第一学期体育教案

一年级上学期体育教案5篇一年级上学期体育教案1教学过程：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。

2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3.组织学生进行跳短绳练习。

学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。

2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

一年级上学期体育教案2学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。

2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。

学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。

2、积极加定时、定数的踢毽比赛。

3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。

小学三年级上册体育教案（精选7篇）小学三年级上册篇1指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。

总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。

一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。

组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。

二、实施目标1、健美操。

教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。

通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。

并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。

此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

2、游戏。

教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

七年级上册体育教案集合5篇年级是一个汉语词语。

含义是：学校中依据学生修业年限分学生为假设干级谓之年级。

如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。

学生入学第一学年为一年级，其次学年升入二年级，馀类推。

同一年级学生人数多者，再分成假设干班，中小学一般分五，以下是为大家整理的关于七年级上册体育教案5篇, 供大家参考选择。

七年级上册体育教案5篇【篇一】七年级上册体育教案20xx-20xx学年度七年级体育第一学期教学工作打算作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。

另外学生对新的学习环境还不是很适应。

一、教材分析：新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本学问和方法都纳入一本教材。

1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性教材突出技术点，便于学生驾驭，增加身体熬炼的实效性。

体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。

教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来开展学生的身体，增进安康、增加体质。

2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用体育是以身体熬炼的实践活动为显明特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。

这样做对于提高学生分析判定和思维实力将起到踊跃的作用。

3.学会评价方法，造就评价实力在使学生学会分析判定的根底上，应当造就他们具有评价实力。

对事物快速做出判定和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。

通过对事物做出价值判定，造就学生正确的体育价值观，树立踊跃进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。

小学三年级上册体育教案(精选5篇)小学三年级上册体育教案【篇1】教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学内容:1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

5、开始给“希望小学送球”6、采用“组长负责制”，教师可启发提示7、教师表扬鼓励。

小学三年级上册体育教案【篇2】教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。

二、大鱼吃小鱼、丰收。

教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。

3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。

调整注意力，情绪高涨。

积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。

尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。

二学习新课1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。

一年级体育教学设计【优秀9篇】小学一年级体育教学计划篇一一年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、游戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；一年级体育教学工作总结篇二本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。

现就本学期我开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

二、规范课堂教学在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。

三、做好反思工作我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

八年级体育教案第一学期完整八年级体育教案这是一节八年级体育课的教案，适用于第一学期的体育教学。

以下是教案的详细内容：教学目标：通过学习和实践，培养学生的体育兴趣和运动能力，提高学生的协调性和团队合作精神。

教学内容：篮球运动基本动作的技术练习。

教学重点：篮球运动的传球和投篮技术。

教学难点：如何正确进行篮球传球和投篮。

教学过程：一、热身活动（10分钟）在教学前的课间，学生进行几分钟的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备开始更有活力的篮球课程。

