第七章 计算机动画
- 格式:ppt
- 大小:288.50 KB
- 文档页数:27
《数字媒体技术》课堂作业—第一章1、媒体的基本要素:信息和信息载体2、媒介是指?传播信息的载体。
媒质是指?存储信息的实体。
3、国际电信联盟的媒体分类有:感觉媒体,表示媒体,显示媒体,存储媒体,传输媒体。
5、媒体具有哪些特性?多样性、集成性、信息使用的方便性、信息接收的方便、交互性。
6、我国对数字媒体概念主要强调什么特征?网络作为数字媒体的传播模式。
7、数字媒体具有两方面的特征?通过计算机存储、处理和传播。
8、数字媒体的特性?数字化、交互性、趣味性、集成性、技术与艺术的融合。
9、数字媒体有哪些传播模式?大众传播模式、媒体信息传播模式、数字媒体传播模式、超媒体传播模式。
10、客户是否是数字媒体产业价值链的一环?是。
具有何种地位?是价值链的起点,也是价值链的归宿,还是价值链的源泉。
11、数字媒体的版权保护技术有?加密技术、数字水印技术、权利描述语言等。
《数字媒体技术》课堂作业—第二章1、声音在物理学与生理学上的基本特性及对应关系?物理学:频率、振幅、波形;生理学:音调、响度、音色;对应关系:上下对应。
2、音频技术经历了从传统模拟音频到数字音频的过程。
3、按频率可把声音分为超声、次声、正常声。
4、录音机与音箱是输入输出数字音频信号的设备。
5、数字音频处理中用什么来保存声音信号?一连串二进制数据6、数字音频处理过程中面临的对象都是数字音频信号?答案:否。
7、音频的数字化步骤?采样——量化——编码;量化指标?采样——量化——编码;8、奈奎斯特频率描述了音频的数字化的什么重要特征?答案:要想不产生低频失真,则采样频率至少是录制的最高频率的两倍。
9、数字音频音质好坏的判定指标有?采样频率、量化深度、音频流码率。
10、数字音频编辑技术有哪些内容?数字音频的编辑方式、数字音频设备、音频编辑软件、介、数字音频编辑实例。
11、选择采样频率为22Khz、样本精度为16bit的声音数字化参数,在采用压缩技术的前提下,录制一分钟的双声道音频信号需要的存储空间为多少KB?请写明计算步骤。
计算机动画所谓动画也就使一幅图像“活”起来的过程。
使用动画可以清楚的表现出一个事件的过程,或是展现一个活灵活现的画面。
动画是一门通过在连续多格的胶片上拍摄一系列单个画面,从而产生动态视觉的技术和艺术,这种视觉是通过将胶片以一定的数率放映体现出来的。
而计算机动画是指采用图形与图像的处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面,其中当前帧是前一帧的部分修改。
计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。
计算机动画分:二维动画和三维动画。
二维动画:平面上的画面。
纸张、照片或计算机屏幕显示,无论画面的立体感多强,终究是二维空间上模拟真实三维空间效果。
三维动画:画中的景物有正面、侧面和反面,调整三维空间的视点,能够看到不同的内容。
1.计算机动画的发展历史:随着计算机图形学的不断发展,计算机在动画制作过程中发挥的作用也越来越大,现今动画片的制作是很少能离开得计算机。
传统的动画采用连续画面技术,将一系列手工制作的单独画面拍摄在胶片上,以每秒24帧的速度播放,利用人的视觉暂留产生动作变化的效果,形成连续的动画。
计算机动画是借助计算机生成一系列动态实时演播的连续图像技术。
计算机动画的研究始于20世纪60年代初。
1963年美国A T&T Bell实验室制作了第一部计算机动画片。
在80年代之前,计算机动画主要集中于二维动画系统的研制,应用于教学演示和辅助传统的动画片制作。
三维动画的研究始于70年代初,当时开发了一些三维计算机动画系统。
直至80年代中后期,由于具有实时处理能力的超级图形工作站的出现,三维几何造型技术和真实感图形生成技术取得很大进展,促进了具有高度逼真效果的三维计算机动画技术迅速发展,并达到实用商品化地步。
到90年代初,计算机动画技术应用于电影特技取得了显著成就。
与此同时,为适应科学研究与复杂系统中的动态模拟、视觉模拟、机器人学和生物力学等领域的需求,基于物理的造型和动画的研究的开展,已成为计算机动画研究中的一个重要课题。
计算机动画课教案一、教学目标1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美观念。
