓人的面具,主动去和国王说话。
这就像黑暗中的一束光,照亮了国王孤独的世界。
那我们在面对陌生或可怕的人时,是不是也该有这样的勇气呢?这让我懂得,勇气可以打破冷漠与恐惧。
5. “国王摘下面具的那一刻,肯定很不容易。
”爷爷感叹道。
我学骑自行车的时候,总是害怕摔倒,不敢松开辅助轮。
后来我鼓起勇气,克服了内心的恐惧,才真正学会了骑车。
国王摘下面具就像我松开辅助轮,需要战胜自己内心的担忧。
这难道不像破茧成蝶,要经历痛苦才能迎来新生吗?那我们是不是要勇敢地面对自己的弱点呢?这让我知道,面对自己才能真正成长。
戴面具的海梗概作文一个男孩子因为戴上了一副面具,而体验到了另一种别样生活;也可以看成是被典型化的生活的缩影。
居家过日子,谁家都难免碰上点意外,碰上了怎么办。
生活因为一副面具而改变。
这是一个很凶的、有魔力的面具。
脸是绿色的,眉毛像两把剑,眼睛恶狠狠地瞪得很大,鼻子皱成一团,一张大嘴鲜红鲜红,嘴角还挂着一滴血。
这是在一个周末的午后,海和妈妈逛街,来到一家藏饰小店,海看到这副面具挂在柱子上,海因为它的丑恶而被吸引,老奶奶以为海喜欢这个面具,就把面具送给了他。
海回家把这个面具戴上以后,发现摘不下来了,平静而幸福的一天突起波澜,故事就这样拉开了大幕。
我们常说“文似看山不喜平”,一部好的图书,要想吸引住人的眼球,让读者一直追着看下去,一定要有一个好故事,一波三折,一波未平一波又起,这部长篇小说就具备这个特点。
过去我们都认为彭学军文笔温婉,意境优美,没想到她还是编故事的高手,她深谙童书之道,知道给孩子看的书入戏要快,所以开篇不久就写到面具扣到脸上摘不下来了,海和妈妈自然是惊恐无比,读者的心也不由得提了起来,该怎么办?下一步会发生什么故事?这个丑恶的有魔力的面具会不会给这一家人带来厄运?其实像这样的开头,是可以设计多向度的故事风格的,它可以写得很恐怖,也可以写得很惊险,还可以写得很怪诞。
总之,惊、恐、险、奇、怪、神、乐,哪条路子都走得通。
我比较赞赏作者没有走玄幻小说的路子,没在面具的“魔力”上做文章,她走的是现实主义的路子,遵循的是人之常情、生活常态,就像一个家庭突然遭到意外,这也足够了,同样能设计出层层波澜。
第一个波澜就是海爸爸被海妈妈紧急叫回家,面对这种情况自然要争吵、抱怨。
冷静之后赶紧带着娘俩儿去找那家小店。
小店在,店主姑娘刚开门,一说这情况,姑娘说,我这里根本就没有什么藏族老奶奶,我去西藏进货都一个月没开门了,刚刚回来。
这一家人傻眼了,怎么办?这个面具有魔力!怎么破解这个魔力?不知道!这个面具对人有没有伤害,不知道!它能不能摘下来,不知道!什么时候能摘下来,更不知道。
戴面具的海读后感
《戴面具的海》是一部令人难以忘怀的小说,作者把读者带入了一个黑暗而神秘的世界。
故事围绕着主人公海展开,他是一个戴着面具的神秘人物,他的真实身份和目的始终让人感到困惑。
首先,作者通过描绘海的内心世界,展现了一个充满矛盾和复杂性的角色。
海戴着面具,隐藏自己的真实面目,这种设定本身就让人感到神秘和不安。
随着故事的展开,我们逐渐了解到海的过去和动机,但他的真正身份仍然成谜。
这种神秘性不仅增加了故事的悬念,也使得读者对海产生了浓厚的兴趣和好奇心。
其次,作者通过刻画其他人物形象,展现了人性的复杂性和多样性。
在海的影响下,周围的人们开始表现出他们内心深处的欲望和恐惧。