二、技术指导（20分钟）1.基本动作练习：a)篮球传球：学习基本的胸传、顶传、仰递等传球动作，鼓励学生练习准确的传球技术。

b)篮球投篮：教授正确的投篮姿势和动作，引导学生进行投篮练习。

2.技术实践：学生分成小组，进行传球和投篮练习。

老师巡视指导，纠正动作错误。

三、小组对抗活动（30分钟）1.将学生分成若干小组，进行2对2或3对3的篮球对抗。

每个小组轮流进行，时间为5分钟。

2.鼓励学生发挥个人技术，并与队友相互配合，提高团队合作精神。

四、总结反馈（5分钟）1.请学生反思比赛中的进步和不足之处，提出自己的感想。

2.老师进行总结，强调正确的动作和技巧，并鼓励学生在日常生活中多进行篮球运动。

教具准备：1.篮球2.篮球场3.计分板（可选）评估方式：1.观察学生在课堂实践中的表现，给予实时反馈。

2.通过小组对抗活动中的得分情况来评估学生的技术水平和团队合作能力。

备注：本教案仅供参考，实际教学可根据实际情况进行相应调整。

一、课程目标：1.培养学生热爱体育运动的意识和能力。

2.培养学生遵守纪律和团队合作的意识。

3.发展学生的基本身体素质，如柔韧性、协调性和耐力等。

4.提高学生的运动技能，如跑、跳、投等。

5.培养学生正确的体育健身习惯，增强体质和身心健康。

二、教学重点：1.感受运动的快乐，培养热爱体育运动的意识和能力。

2.学习和掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

3.培养学生遵守纪律和团队合作的意识。

三、教学内容与安排：1.第一课：体育热身操（15分钟）教学目标：培养学生对运动的兴趣和热爱。

教学内容：进行简单的拉伸和放松动作，引导学生全身活动。

2.第二课：跑步比赛（30分钟）教学目标：掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。

教学内容：教授跑步基本姿势，进行简单的短跑比赛。

3.第三课：跳远训练（35分钟）教学目标：学会正确的起跳姿势和着地动作。

教学内容：教授跳远技巧，进行简单的跳远训练。

4.第四课：投掷训练（30分钟）教学目标：掌握基本的投掷技术和姿势。

教学内容：教授投掷的基本姿势和技巧，进行简单的投掷练习。

5.第五课：团队合作游戏（40分钟）教学目标：培养学生遵守纪律和团队合作的意识。

教学内容：组织学生进行团队合作游戏，如搬运球、倒底筐等。

6.第六课：射门训练（35分钟）教学目标：掌握基本的射门技术和姿势。

教学内容：教授射门的基本姿势和技巧，进行简单的射门练习。

7.第七课：综合训练（40分钟）教学目标：综合运用所学技能进行综合训练。

教学内容：进行综合训练，如跑步、跳远、投掷和射门的组合运动。

8.第八课：体育大比拼（50分钟）教学目标：展示学生所学的运动技能和团队合作能力。

教学内容：组织学生进行各项运动项目的比赛，比拼运动技能和团队合作能力。

四、教学方法与评价：1.采用示范教学法，引导学生观察和模仿正确的动作和姿势。

2.采用小组合作学习法，培养学生之间的合作和竞争意识。

3.通过学生的实际动作和表现，进行现场点评和记录，及时给予鼓励和帮助。

教案名称：初中第一学期体育课程教案年级：七年级教材内容：1. 田径运动：短跑、跳远、跳高、铅球等；2. 体操运动：队列队形、基本体操动作、简单的体操技巧；3. 篮球运动：基本技术、简单战术；4. 足球运动：基本技术、简单战术；5. 体育理论知识。

教学目标：1. 让学生掌握基本的田径运动技能，提高运动能力；2. 培养学生正确的体操动作，提高身体协调性；3. 让学生了解篮球和足球的基本技术，培养团队协作精神；4. 增加学生的体育理论知识，提高体育素养；5. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强身体素质。

教学重点与难点：教学重点：1. 田径运动的基本技能；2. 体操动作的准确性；3. 篮球和足球的基本技术；4. 体育理论知识的掌握。

教学难点：1. 田径运动技能的熟练运用；2. 体操动作的协调性；3. 篮球和足球战术的理解与应用；4. 体育理论知识的理解与运用。

教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节；2. 做一些简单的热身运动，如拉伸、转体等；3. 教师示范并引导学生做简单的体操动作，如队列队形、基本体操动作等。

二、基本部分（30分钟）1. 田径运动：教师示范短跑、跳远、跳高、铅球等基本技能，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方；2. 体操运动：教师示范队列队形、基本体操动作等，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方；3. 篮球运动：教师示范基本技术，如传球、投篮等，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方；4. 足球运动：教师示范基本技术，如传球、射门等，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方。

