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《童年的水墨画》PPT课件1

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部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质PPT课件

部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优质PPT课件

山溪像绿玉带一样平静
想象画面理解句子
山溪
玉带
山溪，就是小溪 两旁都有 山 。山是 青翠 的，溪 水如镜。青翠的山倒映在平静的小溪， 山溪就 如“绿玉带”了。
联系上下文理解句子
人影给溪水染绿了
人影倒映在绿色的溪水中，被 溪水染绿了。（课后第三题）
“染”更凸显了溪水 绿 的特点。
钓竿上立着一只红蜻蜓
我仿佛看到了孩子们的手在水中不停地挥动一片片浪花我仿佛看到了孩子们在水中互相追逐泼水我仿佛听到了水花和水花撞击在一起的声音我仿佛听到了孩子们的清脆的笑声课后第二题是哪个水葫芦一下钻入水中出水时只见一阵水花两排银牙
语文 三年级 下册
18
童年的水墨画 第一课时 第二课时
童年是一幅画，画里有我们五彩的 生活；童年是一个梦，梦里有我们的想 象和憧憬。今天我们就来学习《童年的 水墨画》。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
两排银牙 “两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 特写
小伙伴们在水中戏耍时，一个孩子钻入水中， 不见了，突然一阵水花，他又出现了，调皮地笑着， 露出两排银牙。
（课后第二题）
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
第一课时
齐读课题，仔细观察“墨”这个字的字形，猜一
猜它是什么意思。 什么是水墨画？
写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色 块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的。
水墨画
中国画的一种。 用水墨或以水墨为 主略施淡彩的绘画。
水墨画欣赏
张继楼，男，江苏宜兴人。作家。
代表作：《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的田野 上》《夏天到来虫虫飞》等。

《童年的水墨画》ppt课件

《童年的水墨画》ppt课件

课堂小结
板书设计
童 年
溪边 ——钓鱼快乐
的
水
江上 ——戏水调皮
墨
画
林中 ——采蘑菇高兴
七彩童年 欢乐如歌
读句子，回答问题。 小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 1.这句话将 小蘑菇 比作 山花 ，写出了小蘑菇的 可爱 。
2.“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？ 不能，因为一朵朵才能说明小蘑菇非常多。
课堂小结
本文摄取了一组儿童生活的镜头——溪边 钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩 子们童年生活的快乐。
溪边
江上
林中
垂柳把溪水当作梳 像刚下水的鸭群， 松树刚洗过澡一身清清爽
妆的镜子，
扇动翅膀拍水戏 爽，
山溪像绿玉带一样 耍。
松针上一串串雨珠明明亮
平静。
一双双小手拨动 亮。
人影给溪水染绿了， 着浪花，
首先大家带上渔具来到溪边，读 读第一首诗，请找出最让你感动 的字词句交流吧！
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 山溪像绿玉带一样平静。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面
“水葫芦”在这里指代 的是头上沾满 水的孩子。
比喻
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍， 孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
童年的水墨画
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽 shuǎnɡ， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 l ì， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共26张PPT)(1)

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共26张PPT)(1)

诗中的两个“斗
这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。
笠”一样吗？
前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一
个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
比说一喻说：《林中》这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇 点点，人影绰绰。
动笔模仿，抒发情感
诗里用优美的语言向我们展示了童年生活的欢乐片 断，你的童年生活一定更有趣味。说说童年生活的 还可能产生在哪些地方？
续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。
文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想 你的童年还有哪些画面?动手写一写。
我想（
）
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的 镜头——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇， 表现了孩子们童年生活的快乐。
课堂演练
一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
水墨画(mò√nò) 染绿(lǎn r√ǎn) 破碎(su√ì shuì)
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
景 物
人影给溪水染绿绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了， 动
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 物
拟人 垂柳把溪水当作梳妆的镜子
比喻
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声， 人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
大声朗读《溪边》： 1.边读边想象画面，诗中描画了哪些景物，有哪些 颜色。请在文中标注出来。
2.画出你喜欢的句子， 在不理解的地方打上“？” 与同桌讨论交流，想一想你有哪些办法去理解。

《童年的水墨画》ppt课件人教部编版

《童年的水墨画》ppt课件人教部编版

《童年的水墨画》ppt课件 人教部编版(共29张ppt)【优质课件】 《童年的水墨画》ppt课件 人教部编版(共29张ppt)【优质课件】
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“水葫芦”：水性很好的孩子。
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江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。
想象画面 联系上下文
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
想象画面 联系上下文
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，
？
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对银牙。
《童年的水墨画》ppt课件 人教部编版(共29张ppt)【优质课件】
《童年的水墨画》ppt课件 人教部编版(共29张ppt)【优质课件】
水葫芦：亦称“浮水莲花”，水 生植物，叶柄中空膨大如同“葫 芦”，故称“水葫芦”。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