这些人物的形象和情感描绘非常生动,他们的行为和选择都充满了矛盾和复杂性。
这种多样性使得故事更加丰富和引人入胜,同时也提醒我们在现实生活中要更加深入地了解和理解他人。
最后,作者通过故事情节的安排,展现了一个充满悬念和张力的叙事方式。
故事中充满了意外和惊喜,每个情节都与下一个情节紧密相连。
这种叙事方式使得读者始终保持高度的紧张感和好奇心,想要知道接下来会发生什么。
同时,作者在故事中也嵌入了一些哲学思考,这使得故事不仅具有娱乐性,也具有一定的深度和思考价值。
总之,《戴面具的海》是一部充满悬念、情感丰富、哲学思考的小说。
它通过一个神秘而富有吸引力的故事,引导读者深入思考人性和人类命运的问题。
阅读这部小说,让我感受到了作者对人类内心的深刻洞察和对人性的深入剖析。
同时,这部小说也提醒我们,在生活中要更加勇敢地面对自己的内心世界和对他人的理解。
戴面具的我读后感最近读了一本书,叫《戴面具的我》,读完之后,心里就像被投进了一颗小石子,泛起了层层涟漪。
书里的主人公,仿佛就是曾经某个时刻的自己,又或者是身边那些熟悉又陌生的身影。
作者用细腻的笔触,描绘了一个孩子在成长过程中所面临的种种困惑和挣扎,那种想要真实表达自我,却又不得不戴上各种面具去迎合他人期待的无奈,让我感同身受。
就拿我自己来说吧,从小到大,我好像也一直在戴着面具生活。
小时候,为了得到父母的夸奖,我努力学习,考出好成绩,哪怕其实我更喜欢在外面疯跑玩耍。
在学校里,为了能被老师喜欢,被同学认可,我总是表现得乖巧听话,不敢有丝毫的调皮捣蛋。
记得有一次,班级里组织了一场活动,大家都可以自由发挥,展示自己的才艺。
我其实特别想唱歌,因为那是我私下里最喜欢做的事情,每次自己哼歌的时候,都觉得特别开心和放松。
可是,当我看到同学们那期待又挑剔的眼神,我害怕了。
我害怕自己唱得不好,被大家嘲笑,害怕破坏了自己在他们心中的形象。
于是,我最终选择了朗诵一首诗歌,虽然朗诵得还算不错,得到了老师的表扬,可我的心里却空落落的,总觉得失去了些什么。
那时候的我,就像是戴了一个“优秀乖孩子”的面具,把真实的自己藏在了后面。
随着年龄的增长,这种戴面具的情况不但没有减少,反而越来越多。
进入青春期,我开始在意自己在朋友眼中的形象。
为了能融入某个小团体,我强迫自己去喜欢他们喜欢的东西,哪怕其实我内心并不感兴趣。
和朋友一起出去玩,明明我已经很累了,可还是强撑着,表现出一副精力充沛的样子,就怕被他们说我不合群。
还有一次,朋友之间发生了矛盾,其实我心里有自己的想法和判断,但是为了不被孤立,我选择了沉默,跟着大家一起指责其中的一方。
事后,我心里特别内疚和难受,觉得自己背叛了真正的友情。
再后来,上了大学,进入了社会,这种戴面具的情况更是屡见不鲜。
面试的时候,明明自己很紧张,很没有把握,但还是要装出一副自信满满的样子;工作中,为了能得到领导的赏识,同事的认可,总是小心翼翼地处理着各种人际关系,不敢轻易表达自己的真实想法和感受。
戴面具的海读后感500字
《戴面具的海》是一部引人入胜的小说,讲述了一个男孩在海边小镇的生活和他与大海之间的特殊联系。
这本书的深度和细腻触动了读者的心灵,让我对生活、人与自然的和谐共生有了更深的理解。
在书中,海作为一个重要的象征元素,既是男孩的朋友,也是他的灵魂导师。
