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幼儿园公开课课件啄木鸟.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园科学教育指导纲要》中“动物世界”单元的第三节“啄木鸟”。
教材详细内容涉及啄木鸟的外形特征、生活习性、以及与人类的密切关系，具体章节为第三章“鸟类朋友”，第57页。
二、教学目标1. 让学生认识啄木鸟，了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
教学重点：啄木鸟的外形特征及其在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于啄木鸟的谜语引入课题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：展示啄木鸟的图片，引导学生观察啄木鸟的外形特征，并进行讲解。
4. 视频观看：播放啄木鸟的生活习性视频，让学生了解啄木鸟的生活习性。
5. 例题讲解：讲解啄木鸟与人类的关系，举例说明啄木鸟在生态系统中的作用。
6. 随堂练习：让学生画一幅啄木鸟的画，加深对啄木鸟的认识。
六、板书设计中心主题：啄木鸟1. 外形特征身体：长嘴、短腿、长尾巴颜色：黑白相间2. 生活习性栖息地：森林、树木食物：昆虫、树皮、果实3. 与人类的关系捕食害虫，保护树木生态系统的“医生”七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并描述其特点和生活习性。
答案示例：啄木鸟的特点是长嘴、短腿、长尾巴，身体黑白相间。
它们生活在森林里，以昆虫、树皮、果实为食。
啄木鸟被称为生态系统的“医生”，因为它们捕食害虫，保护树木。
2. 拓展延伸：让学生调查身边的鸟类，了解它们的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了啄木鸟的特点、生活习性和与人类的关系。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，鼓励学生拓展学习，关注其他鸟类，培养他们的环保意识。
幼儿园公开课课件啄木鸟.一、教学内容本节课我们将学习《啄木鸟》这一主题，教材选用《幼儿自然科普启蒙》第四章第二节，详细内容围绕啄木鸟的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界生物的能力。
3. 增强幼儿保护生态环境和关爱动物的责任感。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何引导幼儿通过观察、描述、表达来深入了解啄木鸟。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示啄木鸟图片，让幼儿观察并说出啄木鸟的特点。
（2）讲述啄木鸟的生活习性，引导幼儿关注自然环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过挂图展示啄木鸟的外形特征，让幼儿描述并记录。
（2）讲解啄木鸟的生活习性和与人类的关系，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察啄木鸟模型，绘制啄木鸟图画。
（2）分组讨论，分享观察和绘制成果。
（2）强调保护生态环境和关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 《啄木鸟》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：（1）啄木鸟的外形：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛。
（2）啄木鸟的生活习性：生活在森林中，以树皮下的昆虫为食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对啄木鸟有了较为全面的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园实地观察啄木鸟，加深对啄木鸟的认识。
（2）开展环保主题活动，引导幼儿关注生态环境，关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
啄木鸟(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第四章“森林医生的秘密——啄木鸟”。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性以及它在大自然中的重要作用展开。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征和生活习性，增强对自然生物的认知。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和在大自然中的重要作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及保护环境的意义。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示啄木鸟的图片和视频，让学生初步了解啄木鸟的外形特征，引发学生对森林医生的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性以及它在大自然中的重要作用，让学生全面了解啄木鸟。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，描述啄木鸟的特点和作用，增强学生的观察力和表达能力。
4. 互动环节（10分钟）开展“我为啄木鸟设计家”的活动，让学生用画笔、彩纸等学具，发挥创意，设计啄木鸟的家。
六、板书设计1. 板书森林医生的秘密——啄木鸟2. 内容：啄木鸟外形特征：长嘴、长尾巴、黑白相间的羽毛等。
生活习性：树栖、捕食昆虫、凿树取食等。
重要作用：森林医生、保护树木、维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出啄木鸟的外形，并标注其主要特征。
（2）请你用文字描述啄木鸟的生活习性和在大自然中的作用。
2. 答案：（1）啄木鸟的外形见附件。
（2）啄木鸟的生活习性：树栖，以昆虫为食，善于凿树取食；在大自然中的作用：森林医生，保护树木，维持生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、实践操作等多种方式，让学生全面了解啄木鸟，提高学生的观察力、表达力和合作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护森林，从我做起”的主题活动，提高学生的环保意识。
幼儿园课件《啄木鸟》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第三章第二节《啄木鸟》。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系等方面展开。
二、教学目标1. 让学生掌握啄木鸟的基本特征，了解其生活习性。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