部编版教材《童年的水墨画》PPT完美版1

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三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
溪边
江上
林中
垂柳把溪水当作梳 像刚下水的鸭群， 松树刚洗过澡一身清清爽
妆像绿玉带一样 耍。
松针上一串串雨珠明明亮
平静。
一双双小手拨动 亮。
人影给溪水染绿了， 着浪花，
出水时只见一阵水花两排银牙。
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
人影给溪水染绿了， 忽然扑腾一声人影碎了，
溪边
垂柳把溪水 山溪像 人影给 钓竿上 忽然 草地上
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件 童年的水墨画 人教部编版(共20张PPT)

18 童年的水墨画 课件(共24张PPT).ppt

18 童年的水墨画 课件(共24张PPT).ppt

一（ 个 ）水葫芦 一（ 只 ）红蜻蜓 一（ 串 ）雨珠
一（ 朵 ）山花 一（ 顶 ）斗笠 一（ 双 ）小手
将你童年值得回忆的场景，写成美丽的小 诗。拿起笔试试吧！
再见
我会写
上大下小
墨 染蘑 菇
《童年的水墨画》写了几幅画面？
作者共描绘了三幅画。
概括三幅画的主要内容。
溪边钓鱼、 江上戏水， 林中采蘑菇。
自学提示
1.自己正确朗读《溪边》，读好停顿。 2.边读边画：《溪边》描写了哪些景物？
溪边垂钓
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
比喻江上
你从中知 道了什么？
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面
“比喻江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍， 孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
这段话运用了什么修辞手法？
比喻修辞。把“溪水”比作“镜子”，把“山溪” 比作“绿玉带”，突出了山溪的平静、清澈。
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
由静到动 以静衬动
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
景
人影给溪水染绿了，
林中
张继楼

人教部编版《童年的水墨画》上课课件(共20张PPT)


浪花，
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
你拨我溅笑哈哈。 像一朵朵山花在树下开放。
是哪个“水葫芦” 是谁一声欢叫把雨珠抖落，
一下钻入水中， 只见松林里一个个斗笠像蘑
出水时只见一阵水 菇一样。
花两排银牙。
遇见儿童诗
（
）像一个忙碌的画家，
在天空中画出一幅又一幅林里一个个斗笠像蘑菇一样。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
出水时只见一阵水花两排银牙。
忽然扑腾一声人影碎了，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一双双小手拨动着浪花，
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
溪边
人影给溪水？染绿了，
忽然扑腾一声人影碎了，
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
溪边
垂柳把溪水
山溪像
人影给 钓竿上
忽然 草地上
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦是一 种适应性很强的 水生植物，喜欢 随水漂流。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花 两排银牙。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

《童年的水墨画》ppt课件


江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
➢猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？ 一群小朋友 ➢你是从哪里知道的？ 一双双小手 ➢小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
借代水性好的孩子
学习要求：
自由读课文，读准字音、读通？并用“
”画
出你认为难懂的词语或句子。
我会认
mò rǎn
suì
墨染 碎
làng jiàn shuǎng
浪溅爽
读一读
shuǐ mò huà
水墨画
làng huā
浪花
hú lu
葫芦
qīng shuǎng
清爽
sōng zhēn
1.这三首以童年为主题的小诗,每一首都有 一个小标题,试着在小标题后面加上一个词 语,说说每一首小诗都写了什么。
2.这些活动的主人公是谁?他们在干什么?走 进文中读一读,找一找。
第一节：溪边（ 钓鱼 ） 第二节：江上（ 戏水 ） 第三节：林中（采蘑菇）
课文解读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
童年的水墨画
》
什么样的画是水墨画？
经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画 的一种形式，水墨画被视为中国传统绘画，也就 是国画的代表。
张继楼，男，江苏宜兴人，中国 党员，1926年出生，汉族，大专 学历，文学创作一级职称。
代表作：《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的 田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
钻
zuān（钻研） zuàn（钻石）

《童年的水墨画》ppt课件


水葫芦是一种 适应性很强的水 生植物，喜欢随 水漂流。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
比喻林中
运用了什么修 辞手法？
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
联系上下文
人影给溪水 染 绿了。 钓竿上立着一只红蜻蜓。
比喻小 影溪 、、 钓垂 竿柳 、、蜻人蜓
写了哪些景
物？
第一句话写小 溪、红蜻蜓，
人影给溪水染绿了，
这是静态描写， 钓竿上立着一只红蜻蜓。
第二句是动态 描写，这一静
忽然扑腾一声人影碎了，
一动表现出景 色的优美，孩
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
子的欢乐。
从这两句话中你
体会到了什么？
再读《溪边》这首诗， 想一想：你仿佛看到了怎样的画面？
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童 年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是 活泼、轻快，充满喜悦的。

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共23张PPT)