二、教学内容1. 计算机动画概述1.1 动画的定义与发展1.2 计算机动画的分类1.3 计算机动画的制作流程2. 动画制作软件介绍2.1 Adobe After Effects2.2 Autodesk Maya2.3 Blender3. 动画制作基本技巧3.1 角色建模与动画设定3.2 材质与纹理3.3 动画运动规律3.4 特效与合成4. 创新动画创作实践4.1 小组合作创作动画短篇4.2 个人创意动画作品展示5. 动画作品欣赏与评价5.1 国内外优秀动画作品欣赏5.2 学生动画作品评价与反馈三、教学方法1. 讲授法:讲解计算机动画的基本概念、原理和制作技巧。
2. 演示法:展示动画制作软件的操作方法和动画制作过程。
3. 实践法:学生动手操作,制作动画作品。
4. 小组合作法:分组创作动画,培养团队协作能力。
5. 作品欣赏与评价:分析、评价国内外优秀动画作品和学生作品。
四、教学准备1. 教室环境:多媒体教学设备、网络连接。
2. 教学软件:Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等动画制作软件。
3. 教学素材:动画素材、教程、参考书籍。
4. 投影仪:用于展示动画作品和教学演示。
五、教学评价1. 学生动画作品质量:创意、技术、表现力等方面。
2. 学生课堂表现:参与度、提问回答、团队合作等方面。
3. 学生课后反馈:对动画制作的兴趣、学习收获等方面。
4. 学生动画作品展示:组织作品展示活动,让学生分享成果,提高自信心。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学计划:第1-4课时:计算机动画概述及软件介绍第5-8课时:动画制作基本技巧学习与实践第9-12课时:创新动画创作实践第13-16课时:动画作品欣赏与评价七、教学进度1. 第1-4课时:计算机动画概述及软件介绍4.1 动画的定义与发展4.2 计算机动画的分类4.3 计算机动画的制作流程4.4 Adobe After Effects软件的基本操作4.5 Autodesk Maya软件的基本操作4.6 Blender软件的基本操作2. 第5-8课时:动画制作基本技巧学习与实践5.1 角色建模与动画设定5.2 材质与纹理5.3 动画运动规律5.4 特效与合成3. 第9-12课时:创新动画创作实践6.1 小组讨论动画创意6.2 角色设计与场景搭建6.3 动画分镜头设计与制作6.4 动画作品的整合与输出4. 第13-16课时:动画作品欣赏与评价7.1 国内外优秀动画作品欣赏7.2 学生动画作品评价与反馈八、教学注意事项1. 关注学生个体差异,因材施教,提供个性化指导。
计算机动画基础知识计算机动画是指利用计算机技术制作动画的过程,包括建模、动画制作、灯光效果、材质贴图等技术。
计算机动画技术发展迅速,已广泛应用于影视制作、游戏开发、广告宣传等领域。
以下是计算机动画基础知识的介绍。
一、3D建模3D建模是计算机动画制作的基础。
在计算机中,我们把空间分为三维坐标系,即X轴、Y轴和Z轴。
3D建模就是利用这个坐标系来绘制三维图形。
常见的3D建模软件有3D Studio Max、Maya、Blender等。
建模的过程包括选择所需要的立体图形、构建虚拟的三维模型、调整模型的形状和比例,以及添加纹理等。
建模是一项艺术性和创造性极强的工作,需要艺术家或设计师具备较强的设计能力和审美能力。
二、动画制作动画制作是计算机动画制作的另一个重要环节。
动画制作旨在通过呈现一系列连续的图像(也称为“帧”)来创造一种连续的动态效果。
通常情况下,每秒钟播放的帧数为24帧。
动画制作的过程包括创建场景、拍摄镜头、添加角色及其动作、调整灯光效果和材质贴图等。
动画制作是一项高难度的工作,需要动画师具备丰富的经验和技能。
三、灯光效果灯光效果是决定计算机动画质量的一个重要因素。
有一个好的灯光效果可以使画面更加逼真、生动,反之则缺乏真实感。
灯光效果制作的过程包括选择灯光类型、调整灯光强度和颜色、确定灯光照射的位置和角度,以及调整阴影等。
四、材质贴图材质贴图是为了使计算机制作的图像看起来更加真实,常常会在图像表面贴上各种材料的外观贴图。
常见的材质包括木材、金属、纸张和布料等。
材质贴图制作的过程包括选择材质类型、粘贴材质贴图,以及调整贴图的大小和颜色等。
五、特效制作特效制作是计算机动画中特殊效果的制作,如爆炸、火焰、水面波纹等等。
这些特效可以让画面更加生动、逼真。
特效制作的过程包括选择特效类型、添加特效素材、调整特效参数、以及调整特效的时序等。
六、总结计算机动画制作需要多种技术的综合运用,包括三维建模、动画制作、灯光效果、材质贴图和特效制作等。