重点：啄木鸟的外形特征、生活习性和与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、多媒体课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示啄木鸟的图片，让学生观察并说出啄木鸟的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示啄木鸟模型，引导学生观察啄木鸟的外形特征。
（2）讲解啄木鸟的生活习性，如食物、栖息地等。
（3）探讨啄木鸟与人类的关系，如对森林的贡献、保护动物等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示啄木鸟图片，引导学生描述啄木鸟的外形特征。
（2）讲解啄木鸟的食物和栖息地，让学生举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（2）出示啄木鸟简笔画，让学生动手画出自己喜欢的啄木鸟。
（1）让学生分享学习收获。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励。
六、板书设计啄木鸟1. 外形特征：羽毛、嘴巴、脚2. 生活习性：食物、栖息地3. 与人类的关系：森林医生、保护动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅啄木鸟的画。
（2）写一篇关于啄木鸟的短文。
2. 答案：（2）短文示例：啄木鸟是一种可爱的鸟类，它有着红色的羽毛、长长的嘴巴和尖尖的脚。
它生活在森林里，喜欢吃虫子，是森林的医生。
我们要保护啄木鸟，让它们在大自然中快乐生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生对啄木鸟的生活习性掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于啄木鸟的资料，深入了解这种动物。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》1.1 设计意图：1.1.1 通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。
1.1.2 借助《欣赏啄木鸟》这一生动有趣的主题，引发幼儿对大自然的关注和热爱。
1.1.3 借助音乐活动，锻炼幼儿的听觉、动觉、视觉等多感官的合作与协调发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍：2.1.1 介绍啄木鸟的生活习性、特点以及它在自然界中的作用。
2.1.2 分析歌曲的节奏、旋律、结构等音乐特点。
2.1.3 讲解歌曲中的角色及其形象特点，如啄木鸟的勤劳、快乐等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 学习歌曲的歌词，理解歌词的意义。
3.1.2 学习歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏。
3.1.3 练习歌曲的演唱，培养幼儿的歌唱能力。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解啄木鸟的生活习性和特点。
4.1.2 认识歌曲中的各种角色，理解歌曲的意义。
4.1.3 掌握歌曲的节奏、旋律，能独立演唱歌曲。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的音准意识，提高歌唱能力。
4.2.2 培养幼儿的节奏感，锻炼身体协调能力。
4.2.3 培养幼儿的听觉注意力，提高音乐鉴赏能力。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对大自然的热爱和关注。
4.3.2 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享、交流。
4.3.3 培养幼儿乐观、积极的生活态度。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如快慢、停顿等。
5.1.2 歌曲的高音部分，需要幼儿准确演唱。
5.1.3 歌曲意义的理解，尤其是对啄木鸟勤劳、快乐形象的把握。
5.2 教学重点：5.2.1 掌握歌曲的基本节奏和旋律。
5.2.2 学会演唱歌曲，并能表达出歌曲的情感。
5.2.3 培养幼儿对大自然的关注和热爱，提高他们的音乐审美能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件或视频：《欣赏啄木鸟》相关的素材。
6.1.2 图画纸、彩笔等绘画工具，用于幼儿绘制心中的啄木鸟。
幼儿园大班音乐欣赏《啄木鸟》设计意图：《啄木鸟》这首乐曲选自奥尔夫打击乐。
a段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在检查树木）：b段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟捉虫）c段乐曲优美流畅（理解为啄木鸟跳舞）教师利用图谱帮助幼儿分辨乐曲结构，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
活动目标：1、通过欣赏乐曲，激发幼儿爱护啄木鸟的情感。
2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。
3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简单的动作表达自己的感受。
活动准备：1、《啄木鸟》音乐磁带2、图谱一张3、啄木鸟以及大树头饰活动重点难点：让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同活动过程：一、开始部分：故事导入：在一个森林里，有几棵大树生病了，于是请来了啄木鸟医生，经过检查发现是害虫在捣乱，于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃。
把虫子给捉完了，大树的病好了，又长出了茂盛的树叶，所有的树枝开心的跳起舞来。
今天刘老师带来的音乐讲的就是这个故事，我们来听听看。
（幼儿完整欣赏一遍音乐）二、基本部分：（一）完整欣赏乐曲：师：请小朋友说说看音乐分别说了些什么事情？啄木鸟在干什么？（啄木鸟在给大树检查，啄虫子）现在请小朋友把手指伸出来，我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。
（边欣赏音乐边做动作）1、欣赏第一段音乐（1）师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子，那你们有没有看见啄木鸟是怎么给大树做检查的呢？（从上到下）那我们一起来跟大树学一学。
提问：检查了几颗大树呀？（四棵）复习第一段。
还可以在么检查（两只手一起检查）师幼一起表演。