XFJXZYD
18
XFJXZYD
小凤教学自营店
童年的水墨画
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
江上
林中
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD
自学《江上》和《林中》，学习提示：
1.读一读,试着XFJXZYD用多种方小法凤教学理解不懂的句子。 XFJXZYD
小凤教学
它好像已闻小到凤教学 花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄XFJXZ翠YD 绿的伞，
小凤教学自营店 XFJXZYD
一群白鸽在浓荫中翱翔。
小凤教学 XFJXZYD
阳光从叶缝间悄悄地看XFJXZY，D
千百只眼睛织成一张光的网。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学自营店
小凤教学
好像老树也变得年轻了。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， XFJXZYD
像一山花在树下开放。 XFJXZYD
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 蘑菇像斗笠
像一山花在树下开XFJX放ZYD 。
小凤教学
也想看“黑小凤教旋学 风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上XFJXZYD 移到纸上。
小凤教学自营店
XFJXZYD 心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动， XFJXZYD
小凤教学
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page 5
学习提示1
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词， 借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，这首诗与我们以往学习过 的儿童诗有什么不同?
Page 6
预习检测：
我会认
mò rǎn suì làng
水墨画 染绿 碎了 浪花
jiàn shuǎng
你拨我溅 清清爽爽
Page 7
我会写
比喻
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
Page 26
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
比喻
Page 27
句子仿写
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 例 美__丽__的__彩__虹__就__像__一__座__七__彩__的__桥__一__样___ 高挂在雨后的天空 ———————————————。
江上
像刚下水的鸭群，
谁？ 扇动翅膀拍水戏耍。 一群孩子
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。谁？ 某个孩子
是哪个“水葫芦” 一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
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“水葫芦”在这里指代 的是头上沾满水的孩子。
Page 25
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
Page 20
人影给溪水染绿了。
钓竿上立着一只红蜻蜓。
Page 21
发生了什么事？为什么“忽然 扑腾一声人影碎了”？
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
Page 22
鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声， 人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！
Page 23
Page 34
我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
Page 35
下课啦
Page 36
亲爱的同学们，再见！
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
Page 16
拟人
垂柳把溪水当作梳妆的镜子 比喻
Page 17
山溪像绿玉带一样平静。
Page 18
人影给溪水染绿了
溪水染绿了人影
这句话怎么理解？是人影把溪水
人染绿影了给还溪是水溪水染把绿人了影，染绿了呢？
Page 19
你能给这句话换个说法吗？ 人影给溪水染绿了。
1.把字句__溪__水__把__人__影__染__绿__了__。___________。 2.被字句__人__影__被__溪__水__染__绿__了__。___________。
Page 4
张继楼：江苏宜兴人，1926年出生，汉族，
大专学历，文学创作一级职称，中国党员。 解放前即开始发表小说、散文。参加革命后， 由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作， 发表和整理出版了十多本唱词(包括传统相 声)。后从事儿童文学创作，出版儿童文学 集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。
Page 11
溪边钓鱼
Page 12
江上游泳
Page 13
林中雨后
Page 14
学习提示2：
自由朗读第一小节，读完后闭上眼 睛想象诗歌描写的画面。印象最深 刻的是什么？
Page 15
第一小节
景 物
Hale Waihona Puke 溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。 动 忽然扑腾一声人影碎了， 物
单元学习提示
在童年的百花 园里，我们看到 了真善美。
1.运用多种方法理解难懂的句子； 2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
Page 1
18.童年的水墨画
部编版小学语文三年级下册
Page 2
Page 3
童年是美好的。回首往事，许多学 习生活中的片段总会时不时在脑海中 闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我 们展现了哪些美好的画面？让我们共 同走进诗歌，走进童年的水墨画。
水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画 的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑 色与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花 鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。
Page 31
随堂演练
你的童年生活中有没 有什么难忘的事呢？
请你仿照课文任一小节，也来写一写自 己的童年趣事吧！
Page 32
拓展阅读
我想
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。
Page 28
主题概括
这篇课文是一首组诗，分别以 溪边、江上、林中为主题，描述了 三个不同场景中孩子们嬉戏、玩乐 的情景，表达了作者对童年生活的 怀念和对天真无邪的儿童的赞美。
Page 29
结构梳理
童 溪边 年
的 江上 水
墨 画
林中
钓鱼 游泳 采蘑
Page 30
水墨丹青 如诗如画
知识链接
水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，
Page 33
我想把脚丫， 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛， 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。
我想把自己， 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。
mò rǎn gān téng suì bō
墨染竿腾碎拨
làng hú shuǎng mó gū
浪葫爽蘑菇
Page 8
难写字
Page 9
这首诗与我们以往学习 过的儿童诗有什么不同?
组诗
以往的儿童诗只有 一个题目，但是这首诗每 一个小节都有一个小标题。
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带着生字词再读诗歌，说一说 每小节描写了什么场景？