幼儿园计算机辅助教学教案第一章:计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本外观和结构。
让学生学会开关机,认识计算机的开关按钮。
让学生了解计算机的基本组成部分,如显示器、键盘、鼠标等。
1.2 教学内容介绍计算机的基本外观和结构,如主机、显示器、键盘、鼠标等。
讲解开关机的操作步骤,演示如何正确开关机。
介绍计算机的基本组成部分及其功能。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方法,让学生直观地了解计算机的外观和结构。
通过实际操作,让学生学会开关机。
采用问答互动的方式,让学生了解计算机的基本组成部分。
1.4 教学评价检查学生是否能正确开关机。
检查学生是否能说出计算机的基本组成部分及其功能。
第二章:计算机的基本操作2.1 教学目标让学生学会使用键盘和鼠标。
让学生掌握计算机的基本操作,如打开关闭程序、保存文件等。
2.2 教学内容讲解键盘的布局和功能,演示如何正确使用键盘。
讲解鼠标的操作方法,演示如何正确使用鼠标。
讲解如何打开关闭程序、保存文件等基本操作。
2.3 教学方法通过讲解和演示,让学生学会正确使用键盘和鼠标。
通过实际操作,让学生掌握计算机的基本操作。
2.4 教学评价检查学生是否能正确使用键盘和鼠标。
检查学生是否能独立完成打开关闭程序、保存文件等基本操作。
第三章:计算机绘画3.1 教学目标让学生了解计算机绘画的基本工具和功能。
让学生学会使用计算机进行绘画。
3.2 教学内容介绍绘画软件的基本界面和工具栏。
讲解如何使用画笔、颜色盒、橡皮等工具进行绘画。
讲解如何保存和打开绘画作品。
3.3 教学方法通过讲解和演示,让学生了解计算机绘画的基本工具和功能。
通过实际操作,让学生学会使用计算机进行绘画。
3.4 教学评价检查学生是否能正确使用绘画软件的基本工具。
检查学生是否能独立完成绘画作品并保存。
第四章:计算机音乐4.1 教学目标让学生了解计算机音乐的基本功能和操作。
让学生学会使用计算机播放音乐。
4.2 教学内容介绍音乐播放软件的基本界面和功能按钮。
计算机动画课教案一、教学目标:1. 让学生了解计算机动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用计算机软件制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和审美能力。
二、教学内容:1. 计算机动画概述动画的定义和发展历程计算机动画的分类和特点2. 动画制作软件介绍Flash动画制作软件的基本操作Photoshop动画制作技巧3. 动画制作基本原理帧与动画的关系动画的运动规律4. 动画制作流程与实践创意与剧本编写角色与场景设计动画制作与合成5. 动画作品欣赏与分析国内外优秀动画作品欣赏分析动画作品的创意、技术及表现手法三、教学方法:1. 讲授法:讲解动画基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法:展示动画制作过程和优秀作品。
3. 实践法:学生动手制作动画,培养实际操作能力。
4. 小组讨论法:分组讨论动画制作过程中的问题,促进团队合作。
四、教学资源:1. 计算机动画相关教材和参考书籍。
2. 动画制作软件(Flash、Photoshop等)。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
4. 网络资源:优秀动画作品、教程等。
五、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 学生作业评价:评价学生在实践作业中的动画制作技巧和创意表现。
3. 学生互评:组织学生相互评价,提高审美和鉴赏能力。
4. 期末作品展示:评价学生在整个学期的学习成果,展示优秀作品。
六、教学安排:1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 课程安排:第1-4课时:计算机动画概述及动画制作软件介绍第5-8课时:动画制作基本原理讲解第9-12课时:动画制作流程与实践(创意、剧本、角色、场景设计)第13-16课时:动画制作与合成第17-20课时:动画作品欣赏与分析第21-24课时:学生分组实践,创作个人或小组动画作品第25-28课时:学生互评与修改第29-32课时:期末作品展示与评价七、教学建议:1. 针对不同学生的兴趣和特长,给予个性化的指导和建议。