海的面具下隐藏着无尽的故事和智慧,等待着男孩去探索。
这个过程对男孩的成长产生了深远的影响,也引导着读者思考自己的成长历程。
我被书中的海所吸引,它是一个充满力量又深邃的存在。
海的存在让我想起了自己的童年,那时候我也常常与大自然为伴,感受大自然的神奇与美丽。
书的叙述让我回想起那些与大自然亲密接触的日子,让我更加珍惜那些简单而美好的时光。
书中的海教会了我一个重要的道理:我们应该尊重并爱护大自然。
在当今社会,人与自然的和谐共生变得越来越重要。
我们应该像对待朋友一样对待大自然,珍惜它的每一滴水、每一片叶子。
只有这样,我们才能真正地理解生活,找到属于自己的成长之路。
此外,《戴面具的海》还让我认识到,每个人都有自己独特的故
事和价值。
就像海一样,每个人都有面具背后的真实和深沉。
我们应该学会尊重和理解他人,发现他们独特的魅力。
总之,《戴面具的海》是一本富有哲理和情感的小说。
它让我重新审视了自己与大自然的关系,也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。
我相信这本书会给每一个读者带来深刻的启示和感悟。
戴面具的我读后感在这个纷繁复杂的世界里,我们似乎都在不知不觉中戴上了各种各样的面具。
最近读了一本书,叫做《戴面具的我》,它就像一面镜子,让我看到了那个藏在面具背后,真实又有些迷茫的自己。
书里的主人公是一个和我年纪相仿的孩子,他在生活的重压之下,一点点给自己戴上了厚厚的面具。
为了迎合父母的期望,他在学校努力学习,成为那个听话懂事的“好学生”;为了融入同学们的圈子,他假装对一些并不感兴趣的东西表现出极大的热情。
看着他的故事,我仿佛看到了自己的影子。
记得小时候,我特别害怕被别人否定。
每次在课堂上回答问题,如果答错了,看到同学们异样的目光,我就会觉得无地自容。
于是,我慢慢学会了隐藏自己真实的想法,即使不确定答案,也会装出一副胸有成竹的样子。
我给自己戴上了一个“聪明自信”的面具,只为了不让别人看到我内心的胆怯和不安。
还有一次,家里来了很多亲戚。
大人们聚在一起聊天,我被要求给大家表演节目。
其实我当时特别紧张,根本不想表演,但是看到父母期待的眼神,我还是硬着头皮唱了一首歌。
唱得并不好,走音又忘词,可我却还要强装出一副享受舞台的样子,笑着面对大家的掌声。
那一刻,我戴上了“勇敢大方”的面具,把真实的尴尬和不情愿深深地藏在了心底。
随着年龄的增长,这样的面具越来越多。
在朋友面前,我是那个永远乐观开朗、没有烦恼的“开心果”;在老师面前,我是那个勤奋刻苦、从不犯错的“好学生”;在父母面前,我是那个听话孝顺、从不顶嘴的“乖乖女”。
可是,只有我自己知道,在这些面具的背后,我常常感到疲惫和孤独。
我开始思考,为什么我们要戴上这些面具呢?是因为我们害怕真实的自己不被别人接受吗?还是因为我们太在意别人的眼光,以至于失去了自我?书中的主人公最终在经历了一系列的事情后,勇敢地摘下了面具,做回了真实的自己。
这给了我很大的触动。
我也想要试着摘下这些面具,做一个真实的自己。
不再为了别人的期待而活,不再为了迎合别人而伪装。
我想,当我能够坦然地面对自己的不完美,勇敢地展示真实的自我时,也许会收获更多真正的理解和关爱。
戴面具的我读后感在这个纷繁复杂的世界里,我们每个人都或多或少地戴着面具生活。