2、欣赏第二段音乐师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了，那刚刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢？怎么用动作表示的呢？小朋友一起来学一学。
师：每棵树的蛀虫一样多吗？（不一样），第一棵树上有三条虫子，我们一共啄三下，第二棵树和第三棵树各啄三下，第四棵树只有一条虫子我们只啄一下。
我们听音乐一起来给大树啄虫好不好？（3）幼儿边欣赏边进行表演。
啄木鸟(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《我们的动物朋友》中的第四章“鸟儿的世界”中的第二节“啄木鸟”。
详细内容将围绕啄木鸟的外形特征、生活习性、生态价值等方面展开。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征和生活习性，能够简单描述啄木鸟的特点。
2. 认识到啄木鸟在生态系统中的重要作用，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性及其生态价值。
难点：理解啄木鸟在生态系统中的重要作用。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、实物模型、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点。
讲述一个关于啄木鸟的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型和图片，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性等。
分析啄木鸟在生态系统中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享观察到的啄木鸟特点。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 课堂互动（5分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作啄木鸟的手工制品。
制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调啄木鸟的特点及其生态价值。
布置作业。
六、板书设计1. 板书啄木鸟2. 内容：外形特征：长嘴、短腿、翅膀尖等生活习性：树栖、食虫、凿木等生态价值：控制害虫、保护森林等七、作业设计1. 作业题目：画一只啄木鸟，并描述其特点。
2. 答案示例：画出的啄木鸟形象生动，特点明显。
描述啄木鸟的特点，如长嘴、短腿、翅膀尖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，观察鸟类，了解它们的特点和生态价值。
开展“我心中的啄木鸟”绘画比赛，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的特点，感受音乐中的动物形象。
二、教学目标1. 能够理解并唱出《啄木鸟》这首歌曲，了解啄木鸟的生活习性。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《啄木鸟》这首歌曲，感受音乐中的动物形象。
难点：理解歌曲中的节奏和旋律，进行团队协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、啄木鸟玩具、图片等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察啄木鸟玩具和图片，让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《啄木鸟》歌曲，引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律。
讲解歌曲的内容，让幼儿理解并学唱。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如沙锤、铃鼓等，配合歌曲进行演奏。
练习过程中，教师巡回指导。
4. 小组合作演唱（10分钟）各小组用所学乐器为歌曲《啄木鸟》伴奏，全组共同演唱。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《欣赏啄木鸟》2. 内容：a. 啄木鸟的外形特征和生活习性b. 歌曲旋律和节奏c. 小组合作演唱七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并标注啄木鸟的特点。
2. 答案：啄木鸟的特点包括：有长长的嘴巴，用于敲击树木；有锋利的爪子，可以抓住树干；身上有黑白相间的羽毛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《啄木鸟》这首歌曲，让幼儿了解了啄木鸟的特点，感受了音乐中的动物形象。
课后，教师可以引导幼儿观察其他动物，了解它们的特点，并尝试用音乐表达出来。
同时，鼓励幼儿在生活中关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班科学教案啄木鸟课件大班科学教案——啄木鸟课件引言：科学教育在幼儿教育中起着举足轻重的作用。
在大班阶段，幼儿正处于探索世界的阶段，通过科学探究可以培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维。
本篇文章将针对大班的科学教学内容，设计了一份啄木鸟科学教案，并附带了相应的课件，以供教师参考与使用。
一、教学目标：1. 了解啄木鸟的基本特征和习性；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的环保意识。
二、教学准备：1. 啄木鸟的图片、视频素材；2. 啄木鸟的标本（可选）；3. 石头、木块等工具材料；4. 幼儿园户外环境。
三、教学过程：1. 导入环节：教师带领幼儿一起观察一张啄木鸟的图片，并引导幼儿回答问题：（1）你们看到了什么鸟？（2）这只鸟是什么颜色的？（3）你们知道这种鸟叫啄木鸟吗？2. 学习啄木鸟的特征：教师向幼儿展示一些关于啄木鸟的图片，并简单介绍啄木鸟的基本特征，如：喙硬而弯曲，适合敲打树干，身体羽毛由棕色和黑白相间构成等。
3. 观察和解释：教师带领幼儿在户外环境中观察树干上的木洞，并解释这些洞是啄木鸟用喙敲打树干后形成的。
幼儿可以轮流观察，并尝试解释这些洞的形成原因。
4. 动手制作：为了进一步提高幼儿的动手能力和创造力，教师可以组织幼儿参与制作一个小型的模拟木洞。
首先，教师将准备好的石头、木块等材料放置在幼儿面前，鼓励幼儿用这些材料创作自己的木洞。
5. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们展示他们创作的木洞。
每个小组的成员都要参与讨论，回答以下问题：（1）你们的木洞有什么特点？（2）如果是啄木鸟栖身的洞，它需要具备什么样的特点？（3）你们创作时遇到了什么困难？如何解决？6. 环保意识培养：为了培养幼儿的环保意识，教师可以与幼儿一起分享一些关于保护鸟类及其栖息地的知识。
同时，教师还可以组织幼儿一起制作鸟窝，教会幼儿保护和照顾小鸟。
四、教学评价与总结：教师可以通过观察幼儿在制作过程中的表现、小组讨论中的参与度和回答问题的准确性等方面进行评价。