三、提高部分（15分钟）1. 学生分组进行田径、体操、篮球、足球等项目的练习，教师巡回指导；2. 组织学生进行小型比赛，培养团队协作精神和竞技意识；3. 教师根据学生的表现，给予鼓励和指导。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等；2. 教师总结本节课的学习内容，强调注意事项；3. 学生回收器材，整理场地。

粤教版一年级上册《体育》全册教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

- 培养学生良好的运动习惯和自我保护意识。

2. 过程与方法- 通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

- 运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 情感态度与价值观- 培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心。

- 培养学生尊重他人、遵守规则的良好品质。

二、教学内容1. 教学内容概述本册《体育》内容包括：基本运动技能、团队游戏、田径、体操、武术等。

2. 教学课时分配- 基本运动技能：4课时- 团队游戏：3课时- 田径：5课时- 体操：3课时- 武术：2课时三、教学方法- 采用示范法、指导法、实践法、比赛法等多种教学方法。

- 运用游戏、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

- 分组教学，注重个体差异，因材施教。

四、教学评价- 过程性评价：关注学生在体育活动中的表现，如态度、技能、团队协作等。

- 终结性评价：定期进行体育测试，检验学生的运动技能和体能水平。

五、教学步骤1. 准备活动- 组织学生做热身运动，如跳绳、慢跑、关节活动等。

- 检查运动器材，确保安全。

2. 基本运动技能- 教授基本运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

- 示范动作，引导学生跟随练习。

- 纠正动作不规范的地方，确保学生掌握技能。

3. 团队游戏- 教授团队游戏规则，如接力赛、拔河等。

- 组织学生进行游戏，培养团队合作精神。

- 引导学生总结经验，提高游戏技巧。

4. 田径- 教授田径项目，如短跑、跳远、铅球等。

- 指导学生进行田径训练，提高运动水平。

- 组织田径比赛，检验学生的运动能力。

5. 体操- 教授体操动作，如翻滚、平衡、跳跃等。

- 指导学生进行体操练习，提高动作质量。

- 组织体操比赛，展示学生的体操水平。

6. 武术- 教授武术基本动作，如拳法、掌法、步法等。

- 指导学生进行武术练习，提高武术技能。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

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【篇⼀】 学习阶段：⽔平⼀ 学习⽬标：了解蹦跳步的动作⽅法;能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于⾃我表现。

学习内容：舞步——蹦跳步 学习步骤： ⼀、统⼀规章、⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。

2、发现问题当场解决，及时与学⽣进⾏交流。

3、组织学⽣进⾏⼩游戏活动：喊数抱团，讲解游戏⽅法及规则。

4、教师与学⽣⼀起游戏。

学⽣活动： 1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。

2、学会提出问题，把⾃⼰的想法⽤语⾔表达出来。

3、明⽩游戏⽅法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。

4、积极参与活动，主动交流，相互合作。

组织：四列横队围圈 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p ⼆、积极参与、认真完成 教师活动： 1、讲解⽰范“蹦跳步”动作⽅法。

组织学⽣进⾏模仿。

2、列举⼏种不同动物形象的蹦跳步，如兔⼦跳、青蛙跳、袋⿏跳等动作，指导学⽣模仿练习。

3、及时总结点评学⽣的练习情况，提出要求。

4、启发学⽣的想象⼒，模仿不同动物形象的蹦跳步。

5、邀请学⽣进⾏动作交流展⽰，引导学⽣相互观察、相互学习交流，对学⽣的展⽰及时⿎励表扬。

6、组织学⽣分组展⽰动作，进⾏⼩组⽐赛。

7、及时评价学⽣的⽐赛情况，并提出要求。

8、播放⼀段活泼的⾳乐，激发学⽣的⾃我表现欲。

学⽣活动： 1、通过听教师讲解和看教师⽰范，领会蹦跳步的动作⽅法。

2、跟随教师模仿兔⼦跳、青蛙跳、袋⿏跳蹦跳步动作。

3、对照⾃⼰的情况，改正⾃⼰的错误动作。

4、⾃⾏组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。