当我读完《戴面具的我》这本书,内心久久不能平静,书中的文字仿佛一把利剑,刺破了生活表面的平静,让我看到了隐藏在面具背后的真实。
书中的主人公,是一个在生活的重压下逐渐迷失自我的人。
他在家庭、学校和社会的各种期待中,被迫戴上了一副又一副的面具。
为了迎合父母的期望,他努力学习,成为了一个成绩优异的“好学生”,但内心却充满了对自由的渴望;在学校里,为了融入群体,他戴上了“友善”的面具,即使面对不喜欢的人,也强颜欢笑;而在社会中,为了获得他人的认可,他又戴上了“坚强”的面具,将所有的委屈和痛苦都深埋心底。
这让我不禁反思自己的生活,我又何尝不是如此呢?在面对父母的唠叨时,我戴上了“听话”的面具,尽管内心可能并不认同;在与朋友相处时,为了维持关系,有时也会戴上“无所谓”的面具,哪怕自己其实很在意。
我们总是在不同的场合,为了不同的目的,戴上各种各样的面具,久而久之,甚至忘记了自己原本的模样。
然而,面具戴得久了,就会成为一种束缚。
书中的主人公在长期的压抑中,终于不堪重负,陷入了深深的迷茫和痛苦之中。
他开始怀疑自己的人生,不知道自己所追求的一切是否真的有意义。
这让我意识到,我们不能一直活在面具之下,否则将会失去真实的自我,失去内心的快乐和满足。
回想起自己曾经为了追求所谓的“完美”,不断地迎合他人的期待,努力扮演着别人眼中的“理想角色”,却忽略了自己的感受和需求。
我错过了很多真正属于自己的机会,也失去了很多表达真实想法的勇气。
其实,摘下面具,勇敢地做自己,并不是一件容易的事情。
这需要我们有足够的勇气去面对他人的质疑和否定,有足够的信心去相信自己的价值。
但只有这样,我们才能真正地活出自我,感受到生活的美好。
书中的主人公在经历了一系列的挫折和反思之后,终于决定摘下面具,重新找回真实的自己。
他开始勇敢地表达自己的想法和感受,不再为了迎合他人而委屈自己。
小学生戴面具的海读后感
小学生戴面具的海读后感
“书是人类进步的阶梯。
”暑假刚刚开始,妈妈就陪我去新华书店买书,站在琳琅满目的书堆前,我马上就被一本叫《戴面具的海》的书吸引住了,从题目上去理解感觉很有意思,大海怎么会戴面具呢?我就让妈妈买了下来。
回到家以后,我如饥似渴地看了起来。
看了才知道原来海是个男孩,全名叫东方海。
故事讲了海和妈妈来到卓玛的店里,卓玛送了海一副很恐怖的面具,送给海的妈妈一副玉镯,海戴着面具回家,回家以后发现面具摘不下来了,而且海还可以戴着面具吃饭,喝水。
几天后,面具始终摘不下来,海和妈妈惊恐万分去问卓玛怎么回事,可卓玛吃惊地说:“我的店关门已经一个多月了,刚刚开门,而且你们的面具和玉镯我根本没有啊!”我看到这里不禁打了个寒战,如果是我的话我肯定哭了呢!太恐怖了,我猜那房子不会闹鬼了吧!那面具和玉镯又是哪来的呢?真是一个谜。
这个谜吸引着我继续往下读。
海的面具三天后还摘不下来。
海要上学了,老师为了不让同学取笑海,就说:“海的皮肤过敏,现在好了,但脸上还有点状况。
”读到这里我知道老师对同学撒了一个善意的谎言,对海却是一种信任,是在保护海。
我就想到我们的钱老师,在上课的时候把一些不听课的人的书悄悄地拿走,想让他们下课后来办公室拿书。
我知道,老师是想让他们主动承认错误,上课不开小差,做一个爱学习的好孩子,希望他们以后不要再犯这样的错误了。
《戴面具的海》这本书非常地好看,希望你们也能吸取书中的营养,和我共同成长。