教学设计(教案)刘洁一、第一章:认识计算机1. 教学目标让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 教学内容a. 计算机的定义和发展历程b. 计算机的分类和主要性能指标c. 计算机的应用领域3. 教学方法a. 讲授法:讲解计算机的基本概念和发展历程b. 讨论法:探讨计算机在各领域的应用c. 案例分析法:分析具体计算机应用案例4. 教学评价a. 课堂问答:检查学生对计算机基本概念的理解b. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现c. 课后作业:巩固学生对计算机应用领域的认识二、第二章:操作系统1. 教学目标让学生掌握操作系统的基本功能、分类和常用操作系统的使用。
2. 教学内容a. 操作系统的定义和基本功能b. 操作系统的分类c. 常用操作系统(如Windows、Linux、macOS)的使用3. 教学方法a. 讲授法:介绍操作系统的定义和基本功能b. 实践操作法:引导学生操作常用操作系统c. 案例分析法:分析操作系统在实际应用中的表现4. 教学评价a. 课堂问答:检查学生对操作系统基本概念的理解b. 操作演示:评估学生在实际操作中的表现c. 课后作业:巩固学生对常用操作系统的使用技巧三、第三章:计算机网络1. 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念、分类和应用。
2. 教学内容a. 计算机网络的定义和分类b. 计算机网络的组成和原理c. 计算机网络的应用3. 教学方法a. 讲授法:讲解计算机网络的基本概念和分类b. 实验法:引导学生进行网络实验c. 案例分析法:分析计算机网络在实际应用中的例子4. 教学评价a. 课堂问答:检查学生对计算机网络基本概念的理解b. 实验报告:评估学生在实验中的表现c. 课后作业:巩固学生对计算机网络应用的认识四、第四章:计算机编程基础1. 教学目标让学生掌握计算机编程的基本概念、语法和简单算法。
2. 教学内容a. 计算机编程的定义和基本概念b. 常见编程语言的语法和特点c. 简单算法的实现和分析3. 教学方法a. 讲授法:讲解计算机编程的基本概念和语法b. 实践操作法:引导学生编写简单的程序c. 讨论法:分析算法和程序的正确性4. 教学评价a. 课堂问答:检查学生对计算机编程基本概念的理解b. 编程练习:评估学生在实际编程中的表现c. 课后作业:巩固学生对编程语言和算法的掌握五、第五章:数据库基础1. 教学目标让学生了解数据库的基本概念、设计和应用。
多媒体技术应用教程之计算机动画制作技术计算机动画制作是一项令人兴奋的多媒体技术,它可以用于电影、电视、广告等媒体产业。
本教程将介绍如何使用计算机动画制作软件来制作令人惊叹的动画效果。
步骤1:选择适合的计算机动画制作软件计算机动画制作软件有很多种,如Adobe After Effects、Autodesk Maya、Blender等。
选择适合自己需求和经验水平的软件非常重要。
步骤2:学习软件基础知识在开始制作动画之前,必须掌握所选择软件的基本操作和功能。
这包括了解如何创建和管理项目文件、导入和导出文件、使用图层和时间轴、应用动画效果、调整参数等。
步骤3:设计动画概念和故事板在制作动画之前,需要先设计动画的概念和故事板。
动画概念是指动画的主题、风格和整体效果的设定。
故事板则是将动画分解成一系列连续的画面,以帮助制作团队理解和规划动画的情节和动作。
步骤4:创建角色和场景根据故事板,开始创建动画中的角色和场景。
角色可以是2D或3D的,可以使用软件提供的工具进行绘制或建模。
场景可以是实景拍摄的背景,也可以使用软件自带的效果库创建。
步骤5:添加动画效果在角色和场景创建好之后,可以开始添加动画效果。
通过在时间轴上对图层进行帧-by-帧操作或使用关键帧动画来制作角色和场景的动作。
可以使用软件提供的动画预设或自定义动画效果,如移动、旋转、缩放、渐变等。
步骤6:调整动画细节和效果调整动画的细节和效果是制作一个成功动画的关键。
可以对角色的动作进行微调,如改变速度、姿势和表情。
也可以通过添加粒子效果、光影效果等来提升动画的真实感和视觉效果。
步骤7:渲染和导出动画当动画制作完成后,需要对其进行渲染和导出。
渲染是将动画序列帧合成为视频或图像序列的过程。
导出是将渲染好的动画保存为可播放的格式,如AVI、MP4等。
步骤8:展示和分享动画作品制作好的动画作品可以通过多种方式展示和分享。
可以在社交媒体上分享给朋友和观众,也可以参加电影节、比赛等活动展示作品。